《斑羚飛渡》讀后感 600字 12篇 本文簡介：

用犧牲換取的未來——讀《斑羚飛渡》有感作者：許康銳讀了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里感慨萬分。斑羚用生命換取了下一代的生存，它們的故事使我明白，生命的意義在于給予，而不是在于接受。這篇文章講了一群斑羚被獵人圍困，斑羚把希望寄托在頭羊身上，可它也無能為力。當(dāng)天邊出現(xiàn)一道璀璨的彩虹時，它們仿佛看到了生的

《斑羚飛渡》讀后感 600字 12篇 本文內(nèi)容：

用犧牲換取的未來

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：許康銳

讀了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里感慨萬分。斑羚用生命換取了下一代的生存，它們的故事使我明白，生命的意義在于給予，而不是在于接受。

這篇文章講了一群斑羚被獵人圍困，斑羚把希望寄托在頭羊身上，可它也無能為力。當(dāng)天邊出現(xiàn)一道璀璨的彩虹時，它們仿佛看到了生的希望。它們排成兩隊，一隊是年輕的，另一隊是老斑羚。年輕斑羚踩在老斑羚背上，一只只飛渡懸崖，每當(dāng)一只斑羚飛過，就會有一只老斑羚犧牲。最后，鐮刀頭羊與老斑羚一起走向生命的歸途，走向生命的彩虹。

讀完后，我不禁流下感動的淚水，這無疑是動物史上最感人的故事。老斑羚為了下一代的生機(jī)，用自己的鮮血鋪墊成生命的天橋！它們不畏懼死亡，甘愿挺身而出，犧牲自己踏著堅定的步伐走向天堂。對它們舍己為人的精神，我們?yōu)橹畡尤荩瑸橹�敬佩�?/p>

在現(xiàn)代的社會中，也有許多使我為之感動的事件。有一位無名的校車司機(jī)，在送孩子上學(xué)時，車內(nèi)發(fā)生了機(jī)器故障，從而引發(fā)火災(zāi)。當(dāng)時，司機(jī)身上已被烈火灼傷，孩子們驚慌失措，連聲尖叫，司機(jī)強(qiáng)忍疼痛，30秒內(nèi)完成緊急措施，用手機(jī)打電話向消防局報告，用自己的身體頂在十幾個孩子前面，為他們擋住火的攻擊……消防隊員來到時，只見這名司機(jī)，全身冒著火光，護(hù)著十幾個孩子，而自己因傷過重，離開了人世……他們看到這一幕，淚水不受控制地落下。

“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛，用之所趨異也�！彼緳C(jī)死了，而他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。自私的人，不但不會為社會貢獻(xiàn)付出，還會給社會抹上黑暗的色彩，一個沒有受到獻(xiàn)身精神所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會做出什么偉大的事情來。

我內(nèi)心有深深的感慨，美好的人生是要用奉獻(xiàn)與付出譜寫的�？赐晡恼�，一陣感動的花香蕩漾在我的心河……

【歐陽安老師點評】文章有“有我”之境與“無我”之境。此文已基本達(dá)到。“有我”方面寫了斑羚向死而生的壯烈，寫了司機(jī)舍己為人的偉大；“無我”方面，能真正寫出真我的感受，對事件進(jìn)行議論，讓感動的花香蕩漾心河，融入其中，真切自然。贊！

2.用生命搭起的橋

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：歐陽逸霏

橋，一般都用磚頭和石頭建成的，但是，在動物面對生死的時候，用生命也建起了一座橋。

《斑羚飛渡》就是著名作家沈石溪根據(jù)見聞所寫的一篇文章，當(dāng)我看完這本書時，心情久久不能平復(fù)。這個故事講的是一個感人的、動人的場景：七八十只斑羚在面對生與死，身處絕境時，以犧牲一半挽救一半的方法來贏得種群的生存機(jī)會。兩只斑羚同時騰空而起，當(dāng)老斑羚的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄子下時，半大斑羚猛地一踢成功登陸，而老斑羚卻掉下了懸崖。

每一只半大斑羚的成功飛渡，都代表著有一只老斑羚被摔得粉身碎骨。可是，老斑羚們心甘情愿，沒有一絲猶豫，沒有一絲不滿，沒有一絲自私。我想，在別人遇到困難時，我們應(yīng)該毫不猶豫地去幫助，在別人需要幫忙時，我們應(yīng)該義無反顧地去幫助，在別人受傷時，我們應(yīng)該竭心盡力地去幫助。

