--王慶玲
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是獲得幸福人生的需要;我明了獲得幸福的公式:孝道、感恩、恭敬、善良、大愛、幸福;知道人活在世上的真正價值觀,價值觀影響幸福觀。有了幸福觀就自然提高了幸福指數(shù)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是家庭和睦的需要;是社會和諧的需要;人人參與,從我做起,從現(xiàn)在做起。這是一條身修、家齊、國治、天下平的唯一的必由之路;對于一個人來說,身心和諧包括身體健康、事業(yè)順利、沒有煩惱、快樂人生;對于一家來說,家庭和諧主要是家庭和睦、孝子賢孫、沒有爭吵、幸福美滿;對于一個國家來說是社會和諧、社會安定、互助互愛、沒有災(zāi)難、天下大同。大道至簡----《弟子規(guī)》,它匯集了中國至圣先賢的大智慧,是做人做事做學(xué)問的寶典;是對“育人為本,德育為先”的教育方針的具體解讀。《弟子規(guī)》是所有人學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化之根基。落實中華傳統(tǒng)文化首選先學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,力行《弟子規(guī)》是主線,孝親尊師是根本,為學(xué)生的幸福人生奠基是目標(biāo),奉獻(xiàn)社會是宗旨,構(gòu)建和諧社會是理想。還要時時刻刻與周圍的人分享,分享時要動之以情、曉之以理、行之以愛。
《弟子規(guī)》首先教育我們孝順父母、恭敬兄長,繼而教育我們把對父兄的孝敬擴(kuò)大到社會。“事諸父,如事父;事諸兄,如事兄”,進(jìn)而教育我們泛愛眾,“凡是人,皆須愛”,通篇講的是孝心、愛心。父母對子女傾注了無私的愛,子女應(yīng)該以無私的愛回報父母。去從小事做起,第一件最容易做到的是給父母洗洗腳,“百善孝為先”!缎⒔(jīng)》上講:不愛其親而愛他人者,謂之悖德;不敬其親而敬他人者,謂之悖禮!靶ⅰ钡膬(nèi)容:養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志、養(yǎng)父母之慧。人民群眾是我們的衣食父母,把對父母的愛擴(kuò)大到對人民的愛-全心全意為人民服務(wù)。
我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》時間不長,學(xué)以致用,活學(xué)活用,主要有以下幾點體會:
1、學(xué)習(xí)以明理,力行做榜樣;正已以化人,身教勝言教。2、有信心、有愛心、有恒心。3、教學(xué)相長,與身邊的人(或?qū)W生)共同成長。4、未論行善,先行改過。5、行有不得,反求諸已。6、善護(hù)念、不評判、無條件、不抱怨、勤鍛煉。7、每天生活在感恩的世界里。
我是一位幼兒園的園長,是一位幼兒教育工作者,肩負(fù)著基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)工作,它的現(xiàn)實重要意義不言而喻。記得有次聽到小朋友說:“阿姨:你好漂亮,我跟你結(jié)婚好嗎?”這是四歲孩子給同伴媽媽說的話。四歲孩子說出此話,我們不難想象,身邊的環(huán)境給孩子幼小心靈有著如何的影響。幼兒期,心無分別,塵埃未染,真如湛然,性德純正,心如明鏡,朗攝無礙,先入為主,深深入心,終身不移。幼兒怡養(yǎng)本性,正宜此時。“教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè),教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。可當(dāng)今的教師他們真能內(nèi)化職業(yè)精神嗎?尤其是幼兒園,在深圳,民辦幼兒園占了主導(dǎo)地位,老板辦園的理念是否正確,整個師資隊伍的素質(zhì)水平如何?在經(jīng)濟(jì)浪潮的大社會背景下,如今的幼兒園大多都是以贏利為目的。這些現(xiàn)實問題,導(dǎo)致教職工隊伍職業(yè)道德嚴(yán)重缺失。教師的職業(yè)道德已成為我們迫在眉睫要解決的問題。
在國學(xué)老師指導(dǎo)下,我不斷認(rèn)識到只有《弟子規(guī)》才能解決現(xiàn)實生活中很多問題。在多次商酌中,我們做了策劃案,制定了三年規(guī)劃,按照規(guī)劃,制定實施方案,逐步落實《弟子規(guī)》的的學(xué)習(xí)和推廣方案。
