教師集中教育整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會
為認(rèn)真貫徹大槐樹中心校關(guān)于“夯實(shí)基礎(chǔ)管理、落實(shí)工作責(zé)任”集中教育整頓活動(dòng)的實(shí)施方案，結(jié)合我校學(xué)習(xí)十八大重要文件的具體活動(dòng)，我 進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)，提高了對教師本職工作的認(rèn)識。
一、重新明確了工作目標(biāo)。
作為一名教師，一直以來都以為教育教學(xué)工作是務(wù)實(shí)的，只要腳踏實(shí)地認(rèn)真?zhèn)湔n、上課就可以了，很少在自己思想作風(fēng)、安全意識方面進(jìn)行反思。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實(shí)際認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識到對自己的要求偏低，只滿足于按時(shí)到校、完成所教課程、做好自己本職工作這樣的要求，未能精益求精，沒有創(chuàng)新。通過這次學(xué)習(xí)我才真正懂得作為一名人民教師不但要有創(chuàng)新意識，還必須有創(chuàng)新舉措，只有這樣才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學(xué)生。
二、重新審視自身存在的問題。
“誰主管，誰負(fù)責(zé)”這似乎是一句老生常談的話，我平時(shí)總認(rèn)為對最基層的教師來說是被上級主管，自己并沒什么主管的，但有負(fù)責(zé)的對象。通過學(xué)習(xí)與思考，我覺得作為一名一線教師就必須主管自己，對自己負(fù)責(zé)，繼而對學(xué)生負(fù)責(zé)，要求自己多動(dòng)腦子、多想法子，調(diào)動(dòng)自身的積極性和主動(dòng)性，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，凝聚學(xué)生的向心力，為學(xué)生學(xué)好文化科學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。具體措施包括：
（一）通過理論學(xué)習(xí)，不斷凈化自己的思想，提高自身的品德素養(yǎng)。
�。ǘ┩ㄟ^健全班級制度，強(qiáng)化班級管理，確保學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)井然有序推進(jìn)。
（三）通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練，努力使學(xué)生又好又快地掌握所學(xué)知識與基本技能。
�。ㄋ模┩ㄟ^安全宣傳教育，學(xué)習(xí)防火、防水、防食物中毒等知識，落實(shí)責(zé)任，確保無安全事故發(fā)生。
�。ㄎ澹┩ㄟ^教育引導(dǎo)，激勵(lì)評價(jià)，互幫互學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生愛校愛班意識。
三、重新認(rèn)識責(zé)任意識。
通過學(xué)習(xí)實(shí)施方案，我對落實(shí)工作責(zé)任整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識：落實(shí)教師工作責(zé)任，是直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的形象和戰(zhàn)斗力的問題。作風(fēng)不好，就會嚴(yán)重影響教學(xué)工作，脫離教學(xué)實(shí)際與學(xué)生實(shí)際。必須端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，才能穩(wěn)步提升學(xué)生的品德素養(yǎng)與知識水平。
四、今后工作打算。
當(dāng)今的教學(xué)工作，班級人數(shù)少，似乎輕松些，其實(shí)一線教師承擔(dān)的科目多，相應(yīng)來說工作量大，學(xué)生基礎(chǔ)又比較薄弱，這就要求自己在教學(xué)工作中必須抱著實(shí)干的態(tài)度，時(shí)刻思謀工作，大 膽 工 作 。今后自己工作的部 署 計(jì)劃 從以下幾方 面 考 慮：一是 找 準(zhǔn) 自 己 教 與 學(xué)生學(xué)的 功 能 定 位 ，牢 牢 把 握 課 堂 教 學(xué) 的 效 率 ；二是緊扣學(xué)生發(fā)展方向，制定出近期和長遠(yuǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，用正確的教學(xué)思路選擇有利于學(xué)生獲取知識的方法；三是保持清醒的頭腦，把制定教育教學(xué)工作目標(biāo)作為自己工作的切入點(diǎn)，把實(shí)施教育教學(xué)工作目標(biāo)作為自己工作的著力點(diǎn)，把落實(shí)教育教學(xué)工作目標(biāo)作為自己工作的落腳點(diǎn)，只有這樣，才能取得教育教學(xué)的最佳效果。
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