斑羚飛渡這件事讓我想起了歌唱家韓紅寫的一首歌——《天亮了》。其實，這首歌的背后也有一段可歌可泣的故事：有一個公園纜車發(fā)生了事故，在救助人員事后搜救時，發(fā)現(xiàn)了一對夫妻，他們的身體到處是血跡，早已冰涼僵硬。但他們的手卻直直地舉著，原來，舉著的是他們的兒子。孩子被嚇到了，小聲地哭著，救護(hù)人員頓時熱淚盈眶。父母為了讓自己的孩子活下來，獻(xiàn)出了自己的生命。父愛和母愛是偉大的，是無私的，這種愛可以超過生與死，可以超過一切！就算付出生命也在所不惜。

人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛。這句話是司馬遷說的。斑羚用自己的生命來換他人的生命，這種舍己為人的精神是值得我們歌頌、贊美的！

有些人，有些物，雖然逝去了，卻永久地活在我們的心里！

【歐陽安老師點評】文章寫得很不錯！你已能掌握并運(yùn)用讀后感的思維下筆行文。歌曲《天亮了》背后故事的引入很好，與作品有緊密內(nèi)在聯(lián)系，做到了水乳交融。“感”的部分，增加了議論、抒情、引用，寫得越來越開闊與深入，加油！

3.生命在于給予

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：葉思彤

今天，我在大先生國文看了著名作家沈石溪寫的一篇文章——《斑羚飛渡》。

一群獵人在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼到了傷心崖上，斑羚們陷入了絕境，無處可逃。斑羚注視著頭羊，希望它能想出什么好辦法，可頭羊搖了搖頭，表示也無能為力。最后，它們采取了一種以犧牲一半，來挽救一半的方法。它們分成了兩隊，一隊是年輕的斑羚，一隊是老斑羚。借助老斑羚的犧牲，年輕斑羚躍過了懸崖。最后只剩下頭羊了，它雖被獵人打中，可它沒有屈服，而是走上彩虹，消失在了一片燦爛之中。

我十分敬佩這些斑羚，特別是老斑羚，它們有一種無私奉獻(xiàn)的精神。它們?yōu)榱俗约旱姆N族可以繼續(xù)生存，繼續(xù)繁衍后代，犧牲了自己珍貴的生命。

當(dāng)然，不只是老斑羚有這種精神，在英國的一只小狗也有這種精神。它是英國一個普通家庭養(yǎng)的一只小狗。有一天，這家的大人不在家，可房子中煙霧彌漫，從窗戶飄了出來，隔壁鄰居發(fā)現(xiàn)了，立刻去踢門，可開不了，便撥打了火警電話。消防人員很快就到達(dá)了，消防戰(zhàn)士們齊心協(xié)力把門踢開了，抱著滅火器，像風(fēng)一樣地沖了進(jìn)去滅火，突然他們發(fā)現(xiàn)了一只已被火燒得都熟了的小狗，下面竟壓著一個差不多兩歲的小女孩，這一幕震驚了現(xiàn)場所有人……雖然小狗沒有保護(hù)住女孩的手，可還是保護(hù)住了她的生命。

�。±习吡绾托」肥嵌嗝磦ゴ�，它們犧牲自己，成全別人，它們的無私奉獻(xiàn)令我相當(dāng)?shù)鼐磁�。車爾尼雪夫斯基曾說：一個沒有受到獻(xiàn)身精神所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會做出什么偉大的事情來。是啊，它們這種奉獻(xiàn)是心靈上的奉獻(xiàn)，是心靈海拔的高度！

【歐陽安老師點評】好一個“心靈海拔的高度”！文章漸入佳境，能抓住“給予”這個思考的觸點生發(fā)。既聯(lián)系文本，又做到了延伸拓展，歌頌了“給予”的偉大與震撼，寫得頗有力度！贊！

4.不屈的生命

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：龐啟浩

生命是可貴的，也是無私的。世界上每樣?xùn)|西都體現(xiàn)著自己的價值：植物讓人欣賞，藥物讓人康復(fù)，動物也有自己的存在價值，而且，它們還懂得必要時把自己的生命給予出去，奉獻(xiàn)給他們的子孫后代，有動物小說大王之美稱的沈石溪筆下的斑羚就體現(xiàn)了這一點。

