我們隊這次在XX市XX區(qū)社會實踐活動的主題是"調(diào)查XX村留守兒童的學習、生活等方面的情況",并號召全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。經(jīng)過商議我們隊第一天的任務(wù)是派送免費涼茶,并與當?shù)氐拇迕襁M行溝通,進一步宣揚我們學院以及我們XX系的精神風貌,向他們講明我們此行的目的,拉近我們與村民感情,為接下來的幾天奠定好的開端,在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情,當他們知道我們此次的目的以后更是用開懷的笑容接納我們的團隊。不僅如此他們還問我們這幾天的吃住問題是否解決妥當,這遠遠的超出了我們的想象范圍,甚是感動,使我充滿了動力。
第二天我們進行問卷調(diào)查,并進行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,我們劃分區(qū)域分工合作,隨機調(diào)查,問卷調(diào)查只是一種形式,我們有機會便會與他們拉家常,感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑,從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次問卷調(diào)查也非一帆風順,有部分村民還是不了解我們的目的,對我們還有排斥的心理,我也盡所能去化解他們的這種心理,這對我也是一種考驗與磨練,用我所學的的知識去解釋給他們聽,這樣不僅鍛煉了我的表達與應(yīng)用能力,也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下,問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力,也有我們團隊的分工協(xié)調(diào),我不僅更加深刻認識到知識的作用,也感受到團隊的力量。
第三天我們在村委會的幫助下,對部分留守兒童進行家訪,()這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會,在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望,他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真,他們自我覺得與其他孩子是不平等的,有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩,功課作業(yè)基本無人監(jiān)督,他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法,自己有小孩,也需要干活,或者年事已高,有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題,是全社會留守兒童的一個縮影,需要我們高度重視,兒童是祖國的未來,他們的健康不僅體現(xiàn)在身體,更體現(xiàn)在心理。
第四天我們?nèi)チx教,幫當?shù)氐牧羰貎和占鞍踩矫娴闹R,指導他們完成暑假作業(yè),與他們一起娛樂、游戲,再次感受我們曾有過的"童真"。人始終會長大,但是有怎樣的童年,很大程度上影響著孩子未來價值觀、人生觀、榮辱觀的樹立。這種氛圍是需要全社會共同營造,一起努力的。
我五天我們?nèi)チ斯麍@體驗生活,請教果農(nóng)種植方面的知識,幫他們鋤草。第六天我們?nèi)チ水數(shù)卮逦M行這幾天的工作匯報,順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作。
這次"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會,盡自己能力將學到的知識用應(yīng)用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動,能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛。
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