社會調查研究計劃書一：
為成功地進行城市婦女教育培訓的調查，特列以下計劃；
第一部分
在201*年9月中旬由XXX大學的專科老師進行細節(jié)指導，到時老師將會著重地告訴我們，如何確定被調查的人員，如何進行調查，如何判斷有效問卷還是無效問卷，如何進行數據統(tǒng)計，如何進行數據分析，如何從數據中得到數據后面的信息，如何寫作調查
報告等。
第二部分
在201*年9月底我們將對調查的對象進行確定，按要求選擇城市戶口的婦女，最好是各個
職業(yè)的，各個年齡段的，而且還會很好地配合我們的調查，這樣的信息會讓我們看到更多更全，也可以為后期的報告提供更多的信息。
第三部分
在201*年10月初將調查的問卷逐一對選定的人員進行填寫，要保證的是內容的正確性和完整性，如有問卷填寫不全的，最好是進行耐心地去說服對方，盡全力把問卷做完。
第四部分
拿到調查問卷后，自己再次進行審核，是否是完整的問卷，同時可以將問卷給老師查看，進一步確定問卷的有效性，如果有不完整的或是無效的問卷，就有必要再次確定人員，再次進行填寫問卷，來補充問卷的完整性。
第五部分
在201*年10月中旬，在老師的幫助下完成問卷內的數據統(tǒng)計，請老師指點問卷后面隱藏的可現性的參考內容，以幫助我們有更多的內容去寫作調查報告。
第六部分
在201*年10月下旬，按要求對數據進行分析，將數據內容整合，初步完成調查報告。
第七部分
在201*年11月上旬，完成XX市城市婦女教育培訓調查報告，并通過老師的考核。
社會調查研究計劃書二：
調研題目：當前大學生關心的社會熱點
問題及加強輿論引導的對策建議
負責人：邱煥平
成員分工：
活動流程策劃——邱煥平
收集相關資料——鄭華博
記錄拍照——金建新
分析整理——楊玉辰
問卷調查表設計——陳思宇
最后
總結———劉杰
PPT 演示——邱煥平
發(fā)放回收調查表——全體成員
調研時間：
10月6日-8日：回顧 201*年中國發(fā)生的大小事件并關注201*年即目前中國的焦點事件，如釣魚島事件等。小組成員做內部討論。
10月11日：根據小組討論結果制作問卷調查表，在學校做問卷調查。 分析整理問卷調查結果，做出相關評價。
10月13日：將活動過程的相關記錄做成 PPT。 課堂上演示 PPT。 對整次活動做出最后總結。
調研地點：理工 東財 海事 校園內外
調研方法： 收集資料 網上調查 問卷調查 訪談
內容：
大學生是相對的精英階層，是祖國的未來和希望，他們的生活狀態(tài)也越來越受 到社會的關注。大學生關注的熱點具有一定的時代代表性，可能映射出他們的關注方向，也 可能影響國家未來發(fā)展的方向。所以，研究大學生關注的熱點，既能了解當今大學生的生活 及方向， 又能通過適當的輿論引導讓大學生有一個正確的價值觀， 同時發(fā)現現有教育的不足， 并加以改善。也能知道當今大學生缺乏的是什么，并好對癥下藥，讓大學生更好的成長。
我們初步選擇調查的場所，有圖書館的、食堂的、自習室的、超市的、運動場的,這樣可以 接觸到各種興趣愛好的同學，使調查結果更有普遍性和可靠性。當然，我們也會和其他的
工作 人員談論一下熱點問題，比較一下，大學生的看法與他們的差別。
大學生比較喜歡輕松娛樂的新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂方面的；對于社會熱點， 大學生關注最多的是與自身最近的考研與
就業(yè)問題。 大學生很少關心那些看著似乎離自己很遠的東西，如：房貸問題、醫(yī)療問題、經濟問題。 對近期發(fā)生的一些熱點事件，大學生都有關注，并有一定的自己的看法。 大學生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷，但很少人能提出對加強輿論引導的對 策和建議。
希望通過我們的調研，能夠對加強輿論的引導提一些對策和建議。
社會調查研究計劃書三：
一．選題及其意義
（一） 研究問題：關于南京仙林大學生消費情況的調查。
主要是消費行為的影響因素和大學生對現在大學消費現狀的態(tài)度。
研究目的：要求詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。
1. 全面摸清大學生的消費結構與現狀。
2. 全面了解大學生的消費觀念與價值觀。
（三）.文獻回顧
二．研究問題的具體說明
（一）概念界定：
1.這里的調查對象是仙林大學城的大學生。研究的南京大學、南京師范大學、南京財經大學、南京中醫(yī)藥大學、南京郵電大學、南京森林公安高等�？茖W校、南京理工大學紫金學院、南京工業(yè)職業(yè)技術學院、南京信息職業(yè)技術學院和應天學院這10所學校的在校大學生。
指的只是本科或�？频拇髮W生。
2. 消費情況，就是通過平時的衣食住行來體現。
3. 消費觀與價值觀，一則通過各方面的消費比例來體現，二則通過對現在大學生消費現狀的態(tài)度及消費資金的來源。
（二）
A.變量維度
自變量（影響消費行為及的因素）
1.性別 2.年級 3.家庭條件 4.消費用途 5.消費來源 6.是否有女朋友或男朋友
因變量：
1.仙林10校大學生的消費水平。
2.仙林10校大學生各方面消費的比例。
3. 仙林10校大學生對現在大學生消費現狀的態(tài)度。
4. 仙林10校大學生的消費觀念與價值觀。
B. 具體指標
1.性別對消費用途和數量的影響。
2.年級對消費用途和數量的影響。
3.家庭條件對消費用途和數量的影響。
4.資產來源對消費用途和數量的影響。