文章主要講述了一群即將被獵人們逼上懸崖，面臨滅頂之災(zāi)的斑羚，老斑羚們不惜把自己寶貴的、唯一的活命機(jī)會讓給年輕的子孫后代，讓群體中除了頭羊以外的所有年輕斑羚踩著老斑羚跳躍到懸崖對面去，讓這個群體成功“飛渡”過了這滅頂之災(zāi)得以延續(xù)。此時此刻不由想起了一句話，是司馬遷說的：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。

有一篇也是寫關(guān)于生命的文章：《生命，生命！》，這篇文章主要寫了一只蜜蜂在作者旁嗡嗡地叫著，擾亂了作者的寫作思維。于是，這只可憐的蜜蜂便被作者無情地一巴掌拍在桌子上，但是，令作者感到驚訝的是，這只蜜蜂并沒有屈服于作者，而是頑強(qiáng)地飛了上來，但作者又將它埋在暗無天日的土坑里，作者原以為這只蜜蜂肯定會死在里面的吧，然而這只看似嬌弱的蜜蜂卻突破了難關(guān)，又飛了上來。既脫離了埋住它的土坑，也深深地震撼了作者，讓作者感到無比的愧疚。

這兩篇文章雖然寫得都是動物的不屈，但點睛處卻截然不同�！栋吡顼w渡》寫的斑羚們不屈于獵人，寧愿用一命換一命舍己為公的方法飛渡懸崖，也不愿意屈服于命運(yùn)。頭羊就更是突出了這種精神，它組織族群飛渡脫險，自己卻寧愿跳下懸崖，墜入深深的峽谷，也不愿意屈服于貪婪的獵人而被抓去賣錢�！渡�命，生命！》寫的也是不屈，表述的是蜜蜂一而再，再而三地被作者困入絕境，但這只弱小的蜜蜂卻憑著一股不屈的精神，與困境抗?fàn)�，最后還是一瘸一拐地飛走了，生命的強(qiáng)悍震撼了作者和讀者。

斑羚們面對絕境不屈不從，它們選擇的脫險方法更是徹底地把“舍己為公”這句話給詮釋出來了。其實我們?nèi)祟愅瑯右部梢�，關(guān)鍵是在于去不去做。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這些不屈的、大義的精神！

【歐陽安老師點評】文章寫得越來越精彩了！符合讀后感的寫作思維，不僅有對作品的概述分析，更有相似性的延伸，且延伸之后能縱深、議論能展開，內(nèi)容很豐沛。點贊！繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！

5.跨越死亡的橋

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：蘆俊淇

今天，我讀了一篇令自己震撼的文章——《斑羚飛渡》。里面斑羚的做法使我被深深地打動了。

這個故事主要講了一群斑羚被狩獵隊圍堵在懸崖邊上的時候，頭羊急中生智，想出了一個既巧妙而又殘忍的做法：老少分開為兩組，年輕的斑羚通過踩老斑羚的背使自己成功飛過懸崖，而所有老斑羚和那只鐮刀頭羊都壯烈犧牲的事。

我看完后,被震撼了：老羚羊竟心甘情愿地讓年輕的斑羚從自己的背上踩過借力躍向懸崖彼岸!難道它們不想活了嗎？難道它們不能偷偷溜到年輕的那一隊嗎？難道它們不能為了生而在敵人面前低頭屈服嗎？難道它們不能自殺嗎?它們維護(hù)了自己的尊嚴(yán)和種群的尊嚴(yán)！是的，它們用自己的生命為下一代開辟了一條生存的路，那是一座跨越死亡的生命之橋！

這又讓我想起了另一件事：在一個風(fēng)和日麗的秋天里，有一家三口去坐纜車卻發(fā)生了意外.不知為什么，可能是繩子長時間受磨損，纜車竟然從高處的懸崖墜落了下來！我本以為這幸福的一家會不幸身亡，正倍感惋惜時，誰知，不可思議的一幕發(fā)生了：孩子的父親和母親用盡了自己全身的力量將孩子托了起來！最后,孩子的父母離世，可孩子卻沒有死。是父母讓孩子在通往死亡的橋上看見了生的希望，他們?nèi)缤�那群老斑羚一樣，把生讓給了下一代,把死留給了自己，盡最大努力只求能讓后代脫離危險,好好地活下去。

我頓悟：這就是無私奉獻(xiàn)，舍己為人！

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也�！边@是古代著名史學(xué)家司馬遷所說的。老斑羚們雖然已經(jīng)死了，但是它們死得有志氣，有意義！在生活中，我們也要像那些老斑羚一樣，為他人無私奉獻(xiàn)！

