各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家早上好。能夠再次站在這里，與大家共同交流少先隊(duì)工作中的點(diǎn)滴感悟，我真的覺(jué)得有些愧不敢當(dāng)。我們的每一位中隊(duì)輔導(dǎo)員，工作都盡職盡責(zé)，非常優(yōu)秀，值得我學(xué)習(xí)。十分感謝學(xué)校對(duì)我工作的肯定與支持，衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠給予我如此殊榮，讓我們中隊(duì)獲得“夢(mèng)桃中隊(duì)”的稱號(hào)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是我二十多年教育生涯中，獲得的榮譽(yù)里，一個(gè)美麗的驚嘆號(hào)。
同事們都在討論，教師工作，是門藝術(shù)。而中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，除了是藝術(shù)，更講究技術(shù)。班主任工作的藝術(shù)，根本是“真誠(chéng)”，基礎(chǔ)是“愛(ài)心”，而技術(shù)不僅講究策略--“耐心”，還要講究技巧--“匠心”。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員的教師不但要在三尺講臺(tái)上書寫自己的精彩人生，而且可以幫助學(xué)生書寫他們自己的美好未來(lái)。因此，我們不僅要以博大的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生，更要以良好的師德感染學(xué)生。在一點(diǎn)一滴中，我不僅得益于學(xué)校為學(xué)生、教師創(chuàng)造的優(yōu)良氛圍，也在同事的熱情支持下不斷前行，更在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)中日臻成熟。
3013年6月，我們中隊(duì)代表風(fēng)輪小學(xué)，組織學(xué)生參觀環(huán)境教育基地--渭城區(qū)污水處理廠，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)而有意義的環(huán)境教育。面對(duì)咸陽(yáng)教育電視臺(tái)記者的采訪，我班張景瑞和晏子涵同學(xué)的參觀感悟及對(duì)環(huán)境保護(hù)的建議，受到了在場(chǎng)記者及領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊。
上一學(xué)期，我們中隊(duì)在我校的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，同學(xué)們積極，熱情，踴躍參加，爭(zhēng)得了“好隊(duì)員章”“學(xué)雷鋒章”“藝術(shù)特長(zhǎng)章”“文明禮儀章”“好作業(yè)章”“夢(mèng)桃章”“健康章”等各類獎(jiǎng)?wù)�，其中我們中�?duì)共得“好隊(duì)員章”232枚，列全年級(jí)第一。由此可見(jiàn)，同學(xué)們對(duì)我們中隊(duì)的熱愛(ài)，早已融入他們的行為習(xí)慣中。
201*年9月初，開學(xué)第二周，捷報(bào)傳來(lái)，我們中隊(duì)的單靜柔同學(xué)獲201*年cctv英語(yǔ)風(fēng)采大賽，全國(guó)希望獎(jiǎng)，陜西省亞軍，陜西省最佳學(xué)識(shí)獎(jiǎng)，陜西省咸陽(yáng)賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。榮悅煊獲201*年cctv英語(yǔ)風(fēng)采大賽陜西省咸陽(yáng)賽區(qū)三等獎(jiǎng)。
在201*年10月11日的少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)中，我們中隊(duì)的單靜柔，張錦琳，屈文馨同學(xué)，充分展示了自己的才華，在大隊(duì)競(jìng)選中勝出，成為我校大隊(duì)委員。
201*年10月12日，為慶祝少先隊(duì)成立64周年，咸陽(yáng)市教委在統(tǒng)一廣場(chǎng)舉行了大型的鼓號(hào)表演。我校被選為渭城區(qū)學(xué)校代表，我們中隊(duì)獲此殊榮并代表學(xué)校觀看了這次盛會(huì)，同學(xué)們受益匪淺。
這一學(xué)期，少隊(duì)部應(yīng)陜西省教工委要求，注重學(xué)生品德及隊(duì)會(huì)的自主能力的培養(yǎng)，由學(xué)生主持班隊(duì)會(huì)。我們中隊(duì)成功召開了8次中隊(duì)會(huì)，既鍛煉了學(xué)生的能力，增長(zhǎng)了才干，也使他們體會(huì)到中隊(duì)會(huì)的重要意義及全員參與的樂(lè)趣。
在201*年12月4日的普法活動(dòng)中，紅領(lǐng)巾法學(xué)院開庭了。我們中隊(duì)的張景瑞扮法警，王悅陽(yáng)同學(xué)扮演被告。王悅陽(yáng)同學(xué)的被告角色表現(xiàn)得極為突出，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”征文，我們中隊(duì)報(bào)送了近十篇優(yōu)秀作文。
這一學(xué)期，我們中隊(duì)的張欣悅、劉思穎等同學(xué)的7篇作文，在《咸陽(yáng)教育周刊》上發(fā)表。