5.消費時主要考慮的因素。
6.是否有男朋友后女朋友對消費項目和數量的影響。
6對現在大學生的消費現狀的態(tài)度。
（三）理論假設
1.女生在衣服方面比男生會有更多消費；
2.年級高的同學消費比年紀低的高；
3.家庭條件較好的同學消費數量會高；
4. 有男朋友或女朋友的大學生的消費數量會較高。
三．抽樣方案的設計
（一）總體界定
仙林大學城的10所大學的大學生，不包括研究生及研究生以上的學生。
（二） 抽樣框獲�。涸诔槿�10所大學分別抽取5個院系，在抽取的系中每個系抽取20人，包括10個男生和10個女生。共計10*5*（10+10）=1000，所以，此次調查共抽取1000人。
（三）抽樣方法：采取多段抽樣、簡單隨機抽樣和系統(tǒng)抽樣的方法。
（四）具體抽樣步驟：上網獲得獲得10個學校的院系，將這些系名編碼統(tǒng)計出來獲得一份名單。對每個學校抽取五個系。
以一所學校為例。
（1）抽取四個系
a.將該校的專業(yè)系進行排列編碼排序，001,002,003，…比如說到100
b.準備好80張的小紙條，分別寫上001,002，…100
c.將這些小紙條折好放在一個盒子中，攪亂后，隨機摸出5張。
d.對著這四張紙找出相應的院系。
（2）在抽取的四個院系中，以一個院系為例，采取系統(tǒng)抽樣進行抽樣。
a.獲得所抽取的一個院系的學生名單，制定出抽樣框
b.計算抽樣間距。假設總體共有N名男生。即抽樣間距K為：K=N/10.即每隔K人抽取一名男生。
c.在最前面的K個個體中采用簡單隨機抽樣的方法抽取一個個體，記下該個體的號碼，假設為A，A就是隨機的起點。
d.在抽樣框中，自A為起點，每隔K個個體抽取一個個體，將所抽取的個體編號為A，A+K，A+2K，A+3K，……A+9K，共計10個個體。
e.女生的抽樣和男生一樣。
e.將這男生10個個和女生的10個個體合起來，就構成了一個樣本。
其他學校，按照上面的方法抽取樣本。
四．資料收集的方法
1.上網取得個學校的院系名單，通過抽樣共獲得50個院的名單；
2.將小組成員分成10組，每組兩人，到各個學校，聯(lián)系該校院系名單的
學生會主席，通過學生會主席獲得該專業(yè)系的學生基本資料，如姓名、學號、性別等。
3．按照上面所述的抽樣方法進行抽樣，獲得樣本；
4．自填問卷法，集中填答法
由小組成員設計問卷，問卷設計好后，由小組成員到各個學校將問卷發(fā)到被采訪者的手中；在學生會主席的幫助下，在學生的課外時間，請他們集中到一個教室進行填答問卷，小組成員講解填答問卷中應該注意的問題并表示我們會對他們的個人資料進行保密；
5.填答完畢后，小組成員收回名單，這樣可以保證問卷的回收率。并且對
被調查者表明謝意并每人送上小禮物；
6.問卷收回后，由小組人員進行核對和整理。如果問卷中有問題的，我們將更具問
中被調查者的信息打
電話或者發(fā)送電子郵件向其說明緣由，并重新對其進行統(tǒng)計。
五．統(tǒng)計分析的內容和統(tǒng)計方法的選擇
對收集到的資料進行統(tǒng)計。因為問卷中基本上是選擇題，以ABC……對答案進行編號，根據實際題目選擇對答案分析的標準。
將所整理好的資料進行整理，將自變量和因變量輸入SPSS軟件，進行回歸分析，得出每個自變量對因變量的影響程度。如研究性別對消費用途與數量的影響，研究家庭條件對消費用途和數量的影響••••••
并且進行假設檢驗的分析，驗證所提出的理論假設。
六．時間進度、經費預算和人員培訓安排
（一）時間進度
調查大致來說可分為準備、實施、研究、總結四個階段。
1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。
2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。
3、研究階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析。
4、總結階段：將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來，并進行評估。
按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：
調研方案、問卷的設計 ………… 2周
調研方案、問卷的修改、確認 ………… 1周
項目準備階段（人員培訓、安排） ………… 1周
實地訪問階段 ………… 1周
數據統(tǒng)計分析階段 ………… 1周
調研報告撰寫階段 ………… 1周
（二）經費預算
（1）交通費每人20元，共計20元*20人=400元；
（2）問卷費共計500元。問卷共準備1000份，雙面復印,每份0.5元，共500元。
（3）禮品費，每人一件掛飾，按批發(fā)價1.2元*1000人=1200元。
（4）培訓老師每人1000元，共一位老師，共計1000元
（5）人員雇傭費每人200元，共20人，共計200元*200人=4000元
（6）社交費1000元。
（7）其他費用500元
本次經費共計8600元。
（三）調查員的規(guī)定、培訓
（一）規(guī)定
1、 儀表端正、大方。
2、 舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。
3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。
（二）培訓