【歐陽安老師點評】文章取得了顯著進(jìn)步，能做到主次安排得當(dāng)�！案小钡牟糠�，能運(yùn)用反問、舉例、聯(lián)想、引用、議論、抒情等方法，深入挖掘，寫得頗有力度，能引發(fā)讀者共鳴。贊！

6.決心的感動

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：何昱如

人是最有智慧的動物，這一點毋庸置疑。雖然動物的智商不高，但是有些動物卻比某些愚蠢的人類好多了，因為它們堅定不移的決心讓人目瞪口呆、無比佩服。

斑羚，一種羚類，相信大家都很熟悉。有一群七八十只的斑羚，被逼到傷心崖上進(jìn)退維谷，就當(dāng)它們認(rèn)為要滅群時，就當(dāng)它們驚慌地胡亂蹦跳時，就當(dāng)獵人們認(rèn)為要大豐收而高興時，頭羊，它冷靜地想出了一個辦法，一個讓獵人們目瞪口呆的辦法：斑羚群老少分組，一起跳過六米多長的崖谷。只見年輕的斑羚中途借力蹬了一下下面老斑羚的背，成功地落在了懸崖彼岸，而老斑羚，卻猶如斷翅的鳥兒，飛快地墜入深淵，斑羚們一一模仿……斑羚群得救了，頭羊也欣慰地走向死亡之門。

我看完這篇小說，心情久久不能平靜，我深思：老斑羚為了自己的種群，放棄了生的希望，從容地走向死亡。我認(rèn)為老斑羚會有逃兵，但是，并沒有。這是一種怎樣的精神、怎樣的決心呀？對，就是舍己為群，不貪私利的精神，就是堅定不移，永不后悔的決心！

這讓我想起一個人：黃繼光。

他滿懷對新中國的熱愛，勇敢地沖上去，用自己的身體擋住了敵人的機(jī)關(guān)槍，使戰(zhàn)爭獲得勝利，自己卻光榮地犧牲了。這不跟老斑羚一樣嗎？他為了新中國，老斑羚為了種群；他舍身堵槍眼，老斑羚舍身當(dāng)跳板；他戰(zhàn)場犧牲，老斑羚葬身深淵。

與他們成對比的，是社會上的一些“貪官”。他們?yōu)榱俗约旱睦�益，不惜犧牲他人；他們�(yōu)榱俗约旱纳�命，悍然把別人推下深淵。

人們應(yīng)該反省，生命的價值究竟是什么？司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也�！痹溉藗冇兴鶈�發(fā)……

【歐陽安老師點評】文章寫得很不錯！作者既能概述作品內(nèi)容，又能相似性延伸，還能借助引用深化主旨。結(jié)尾前的聯(lián)系現(xiàn)實對比也呈現(xiàn)了一定張力。文章寫得充實飽滿，引人深思。加油！

7.生命的無私

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：呂卓燁

有一天，我在書店看書，偶然間看見了一本書，名字叫《斑羚飛渡》�！栋吡顼w渡》？要是我沒記錯的話，這是沈石溪的書。斑羚沒有翅膀，那么它們是怎么飛渡的呢？帶著疑問，我翻開了書。

這本書講了一群斑羚被狩獵隊逼到了洛戛山的傷心崖上，傷心崖是絕壁，下面是萬丈深淵，離對面山崖大約6米的距離。突然，羊群的領(lǐng)袖，鐮刀頭羊急中生智，想出了一個辦法：犧牲種群的一半來讓另一半活下去！于是，斑羚群很快分成兩撥，一撥老一撥小，老的那一撥將注定死亡，小的那撥將會重獲新生。

很快，斑羚們開始飛渡，每一只小斑羚的成功飛渡都意味著有一只老斑羚墜入深淵、粉身碎骨。不甘心淪落為人類階下囚的鐮刀頭羊也從容地投向了死神的懷抱。

看到這里，我向來平靜的心在此刻深深地被震撼了：究竟是什么力量使老斑羚們這么無私地奉獻(xiàn)出自己的生命呢？是對后代的愛！是為了種群的延續(xù)！司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。如果讓我從這兩個之中選擇一個來評價老斑羚們的死的話，那我一定選擇前者，因為它們?yōu)榱朔N群的延續(xù)獻(xiàn)出了只有一次的寶貴的生命，螻蟻尚且偷生，更何況羊乎？

