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教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-19 05:06:03 | 移動(dòng)端:教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  杭錦旗蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)——金梅
  
  201*年4月19日,我有幸參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)作文教學(xué)現(xiàn)場觀摩會(huì)既作文教學(xué)示范學(xué)校掛牌儀式活動(dòng);顒(dòng)在五原縣育仁小學(xué)進(jìn)行,只有一天。具體安排如下:
  
  19日上午:8:30-9:00育仁小學(xué)示范學(xué)校掛牌儀式。
  
  五原縣教育局領(lǐng)導(dǎo)講話。
  
  揭牌
  
  育仁小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。
  
  學(xué)生代表講話。
  
  9:00-11:20安排兩節(jié)觀摩課。
  
  11:20-11:50五原育仁小學(xué)介紹“體驗(yàn)式作文”的教研情況和經(jīng)驗(yàn)。
  
  19日下午:14:30-16:30作文教學(xué)講座(譚培霞老師)。
  
  16:30-17:00作文教學(xué)示范學(xué)校授牌,作文教學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師頒證。
  
  17:00—— 閉幕。
  
  本次外出學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,但是對(duì)我來說有著很大的受益。從五原縣六中的“初中作文教學(xué)的幾點(diǎn)探索”及育仁小學(xué)“小學(xué)生體驗(yàn)作文——三段六步教學(xué)”匯報(bào),從翟亞萍和朱瓊燕兩位老師的觀摩課過程中,我對(duì)作文課的教學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí),也懂得了一些道理。
  
  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,這個(gè)中心如果沒有扎實(shí)推進(jìn)做基礎(chǔ)與銳意創(chuàng)新相結(jié)合,沒有精細(xì)的常規(guī)管理與研究探索相結(jié)合,沒有全面發(fā)展與重點(diǎn)突破相結(jié)合,將會(huì)使教學(xué)如同一池“死水”,也將會(huì)使學(xué)校的整體工作黯然失色,失去活力。
  
  要想激活教學(xué)工作,使之可持續(xù)發(fā)展,必須涉足“作文教學(xué)”,預(yù)想以點(diǎn)帶面,以研促教,全面提升辦學(xué)質(zhì)量。這兩所學(xué)校以體驗(yàn)作文教學(xué),把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,用心體會(huì)的能力,以及表達(dá)能力作為教學(xué)目標(biāo),從而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
  
  從觀摩課和匯報(bào)可以看到,“體驗(yàn)作文”教學(xué)的研究,搬生活、游戲、活動(dòng)進(jìn)課堂。這一課題的研究首先豐富學(xué)生的生活,其次打通課內(nèi)外的界限,而且改革了枯燥的作文課堂的形式。還集中培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的能力和有感有悟就及時(shí)記錄的良好習(xí)作積累的習(xí)慣。
  
  我覺得,他們的課題研究過程和結(jié)果,在我們的教學(xué)中會(huì)一生受用。我決心在今后的工作和作文指導(dǎo)教學(xué)中學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,努力做到以下幾點(diǎn):
  
  1、學(xué)習(xí)育仁小學(xué)“小學(xué)生體驗(yàn)作文——三段六步”教學(xué)方法。
  
  三段:即:體驗(yàn)作文課堂教學(xué)的三個(gè)階段。實(shí)踐參與階段,真情體驗(yàn)階段,順利表達(dá)階段。
  
  六步:則是三個(gè)階段中六個(gè)步驟。
  
  導(dǎo)——促——誘——理——謀——賞
  
  導(dǎo):導(dǎo)情、導(dǎo)行、激發(fā)情趣。
  
  促:督促學(xué)生全員參與巧用各種器官來感覺攝取生活。
  
  誘:誘發(fā)思考,點(diǎn)拔所悟,感悟要全面,有深度。
  
  理:理清思緒,整理零碎所悟,說有順序。
  
  謀:幫助學(xué)生養(yǎng)成懂取舍,補(bǔ)細(xì)節(jié),有側(cè)重的習(xí)作習(xí)慣
  
  賞:賞悟、賞文、賞題、惜句,學(xué)會(huì)修改。
  
  2、培養(yǎng)自己實(shí)實(shí)在在的在生活中尋找素材的能力。使學(xué)生們從生活中得出的稚嫩的體會(huì)做出正確,積極地鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)。
  
  3、努力做到讓學(xué)生喜歡上習(xí)作,讓學(xué)生的作文變的沒有空話、大話、假話,篇篇充滿真情實(shí)感的好作文。
  
  總之,我一定要珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)匯報(bào)過程,提高自己的素養(yǎng)和能力。

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