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畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-19 02:09:48 | 移動(dòng)端:畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)

畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)一:

1、音樂(lè)學(xué)專業(yè)師范方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”共七項(xiàng),音樂(lè)學(xué)專業(yè)表演方向畢業(yè)設(shè)計(jì)方式分為“聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)”共三項(xiàng)。其中“聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”需進(jìn)行舞臺(tái)技能展演,需2首及以上作品。作品要求:聲樂(lè)需3年級(jí)及以上程度作品,鋼琴、器樂(lè)需5級(jí)及以上程度作品。舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也需進(jìn)行舞臺(tái)技能展演。

2、學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)前須先行開(kāi)題,以論證畢業(yè)設(shè)計(jì)的可行性。

3、開(kāi)題至少須由本專業(yè)方向2名相關(guān)教師參加。

4、計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)內(nèi)容及要求:

畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)是用文字體現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)的總構(gòu)想,因而篇幅不宜過(guò)大,但必須對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂(lè)作品展演、鋼琴作品展演、器樂(lè)作品展演、舞蹈展演)的總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)過(guò)程、主要內(nèi)容等問(wèn)題進(jìn)行闡述。

計(jì)劃書(shū)的主要內(nèi)容:

(1)、總述

計(jì)劃書(shū)的總述部分應(yīng)明確選擇的設(shè)計(jì)方式:綜合節(jié)目方案設(shè)計(jì)、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂(lè)作品展演、鋼琴作品展演、器樂(lè)作品展演、舞蹈展演,闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體構(gòu)思、設(shè)計(jì)過(guò)程、主要內(nèi)容等,并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明選擇該設(shè)計(jì)的目的和意義等。

(2)、畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的技術(shù)條件和可能存在的問(wèn)題。

(3)、預(yù)期的結(jié)果

(4)、進(jìn)度安排

(5)、參考文獻(xiàn)及資料

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)定,占綜合成績(jī)的10%,指導(dǎo)教師需講師及以上職稱或研究生以上學(xué)歷,特殊情況可實(shí)行“1+1雙導(dǎo)師”。

6、計(jì)劃書(shū)按以上所列內(nèi)容順序撰寫(xiě),字跡務(wù)必清楚,單面打印,與設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)封面及本頁(yè)合訂,交指導(dǎo)教師審閱并簽署意見(jiàn),并于開(kāi)題前交開(kāi)題小組。

7、學(xué)生通過(guò)開(kāi)題后,應(yīng)及時(shí)將完整的計(jì)劃書(shū)交電子版和紙質(zhì)版一份至學(xué)院辦公室統(tǒng)一存檔。


畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)二:

時(shí)間 工作內(nèi)容 階段成果

201*年8月29日——201*年9月5日 參加學(xué)校畢設(shè)啟動(dòng)大會(huì),了解論文寫(xiě)作方向。 了解了畢業(yè)設(shè)計(jì),開(kāi)始對(duì)論文寫(xiě)作進(jìn)行構(gòu)思。

201*年9月6日——201*年9月19日 通過(guò)與指導(dǎo)老師的溝通,了解如何選題與擬題。 通過(guò)資料收集,梳理已經(jīng)學(xué)過(guò)的管理知識(shí),著手《專業(yè)動(dòng)向研究》的寫(xiě)作。

201*年9月20日——201*年10月17日 大量閱讀關(guān)于XXX方面的文章,深入了解、搜集相關(guān)文獻(xiàn)和實(shí)際工作人才需求的信息,確定論文方向。 完成《專業(yè)動(dòng)向研究》的初稿。

201*年10月18日——201*年10月26日 進(jìn)一步確定選題,并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行畢設(shè)計(jì)劃設(shè)計(jì)。 完成選題說(shuō)明。

201*年10月27日——201*年11月2日 梳理寫(xiě)作思路,制定寫(xiě)作計(jì)劃。 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃。

201*年11月11日——201*年3月30日 找相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí),了解企業(yè)的XXX方面的運(yùn)作情況,收集相關(guān)資料。 實(shí)習(xí),了解實(shí)際運(yùn)作情況,增長(zhǎng)技能和經(jīng)驗(yàn)。

201*年4月1日——201*年4月5日 總結(jié)實(shí)習(xí)所得,與老師和同學(xué)互相交流假期研究成果。 完成實(shí)習(xí)報(bào)告

201*年4月8日——201*年8月30日 根據(jù)前期的實(shí)踐和理論所得,繼續(xù)深化學(xué)習(xí),將相關(guān)領(lǐng)域的管理及專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)化。 將相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)系統(tǒng)化,并能靈活運(yùn)用,完成論文的框架,提綱。

201*年9月1日——201*年12月30日 從實(shí)踐和文獻(xiàn)中,再次確立目標(biāo)企業(yè),進(jìn)入其中。 確定目標(biāo)企業(yè),并深入其中。(范文網(wǎng))

201*年1月1日——201*年3月30日 在實(shí)踐中搜集需要的材料和數(shù)據(jù),并使之調(diào)理化。 收集整理案例資料。

201*年4月1日——201*年4月20日 按照論文提綱,將文獻(xiàn)資料和案例資料,整理成論文初稿。 完成論文初稿。

201*年4月21日——201*年5月30日 與指導(dǎo)老師和同學(xué)一起探討,對(duì)論文進(jìn)行完善、修訂。 論文定稿。

201*年6月1日—— 根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行答辯。 答辯。


畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃書(shū)三:

1、課題名稱

商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境

2、設(shè)計(jì)任務(wù)(內(nèi)容項(xiàng)目)要求

我們小組的設(shè)計(jì)主要是以綠色,仿生為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項(xiàng)目,在這個(gè)團(tuán)組中我負(fù)責(zé)商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境

