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《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-19 04:29:28 | 移動端:《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感
《教師的幸福人生與專業(yè)成長》讀后感  成長對于孩童來說是重要的,因為長大是多么自豪的一個字眼呀!對于成年人來說,日子的流逝意味著衰老將至,年華不再;那么對于擔(dān)負(fù)著建設(shè)下一代重任的教師來說,自己的專業(yè)成長標(biāo)志著什么呢?以前這個問題我從未考慮過,只覺得教師不就是“傳道、授業(yè)、解惑”嗎?成長不就是“教學(xué)相長”嗎?
  
  寒假里,我讀了北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師肖川同志寫的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》一書。書中的內(nèi)容簡約但卻精辟,使我經(jīng)歷了一次思想的洗禮;書中的觀點通俗而又深刻,讓我的境界得以一次升華。作者以思接千載、視通萬里的視界,睿智的語言,給我上了關(guān)于教育學(xué)習(xí)、專業(yè)成長、人生幸福的一堂課,發(fā)我深省,令我受益匪淺。
  
  通過這本書,讓我的看法徹底改變了。我明白了一個道理:教師的幸福人生=自己的專業(yè)成長,你想要多美滿的幸福生活,你就要讓自己的專業(yè)成長多少,這二者呈正比關(guān)系。近幾年來,一片改革的呼聲總傳誦著“新課改不僅減輕學(xué)生的壓力,也替老師分憂”,可我們感到不僅沒有減負(fù)、減壓,反而壓力與負(fù)擔(dān)是與日俱增,是我們真的已經(jīng)不合時宜了嗎?讀了此書后才明白,原來在人們即使擁有了金錢、愛情、知識、領(lǐng)導(dǎo)力等等,也不能感覺到生活的100%圓滿,那么什么才是最重要的呢?是我們對待工作的心態(tài)。只有我們的心態(tài)是積極的,我們才會感到生活達到了圓滿,我們才會走上幸福的人生之路。何謂積極的心態(tài)?就是接受現(xiàn)實,悅納自我,心存感激,追求卓越。而一個人只有擁有樂觀的心態(tài),才有進取的人生態(tài)度,也才能跨出邁入幸福生活的第一步。
  
  不錯,“心中有盼頭,手中有事做”,才是幸福的。而過去的我總為自己不斷地繁忙而抱怨著。從未帶著一種期盼,帶著一種滿足,帶著一種忙不完的快樂。設(shè)想如果生活中每一天都帶著一種期盼,帶著一種努力,帶著一種忙不完的快樂與滿足,那么幸福會時刻陪伴著你。生活中如果少一份責(zé)備,多一份寬容;少一份感慨,多一份感動和感恩;那么幸福就會向你靠近幾分了。來吧,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福:
  
  在課堂中我們會得到幸福。因為只有在教學(xué)中我們才能夠體現(xiàn)出做一個教師的真正價值,自己的教育智慧被發(fā)揮,教學(xué)研究的能力被提高,這樣才會有成功之感。另外每天再給自己留一點時間閱讀,與偉人、名人對話,提升自己的才華,錘煉教育的智慧,在閱讀中尋找無窮的幸福。這時的我們才會真正感到幸福。
  
  在學(xué)生中我們會尋找幸福。雖然孩子們淘氣貪玩,反復(fù)叮嚀的話兒不聽,糾正幾遍的錯誤,接連又犯;桌椅擺放歪了,作業(yè)又忘了寫了……但我知道,這就是孩子,孩子怎能不犯錯?孩子各有差異,怎能整齊劃一?我會悄悄地告訴自己:少一點挑剔,多一些理解;少一點批評,多一些微笑——讓學(xué)生在我們的理解中成長,讓我們在自己的寬容中幸福。
  
  在愛心中我們會感到幸福。走近孩子,蹲下身子,我們會發(fā)現(xiàn)其實孩子進步已經(jīng)很大——雖然有錯題,但是他們已經(jīng)很努力了;蹲下身子,我們會發(fā)現(xiàn)孩子真的非常懂事——剛剛還被老師批評的痛哭流涕但一轉(zhuǎn)身卻依然一臉燦爛地幫著分發(fā)各種作業(yè)本,因為他知道老師的嚴(yán)格也是愛;蹲下身子,會發(fā)現(xiàn)孩子有時還很勇敢——雖然因為調(diào)皮摔疼胳膊摔疼腿,但是就是不流一滴淚……蹲下身子,仰望我們的學(xué)生,欣賞我們的學(xué)生,在贊美中給學(xué)生播撒幸福,我們也會因?qū)W生的幸福而倍感幸福!
  
  掩卷而思,有時我們確實無法看清自己工作和生活之間的關(guān)系,常常以為“工作就是為了生活”,卻忽略了“工作就是生活”。既然我們選擇了這份工作,既然我們抓到了這樣一副牌,與其抱怨這副牌怎么如此之差,不如就打好我們這副牌。也許在不斷動腦出牌成長的過程中,我們會收獲另外一種幸福。
  
  
   讀后感》

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