班級學(xué)習(xí)計劃書一：
一、制定目的：
推進班級整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強班級的學(xué)習(xí)氛圍，提高個人的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。實現(xiàn)整體和個人取得優(yōu)異成績。
二、計劃內(nèi)容：
1.考勤：保證每個人按時上課，由學(xué)習(xí)委員及宿舍長協(xié)助統(tǒng)計考勤情況。同時鼓勵班級同學(xué)積極占座。
2.自習(xí)：每周班級組織兩次集體自習(xí)，時間為周一、周三晚上7:00~10:00，并要求考勤。其他學(xué)習(xí)日由宿舍長自行安排時間。
3.教學(xué)相長，互幫互助：根據(jù)每個人的學(xué)習(xí)情況，由優(yōu)秀的學(xué)生
總結(jié)學(xué)習(xí)
經(jīng)驗及知識歸納，在集體自習(xí)或其他時間與班級同學(xué)交流。同時以宿舍為單位，加強學(xué)習(xí)交流，一對一結(jié)組，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共同進步。
4.資源共享：將優(yōu)秀的教學(xué)
視頻等學(xué)習(xí)資源上傳集體郵箱，共同分享。
5.認真做好考前動員，考試分析，總結(jié)各種考試的經(jīng)驗。
三、目標
經(jīng)過上述努力，相信我班一定會班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，并在期末考試中位列年級前四名。
四、獎懲措施
1.對于那些對班級學(xué)風(fēng)建設(shè)有突出貢獻的優(yōu)秀個人及宿舍集體給予班級通報表揚和物質(zhì)獎勵。
2.對遲到者等違反班級規(guī)定的同學(xué)在每次班會中給予通報批評。
3.以上獎懲都將記入班級情況記錄表。
后記：謹此鼓勵全體熱能5班的成員努力！努力！再努力！
班級學(xué)習(xí)計劃書二：
新學(xué)期伊始，經(jīng)過一個寒假的休息和調(diào)整，重新踏進校園，開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)
工作和生活�；仡櫳蠈W(xué)期，有收獲亦有不足。一直在思考：如何管理好這個班？如何把我班的整體成績提升上去，把課余生活豐富起來？怎樣提高班級凝聚力？
鑒于上學(xué)期的不足，針對暴露出來的
問題，經(jīng)班委以及學(xué)生代表討論，我們制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作計劃，具體如下：
思想上，學(xué)習(xí)健康的知識，提高自己的修養(yǎng)，倡導(dǎo)全班同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀，爭取、督促每位同學(xué)都樹立一個正確的目標。
學(xué)習(xí)上，鑒與上學(xué)期期末考試我班成績下滑，本學(xué)期一定要嚴把學(xué)習(xí)關(guān)。具體措施如下：
1. 本學(xué)期執(zhí)行學(xué)習(xí)分區(qū)負責(zé)制。男生普宿由馬俊坡、連濤負責(zé)，公寓分別由周穎、王家心、劉明明、雷磊各負責(zé)一個宿舍；女生由李婧、姜錦云負責(zé)，各負責(zé)人對所轄區(qū)域的同學(xué)的學(xué)習(xí)予以幫助和督促。
2. 本學(xué)期組織集體上晚自習(xí)。參考結(jié)合課表安排，我班定于每周星期二和星期四晚上7：00—9：00進行集體自習(xí)。學(xué)習(xí)委員負責(zé)查到，無特殊情況不允許遲到、早退、缺到。
3. 針對上課逃課問題，本班將由組織委員負責(zé)，每周不定期進行課堂查到。對于逃課的同學(xué)，將由班委視情況進行適當(dāng)處分。
4. 針對本學(xué)期的計算機等級考試、
英語四六級考試，班級將組織知識、經(jīng)驗交流以及進行模擬考試。
5. 針對抄襲、缺交作業(yè)的情況，本學(xué)期由學(xué)習(xí)委員負責(zé)，班委以及各同學(xué)相互督促以保證每位同學(xué)按時保質(zhì)的完成作業(yè)。
生活上，為了豐富大家的課余生活一保證學(xué)習(xí)的效率，本學(xué)期將主要開展以下幾方面的活動：
1. 3月組織同學(xué)開展學(xué)雷鋒活動，參加學(xué)校義務(wù)活動或者去孤兒院看望小朋友。天高氣爽時組織一次放風(fēng)箏比賽。
2. 5月組織一次班級集體出游 ，該月班上還將組織一次接力賽。
