第一篇：做好教師征文2

做一名智慧型的好校長(zhǎng)

今天，學(xué)校各項(xiàng)工作總算基本忙碌結(jié)束，拿起在桌面上擺放了將近一周的校長(zhǎng)讀本，細(xì)細(xì)品讀起來。讀了邱濟(jì)隆的大作《如何做一名好校長(zhǎng)》以后，使我的思想觀念、道德情操、知識(shí)才學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)都受到了極大的影響。通過閱讀邱校長(zhǎng)在北京四中和北京拔萃雙語(yǔ)學(xué)校管理、治學(xué)上的一個(gè)個(gè)案例，讓我更深的體會(huì)到，“校長(zhǎng)就是一個(gè)學(xué)校的靈魂”這句話的含義，作為年青校長(zhǎng)只有不斷提升自己，才能帶領(lǐng)學(xué)校往高水平發(fā)展。

下面就我的所思所感以及自身實(shí)踐，從六個(gè)方面談?wù)勅绾巫鲆幻�智慧型的好校長(zhǎng)。

一、做一個(gè)有思想、有信念、有追求的校長(zhǎng)

蘇格拉底曾經(jīng)說過：“人之所以為人，就是因?yàn)樗�有思想，能�?dú)立思考而不盲目相信流行的權(quán)威和說法�！笨梢姡�人的思想性是多么重要。校長(zhǎng)的思想，源于教育生活和實(shí)踐，體現(xiàn)于所在學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展中，體現(xiàn)于校長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)與成熟的過程中，而不是漫無邊際的夸夸其談。對(duì)于木樓中心小學(xué)而言，如何在新形勢(shì)、新環(huán)境的影響下終立于不敗之地，最關(guān)鍵的是：力求發(fā)展。一個(gè)人，不進(jìn)則退；一所學(xué)校，不發(fā)展則落后。判斷一個(gè)校長(zhǎng)是不是一個(gè)好校長(zhǎng)，標(biāo)尺有兩個(gè)：一是看其任期內(nèi)學(xué)校的事業(yè)是否比前一任校長(zhǎng)更上一層樓；二是看其任期內(nèi)學(xué)校的事業(yè)是不是給后任校長(zhǎng)留下了可持續(xù)發(fā)展的好基礎(chǔ)。而這兩個(gè)標(biāo)尺，都是“發(fā)展”的標(biāo)尺。所以說，一個(gè)稱職的校長(zhǎng)要有發(fā)展的眼光，用發(fā)展的眼光做事，用發(fā)展的眼光決策，而發(fā)展則包括校園硬件的發(fā)展，教師隊(duì)伍的發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展。因此我要求全體教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，把對(duì)每位學(xué)生的發(fā)展、對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)作為自己的理想追求。今后，我們的發(fā)展方向應(yīng)是努力使木樓中心小學(xué)煥發(fā)新的活力，成為一所有品位、有特色的學(xué)校。

二、做一個(gè)有德性，用人格魅力影響人的校長(zhǎng)

隨著教育的不斷均衡，學(xué)校之間的差異關(guān)鍵在于人的差異。而作為校長(zhǎng)又該如何充分調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性，最大的發(fā)揮他們的效能

呢？我認(rèn)為一名合格的校長(zhǎng)，必須有人格魅力。當(dāng)好一名校長(zhǎng)，必須加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的人格魅力。在我看來，有感召力的人格力量最主要的就是三句話：一是“無欲則剛”。職位無大小，凡事只是一個(gè)“公”字。校長(zhǎng)只有無私欲，無邪念，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立世有威信，改革有底氣，才能團(tuán)結(jié)人，有感召力，這也就是古人說的“公則四通八達(dá)，私則偏向一隅”。二是“有容乃大”。厚德載物，寬容得眾。當(dāng)校長(zhǎng)，器量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團(tuán)結(jié)各種性格的人才，聽得進(jìn)各種不同的意見，保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。三是帶著激情工作。一個(gè)想干事、會(huì)干事、能干成事的校長(zhǎng)，是一個(gè)充滿激情的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要有干事的沖動(dòng)，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長(zhǎng)的激情可以感染教師，教師的激情可感染學(xué)生，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的激情融匯在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機(jī)與活力。在這方面，陶行知先生高尚的人格魅力，崇高的教育品德，是我，也是所有教育工作者不朽的楷模。我在平時(shí)與教師、學(xué)生的接觸中，注意親切、平等、民主，以“腳踏實(shí)地教書，靜下心來育人”的樸素情懷與老師們共勉，使木樓中心小學(xué)真真正正成為散發(fā)著濃郁書香的校園，成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。我在平時(shí)的工作中努力做到加強(qiáng)道德素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和內(nèi)化，修煉高尚的人格修養(yǎng)。在繁忙的工作之余擠時(shí)間讀書，從名人那里吸取道德和人格的精華，不斷地思考，不斷地提高道德修養(yǎng)水平。

