六年級《希利爾講世界史》讀后感 8篇(一) 本文簡介：

六年級讀《希利爾講世界史》有感1　　讀完了《希利爾講世界史》，我暗暗想道：這真是一本好書啊!首先，它不像其他歷史書那樣枯燥無味，而是十分有趣的一本書�！　∵@是因?yàn)樽髡呦＠麪柦?jīng)常在文中加入一些令人捧腹大笑的笑話和自己的趣事所創(chuàng)造的結(jié)果�！　∵@本書的作者大家因該都知道，他叫希利爾，英文名(VirgilM

六年級《希利爾講世界史》讀后感 8篇(一) 本文內(nèi)容：

六年級讀《希利爾講世界史》有感1

　　讀完了《希利爾講世界史》，我暗暗想道：這真是一本好書啊! 首先，它不像其他歷史書那樣枯燥無味，而是十分有趣的一本書。

　　這是因?yàn)樽髡呦＠麪柦?jīng)常在文中加入一些令人捧腹大笑的笑話和自己的趣事所創(chuàng)造的結(jié)果。

　　這本書的作者大家因該都知道，他叫希利爾，英文名(Virgil Mores Hillyer)他畢業(yè)與哈佛大學(xué)喜歡歷史和藝術(shù)。是美國著名卡爾維特學(xué)校第一任校長。

　　這本書不僅內(nèi)容豐富多彩，知識層出不窮，有些問題還非常值得我們思考呢!是誰發(fā)現(xiàn)了“新”大陸，他是哪國人?希臘對戰(zhàn)波斯，最后是誰贏了?大流士是哪國的國王，他的兒子是誰?蘇格拉底是如何去世的?耶穌是如何去世的„„就是這樣一些問題，值得我們大家去思考去探索去發(fā)現(xiàn)去解答。

　　《希利爾講世界史》著本書無論哪一章都能夠使你似乎身臨其境，因?yàn)橄＠麪柲軌虬褢?zhàn)爭寫的氣勢洶洶，能把藝術(shù)品描寫的栩栩如生，能把和平時(shí)代寫的繁華熱鬧，能夠把政治腐敗時(shí)期的老百姓寫得窮困潦倒。

　　在這九十章中我對第一次世界大戰(zhàn)最感興趣，它的爆發(fā)源自于薩拉熱窩事件：薩拉熱窩事件是在1914年6月28日巴爾干半島的波斯尼亞發(fā)生。奧匈帝國皇位繼承人斐迪南大公夫婦被塞爾維亞族青年普林西普槍殺。這次事件使7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。 在書中我還知道了一些有名的人物;維吉爾、拿破侖、法國雅克 路易 大衛(wèi)

　　還有一些建筑物：比如羅馬的萬神殿，是哈德良所建的先給所有神明的一座大神殿，也是所有羅馬建筑中保存最好、對后世影響最大的一座接觸建筑，被米開朗琪羅稱為天才的設(shè)計(jì)。大圓頂?shù)幕�座從總高度一般的地方開始建起。殿頂圓形曲線繼續(xù)向下延伸，形成一個(gè)完整的球體與地相接。圓形屋頂上開有直徑為9米的天窗，從這里透進(jìn)來的光線照射在馬賽克地板上，營造出一種莊嚴(yán)肅穆的氣氛，同時(shí)又有計(jì)時(shí)的實(shí)用功能。

　　六年級讀《希利爾講世界史》有感2

　　讀完了《希利爾講世界史》，我暗暗想這真是一本好書啊!

　　這本書從人類的起源，從剛剛有人類的石器時(shí)代開始說起，逐步又發(fā)展到青銅時(shí)代、鐵器時(shí)代…… 這本書記載了歷史，而這里面的歷史不僅僅局限于一個(gè)國家，而是整個(gè)地球。如：《希臘》羅馬·特洛伊、耶穌佛祖、孔夫子等。

　　而第九十章中我對第一次世界大戰(zhàn)最感興趣，它的爆發(fā)源自于薩拉熱窩事件：薩拉熱窩事件是在1914年6月28日巴爾干半島的波斯尼亞發(fā)生的。奧匈帝國皇位繼承人斐迪南大公夫婦，被塞爾維亞族青年普林西普槍殺，這次事件使7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。本書里面還有許多精美的圖畫，讓人一看到就產(chǎn)生很多的遐想，在書中我還知道一些有名的人物比如：拿破侖、伊麗莎白、維吉爾、路易……

　　本書對歷史記載的事件非常生動，讓我仿佛親生經(jīng)歷了一番，還隱隱約約的看到一些歷史的痕跡像：圓明園、故宮、比薩斜塔……這些歷史遺跡讓我感受到曾經(jīng)輝煌的年代，歲月的演變，歷史的變遷。我們最初的世界，或者說地球，只不過是個(gè)石球，被濃霧一般的水蒸氣包圍著，后來水蒸氣變成了雨，于是整個(gè)世界開始下雨。

　　這就是我關(guān)于世界歷史最初的認(rèn)識，后來地球上最初的生物出現(xiàn)了，一些植物也相繼出現(xiàn)，慢慢生物越來越多，越來越大，接著人類慢慢進(jìn)化。

　　人類的文明進(jìn)步和文字的出現(xiàn)創(chuàng)造了今天的美好世界，這是多么奇妙啊!

　　我喜歡這本書，因?yàn)樗�讓我認(rèn)識一個(gè)更加奇妙、更加絢麗多彩的美麗世界!