在“中少杯”作文大賽中，我們中隊(duì)的閆曉雨、王子涵等14名同學(xué)分別獲得了二、三等獎(jiǎng)，為班級(jí)，為學(xué)校，爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
歲末年初，在我校舉行“迎元旦”書法繪畫大賽中，我們中隊(duì)的李欣彤，晏子涵等10名同學(xué)分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。當(dāng)孩子們拿著獲獎(jiǎng)證書，小鳥一般地飛出教室，向家長(zhǎng)報(bào)喜的時(shí)候，老師的辛苦便化成了欣慰的笑容。
我們中隊(duì)的板報(bào)從版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容選擇及顏色調(diào)配，都是同學(xué)們自己能力的體現(xiàn)，他們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)著，我們也在不知不覺(jué)中收獲著。
我們的家委會(huì)，更是為我們中隊(duì)建設(shè)及同學(xué)們的身心健康，能力培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成，起到了不可估量的作用。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們家委會(huì)共組織了四次大型的春游活動(dòng)，組織學(xué)生家長(zhǎng)百余人，共同走進(jìn)大自然，去打開大自然綠色的課本，使學(xué)生們親近了自然，提高了環(huán)保意識(shí)，了解保了護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，更重要的是，使他們的身心得到了放松，收獲了課本上學(xué)不到的知識(shí)，同學(xué)家長(zhǎng)老師之間的關(guān)系更密切，更融洽了。在我們中隊(duì)這個(gè)大家庭里，孩子們健康，陽(yáng)光，快樂(lè)地成長(zhǎng)著，還有什么比這些，更令人感到愉快的呢？
我們的大家訪活動(dòng)一直堅(jiān)持著，即使在暑期，我們也從未間斷。
寒冬的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，讓我們中隊(duì)又有了一次難得的沉甸甸的收獲，我們獲得了年級(jí)拔河比賽第三名。這是我們中隊(duì)第一次在拔河比賽中取得名次，這是孩子們集體努力的結(jié)果，同學(xué)們各個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分，很久都沉浸的勝利的喜悅中。
習(xí)近平主席說(shuō)：空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，萬(wàn)眾一心，謀發(fā)展，搞建設(shè)，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這是我們的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)，教育夢(mèng)，學(xué)校發(fā)展夢(mèng)，個(gè)人人生夢(mèng)，都需要我們來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，更要注重學(xué)生行為品質(zhì)的培養(yǎng)。每逢周一，同學(xué)們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，五指并攏高舉頭上，注視著國(guó)旗伴隨著嘹亮的國(guó)歌冉冉升起時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)臉上洋溢著自豪之情，這難道不是愛(ài)國(guó)情懷的充分體現(xiàn)嗎？
我們時(shí)時(shí)看到這樣的情景：值日時(shí)，小組隊(duì)員，互相幫助，把教室打掃得干干凈凈；大課間，小組安全員認(rèn)真負(fù)責(zé)，巡查小隊(duì)成員的不安全因素，及時(shí)談話教育；一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，立刻有同學(xué)扶起他，關(guān)心問(wèn)候，似寒冬送溫暖，雪中送炭火；唐思琪同學(xué)，主動(dòng)將自己看過(guò)的書，二十五本，帶到班上，自主辦起了“小小圖書角”，利用下課時(shí)間，義務(wù)為同學(xué)們換書，受到大家的好評(píng)，為班集體做好事，這不是雷鋒精神的真實(shí)再現(xiàn)嗎？王晨同學(xué)接受能力差，學(xué)習(xí)跟不上，閆曉雨同學(xué)主動(dòng)提出，我跟他坐同桌吧，我來(lái)幫他。期中考試，王晨同學(xué)的成績(jī)提高了，臉上寫滿了驕傲與自豪。我們中隊(duì)的隊(duì)員們，團(tuán)結(jié)一心，都因?yàn)�，他們�?ài)我們這個(gè)中隊(duì)，愛(ài)我們這個(gè)家。