201*年11月我園引進(jìn)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。先是派行政人員和班主任外出學(xué)習(xí),而后分批培訓(xùn)。201*年2月開學(xué)初,從我自身做起,開始給每位教職工行“鞠躬禮”,從“心”感恩為之付出的所有家人。增設(shè)福利、獎勵和加薪,從根本上先解決老師的生存問題,讓他們覺得勞有所得。但在力行中,也有個別老師無法適應(yīng),我們沒有批評,抱著隨緣的心態(tài),一切隨緣,通過幼兒園整個大環(huán)境來慢慢潛移默化感染他們。經(jīng)第一階段醞釀,我園現(xiàn)已進(jìn)入實質(zhì)性全面力行落實《弟子規(guī)》階段。如今已初見成效。全園上下已初步樹立了互助互愛、恭敬、謙讓、勤儉節(jié)約、孝親仁愛的良好風(fēng)氣,初步形成積淀中華文化底蘊(yùn)的書香校園氛圍。
201*年5月28日龍崗龍城街道關(guān)工委迎大運(yùn) 提素質(zhì)《弟子規(guī)》啟動儀式暨龍城哈美幼兒園《弟子規(guī)》專場文藝演出在龍崗會堂舉行,活動圓滿成功,得到社會大眾和家長們贊許。我園的精彩文化藝術(shù)薈萃再現(xiàn)了中華民族古老的文明傳統(tǒng)和文明禮儀行為規(guī)范,再現(xiàn)了中華文化精神的底蘊(yùn),凸顯了我們的民族魅力。在大運(yùn)來臨之時,點亮了我們無數(shù)盞文明、和諧的“心燈”。
在培訓(xùn)第三個階段我們安排了生活老師和后勤人員。他們的文化素養(yǎng)相對差一點,在工作、生活中都亟需正確指引。此次培訓(xùn)他們收益良多。返園的第一天他們見面就行禮。這個“禮”絕不是先前的“禮”而是由里到外升起的那顆恭敬、謙遜、虔誠的心。年紀(jì)五十歲的阿姨,平時很少打電話向公婆問好,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后,她承諾:放下所有的隔閡、矜持和借口,爭取把公婆接到身邊來,真正踐行“為人子、為人女”的孝道。一位年長的一直持強(qiáng)烈反對學(xué)習(xí)弟子規(guī)的后勤員工,通過學(xué)習(xí)之后,盡然在分享大會上能談到“弟子規(guī)”就是講“孝”、“愛”,并在大會上給全體員工行“鞠躬禮”。一位老師分享時痛哭流淚,悔恨自己多年來對父母的不理解,懺悔自己對父母怨恨,發(fā)誓從此孝順父母。夫妻鬧離婚的、有矛盾的,在學(xué)習(xí)完傳統(tǒng)文化之后,他們的心胸更寬廣,更坦蕩,更平和。有一位生活老師說:以后我跟老公爭執(zhí)的時候,他每跟我吵一句,我就回敬他一句“我愛你”。生活老師和后勤人員的改變,對整個幼兒園的文化教育氛圍起著非常關(guān)鍵的作用,因他們的德行也無時無刻不再影響和熏陶感染著每一個幼兒。
端午時節(jié),我們?nèi)w教師參加“‘力行弟子規(guī) 做好哈美人 構(gòu)建和諧人生’師資研習(xí)班”。三天的學(xué)習(xí),讓全體教師過了一個特殊有意義的端午節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,我們以獨有的方式祭奠緬懷愛國詩人屈原。此次邀請了國學(xué)大師、全國十佳孝子林美田先生來指導(dǎo)工作的開展。首先,我們從禮儀規(guī)范入手,學(xué)員分成五組:“禮、義、仁、智、信”,五個禮儀老師溫文爾雅、有秩序地帶著本組的組員,進(jìn)行三天的禮儀訓(xùn)練和展示包括有序安靜就餐。后勤義工們用愛心為老師們制作了各式美味可口的素菜,從購菜、洗菜、切菜、做菜、擺致餐具碗筷,所有的程序都是非常嚴(yán)格精心準(zhǔn)備。遞碗倒茶、中場水果點心等后勤工作都做得非常的細(xì)致和周到,讓老師們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。
我們針對幼師特殊群體,有針對性地選擇了《孝悌三百千》、《禮在人際關(guān)系中的作用》、《90后的壞女孩》、《涵養(yǎng)女德、美麗人生》、《為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)》、《新世紀(jì)健康飲食》、《如何做一名有愛心的幼兒教師》、《易講-弟子規(guī)》、《移風(fēng)易俗、莫善于樂》、《仁、義、禮、智、信對內(nèi)臟的影響》、《愛心伴孩子成長》、《如何終身做一個好女兒》、《腦癱女現(xiàn)場感言》、《久病床前有孝子》等課程。透過課程的學(xué)習(xí)改變了老師觀念和不良習(xí)性。他們深感責(zé)任之重大,深知教育要以德為首,以人為本。一位老師說:“這三天課程,我覺得我是很幸福,過得充實有價值,我們聆聽國學(xué)老師的教誨,分享學(xué)員的體會,感受到了和諧企業(yè)的親情,在今后工作生活中,要從點滴做起,把感悟落實到實踐中,先和諧自已,對每個周邊的人更多的關(guān)懷、尊重和更多的照顧,如果每個人都和諧了自己,那么,整個團(tuán)隊就和諧了。我也希望越來越多的人加入到這個行列中來,讓傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長!