培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法，針對本次活動聘請有豐富
經驗的調查人員面授調查
技巧、經驗。并對他們進行思想
道德方面的教育，使之充分認識到市場調查的重要意義，培養(yǎng)他們強烈的事業(yè)心和責任感，端正其工作態(tài)度、作風，激發(fā)他們對調查工作的積極性。
（四）人員安排
此次調查共需20人，兩人負責一所學校。問卷由兩名組長計劃，完成后，由組員帶到各校進行問卷的填答。問卷收回后，由負責該校的成員對問卷進行整理、核查和統(tǒng)計。具體調查報告由組長統(tǒng)一整理，初稿后征求小組成員的一意見以及看法。進行多次修改，保證調查報告的準確性。
社會調查研究計劃書四：
一、目的
社會經濟調查是本科學生整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉，是培養(yǎng)學生養(yǎng)成運用專業(yè)的眼光去觀察經濟現象的一個重要手段�？梢栽鰪妼W生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協(xié)調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)。通過撰寫社會調查報告有利于培養(yǎng)學生對所涉及的專業(yè)問題進行直觀的認識能力，并使學生受到論文寫作的初步訓練。
二、方式
由學生自主確定調查題目，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告。
三、內容
經濟管理專業(yè)的
社會實踐必須具有專業(yè)特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、教育管理、社會管理等范圍內。為方便學生選題，特提供如下選題范圍，僅供參考：
1．中小型企業(yè)信息化建設調查
2. 電子商務發(fā)展狀況調查
3. 貧困大學生問題調查
4. 調查金融危機對我國中小企業(yè)的影響
5． 目前職業(yè)的社會聲望調查研究
6． 大學生對大學教育滿意度調查
7． 當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析
8． 當前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調查研究
9． 當前家庭保姆問題調查
10．當代時尚流行的調查與社會心理學研究
11. 當前大學生服務社區(qū)的調查與分析
12．我國遠程教育發(fā)展調查與研究
13．大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究
l4． 當代大學生價值取向和心理素質的調查分析
15．高校畢業(yè)生就業(yè)問題調查研究
16．電子商務在某一行業(yè)的應用調查與分析
17．我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調查
18、企業(yè)財務狀況調查
19、企業(yè)融資問題調查
20、投資項目分析
四、組織實施
1、經管專業(yè)必須根據要求，對社會調查做出計劃和安排，統(tǒng)一組織實施。
2、經管系積極為學生社會調查創(chuàng)造條件，保證社會調查順利實施。
3、經管教研室必須為學生社會調查配備專兼職的指導教導，指導
教師名單須報系部備案。
五、基本要求
1、本專業(yè)學生必須參加社會調查。不參加社會調查及社會調查成績不合格的學生不得畢業(yè)，社會實踐不得免修。
2、社會經濟調查時間一般安排在第二學期結束的假期，起止時間不得少于二周。指導教師于新學期開學后一個月內將初評后的調查報告及成績單匯總至經管系教務科。
3、社會實踐可使用經管系提供的參考選題，也可由學生本人自定選題，但選題應在本專業(yè)范圍內。學生應盡量結合本專業(yè)及畢業(yè)論文選題開展社會實踐。
4、參加社會調查的學生應根據確定的社會調查選題列出調查計劃書（包括調查對象、方法、內容及時間安排），作好調查筆記及每個階段完成情況記錄并請指導教師寫出評語。
5、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告提綱及調查報告。(范文網)
調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。調查報告字數要求不少于3000字。
調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論要有理、有據。
6、以小組為單位（小組以2－3人為宜）進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告。
7、根據社會調查或管理實踐經過寫一份個人鑒定，由被調查單位或項目管理部門進行評定并蓋章。
六、指導教師
1、指導教師資格
（1）具有認真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識。
（2）具有相關專業(yè)本科及以上學歷且有中級以上專業(yè)技術職務，具有3年以上經濟管理專業(yè)教學或實際工作
經歷。
2、指導教師
職責（1）根據社會實踐總體要求及系部具體安排指導學生制定詳細的工作計劃。
（2）幫助學生確定選題，對學生社會實踐全過程進行指導。
