篇一：創(chuàng)新比賽獲獎感言
我是一名普通的人民
教師，已有近十年教齡，現(xiàn)任教于山東省東明縣第二初級中學(xué)。
工作之余，我喜歡上網(wǎng)查資料或閱讀一些報刊文章。去年金秋時節(jié)，我在《中國教師報》網(wǎng)站上瀏覽時，看到了《中國教師報》與東方金鳥公司攜手舉辦創(chuàng)新課堂大賽的消息，從而與“Q學(xué)網(wǎng)”結(jié)緣。
在“Q學(xué)網(wǎng)”上我聽了很多老師的課，發(fā)現(xiàn)這種遠程教育的方式真是太直觀、太生動了！原來我也瀏覽過一些教育網(wǎng)站，雖然有些共享資源，但是內(nèi)容太少而且形式單一，而“Q學(xué)網(wǎng)”主要是針對的是我國的基礎(chǔ)教育，它面對和服務(wù)的是全國的廣大師生，課程新穎而且實用，基本上是同步教學(xué)，這真的是難能可貴。
在這里我要感謝“Q學(xué)網(wǎng)”及主辦單位，因為你們?yōu)楹芏嘞裎乙粯拥钠胀ń處熖峁┝讼嗷ソ涣鲗W(xué)習(xí)和展示自我的平臺。作為一名教師，我最大的理想就是不斷提高自己的教學(xué)水平，為國家培養(yǎng)更多的人才。但是由于條件的限制，出外學(xué)習(xí)聽課的機會很少，雖然我們學(xué)校也定期組織講授公開課,老師之間相互評課,但總覺得和其他地區(qū)和學(xué)校的差距很大,一位在省里講過課的老師說：我們和別人的差距就是教育理念落后。確實，由于是落后地區(qū)，對于新教育理念我們只是簡單的了解，而未能深刻領(lǐng)會精髓，更別說熟練運用于課堂教學(xué)中�，F(xiàn)在有了“Q學(xué)網(wǎng)”，我們有了學(xué)習(xí)和交流的平臺，真是獲益匪淺！
另外我還要感謝廣大朋友和同學(xué)的支持。由于是第一次錄制課件，感覺沒有平時講課自然，但朋友和同學(xué)們都給予了大力支持，我一定會不斷學(xué)習(xí)，提高自己的水平，不辜負他們的期望！
最后，�！癚學(xué)網(wǎng)”越辦越好！
篇二： 我叫楊靜怡，很高興我的發(fā)明“汽車固定高速磨合機”在第十七屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得了一等獎，這里和大家分享一下我參加比賽的體會。
其實生活中處處有矛盾，比如說現(xiàn)在的小汽車都需要拉高速，但如果在公路上拉高速會違反交通法，而國家又沒有提供汽車高速磨合的場所，這就讓車主非常為難。我想到的方法是設(shè)計一種機器，讓汽車在機器上磨合，這樣既安全有效又不違法。想到方法還要付出行動，我找到了北京理工大學(xué)的代方震老師幫助我一起完善，因為一個人的思維總會有局限，將大家的智慧凝聚起來才會有好的效果。在“汽車固定高速磨合機”設(shè)計完成之后，我們立刻申請了發(fā)明專利，用法律的手段保護自己的知識是非常重要的。
為了使“汽車固定高速磨合機”得以更加完善，并把它介紹給大家，我參加了科技創(chuàng)新大賽，經(jīng)過重重選拔，有幸參加市級比賽。在與專家答辯時，不僅鍛煉了口才，還增長了綜合能力，最重要的是得到了很多寶貴的意見。在公展時和大家進行交流，豐富了自己也認識了很多不足，讓我感慨最深的就是
英語。一些外國朋友對我的發(fā)明很感興趣，而我又無法詳細的向他們介紹時，我才深刻知道語言是溝通的橋梁，走向世界，讓國際友人認識我們了解我們欣賞我們最直接最有效的方法就是學(xué)好外語，主動向他們介紹，而不是被動的等待他們來問時卻不知所措。
參加創(chuàng)新大賽，不僅是文化素質(zhì)的比拼也是對身體素質(zhì)的考驗。雖然只有幾天，但回到家時已感到有些體力透支，這就有些后悔平時沒有注意鍛煉身體。
通過參加這次比賽，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，對科技創(chuàng)新也有了自己的體會-----在生活中我們會有很多麻煩，在解決
