習(xí)作三

習(xí)作要求：

1、選擇一本喜歡的書(shū)，抓住印象最深的內(nèi)容，寫(xiě)出自己的感受和見(jiàn)解；

2、印象最深的內(nèi)容可以寫(xiě)文章的人、事、物，也可以是文中揭示的道理、蘊(yùn)含的情感、給人的啟示；

3、題目自擬，字?jǐn)?shù)450字以上。

我愛(ài)讀書(shū)，寒假里讀過(guò)的所有書(shū)當(dāng)中，《老人與海》給我的印象最深。

《老人與�！肥敲绹�(guó)著名作家海明威的作品，也是榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的優(yōu)秀之作。小說(shuō)中塑造了一位意志堅(jiān)強(qiáng)，與鯊魚(yú)不屈不撓進(jìn)行搏斗的老人。

老人是一位在海灣捕魚(yú)的漁翁。他消瘦而憔悴，臉上滿是皺紋。盡管已經(jīng)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)了，但他仍然不放棄。這一次出海，老人終于釣到一條大馬林魚(yú)。因?yàn)轸~(yú)太大，年老的他力不從心，遲遲沒(méi)能捕獲，只能拉著釣魚(yú)繩隨波逐流。在這個(gè)過(guò)程中，由于馬林魚(yú)的掙扎，老人拉著釣魚(yú)繩的手被磨出了血，讓他疼痛難忍。幾天后，疲憊的馬林魚(yú)終于被老人捕獲了�？墒�，受傷的馬林魚(yú)流出的鮮血也引來(lái)了附近的鯊魚(yú)。鯊魚(yú)向老人的小船發(fā)起攻擊。老人拿起魚(yú)叉奮力還擊，但僅擊退了一條鯊魚(yú)，而他的魚(yú)叉也被退卻的鯊魚(yú)帶走了，其它的鯊魚(yú)仍繼續(xù)攻擊老人。此時(shí)，老人只剩下一把小刀，但他不向命運(yùn)低頭，不屈不撓地用小刀繼續(xù)還擊。最后，老人擊退了所有的鯊魚(yú)。

從小說(shuō)中，我認(rèn)識(shí)了一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的老人。他面對(duì)挫折永不放棄；面對(duì)困難，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。

對(duì)照自己，我并不堅(jiān)強(qiáng)，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而放棄。有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸用彩色鉛筆畫(huà)的小鸚鵡十分好看，就也吵著要畫(huà)。一開(kāi)始，我畫(huà)得還好，但漸漸失去了耐心，不論怎么努力，都畫(huà)不好。我一擺筆，不畫(huà)了。當(dāng)抬頭看見(jiàn)那本《老人與�！窌r(shí)，想起了老人在遇到如此大的挫折和困難后都能站起來(lái)與鯊魚(yú)搏斗，我又有什么理由放棄呢？最后，我不但堅(jiān)持將小鸚鵡畫(huà)完，還在日記中寫(xiě)到：“只有擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能做到永不言敗，堅(jiān)持不懈......老人是我的榜樣，我真想象他那樣堅(jiān)強(qiáng)！”

“書(shū)中自有黃金屋”在《老人與�！愤@本書(shū)中，我學(xué)到了許多道理。更重要的是，我要學(xué)習(xí)老人對(duì)自己追求的目標(biāo)不輕意放棄的意志，遇到挫折堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的精神。 

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