讀《中華美德故事》之《曾子避席》有感 本文簡介：

讀《中華美德故事》之《曾子避席》有感朱勇昕常聽老師說，名字最后一個(gè)字是“子”的人都是非同尋常的人。今天，在閱讀《中華美德故事》這本書的時(shí)候，我又認(rèn)識(shí)了一位了不起的人物——曾子。這個(gè)人你一定很熟悉，“曾子殺豬”的故事耳熟能詳。而在這本書中介紹曾子還是個(gè)尊師重道的人。曾子是孔子的弟子，有次，他又和孔子在

讀《中華美德故事》之《曾子避席》有感 本文內(nèi)容：

讀《中華美德故事》之《曾子避席》有感

朱勇昕

常聽老師說，名字最后一個(gè)字是“子”的人都是非同尋常的人。今天，在閱讀《中華美德故事》這本書的時(shí)候，我又認(rèn)識(shí)了一位了不起的人物——曾子。

這個(gè)人你一定很熟悉，“曾子殺豬”的故事耳熟能詳。而在這本書中介紹曾子還是個(gè)尊師重道的人。曾子是孔子的弟子，有次，他又和孔子在一起，孔子突然向他提問，曾子知道，老師是要對他指點(diǎn)一二，于是立刻站了起來，走在席子外面，而且還很恭敬地說“請老師把這些道理教給我�！�

故事的內(nèi)容淺顯易懂。我不禁聯(lián)想到了我自己身邊的種種現(xiàn)象。上課時(shí)，常常有同學(xué)隨意打斷老師的話；下課時(shí)，有的同學(xué)提問卻不說“謝謝”；大課間，不小心撞到了老師，有的同學(xué)連聲“對不起”都不會(huì)說……相比曾子，我們做的真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠��！

尊師重道一直以來都是中華民族的傳統(tǒng)美德。這不僅是對老師的尊重，更是對知識(shí)的尊重，要想盡情釋放自己的才華，首先需要知識(shí)的灌溉。而知識(shí)從哪來？老師一堂堂課上，一句句教誨中得來。

那是不是尊師就是給老師送禮物？不是的。曾子用“避席”的行為表示在傳授知識(shí)時(shí)，孔子是我的老師，我是學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該用謙遜的態(tài)度聆聽老師的教誨。這就是一個(gè)簡單的行動(dòng)。

也許，用耳朵仔細(xì)地聽，將眼神與老師一次次交匯，這就是尊師重道的最好體現(xiàn)。

讀《中華美德故事》之《曾子避席》有感 本文關(guān)鍵詞：中華，有感，美德，故事，曾子避席

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《讀《中華美德故事》之《曾子避席》有感》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/32690.html

• 上一篇：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文：這樣的聲音一直在響
• 下一篇：《從北京到臺(tái)灣——這么近，那么遠(yuǎn)》讀后感