教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。——〔中〕舒天丹

教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育

教育應(yīng)該是快樂(lè)的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂(lè)的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì)大大降低。呵斥和指責(zé)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果。

教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧

結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻

懶惰行動(dòng)得如此緩慢，貧窮很快就能超過(guò)它。——富蘭克林

懶人老是找不到給他干的活�！�—沃維納格

懶散是一個(gè)母親，她有一個(gè)兒子：搶劫，還有一個(gè)女兒：饑餓�！�—雨果

良好的個(gè)性勝于卓越的才智

良機(jī)對(duì)于懶惰沒(méi)有用，但勤勞可以使最平常的機(jī)遇變良機(jī)。——馬丁·路德盲目地一味勤奮的確能創(chuàng)造財(cái)富和榮耀，不過(guò)，許多高尚優(yōu)雅的器官也同時(shí)被這唯其能創(chuàng)造財(cái)富和榮耀的美德給剝奪了。——尼采

沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼

沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病

每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的�！�—[中]楊廣德

母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間

努力做一個(gè)樂(lè)觀、快樂(lè)的人。一個(gè)快樂(lè)的人，看孩子時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂(lè)的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。

平庸的生活使人感到一生不幸，波瀾萬(wàn)丈的人生才能使人感到生存的意義�！�—池田大作

勤奮是好運(yùn)之母�！�—富蘭克林

勤勉能使我們保持身體健康，頭腦清醒，內(nèi)心完美，錢(qián)包豐富�！�—塞蒙茲

任何生命都會(huì)對(duì)某些對(duì)象表現(xiàn)出特別的興趣。一旦他們發(fā)生興趣時(shí)，也就是教育的好時(shí)機(jī)。

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