在這里，我想與大家共同分享幾句教育格言。這些話都是普普通通的教育者的切身感受，讓我們共勉。1、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是身在博愛(ài)之都的老師應(yīng)有的風(fēng)范。2、寧改變自己的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個(gè)性。3、愛(ài)心教育重于知識(shí)教育。4、教育的目的，是使每一位學(xué)生成人成才。5、贊揚(yáng)與鼓勵(lì)是一種投資，投入得越多，回報(bào)就越豐厚。6、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。7、教師就是在平凡的崗位上做出不凡的事業(yè)的人。8、我想對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：自己就是自己的“上帝”；我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：不要輕言放棄，孩子是我們的未來(lái)；我想對(duì)社會(huì)說(shuō)：只要給孩子一縷陽(yáng)光，他們必定還你一片燦爛；我想對(duì)自己說(shuō)：選擇教育，今生無(wú)悔。
做教師就意味著奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，就意味著：花前月下，沒(méi)有我們悠閑自在的身影；七彩霓虹的映射中，沒(méi)有我們縱情歡樂(lè)的身影；我們每天走的是單調(diào)的兩點(diǎn)一線，面對(duì)的是堆積如山的作業(yè)、寫不完的教案、研究不完的課題，還有處理不完的學(xué)生瑣事。我們每天超負(fù)荷工作，身心承受著巨大的壓力。有的教師累得病倒了，不等病好就堅(jiān)持上班；有的教師廢寢忘食，不計(jì)報(bào)酬；有的教師忙于教育別人的孩子，卻無(wú)暇顧及自己的孩子。盡管如此，她們卻沒(méi)有一句怨言，始終如一地在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。
相信講到這里，很多同事內(nèi)心都有極大的共鳴。是什么力量使我們對(duì)教育事業(yè)如此執(zhí)著和眷戀呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谖覀冃睦镉羞@樣一個(gè)信念，就是：力爭(zhēng)做一名受人尊敬和愛(ài)戴的好老師，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。當(dāng)我們看到自己精心播下的種子結(jié)出豐碩果實(shí)的時(shí)候，當(dāng)我們看到自己辛勤培育的幼苗長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候，當(dāng)我們看到自己用愛(ài)的甘露澆灌的花朵異彩紛呈的時(shí)候，我們會(huì)欣慰地笑。這就足夠了。這時(shí)，即使我們皺了眼角、白了頭發(fā)，也認(rèn)為是值得的。我們無(wú)怨無(wú)悔，這是愛(ài)的力量！希望我們的中隊(duì)在今后的日子里不斷努力，共同前行；希望我們的大家庭更加和睦，孩子們更加快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。
渭城區(qū)風(fēng)輪小學(xué) ***201*.1.17
個(gè)人情況簡(jiǎn)介（***201*.1.15）
1、從教二十多年來(lái)，忠于職守，教書育人，盡職盡責(zé)，愛(ài)生如子，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)。
2、2007年~201*年，成為一名光榮的義務(wù)獻(xiàn)血者。
3、2009年11月，在班級(jí)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。
4、201*年6月，在我校舉辦的首屆班主任論壇活動(dòng)中，論文“家校配合 張揚(yáng)個(gè)性”受到大家好評(píng)。
5、201*年9月，被咸陽(yáng)市渭城區(qū)委、咸陽(yáng)市渭城區(qū)人民政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
6、201*年10月，同學(xué)們毛遂自薦在班級(jí)成立了由學(xué)生組成的“學(xué)生家訪委員會(huì)”，利用周末，堅(jiān)持家訪，一走進(jìn)了三十多個(gè)家庭家訪，受到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)與認(rèn)可。
7、201*年10月，我校組織的秋季班主任論文評(píng)選活動(dòng)中，論文《班級(jí)管理之管見(jiàn)》獲“二等獎(jiǎng)”。
8、201*年10月，咸陽(yáng)市教育局舉辦的咸陽(yáng)市“書香河畔”杯中小學(xué)生詩(shī)歌大賽中，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。
11、201*年6月，我校組織的第三屆“課件制作大賽”活動(dòng)中，獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
12、201*年7月，第五屆“中少杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽陜西賽區(qū)獲“最佳輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。
13、201*年9月，被評(píng)為�！皟�(yōu)秀教師”。
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