在教育孩子們的過程中,每天老師堅持晨讀、晨練,通過廣播指導(dǎo)全園幼兒學(xué)習(xí)力行“鞠躬”禮,每天幼兒餐前和入睡之前,幼兒齊念《感恩詞》,感恩萬事萬物,從小培養(yǎng)幼兒感恩之心。在生活細(xì)節(jié)上,我們的老師不僅從言行舉止約束和規(guī)范自己,而且潛移默化地引導(dǎo)著幼兒,引導(dǎo)幼兒要珍惜每一滴水和米粒,要愛護(hù)每一顆小草和每一個小生命。在教學(xué)上,我們除了有傳統(tǒng)文化氛圍的境教,我們還進(jìn)行主題教育活動。如:“入則孝”,感恩母親、母愛的主題教育,“愛國情,行大孝”端午節(jié)主題教育活動。目前我們正在落實如何開展《幸福人生講座》,學(xué)習(xí)蔡禮旭老師的《細(xì)講弟子規(guī)》,計劃7月初外派老師參加“弟子規(guī)種子學(xué)習(xí)班”。全體教職工從不認(rèn)可到從“心”力行《弟子規(guī)》,讓我們看到了曙光、看到了希望。
我認(rèn)為對照弟子規(guī),如何做個好人是很容易的事,因為弟子規(guī)上已經(jīng)給出了規(guī)范。不管我們做什么事,當(dāng)我們不知道怎么做時,看看弟子規(guī),這樣就能找到做事的標(biāo)準(zhǔn)。有的人學(xué)習(xí)弟子規(guī),是拿著《弟子規(guī)》這把尺子量別人,我們力行弟子規(guī)是要把“利劍”戳向自己,而不是對準(zhǔn)別人。還有人說學(xué)習(xí)弟子規(guī),先把這104個字的弟子規(guī)背下來再去做,這就使我們這些成年人成了困難,實際上我們聽來自各行各業(yè)的人士,他們學(xué)弟子規(guī)的成功經(jīng)驗,弟子規(guī)是讓人去做的,不是讓人去背背而已,只要你在學(xué)中做,就能有所收獲!兜茏右(guī)》已于1912年國民政府禁讀之后,中斷了近一百年,我們什么時候?qū)W習(xí)最好、誰來學(xué)?我認(rèn)為從你知道后就做起,沒有早晚!暗茏印币馑季褪恰皩W(xué)生”,學(xué)生隨時隨地都可以學(xué),學(xué)習(xí)是沒有先后。我們?nèi)穸家獙W(xué)習(xí)弟子規(guī),當(dāng)我們從孩子的出生,幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),成年人都要學(xué)習(xí)弟子規(guī),要補(bǔ)好這百年缺失的一課。特別女性朋友,因為母親是孩子的第一任老師,所以做媽媽的要第一個先學(xué)習(xí)弟子規(guī),從胎教開始,從孩子一出生就開始,要從現(xiàn)在開始。教孩子學(xué)習(xí)弟子規(guī)是從生活中的一點一滴去教,讓孩子去學(xué),從孩子學(xué)習(xí)說話開始,他們的一言一行,一舉一動,都要按照道德這個標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范,各做各本份的事,百善孝為先,不孝就不能教了。
科學(xué)研究記憶力最強(qiáng)時期是在十三歲前,我認(rèn)為國學(xué)經(jīng)典,最好拿入國家的教育計劃,讓所有的中國孩子在十三歲前能背誦國學(xué)經(jīng)典,他們雖然當(dāng)時記的時候可能還不理解,但是那些存儲在大腦中的國學(xué)典句,隨時從大腦提取,一生享用。好多學(xué)校成功實踐,就說明了這個問題,那么我們小學(xué)、初中、高中的學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)呢,我認(rèn)為,要利用校本課程,課外實踐這個時間去給這些所拉下的課程補(bǔ)回來。還要把國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí),同我們本國內(nèi)外現(xiàn)在的情況結(jié)合起來,同世界未來和諧發(fā)展聯(lián)系起來。企業(yè)、機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)通過論壇、講座等學(xué)習(xí)形式,補(bǔ)好這一課。不過這些只是起到宣導(dǎo)的作用,而真正力行是我們每個社會人在生活、工作點滴中去做。我想“力行弟子規(guī),構(gòu)建和諧人生”,這個方向一定不會錯。
“力行《弟子規(guī)》 做好哈美人 構(gòu)建和諧人生”師資研習(xí)班
201*年6月8日 的心得體會及力行》
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