三、做精通教學(xué)業(yè)務(wù)的專家型校長(zhǎng)

校長(zhǎng)是學(xué)校的各項(xiàng)工作的決策者和管理者，但是，我們必須時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。堅(jiān)持以教學(xué)為主，是學(xué)校的根本任務(wù)所決定的，是學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的基本途徑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力用在抓教學(xué)上，就像企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必須抓生產(chǎn)一樣重要。要抓好教學(xué)，使教學(xué)有序、科學(xué)開展，校長(zhǎng)必須精通教學(xué)業(yè)務(wù)工作，真正懂得教學(xué)工作的規(guī)律性和發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，才能抓出效率，抓出質(zhì)量。否則，一個(gè)不愿抓教學(xué)，只求功利名位的人，只會(huì)把學(xué)校領(lǐng)入歧途。作為校長(zhǎng)，我首先從思想

上真正認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是貫徹教育方針、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的基本途徑，是培養(yǎng)人才的最主要手段，不能把以教學(xué)為主，片面理解成單純抓智育。其次，我盡量深入課堂一線，了解教師和學(xué)生的教與學(xué)狀況，把握教學(xué)改革的方向和主要內(nèi)容，指導(dǎo)教師開展教學(xué)科研。第三，在學(xué)校工作安排和經(jīng)費(fèi)使用上，通過科學(xué)管理，做好各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)安排，做好領(lǐng)導(dǎo)班子的職責(zé)分工，使行政、總務(wù)等各項(xiàng)工作主動(dòng)地、有條不紊地服務(wù)于教學(xué)工作，將經(jīng)費(fèi)最大限度地用于教學(xué)和科研，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，使學(xué)�？茖W(xué)、和諧、均衡發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校生存和發(fā)展的后勁。

四、做和諧校園的和諧校長(zhǎng)

構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵是校長(zhǎng)要努力做一名和諧校長(zhǎng)�，F(xiàn)實(shí)的學(xué)校教育中有諸多的“不和諧音符”：教育功能異化，人文關(guān)懷日益缺失，校園文化蒼白而淺薄等等。這與經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型和教育體制有關(guān)，更多的是和校長(zhǎng)密不可分。我所追求的目標(biāo)是和諧管理，人人奉獻(xiàn)。和諧關(guān)鍵在于管理的和諧。管理，既要管更要理。因此，從某種意義上講，搞管理也要理順關(guān)系。中國(guó)人講究“天時(shí)地利人和”，理順關(guān)系就是人和，人不和，做事就不順。我把理順關(guān)系概括為四句話：“對(duì)上多爭(zhēng)取，對(duì)外多聯(lián)系，對(duì)下多支持，中間多默契”�！皩�(duì)上多爭(zhēng)取”，就是多爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的扶持；“對(duì)外多聯(lián)系”，就是廣泛聯(lián)系社會(huì)力量支持學(xué)校工作；“對(duì)下多支持”，就是保護(hù)好、發(fā)揮好全體教師的積極性和創(chuàng)造性，全力支持部下的工作；“中間多默契”就是領(lǐng)導(dǎo)班子之間要團(tuán)結(jié)，各部門之間要協(xié)作。關(guān)起門來辦學(xué)不行，關(guān)起門來搞管理也不行。我們既要“功夫在校內(nèi)”，做教育專家，把校內(nèi)的力量發(fā)揮好；又要“功夫在校外”，做社會(huì)活動(dòng)家，把校外的力量利用好。只有把充分挖掘內(nèi)部力量和廣泛借助外部力量結(jié)合起來，注重以人為本，和諧發(fā)展，淡化教育的功利性，凸顯教育的發(fā)展性，大力建設(shè)和諧的校園文化，搭建每一個(gè)教師、每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展成長(zhǎng)的平臺(tái)，才能實(shí)現(xiàn)辦學(xué)力量的無窮化和辦學(xué)效益的最大化。

五、做把教師疾苦放在心上的校長(zhǎng)

當(dāng)校長(zhǎng)，要把所有的教師作為自己的兄弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛集體，熱愛同事；所謂樂群，就是要把