3. 為了提高同學(xué)的身體素質(zhì)，本學(xué)期我班將組織集體晨跑。
4. 每個月由體育委員、生活委員以及組織委員組織一次班級內(nèi)部籃球賽或者班級間籃球賽。
本計劃針對整個班集體，至制訂日起執(zhí)行。希望大家一起努力，力爭取得更好的成績。相信付出就一定會有回報，加油，加油��！
班級學(xué)習(xí)計劃書三：
一、 班級存在主要問題和成因：
問題：
1．學(xué)習(xí)方面：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全形成，他們中有不做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，補抄作業(yè)現(xiàn)象，聽課習(xí)慣差；部分學(xué)生不適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法；偏科現(xiàn)象在一部分學(xué)生身上體現(xiàn)明顯。
2．紀律方面：自覺的紀律意識未完全形成，存在應(yīng)付勞動、作業(yè)的情況。
3．
道德和班級
人際關(guān)系方面：自私心理和自以為是心理影響了班級人際關(guān)系的融洽。
原因：
1．小學(xué)就有的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣為得到及時改正，學(xué)習(xí)興趣、熱情不高。
2．學(xué)生對于班集體建設(shè)認識不夠，參與不夠。
3家庭教育的原因：部分家長忽視對孩子的學(xué)習(xí)的重視，要么是過分溺愛孩子。
4．有些活動未充分準備，其利未充分發(fā)揮，導(dǎo)致部分學(xué)生形成錯誤認識。
二、主要思路：
在學(xué)校整體性推進班集體建設(shè)的大環(huán)境下，初步建設(shè)為集體。充分了解班級情況，針對性地進行一些有意義的活動，
三、 主要活動安排：
二月：1、開學(xué)常規(guī)教育 ①提出班級近期目標，并且清楚地一一列在后黑板上。
②行為規(guī)范的教育不斷強化。
2．展開班級問題的大討論：
為了提高全班同學(xué)管理班級的意識，進行一次班級問題的討論；先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應(yīng)的問題，提出解決方案。
3．學(xué)�；顒樱�
壓歲錢怎么花方案；與會寧地區(qū)的手拉手活動；
三月：1、班級常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整：班干部的調(diào)整；勞動崗位；座位的調(diào)整等
2、新一批班干部的培養(yǎng)：
3、學(xué)生上網(wǎng)的問題未完全解決好：常有家長反映學(xué)生晚回去的現(xiàn)象，一查下來，都是去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，與其“用土來掩”，不如拿到桌面上讓學(xué)生進行討論，正反進行辯論賽，在準備中認識到其危害。
4、學(xué)雷鋒活動，同時進行思想認識教育。
5、體育節(jié)活動，帶領(lǐng)學(xué)生參加，使他們認識到“重在參與”，體現(xiàn)出競爭、向前的精神。
四月：本月重點進行學(xué)習(xí)方面的講座與活動
1、專心與分心。
2、學(xué)會學(xué)習(xí)。
逐步讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、期中考試總動員。(范文網(wǎng))
4、五一放假前的紀律和安全教育。
5、準備集體的初步驗收。
五月：1、長假過后的散漫現(xiàn)象，要逐步改變。
2、期中考試的總結(jié)，進行獎勵。
3、心理教育：挑戰(zhàn)自卑，好人緣；
6、迎接科技節(jié)。
六月：1、第一周進行班集體差距對照，提出相應(yīng)活動方案。
2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做準備。
3、以“我寫我自己”為題進行自我總結(jié)和認識，結(jié)合寫學(xué)生評語。
4、期末考試準備。
七月：學(xué)生放假教育和“我怎么過暑假的討論”。
班級學(xué)習(xí)計劃書四：
通過對同學(xué)們征求意見和自己的思考，我對我班未來的學(xué)習(xí)做了幾點有關(guān)
規(guī)劃：
1、選擇自習(xí)室
2、班級以小組形式學(xué)習(xí)
3、自習(xí)時間的規(guī)劃和對習(xí)題討論的調(diào)整
4、同學(xué)學(xué)習(xí)動力問題的解決
5、周末的利用
