中學(xué)生《無問西東》觀后感 本文簡介：

《無問西東》觀后感初一(2)班姚竣然這部電影無論是在言語上，行動上，都深深的打動了我。從主時間軸——現(xiàn)實，引入了抗日時的歷史。開始，張果果作為某公司的副總，在與一家奶粉公司合作時，出現(xiàn)了差錯，使得他離職。這也同時使原廣告計劃中的四胞胎無處可去。上任后，還遭到了別人的懷疑，因為自己的職務(wù)比原來的還升了

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《無問西東》觀后感

初一(2)班 姚竣然

這部電影無論是在言語上，行動上，都深深的打動了我。從主時間軸——現(xiàn)實，引入了抗日時的歷史。

開始，張果果作為某公司的副總，在與一家奶粉公司合作時，出現(xiàn)了差錯，使得他離職。這也同時使原廣告計劃中的四胞胎無處可去。上任后，還遭到了別人的懷疑，因為自己的職務(wù)比原來的還升了一級。張果果繼續(xù)幫助并且贊助了那四胞胎家庭，給了他們住所，供給了奶粉，即使這已與自己毫無關(guān)聯(lián)。他的正直，善良在這個充滿利益與虛假的社會現(xiàn)貌中堅持著。他所受到的傷害，沒有搖動他真實的心。

沈光耀，一個出身在富裕家庭的人，受到了母親、家訓(xùn)的熏陶，毫不在乎自己的利益。他瞞著當兵的事實并不是背叛了母親，而是犧牲了自己，為祖國，為人民作出了貢獻。在他眼中，沒有自家的榮華富貴，沒有自己以后的歡樂時光，他看到的，是窮苦兒童日子的折磨，看到的是一架架日寇的飛機從祖國天空中的掠過，無情的拋下一枚枚炸彈�！盎位巍�，沈光耀對窮苦兒童的幫助，印在了一個愛國青年的腦海里——陳鵬。

陳鵬，每日都能仰望到“晃晃”并且得到了他幫助的孩子，是一個孤兒。他品學(xué)兼優(yōu)，在將被調(diào)到遙遠邊疆時，選擇了留下，去照顧自己愛的人。那個人，王敏佳，在一次麻煩中，險些喪命。當時，陳鵬可謂是失聲痛哭，但王敏佳并沒有死，只是奄奄一息。于是，陳鵬把她帶到了小時候的村子，讓村民們照顧她。也許，我們并沒有看到陳鵬為國犧牲的壯舉，但是，他卻感染了一個人。李想，陳鵬的清華校友，由于貪圖了自己的利益，而沒有在危難之下幫助王敏佳。當時，陳鵬為了保護奄奄一息并遭到責罵的王敏佳，立下了一個假墳。李想看到后，對自己以前貪圖私利的舉動作出了深刻反省。陳鵬善意的謊言與“高超的演技”讓李想清楚的明白自己對朋友多不負責任，不勇于承擔錯誤。陳鵬隨后便離開，擱下了一句話——“逝者已逝，生者如斯”。后來，張果果清明時節(jié)去掃墓，恰恰是去祭奠李想。他并不知道李想是誰，但母親父親堅持要去。張果果父親對他說：“李想叔叔當年救了我和你媽的命......他的最后一句話是‘逝者已逝，生者如斯’�！彼�以，陳鵬的那句話讓李想認識到了自己，也同時拯救了張果果的父母。同時額，張果果也深有感悟，他又盡自己最大的努力來關(guān)懷那四胞胎。

愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

梅曉點評：很好的一篇影評�？⑷粡挠捌瑑�(nèi)容出現(xiàn)的順序角度，依次梳理了四個人物。但是，這個四個人物的梳理又不單純是敘述故事情節(jié)，而是抓住了四個人物的精神實質(zhì)。我很欣喜。讀完之后，我的第一感覺就是，下學(xué)期第一單元我們即將學(xué)習的人物傳記，對于竣然來說應(yīng)該是非常容易的事情。文章寫的最成功的部分應(yīng)該是對陳鵬這個人物的評析，從人物行為透析人物精神實質(zhì)。很棒！老師期待你冷靜下來，跳出影片，再次回視這部電影，聯(lián)想身邊的人和事，你看看自己的內(nèi)心有沒有更精彩的發(fā)現(xiàn)！

中學(xué)生《無問西東》觀后感 本文關(guān)鍵詞：觀后感，中學(xué)生

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