這還讓我想起了一個人：時間回到八十多年以前，抗日戰(zhàn)爭的烽火燃遍了神州大地。日本侵略者垂涎我們祖國的領(lǐng)土，企圖把我國變?yōu)樗麄兊闹趁竦�。在一場我軍和日軍的激�?zhàn)之中，陣地上有一個日軍碉堡久攻不下，黃繼光冒著槍林彈雨沖了上去，用身軀堵住槍口，使得后續(xù)部隊能夠攻下高地。黃繼光的死激勵了所有戰(zhàn)士，而今，也激勵著我們新一代的人。他的死也是重于泰山的。

這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？

【歐陽安老師點評】文章進(jìn)步明顯，能運(yùn)用正確的讀后感寫作思維行文。不止于對作品的介紹分析，還能延伸拓展，進(jìn)行議論、評述，寫出了自己的“感”。結(jié)尾還應(yīng)回扣一下作品使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。加油！

8.生命之橋

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：周一鳴

如英雄一樣，舍己為人，愿犧牲自己只為子孫后代，這，就是老斑羚。

還記得第一次看到“斑羚飛渡”四個字時，心里充滿疑惑：斑羚怎么會飛？它是怎樣飛的？好奇心促使我看完了這篇文章。

當(dāng)我看完了這篇文章時，不禁對老斑羚敬佩無比。故事是說一群斑羚被獵人重重圍困時，選擇犧牲老斑羚而留下小斑羚以渡過難關(guān)。在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚們竟然能做出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會。它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路，這是多么偉大的精神啊！

這舍己為人的精神，正是我們所缺少的。沈石溪筆下所描繪的，使我深受感動。那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊，輕輕地來，輕輕地走，不留下一片云彩。

換作是誰，看到這幅畫面，不會感動呢？這座橋，不比彩虹美麗，卻比彩虹偉大。這座橋，不比彩虹優(yōu)雅，卻比彩虹神圣。這座橋，不比彩虹絢麗多彩，卻比彩虹更感動人心。

這生命之橋，是偉大的，是神圣的，是感動人心的，是令人敬佩的。就像汶川大地震那時，不惜犧牲自己只為呵護(hù)四個學(xué)生的潭千秋老師、那位死后依然護(hù)著嬰兒的母親……這一件件感動人心的事，不正跟斑羚一樣都體現(xiàn)了舍己為人的精神嗎？

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，說的也是斑斑羚這種精神��！

老斑羚，無私、偉大、神圣、感動人心。

【歐陽安老師點評】這是你近期寫得最棒的一篇文章，熱烈祝賀！你能從容深入思考，從容行文，寫得真切自然，表達(dá)了對“舍己為人”精神的謳歌。語文表達(dá)方面，也有大幅度提高。卷面美觀，但第二頁的字為何越寫越小呢？^&^

9.給動物一片藍(lán)天

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：張皓瑩

偶然一次機(jī)會，我讀到了《斑羚飛渡》這篇文章，它像一塊巨石，在我心底激起千層巨浪。

《斑羚飛渡》，這篇文章主要講了一群被獵人逼到絕境上的斑羚,在最危險、最危急的時刻，想出了犧牲一半，拯救另一半的方法來挽救族群的命運(yùn)。一只只年輕斑羚踏著老斑羚的背借力跳了過去，每只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只老斑羚的粉身碎骨，這是多么壯烈的飛渡啊！

讀完這篇文章，老斑羚舍己為人，為下一代犧牲自我的精神讓我感動，但我也感受到了保護(hù)動物的重要性。是什么讓一大群羚羊面臨種族滅絕的危險困境？是什么讓頭羊無奈地用犧牲一半的方法來挽救種族？是人類，還有那指向動物的黑洞洞的槍口。是我們讓那么多無辜的生命去了另一個世界，是我們讓那么多活潑可愛的動物變成我們餐桌上的食物。而動物們就像一只只螞蟻，毫無還手之力，他們又有什么辦法來阻止死亡呢？人類的強(qiáng)勢處處壓逼著動物，動物們像一葉扁舟，稍有不慎，就可能被人類卷起的巨浪卷入海底，萬劫不復(fù)，那冷冰冰的槍口，擊殺了多少藏羚羊的生命；那堅硬粗糙的網(wǎng)，網(wǎng)住了多少魚的自由；那閃著寒光的匕首，割破了多少狐貍的大衣……