與同事們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂趣；所謂利群，就是要敢于并善于為教師排擾解難，為教師謀福利求實(shí)惠。每一個(gè)教師都有自己的家庭和生活水準(zhǔn)，都有自己的社交圈子，都有不同的個(gè)性，也都有提高生活質(zhì)量和社交水平的需要。作為校長(zhǎng)，我真誠(chéng)地關(guān)注每一個(gè)教師，關(guān)注他們的生活，看是否需要給以調(diào)節(jié)和溝通，專業(yè)成長(zhǎng)方面是否有障礙，幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難，排解人際矛盾，指導(dǎo)專業(yè)成長(zhǎng)，真正把每一個(gè)教師的心吸引到學(xué)校中來，安心工作，熱情百倍地工作。

六、做一個(gè)引導(dǎo)教師將愛灑滿校園的校長(zhǎng)

和諧校園中應(yīng)處處充滿愛。一個(gè)好校長(zhǎng)要善于引導(dǎo)教師將愛灑滿校園，灑向每一位同事、每一個(gè)學(xué)生，灑向每一棵花草樹木。校長(zhǎng)真摯地對(duì)待校園中的每一個(gè)人，將心比心，教師會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去愛每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)待同事，平和、冷靜、公正地處理各種矛盾，為了學(xué)校的發(fā)展信心百倍地努力工作，學(xué)生的心靈也會(huì)得到蕩滌和升華，學(xué)校就可達(dá)到一種“管理順暢、教育舒心、學(xué)習(xí)快樂”的境界。

一個(gè)校長(zhǎng)，、作為教育管理者，學(xué)校掌舵人，是帶領(lǐng)全校學(xué)生、老師一起奔跑的領(lǐng)跑者。我更愿意把校長(zhǎng)當(dāng)作一種事業(yè)來追求，帶領(lǐng)全體師生一起奔跑，感受酸甜苦辣，體驗(yàn)快樂與激情，享受失落與成功，共創(chuàng)有品位有特色的學(xué)校。

第二篇：做忠誠(chéng)的愛國(guó)者征文

不同的時(shí)代愛國(guó)主義的時(shí)代特性不盡相同，但它作為一種正義的、極具凝聚的力量是古今一脈相承的。樹立社會(huì)主義榮辱觀，根本目的就是促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步、人的全面發(fā)展。胡錦濤同志提出的“樹立社會(huì)主義榮辱觀”，旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅(jiān)持什么，反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，它應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。6月29日，浙江理工大學(xué)服裝學(xué)院

大學(xué)生赴天臺(tái)積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。天臺(tái)，革命時(shí)期有一大批優(yōu)秀兒女拋頭顱灑熱血，為新中國(guó)的誕生譜寫了壯麗詩(shī)篇，在抗美援朝和社會(huì)主義建設(shè)中，許多革命烈士在外地也為黨和人民獻(xiàn)出了寶貴的生命。如今為了深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的十六屆三中全會(huì)精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行社會(huì)主義榮辱觀，開展黨員先進(jìn)性教育，作為當(dāng)代大學(xué)生，有需要了解革命先輩可歌可泣的光輝業(yè)績(jī)以及他們走過的艱苦卓越的革命道路，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村，以胡錦濤提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)愛國(guó)主義。

一、愛國(guó)主義是大學(xué)生最基本的素質(zhì)要求

愛國(guó)主義是我們祖國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。如果忘記了過去，等于了背叛歷史。于是此行我們首先來到天臺(tái)縣新四軍暨華中抗日根據(jù)地歷史研究會(huì)（簡(jiǎn)稱新四軍歷史研究會(huì)），這是離休老干部和群眾性的學(xué)習(xí)團(tuán)體。第一天，老前輩們就和我們就開了個(gè)座談會(huì)，在這里我們了解到工作著的老前輩們是沒有工資，沒有補(bǔ)貼，甚至倒貼的時(shí)候，驚訝萬分——?jiǎng)诼盗税雮�(gè)多世紀(jì)，退休后也不愿安享天倫，這是怎樣的熱情，怎樣的信念在支持著他們？問及此，老人回答很簡(jiǎn)單：我們這一輩的都到了這歲數(shù)了，很多老友先我們?nèi)チ耍�我們要不抓緊做個(gè)證人，記錄這段歷史，那么，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)半個(gè)世紀(jì)的歷史就沒有一份直接的證明。老前輩們回答很簡(jiǎn)潔，很真誠(chéng)。其實(shí)這，就是一種責(zé)任——共產(chǎn)黨人不變的追求；這也可說是一種信仰；老前輩的話現(xiàn)在仍在我耳邊回響，他說：“有人問我有什么信仰，我說沒有，我覺得我為大家做點(diǎn)事情就很高興，他們于是感慨，這也是一種追求呀”。老前輩講到這里，笑了笑，不再說下去了，而在座所有認(rèn)真聽的人，都被感動(dòng)了。我想，大概真正有服務(wù)于他人的思想的人，從來都不會(huì)以此標(biāo)榜自己，他們用生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻(xiàn)使自己的人生更加充實(shí)而有意義�，F(xiàn)在，無數(shù)共產(chǎn)黨員都在實(shí)踐著黨章中對(duì)黨員的要求：中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民中普通的一員。其實(shí)，只有謹(jǐn)記這樣的責(zé)任，才能把“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”作為自己的理想，形成共產(chǎn)主義的世界觀和人生的追求。大學(xué)生已是半個(gè)社會(huì)建設(shè)接班人，是確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的后繼人。學(xué)習(xí)榮辱觀與認(rèn)識(shí)保持黨員先進(jìn)性是必要的。

