齊都花園小學(xué) 王永紅
翻著本期《父母課堂》的首頁,一篇溫馨的小詩歌“春天,在媽媽背上”是我對(duì)《父母課堂》這本書的感覺。每期看書都會(huì)在不知不覺中,有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問題和家長們的問題,這種力量是溫暖的,這種精神是可靠的。我是一位媽媽,這本書像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生,用正確的思維去客觀的看待問題,我真的很想像這段詩歌上描寫那樣,媽媽給孩子帶來春天的感覺,是在輕輕柔柔中,是在不知不覺中,讓我的孩子成長在溫暖的、安全的、自由的環(huán)境中。
孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關(guān)系有著不同的成長經(jīng)歷。在這個(gè)過程中,我作為家長對(duì)她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的,但是我沒有那么盡職的做到,只是在工作之余去用盡可能多的時(shí)間彌補(bǔ)。但是在這段時(shí)間對(duì)于我和孩子來說總是不夠用的,為了能把這段有限的寶貴時(shí)間有效率的分配好,自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走,但是結(jié)果不總是好的,孩子也不是總是開心的,我們不僅身心疲憊而且還沒有達(dá)到預(yù)期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石,讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開卷的文章,總是給人啟迪,例如“給每棵草開花的時(shí)間”。每位當(dāng)家長都是望子成龍,望女成鳳,隨之而來的就是嚴(yán)格的教育,孩子們?cè)谕娴哪挲g,其實(shí)也有自己渴望的愛好,我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì),有的放矢的去引導(dǎo)他們呢。面對(duì)當(dāng)下的種種特長班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們,用自己所謂的前瞻性,為孩子們鋪墊的路,他們走的快樂嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候,我們又是否冷靜客觀的面對(duì)?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子,我想我是需要反思的。正像那句話:“給每一棵草開花的時(shí)間,給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。不要盲目地去拔掉一棵草,也不要草率地去否定一個(gè)人,那么,我們將會(huì)得到多少人生的“蠟蘭”啊!”
我愛我的孩子,所以我要學(xué)著用愛去鼓勵(lì)幫助我的孩子,不讓我的愛變成一堵墻去壓著她。書中的文章給我以啟發(fā),讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛,給予他們時(shí)間和空間,讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來,不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。 讀后感》
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
《
《父母課堂》讀后感》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.taixiivf.com/gongwen/329375.html