這不禁讓我想起了曾經(jīng)的一個公益廣告：“沒有買賣，就沒有傷害�！笔前�，如果不是人類的奢侈浪費(fèi)、利欲熏心，又怎么會殘忍殺害一只只動物來炫富、表現(xiàn)自己？又怎么會用一條條生命來換取那本不該有的財富？動物本可在地球舞臺上與人類更好地共存，卻無辜淪為了人類的奴隸。

作為人類，我們應(yīng)該保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，包括動物，給動物們一片蔚藍(lán)的天空，還動物們一片茂密的森林，送動物們一眼清涼的山泉。就像周國平說的：“熱愛生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本�！蔽ㄓ袩釔圻@片土地，敬畏、憐憫這世上的每一條生命，我們才有長遠(yuǎn)的幸福，才能過得更好。

【歐陽安老師點評】文章進(jìn)步很大，筆致能蕩開了，寫得越來越豐富和開闊。作者從人類的角度思考，狀寫了人類獵殺動物的斑斑劣跡，表達(dá)了保護(hù)動物、敬畏生命的強(qiáng)烈呼喚，語言表達(dá)越來越有意蘊(yùn)。引用周國平的話很好地升華了中心。贊！

10.用死亡架起的生命橋

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：黃楚婷

看完《斑羚飛渡》這篇文章后，我感慨萬千。它描寫了一群斑羚在面臨種群滅絕的時候，用犧牲一半以挽救另一半的方法擺脫困境。

斑羚群被逼到傷心崖，以它們的跳躍能力不可能跳過去，所以它們選擇了借力飛渡的辦法。每當(dāng)一只年輕斑羚成功飛渡，就意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。它們愿意為延續(xù)種族后代而放棄自己殘余的生命。

我很敬佩這群斑羚的英勇作為，它們沒有浪費(fèi)逃生的機(jī)會，沒有束手就擒，白白等死。它們不愿做在他人膝下茍活的小草，它們要做最燦爛的鮮花。

人類也有同斑羚一樣的犧牲精神。在一次地震中，消防隊員在廢墟里發(fā)現(xiàn)一名遇難的女子，他們把女子身上的泥墻搬開。只見女子雙手撐在地上，她的背早已血肉模糊，膝蓋也不免其難，她跪在地上，頭綣縮在雙手里，好似在保護(hù)著什么。消防隊員把尸體挪開，發(fā)現(xiàn)里面有一張裹著一個嬰兒的毯子。待他們把毯子打開，發(fā)現(xiàn)里面還有一部手機(jī)，里頭有一條未發(fā)出去的短信：“寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！”消防隊員們的眼淚奪眶而出，多么感人的一幕啊！是啊，母親為了孩子可以放棄一切，包括生命。她們的愛是無私的，永存的，感人的，是獨(dú)一無二的！

我為那些老斑羚從容走向死亡而感動，同時也為鐮刀頭羊的自殺感到悲切。它們并沒有人類那么聰明，卻懂得時刻為團(tuán)體著想，而人類跟它們相比卻遜色不少。沒有買賣，就沒有傷害，我們應(yīng)該考慮大局，不能一切唯利是圖。難道我們?nèi)祟惖乃枷胗X悟還不如一群斑羚嗎？

飛渡的老斑羚和那位女子一樣，它們一定這樣想：如果有一絲活的希望，我愿意犧牲自己讓孩子們活下去。這種大愛的、無私的精神實在令人感動、震撼！我想，在別人需要幫助的時候，我們也要做自己力所能及的事，盡可能伸出援助之手。

舍己為人，勇于犧牲，顧全大局，視死如歸，是我閱讀《斑羚飛渡》后的最大收獲。就像司馬遷說的：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。老斑羚的死，是重于泰山的！

【歐陽安老師點評】好文！文章寫得較豐沛、深入。既有對作品的理解、闡釋，又有相似性思維的拓伸延展，表達(dá)了對“舍己為人，勇于犧牲，顧全大局，視死如歸”精神的熱情頌贊！寫出了自己的真切感受與獨(dú)立思考，加油！

