教師如果對學(xué)生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。
教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。
教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。
捧著一顆心,不帶半根草去。
為他人的幸福而工作,才能達(dá)到自身的完善。
我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
習(xí)于智長,優(yōu)與心成。
享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
揚(yáng)黃牛精神,做平凡工作。
一個好的教師,是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,不可能獲得真知。
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