問題時不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的思維方式，要善于思考、大膽創(chuàng)新，把平時所學(xué)到的知識大膽用于生活，也許經(jīng)過創(chuàng)新會有奇跡出現(xiàn)，而每一個奇跡都掌握在我們手中。
我相信只要大家學(xué)好知識大膽創(chuàng)新，將來會有越來越多的產(chǎn)品屬于中國的知識產(chǎn)權(quán)，而不是只印著madeinChina。
篇三： 我是《中國教師報》的忠實讀者，在閱報時發(fā)現(xiàn)中國教師報舉辦的“東方金鳥杯”創(chuàng)新課堂大賽的消息。抱著試試看的心理，注冊參加了這個大賽。雖然我承擔(dān)了本校七年級一個班和八年級四個班的生物教學(xué)并兼任生物教研組組長，同時還管理學(xué)校的衛(wèi)生工作（可以說工作非常忙），但我總會努力抽出有限的時間來學(xué)習(xí)SpeedMT2.0Enterprise的使用，經(jīng)過近兩個星期的業(yè)余學(xué)習(xí)，我就著手用這個程序制作課件。在制作過程中，由于條件有限，經(jīng)常將其中的片斷錄制很多遍，可以說每個片斷的錄制都不下五遍，終于錄制成功。課件上傳后，沒想到有這么多同學(xué)喜歡我的課件。說心里話，我只想鍛煉自己的能力，根本就沒想到也沒奢望獲獎，能獲獎?wù)f明我很幸運。感謝《中國教師報》和“Q學(xué)網(wǎng)”給我展示自己的機會及網(wǎng)站管理員給我的指導(dǎo)，同時感謝全國的同學(xué)給我的鼓勵和支持。
篇四： 2008年3月21日至23日，第28屆安捷倫北京青少年科技創(chuàng)新大賽決賽在北京八十中隆重開幕，我有幸參加了此次決賽。比賽雖已結(jié)束，但我的心情依然激動不已，所
經(jīng)歷的一切仍歷歷在目。下面我就把一些經(jīng)歷和感受與大家分享。
我們參賽的論文題目是《北京市林下循環(huán)經(jīng)濟調(diào)查與改進建議》，是立足于郊區(qū)的林下循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展，通過自己的實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段部分林下循環(huán)經(jīng)濟存在的問題，從而提出改進建議，希望能夠更好的促進農(nóng)民增收、推動新農(nóng)村建設(shè)和生態(tài)環(huán)境的改善。
3月21日是正式答辯的日子，那天下起了今年的第一場春雨，淅淅瀝瀝的小雨讓我的心情放松了不少，思路也隨著清新的空氣變得更加明晰。
我們比賽的場所是八十中體育館，所有的選手都要在自己的展位前等待專家的提問評審。可以說答辯的成功與否決定了這次比賽的結(jié)果，一想到全都是資深的專家來提問，我開始有些緊張。不過當專家們真正走過來的時候，我的緊張感逐漸消失了，取而代之的是一種自信，由于之前的準備很充足，我的回答從容不迫。我盡力詳實地將我們親自調(diào)查研究到的成果介紹給各位專家，除了回答他們的提問，我其實更想讓他們了解到郊區(qū)的新變化，讓他們知道我們這些高中生是怎樣關(guān)注生活，關(guān)心家鄉(xiāng)的�？吹皆u委們投來贊許、認同的目光，我知道自己的努力沒有白費。
3月22日上午，我還參加了“植物與環(huán)境”學(xué)生論壇，這個論壇的宗旨是使青少年樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，為中學(xué)生探究人與自然提供一個互相學(xué)習(xí)和交流的平臺。今年全市共有6個項目入選論壇，我們的項目是唯一一個來自京郊地區(qū)的。論壇中，選手要在現(xiàn)場進行演講和答辯，專家評委會根據(jù)選手的研究水平、演講水平、現(xiàn)場交流能力等綜合因素現(xiàn)場評出論壇的專項獎。我是第一個演講的選手，