11.用死亡架起的生命之橋

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：龍梓升

每每讀完《斑羚飛渡》，我的內(nèi)心都不得以平靜。斑羚們不畏犧牲的精神深深震撼著我。

當(dāng)斑羚群被逼至懸崖，不得不用以犧牲一半挽救另一半的飛渡方法贏得種群的生存機(jī)會時，沒有一只老斑羚在犧牲面前退縮！

我不由想起了另一則同樣悲壯的故事。

四川發(fā)生了7.2級地震。救援隊和村民帶著干糧、挖掘機(jī)、鐵鍬等工具去救人。經(jīng)過長時間的救援，大部分人都被救了出來。有失去父母的孤兒，有行動不便的孕婦，有傷痕累累的大伯……其中，有一位孤兒被發(fā)現(xiàn)的場景特別令人感動，印象深刻。

人們挖掘了幾個小時，用挖掘機(jī)翻開一塊巨石，看到了這樣一幕：一位母親，用雙手雙腳堅強(qiáng)地?fù)沃�地面，腰骨努力地拱起，擋住巨石，空出腹下的一個位置，那里，有一個小嬰兒，手腳都被毯子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的，只有小腦袋露在外面，正貪婪地吸吮著奶水，可是那位母親早已奄奄一息了……

這位母親和老斑羚一樣都是那么的偉大，為了后代，不惜一切犧牲，從容地面對死亡，那么的無怨無悔……

司馬遷說的好：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。老一代象泰山，巍巍峨峨，哪怕生命早已消逝，也會被人們永遠(yuǎn)銘記在心中。

現(xiàn)在的我們是多么幸福，衣食無憂。也許我們該好好想想那些“犧牲”的老一代，好好學(xué)習(xí)，不讓長輩失望。

【歐陽安老師點評】文章寫得越來越棒！主次安排得當(dāng)，不停留在“讀”的表層，能深入“感”的深層，相似性思維延伸所舉之例細(xì)節(jié)描寫動人。聯(lián)系現(xiàn)實與引用點題進(jìn)一步縱深延展，使文章變得開闊了起來。贊！加油！

12.生命的彩虹

——讀《斑羚飛渡》有感

作者：何俊陶

讀了《斑羚飛渡》這篇文章，讓我思潮起伏，感慨萬千。

這篇文章描寫的是一次斑羚們被獵人逼到生與死的邊界，進(jìn)退兩難。頭羊急中生智，以犧牲一半換取另一半的新生！羊群迅速分開成兩撥，開始飛渡。它們知道，每一只斑羚的成功飛渡都意味著另一只的粉身碎骨！但它們卻是那么從容、堅定，無一退縮。

讀到這里，我被深深地震撼了——竟然用一半的死來換取另一半的生！但斑羚們竟然還那么井然有序，那么毫不猶豫，那么不擁不擠！更讓我驚嘆的是，整個羊群都那么有條有理，沒有一只老斑羚會茍且偷生。難道它們不怕死嗎？難道它們不愛自己的生命嗎？不，它們肯定怕死，它們肯定也愛自己的生命，但它們更明白“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也！”

當(dāng)困難發(fā)生時，你是選擇退縮？還是選擇逃跑？邱少云選擇了毫不畏懼。

抗美援朝時期，中國共產(chǎn)黨為打擊洋鬼子，派出了包括邱少云在內(nèi)的連隊前去偷襲，可就在潛伏時，敵軍盲目發(fā)射的燃燒彈擊中了裹著草的邱少云！在火焰燃燒起的那一刻，為了不暴露目標(biāo)完成任務(wù)，邱少云毅然選擇了放棄自救！他咬緊牙關(guān)不發(fā)出聲響，任由激烈而又邪惡的火焰燒著了棉衣、皮肉，在他身上到處竄著灼燒著，因為他明白，敵人的望遠(yuǎn)鏡正到處搜尋著……邱少云成功地掩護(hù)了戰(zhàn)友們，當(dāng)晚敵人被一舉殲滅！

邱少云和斑羚們一樣，都是以自己最大的力量去為他人付出的英雄！這時，我腦海里響起了清朝詩人鄭板橋剛強(qiáng)有力的詩：

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風(fēng)。

【歐陽安老師點評】文章很棒！你能走進(jìn)斑羚的心靈，能聯(lián)想邱少云的故事予以拓展縱深，結(jié)尾還能引用鄭板橋的詩歌深化主旨，寫出了心底的震撼和啟迪，好！結(jié)尾前還應(yīng)回扣一下《斑羚飛渡》使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)。加油！

《斑羚飛渡》讀后感 600字 12篇 本文關(guān)鍵詞：飛渡，讀后感，斑羚

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