第一篇：趙科峰申請書

轉(zhuǎn)正申請書

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

我于二零一一年十月份以來到固原民族學(xué)校擔(dān)任教師一職，根據(jù)學(xué)校的安排，目前我擔(dān)任本學(xué)校的一名軟件老師。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，這一個多月以來，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高，感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。我相信我已經(jīng)具備了一個合格教師的條件，因此提出轉(zhuǎn)正申請，望校領(lǐng)導(dǎo)批準。以下是我這一個多月以來的情況匯報：

一 、教學(xué)方面

我是西安軟件科技學(xué)院畢業(yè)的，來到這里后迅速將在學(xué)校所學(xué)的知識用于實踐，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。在學(xué)生管理方面，我懷著“一日為師，終生為父”的心態(tài)，課下積極主動和學(xué)生談心，關(guān)心他們的生活，同時也不乏對他們嚴格，對學(xué)生中違紀現(xiàn)象進行嚴處以規(guī)范他們的行為。在教他們書本知識的同時，還教他們做人的道理，目地是讓他們先成人再成才。

二、個人素養(yǎng)方面

教書之余，我自覺閱讀一些與教育相關(guān)的書籍以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)和專業(yè)技能。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

三、生活方面

在生活上，我以一個合格教師的標(biāo)準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準！

申請人：趙科峰

201* 年2月 6 日

第二篇：財產(chǎn)保全申請書--科云網(wǎng)

財產(chǎn)保全申請書

來源科云網(wǎng)

申請人：姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)、工作單位、住所；法人或者其他組織的名稱、住所和法定代表人或者主要負責(zé)人的姓名、職務(wù)。

被申請人：同上

申請人已就與被申請人之間的合同糾紛案的解決，向你會提交仲裁申請書，申請貴會仲裁裁決被申請人向申請人返還所欠貨款。根據(jù)申請人近日得到的消息證實，被申請人由于長期經(jīng)營不善，虧損嚴重，已出現(xiàn)變賣車輛、轉(zhuǎn)移資產(chǎn)，試圖逃避債務(wù)的動向。

為確保申請人的經(jīng)濟利益能在仲裁裁決之后得以順利執(zhí)行，根據(jù)《民(更多請搜索www.taixiivf.com)事訴訟法》及《仲裁法》的有關(guān)規(guī)定，特向你會申請：請求對被申請人采取仲裁保全措施，凍結(jié)被申請人銀行存款或查封、扣押被申請人相應(yīng)價值之其他財產(chǎn)。如因申請采取仲裁保全措施不當(dāng)，造成被申請人的經(jīng)濟損失，則本申請人愿負一切賠償責(zé)任。

此致

________仲裁委員會

申請人：

法定代表人：年月日

附：1.被申請人開戶銀行情況及財產(chǎn)狀況說明書一份。

2．申請仲裁保全措施擔(dān)保書一份。

第三篇：科富助學(xué)金申請書格式

湖南工程學(xué)院201*年度科富助學(xué)金申請表

湖南工程學(xué)院201*年度科富助學(xué)金申請表

第四篇：陳志科改行申請書

教師改行調(diào)動申請書

尊敬的石朝鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝您對我的關(guān)心和照顧，同時感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請報告！ 我是石朝中學(xué)教師陳志科，201*年7月于貴州凱里學(xué)院物理教育畢業(yè)，同年8月下旬參加工作，在石朝中學(xué)從教3年來，我參加過培訓(xùn)內(nèi)容有：201*年5月參加過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)，201*年8月暑期本人在**三立培訓(xùn)學(xué)校參加了遵義新教師培訓(xùn)，201*年1月參加了務(wù)川縣實驗教師培訓(xùn)，201*年9月在遵義匯川區(qū)政府參加貴州初中學(xué)生實用技能培訓(xùn)，201*年12月22日起轉(zhuǎn)為中共正式黨員，并拿到了相關(guān)的合格證。我在從教生涯中，有著農(nóng)村基層工作的經(jīng)歷，積累了基層工作方法和經(jīng)驗，多年的班主任工作和一直從事思想政治教育，以及經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文，練就了一定的組織協(xié)調(diào)能力、與人溝通能力和寫作能力。我熱衷于行政工作，一直有從事基層政府工作的意向，并一直都在學(xué)習(xí)基層工作的方式方法。我一直希望能夠利用自己在教育教學(xué)工作中練就的組織協(xié)調(diào)能力、與人溝通能力和寫作能力，運用到基層一線的工作中來。此次結(jié)合自身實際和石朝鄉(xiāng)黨委政府給與的機會，特此申請改行到行政工作。

我堅信作為一名合格的中國共產(chǎn)黨員，我完全有能力擔(dān)負起政府工作人員的工作。因此，懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實際情況，給我一個鍛煉自己、在新工作崗位上發(fā)揮更多才能的機會。

此致

敬禮

申請人：陳 志 科

日期：二〇一四年七月二日

學(xué)校意見：

第五篇：公司綜合科轉(zhuǎn)正申請書

轉(zhuǎn)正申請

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于201*年4月1日來到公司實習(xí)，根據(jù)公司的規(guī)定，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

初來公司，很擔(dān)心不知該怎么與同事共處，該如何做好自己的工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了自己在綜合科的工作。

在綜合科，我主要負責(zé)資料的保管與整理。工作期間，我一直嚴格要求自己，做好每一份資料的歸檔工作。其次我認真及時地做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，遇到專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題，我都會虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己。當(dāng)然，初來公司，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，也感謝各部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

三個多月來，我在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還是有缺點和不足之處的，我相信憑

著自己的責(zé)任心和自信心，一定能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的進步。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來！

申請人：

201*年 6月 25日

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