　　六年級讀《希利爾講世界史》有感3

　　我讀了一本有關(guān)世界史的書，作者是美國著名的教育家希利爾。

　　這本書有50個(gè)章節(jié)，主要介紹的是從萬物起源到今天的世界，其中包括了很多世界各國的戰(zhàn)爭、起源、文化、信仰等，內(nèi)容很豐富。

　　我印象較深的章節(jié)有記述了發(fā)生在公元前1200年左右的著名戰(zhàn)役——《特洛伊戰(zhàn)爭》。這是一場因當(dāng)時(shí)世界上最美的女人海倫而引發(fā)的在希臘與特洛伊之間的戰(zhàn)爭。當(dāng)時(shí)逐漸失利的希臘人設(shè)法制造了一個(gè)巨大的木馬，派遣士兵潛入特洛伊，里外匯合，用木馬沖擊了特洛伊，希臘人一舉獲勝。西方現(xiàn)仍有諺語“小心希臘人送的禮物”，以此來告誡人們提防送禮的敵人。

　　另一篇名為《天國、權(quán)力、榮耀，全是你的》，文章的主人公是耶穌。故事講的是在公元前四年，耶穌誕生于羅馬帝國東部的村莊—伯利桓。他在30多歲開始傳教布道，教導(dǎo)人們信仰上帝，教導(dǎo)人們從善，受到了很多猶太人的敬仰。但導(dǎo)致一些教士的擔(dān)憂，深怕自己的崇高地位被取代，就污蔑耶穌想要稱王，絞盡腦汁把耶穌釘死在十字架上。雖然耶穌死去，但他的基督信徒不但不畏懼死亡，還為基督教殉道。后來，這種宗教盛行，多數(shù)人都開始信仰上帝，耶穌被人們認(rèn)為是上帝的使者。

　　我很喜歡這本書，作者完全以小孩的口吻敘述，易懂且信息量豐富，推薦大家一讀。

　　六年級讀《希利爾講世界史》有感4

　　今天，我看完了《希利爾講世界史》這本書。顧名思義，作者就是美國的希利爾。

　　這本書從人類的起源一直講到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，厚厚的一本，共講了90個(gè)故事。我一拿到它，就被它深深的吸引住了。這是一本非常適合我們看的書，希利爾就像表演一般，用風(fēng)趣幽默的語言以及精美的插圖把枯燥的歷史演化成了一本讓人興趣盎然的歷史故事集。

　　希利爾善于用我們的口吻進(jìn)行講述，即使是大人們都感覺乏味并較難記住的歷史，都能在他妙筆生花的敘述下變得生動有趣，讓我們明白喜愛。給大家舉幾個(gè)例子：他常常再文章中使用顛三倒四的話與字符，如頭朝下的“覆地翻天”，把字倒著寫，讓人一下找到天翻地覆的感覺;還比如“i……h(huán)……s……v”，逼著你看完這一章，直到得出答案：“in hoc signo vinces”，意思是“以此為記，必將得勝�！笨吹竭@里，我發(fā)現(xiàn)，希利爾原來也像我們一樣搞怪。

　　看完這本書，我想，中國歷史比較難記，中國人為什么不能把中國歷史寫得像《希利爾講世界史》一樣適合我們看呢?我想原因可能有以下幾個(gè)方面吧：

　　第一，希利爾畢業(yè)于哈佛大學(xué)，學(xué)識淵博，博學(xué)多思;

　　第二，希利爾當(dāng)過美國著名小學(xué)——卡爾維特學(xué)校的首任校長，非常懂得兒童教育學(xué)和心理學(xué);

　　第三是希利爾有一雙智慧的眼睛，能發(fā)現(xiàn)我們的教科書枯燥無味，我們需要一本喜歡的歷史讀物;

　　第四就是希利爾有較強(qiáng)的動手能力和意志力，他不但能夠親自動手編寫，還能在忙碌的生活中堅(jiān)持自己的目標(biāo)，最終完成了這本人人稱頌的好書。

　　可是國內(nèi)的一些學(xué)者，他們要么沒有兒童教育學(xué)和心理學(xué)知識;要么就是一些兒童教育學(xué)家和心理學(xué)家，可歷史知識又不夠淵博。

　　國內(nèi)既知識淵博又懂兒童心理學(xué)的，他們又不立志為我們寫書，據(jù)說給我們寫這類書不賺錢。難怪中國還沒出現(xiàn)專門為我們創(chuàng)作的中國歷史讀物了。

　　看到這些問題，我開始產(chǎn)生一個(gè)愿望，那就是，做中國的希利爾。當(dāng)然，這中國的希利爾可不是這么容易做的，第一步是提高自己的學(xué)識，第二步是保持自己的童心，第三步是立志創(chuàng)作孩子喜歡的書。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我知道，我還有很多事要干。

　　六年級《希利爾講世界史》讀后感5

　　《希利爾講世界史》是一本與眾不同的歷史故事書。作者希利爾，美國杰出教育家，他非常喜愛歷史。希 利爾先生講述歷史知識的方法很奇特，妙不可言，書里的每一個(gè)故事都會深深地吸引我。

　　這本書讓我了解了許多知識，希利爾把歷史比作是時(shí)間的階梯，我們可以一直不停地向上爬，一直爬到我們現(xiàn)在的位置。然后我們可以站在現(xiàn)在的位置，向下看，每一層臺階上都有發(fā)生了許多故事。

　　萬物的起源、穴居的人們、火、埃及人的謎題

六年級《希利爾講世界史》讀后感 8篇(一) 本文關(guān)鍵詞：世界史，讀后感，利爾

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