(1)確定場(chǎng)地以及場(chǎng)地考察

(2)確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設(shè)計(jì)的風(fēng)格、顏色搭配、設(shè)計(jì)理念

(3)查找資料,手繪圖稿

(4)最后效果圖

3、設(shè)計(jì)項(xiàng)目的意義(實(shí)際或研究)

從項(xiàng)目本身來(lái)看是對(duì)未來(lái)城市發(fā)展做的一個(gè)預(yù)案

從選擇的地皮來(lái)看,以湯遜湖和濕地園為底,可以很好的去研究怎樣將建筑對(duì)環(huán)境的傷害率降到最低,以達(dá)到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時(shí),又能滿足人文,商業(yè)的需求,對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、人文、旅游發(fā)展也起到很好的促進(jìn)作用。

工作進(jìn)度要求(分階段提出具體時(shí)間要求)

11月28日-11月30日 展開(kāi)課題 ,資料收集

12月01日-12月05日 選題(商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)與周邊環(huán)境設(shè)計(jì) — 建筑與室外環(huán)境)

12月06日-12月10日 背景調(diào)查(商業(yè)綜合體,生態(tài)環(huán)境,仿生建筑)

12月11日-12月15日 確定設(shè)計(jì)題目(Dream mall商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)),撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告

12月16日-12月20日 項(xiàng)目綜合背景調(diào)查(藏龍文化,區(qū)位考察,仿生學(xué)元素的運(yùn)用),撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)提綱。

12月21日-12月30日 實(shí)地測(cè)量,方案初稿(草圖)

12月31日-01月15日 修改并確定方案

01月16日-01月31日 方案深入,完成相關(guān)圖紙。畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)初稿。

02月01日-02月17日 方案整理,展板制作

02月18日-02月29日 完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)

03月20日-03月23日 版面微調(diào),提交成果

5、設(shè)計(jì)所采用的方法(設(shè)計(jì)、分析、表現(xiàn)):

根據(jù)實(shí)地考察,該項(xiàng)目位于:湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上,地形位于江夏區(qū)西部,為濱湖平原,地形平坦。用地面積約13萬(wàn)㎡。交通便利,有732、755可以到達(dá)離三環(huán)線也很近驅(qū)車(chē)15分鐘到達(dá)光谷廣場(chǎng),30分鐘到達(dá)武昌火車(chē)站,50分鐘從中環(huán)線到天河機(jī)場(chǎng),屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費(fèi)有:新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學(xué)生、政府人員、工業(yè)園職工等等。

所以根據(jù)以上實(shí)地考察驗(yàn)證讓我更確定建一個(gè)商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設(shè)計(jì)的項(xiàng)目勢(shì)在必行。

設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運(yùn)用手法,因地制宜的將其運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中。如:

①深入分析周?chē)h(huán)境和氣候的特征,充分挖掘場(chǎng)地的積極因素,轉(zhuǎn)化其消極因素?紤]到建筑與環(huán)境空間置換的影響,采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù),對(duì)自然環(huán)境做出生態(tài)補(bǔ)償。

②在結(jié)構(gòu)體系選擇上,采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu),因?yàn)殇摬木邆淠途眯院茫?br />
自重輕,排放CO少,易塑型與回收再利用。

③自然通風(fēng)設(shè)計(jì),優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季,利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實(shí)現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng),即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入,污濁熱空氣由設(shè)計(jì)的排風(fēng)口排出。冬季,室外風(fēng)速較大,利用門(mén)窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。

④屋面綠化設(shè)計(jì),屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體,突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素,采用借景、點(diǎn)景、障景等造園技法,造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。

最后制作模型。用3D max,Skechup的表現(xiàn)形式將設(shè)計(jì)完整的立體化。

6、設(shè)計(jì)課題相關(guān)案例(同類或相似課題,圖文并茂)

實(shí)際案例:

楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓(Editt Tower)

設(shè)計(jì)中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法,更進(jìn)一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設(shè)計(jì)原則。立面設(shè)計(jì)插入凹進(jìn)的平臺(tái)空間和向室內(nèi)開(kāi)敞的空中庭園。出挑的遮陽(yáng)板和斜坡道通向各樓層,以實(shí)現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過(guò)度。

選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng),綠色植物沿坡道攀沿,跨越縱向空間,整個(gè)建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝。

通過(guò)植物調(diào)節(jié)氣候,通過(guò)活動(dòng)的遮陽(yáng)板以及和主導(dǎo)風(fēng)向平行的風(fēng)墻把涼風(fēng)引入空中庭院和室內(nèi)空間,而使空調(diào)使用降至最小程度。太陽(yáng)能光電系統(tǒng)使用減少了對(duì)城市電網(wǎng)的依賴

獲獎(jiǎng)但未實(shí)施案例:

甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)“歸谷”別墅住宅區(qū)建筑、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

該項(xiàng)目地處甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū),設(shè)計(jì)提取了當(dāng)?shù)刈顬槌R?jiàn)的梯田景觀、白楊樹(shù)、窯洞建筑等鄉(xiāng)土元素為整個(gè)設(shè)計(jì)場(chǎng)地的景觀框架,營(yíng)造一個(gè)土生土長(zhǎng)的本土理念人居環(huán)境。設(shè)計(jì)以回歸自熱、回歸鄰里、回歸家園為設(shè)計(jì)理念,應(yīng)用現(xiàn)代的語(yǔ)言,營(yíng)造出一個(gè)環(huán)境優(yōu)美溫馨的美好家園。方案中通過(guò)塑造小型梯田景觀的方式,來(lái)延續(xù)場(chǎng)地的記憶,使其景觀具備多種功能(糧食產(chǎn)出、生態(tài)產(chǎn)出、人與自然溝通需求、人的活動(dòng)需求等)。

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