2000年4月12號(hào)對(duì)我來說是一個(gè)應(yīng)該值得紀(jì)念的日子,一是我三周年結(jié)婚紀(jì)念日,二是從那一天起,我與“校長”兩個(gè)字結(jié)下了不解之緣。從那時(shí)開始算起,自己也在校長這個(gè)位置上呆了將近十年,個(gè)中滋味應(yīng)有盡有。
這些年我一直在思考:學(xué)校到底是什么?前幾天看到一本書上寫到:學(xué)校是一方池塘,它是學(xué)生自由成長的地方。除了成長之外沒有別的目的,成功只是成長的付產(chǎn)品。我看到這里,使我豁然開朗。這些年我也一直在思考另外一個(gè)問題:一個(gè)好校長應(yīng)該具備什么樣的特質(zhì),才能夠稱為一個(gè)好校長?!我通過深思熟慮,這一段時(shí)間似乎找到了答案:那就是做為一個(gè)校長應(yīng)該具備四種力量:心有定力,具有眼里,富有活力,內(nèi)有潛力。
一、心有定力:心有定力,就是指對(duì)教育理想的執(zhí)著追求。主要是因?yàn)椋豪硐氲慕逃豢桃搽x不開教育的理想。教育是一個(gè)自然歷史的過程。作為一個(gè)自然的過程,就要求我們尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,作為一個(gè)歷史過程就要求我們尊重教育教學(xué)規(guī)律。
我們作為一校之長一定要做到:
1、讓自己所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校吹拂著自由之風(fēng);
2、讓自己所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校涌動(dòng)著創(chuàng)新之情;
3、讓自己所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校洋溢著快樂之感。
二、富有眼力:校長的眼力在于“站得高”,方能“看得清”,“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”;校長的眼力在于“站得高”,方能“看得真”,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;校長的眼力在于“站得高”,方能“看得遠(yuǎn),“欲窮千里目,更上一層樓”。
我們作為一校之長,應(yīng)該做到:
1、要想辦好學(xué)校,必須登高望遠(yuǎn),以寬廣的眼光看成績,審差距,觀走向,提增信心,提增責(zé)任,提增本領(lǐng)。
2、要努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式:真正做到以德為先,引領(lǐng)學(xué)生走向更高尚;(www.9xwang.Com)真正做到以能力為重,引領(lǐng)學(xué)生走向更聰明;真正做到以“挖掘”為要,引領(lǐng)學(xué)生走向更富有。
三、具有活力:校長的活力主要體現(xiàn)在:努力建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍。因?yàn)槲覀兌记宄河幸恢Ь哂谢盍Φ慕處熽?duì)伍,就會(huì)有一個(gè)生機(jī)勃勃的學(xué)校。打造具有活力的教師團(tuán)隊(duì),前提是“責(zé)任”,關(guān)鍵是“智慧”,核心是“愛心”。要讓教師做到:善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性,精心呵護(hù)這些生命,走進(jìn)他們獨(dú)特的個(gè)性世界,對(duì)他們加以引導(dǎo)和幫助,給予悅納和確認(rèn),予以延伸和發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生都享受到愛的陽光雨露,在溫暖,滋潤的環(huán)境中茁壯成長。
四、內(nèi)有潛力:我體會(huì)到:校長的潛力來自于勤奮學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐:勤是多學(xué),奮是努力,勤能固志,奮能“保鮮”。
當(dāng)校長不易,唯有努力。一點(diǎn)感悟,與同仁共勉。
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