（3）指導學生進行文獻檢索、推薦參考資料并指導閱讀。
（4）檢查學生社會實踐報告寫作提綱、審閱初稿，提出具體的修改意見。
（5）根據學生社會實踐全過程表現寫出具體準確的分階段評語及總結性評語，并給出初評成績。
七、考核與審核
1、考核內容
（1）社會實踐時的基本情況與表現；
（2）調查報告（或項目報告、工作總結等）的內容與文字表達。
2、考核標準
社會實踐成績采用百分制。評分標準如下：
85-100分：全面完成社會實踐各項工作，選題新穎，具有較強的實用性、科學性和專業(yè)性；實踐方法正確，實踐計劃設計合理，實踐記錄完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言簡練準確；敘述清楚明白；數據、資料可靠，結論有理有據，字數不低于3000字；個人鑒定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料完備，被調查單位（或項目管理部門）評價好；社會實踐時間不低于二周。
75-84分：能夠完成社會實踐各項工作，選題適當，具有一定的實用性、科學性和專業(yè)性；實踐方法比較正確，實踐計劃設計較合理，實踐記錄較完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言比較準確；敘述比較清楚；數據、資料比較可靠，結論有一定說服力，字數不低于3000字；個人鑒定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料齊全，被調查（或項目管理部門）單位評價較好；社會實踐時間不低于二周。
60-74分：基本完成社會實踐各項工作，選題尚可，有一定的專業(yè)性；實踐方法基本正確，實踐計劃設計基本合理，實踐記錄基本完整；調查報告（項目報告或項目體會）語言較通順；敘述基本清楚；能運用一定的數據、資料，結論較明確，字數不低于3000字；個人鑒定、被調查單位（或項目管理部門）評定及公章等各項材料齊全，被調查單位（或項目管理部門）評價尚可；社會實踐時間不低于二周。
59分以下：符合下列條件之一者
（1）不能按要求完成社會調查各項工作；
（2）選題偏離專業(yè)；
（3）各項材料不齊或虛假；
（4）調查報告（項目報告或項目體會）存在明顯的觀點錯誤或基本理論錯誤，數據不正確或偽造，邏輯混亂，結構不完整，格式不規(guī)范，文字達不到寫作基本要求；
（5）調查報告（項目報告或項目體會）字數不足3000字；
（6）社會實踐時間不足二周；
（7）調查報告（項目報告或項目體會）屬抄襲。
3、社會實踐成績經審核達到60分及以上者給予2學分。沒有參加社會實踐工作、未交調查報告（或項目報告、項目體會等）者不計學分。
八、報告寫作基本內容
報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。
1、標題
關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。
2、目錄
如果調查報告的內容、頁數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節(jié)和附錄，并注明標題、有關章節(jié)號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。
3、概述
概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，并闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：
第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委托調查的原因。
第二，簡要介紹調查對象和調查內容，包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。
第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。
如果部分內容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調查報告的最后部分的附件中。
4、正文
正文是市場調查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內容的分析評論。
5、結論與建議
結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據的結論，也不要沒有結論性意見的論證。
6、附件
附件是指調查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數據匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調查選定樣本的有關細節(jié)資料及調查期間所使用的文件副本等。
九、社會調查報告排版格式
十、學生上交材料（電子稿、紙質稿）及時間
1、社會調查報告表格一份
2、調查日志一份
3、社會調查報告一篇（3000字左右）
4、以上材料的需上交電子稿。電子稿以學生的學號加身份證號碼命名。
上交材料時間是下學期第二周前交給
班主任，由班主任上交經管系教務科。
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