壓力很大，但是在現(xiàn)場看到咱們牛欄山一中特意趕來助威的老師和同學(xué)們，我感受到了一種慰藉和動力，最終以絕對優(yōu)勢榮獲了此次論壇的一等獎。
下午的公開展示環(huán)節(jié)，我向參觀者們介紹了我們的項目，其中也不乏外國友人。在與大家的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)不論老少中外，大家都對環(huán)境問題相當關(guān)注，都關(guān)心著三農(nóng)的問題。我想這也正是我們研究的價值所在，通過自己的力量來為造福家鄉(xiāng)、改善生活做出貢獻。
昨天進行了大賽的頒獎典禮。當聽到主持人宣布我獲得一等獎的時候，我興奮之余，更多的是一種感慨。回首過去的一年，有遇到挫折時的無奈，有收獲成功時的喜悅；有辛苦熬夜后的疲憊，也有取得進展后的興奮。獲獎是對我們努力的一種肯定，它證實了我一直以來的信念：“夢想總會在勤奮的天空綻放”。但同時這也是一份責(zé)任，我深深地感受到一種強烈的社會責(zé)任，它促使著我繼續(xù)關(guān)注身邊的事情，關(guān)注我們的社會。就像一位奶奶對我說的：祖國的未來等著你們?nèi)?chuàng)造。同時，我還體會到了科學(xué)的嚴謹，不論是調(diào)查過程還是論文撰寫，都必須一絲不茍，研究容不得一點馬虎。此次參賽還讓我結(jié)識到了更多志同道合的中外朋友，大家都滿懷對科學(xué)、環(huán)境的熱愛以及對知識的尊重。
我想，時間終會慢慢消磨掉一時的激動和成就感，而永遠留在我心中的是比賽過程中難忘的經(jīng)歷和從中得到的體會，那將成為我一生中最寶貴的財富和最美好的回憶。在此，我倡議同學(xué)們積極的參與科技創(chuàng)新大賽，認真發(fā)現(xiàn)你身邊的問題，找尋靈感，在科學(xué)的道路上積極探索。
最后，感謝學(xué)校大力支持、李萬成、楊西更老師的輔導(dǎo)以及我的
班主任梁老師的關(guān)懷，感謝我的合作伙伴高二12李佳駿同學(xué)和所有關(guān)心我的朋友們。謝謝大家！
篇五： 我是從《中國教師報》上初識“東方金鳥”網(wǎng)上課堂軟件，我認為有助于現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)，于是就下載了軟件并使用了幾次，感覺效果不錯。但還有幾個不太明白的問題，于是就給“東方金鳥”的老師們發(fā)郵件或打
電話請教，記得是霍玲老師給予了我極大的支持，并建議我參加“東方金鳥杯”創(chuàng)新課堂大賽。（我以前也經(jīng)歷過多次網(wǎng)上“參賽”，得到的
經(jīng)驗是：網(wǎng)上大賽，多為貪財，不會有好的回報！那我為什么還一次次的參加呢？我喜歡上網(wǎng)，但又不喜歡打游戲，更不喜歡浪費時間式的聊天。讀讀文章，瀏覽瀏覽網(wǎng)頁，還是有不少的收獲的；再加上閑時可以參參賽事，提高一下自己的技能，對自己也不會有什么損失！這次，我也是這么想的。）這次，真是令我意外與感動！我沒有想到：我的課件與論文會對這么多的同仁有幫助，我在不經(jīng)意間會入圍獲獎，“東方金鳥杯”創(chuàng)新課堂大賽的組委會竟然這么的公正與公平！在此，表示感謝的有：感謝霍玲老師對我的指導(dǎo)與幫助！感謝廣大同仁對我的支持與關(guān)心！感謝“東方金鳥杯”創(chuàng)新課堂大賽的組委會給了我這么一個成長的機會！并祝福：祝愿各位老師們春風(fēng)得意、心想事成！祝愿貴網(wǎng)站一網(wǎng)天下！祝愿《中國教師報》真正成為全國教師不斷成長的平臺！
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