對于問題1：同學(xué)們一致反應(yīng)要以班級為單位自習(xí)，因為無論是組織紀律還是開展活動都比較方便，而且比較安靜和暖和，我相信這樣會對同學(xué)們的學(xué)習(xí)很有利，因為對他們需求的滿足將是對他們的最好促進！至于自習(xí)室的問題可以以每天派一名同學(xué)提前去占解決。
對于問題2：為了防止因班級集體學(xué)習(xí)而忽略個別同學(xué)的現(xiàn)象，將班級同學(xué)分為5個小組，每組6~7人，每組分配兩名小組長，男女各一名，且組長一般任命有較強能力但又不愿表現(xiàn)的同學(xué)，將班干和學(xué)習(xí)好的同學(xué)恰當(dāng)分配于各組，協(xié)助組長組織活動，以便順利推展小組活動。但班委不對各小組進行評比，也不大高競爭機制，防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)信息小組化，班級分幫現(xiàn)象。干個人可選自己的競爭對手，來增添學(xué)習(xí)動力！
對于問題3：自習(xí)時間由原來的6：30改到6：00，以便節(jié)約零散時間，且在6：00到8：00之間為絕對安靜時間，同學(xué)們只能靜靜學(xué)習(xí)，到8：00以后為同學(xué)互動時間（但人不可以大聲喧嘩），想繼續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)可仍正常自習(xí)，，互動主要解決同學(xué)在當(dāng)天的學(xué)習(xí)中所遇到的問題合作自己資料中所遇到的題。周五的晚自習(xí)調(diào)整為班級學(xué)習(xí)匯總?cè)�，各小組分別說出自己一周來的成果，并且為大家展現(xiàn)出搜集的典型題或好的學(xué)習(xí)方法，實現(xiàn)資源共享！
對于問題4：我一直不認為同學(xué)們?nèi)鄙?u>壓力，只是他們沒有去思考認識自己的壓力！一個學(xué)生不僅要面對同學(xué)間的競爭力，學(xué)校各種獎罰制度的壓力，社會的
就業(yè)壓力，還要承受父母親人對自己的期望所帶來的壓力，以及將來還要承擔(dān)自己現(xiàn)在的家庭和未來將組建的家庭的生活重擔(dān)的壓力等等，這不能說是壓力不大，所以每個人都不是輕松的，但同學(xué)們往往不考慮這些問題，這就需要班干和同學(xué)間互相提醒和鼓勵了。還要用班級責(zé)任作用同學(xué)學(xué)習(xí)，如：接受導(dǎo)員和張書記的全班高通過率完成期末的挑戰(zhàn)，以及將一班選為班級的競爭對手等，對同學(xué)們說，班級能不能做到優(yōu)秀就靠大家的努力，能不能在其他班級面前抬起頭也靠各位的努力，讓他們意識到自己要努力不能給班級抹黑，這樣不僅可以調(diào)節(jié)班級的學(xué)習(xí)氣氛還可增強班級的凝聚力！
對于問題5：周末是一個讓許多同學(xué)迷茫的日子，虛度心里還不踏實，學(xué)習(xí)吧還學(xué)不進去或者學(xué)不了多少，這樣我會在周末和各班干、小組長商討出周末的學(xué)習(xí)任務(wù)，如完成計算機某個程序的使用或英語某單元的學(xué)習(xí)（包括單詞、課文、聽力等），還有小組集體做某些好試題均可。在周末結(jié)束時小組長和班委做一個周末總結(jié)小會。在每月還要選出一些空時間選教室舉行辯論會演講比賽等活動，來提高同學(xué)們這方面的能力，也來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，何況現(xiàn)在社會比較注重實際能力！
這是目前的計劃，以后如果發(fā)現(xiàn)好的方法再作調(diào)整，完善班級這份規(guī)劃！
班級學(xué)習(xí)計劃書五：
目標：使不寫作業(yè)的人逐漸減少，臨近期末時，基本科目要達到每個人都認真完成。
近期小計劃：首先把每個科目的課代表選好，要選那些有能力，值得信任的人。每個課代表都要做到認真負責(zé)，把每天不寫作業(yè)的人統(tǒng)計清楚。
而那些總不寫作業(yè)的人，會得到相應(yīng)的懲罰。
中期小計劃：此外，我還想借這次機會，多與那些經(jīng)常不寫作業(yè)的人談心，說說話，與他們多溝通溝通，希望能改變他們的那個“不寫作業(yè)”的壞毛病。還有其他同學(xué)，趁著這次好機會，我一定要和班里的同學(xué)把關(guān)系搞得好一點兒。
但在我的工作中，我也要和科代表多談話，多體諒他們。
每天早晨小計劃：早晨一到學(xué)校，我便要催促同學(xué)們交作業(yè)，催促課代表收作業(yè)，使以后收作業(yè)不要再拖拖拉拉了。
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