二、大學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀與認(rèn)識(shí)黨員先進(jìn)性重要性

胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，明確了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，是馬克思主義道德觀的最新發(fā)展，是新形勢(shì)下社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

（一）深刻理解社會(huì)主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵和重大意義

在新的歷史條件下，樹立社會(huì)主義榮辱觀，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求，是形成良好社會(huì)風(fēng)尚的迫切需要，是培育新時(shí)代社會(huì)主義“四有”新人的根本要求。我們要學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤同志重要講話精神，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，這是我們這次社會(huì)實(shí)踐的又一學(xué)習(xí)內(nèi)容。天臺(tái)西張村村委會(huì)副主任--陳賢松就是踐行黨員先進(jìn)性的代表，他用血肉之軀建筑了豐塔。他沒有三頭六臂，他只是從舉起拳頭，在鮮紅的黨旗下莊嚴(yán)宣誓的那一刻起，他就決心把自己的青春和生命獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)；他只是把自己當(dāng)作黨和人民培養(yǎng)出來的干部，像老黃牛一樣，為黨的事業(yè)，為人民的幸福嘔心瀝血，辛勤耕耘，直到生命的最后一刻；他只是堅(jiān)守著自己的為人宗旨和工作原則，他說：“我的為人宗旨，是要堂堂正正，為國(guó)為民；我工作的原則，是要為官一任，造福一方”。當(dāng)了28年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，有13年縣級(jí)機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，退休后15年里主修了43.5公里公路，建老人文體中心，辦老人協(xié)會(huì)，捐助特困老人，為老人謀福利；73歲高齡的他被當(dāng)?shù)厝嗣襁x舉為村委會(huì)副主任，成為一名不拿報(bào)酬的村官。在別人看來，他官越做越小，而他卻毫不在乎，事越辦越好，譽(yù)滿四方�！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲疑畛林�這土地；為什么我停不下匆匆奔忙的腳步，因?yàn)槲疑類壑�生活在這片土地上的人民�！边@是他的寫照。

是的，在其位謀其職，原來的西張村臟、亂、差，現(xiàn)在漫步在西張村平坦的水泥路上，看著路邊嬌媚的芙蓉含苞欲放，聽著田間溝渠水聲潺潺，覺得心曠神怡，陳賢松發(fā)動(dòng)黨員帶頭作用，短短三年，西張翻天覆地，判若兩樣。種植歐亞

葡萄，蓋起沼氣池，201*年村年人均收入3000左右，現(xiàn)在又翻了一翻。201*年西張村被省委省政府授予“全面建設(shè)小康示范村”，201*年3月陳賢松成為臺(tái)州市保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中的典型人物，同年四月浙江省委組織部在浙江電視臺(tái)《先鋒》專欄中播放了陳賢松的先進(jìn)事跡，這位慈祥，實(shí)干的老黨員讓觀眾感到分外親切可敬，也是201*年感動(dòng)

臺(tái)州十大人物之一。

中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務(wù)。這就決定了共產(chǎn)黨員必然要以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥。踐行黨的根本宗旨，是貫徹黨章的基本要求、實(shí)踐基礎(chǔ)和永恒課題。

（二）如何踐行榮辱觀

“從我做起、從小事做起”作為一句俗語(yǔ)出現(xiàn)在諸多文本中，許多人認(rèn)為這是“套話”而不放在心上。在搞某些宣傳教育活動(dòng)時(shí)凡事要入腦、入心，必須一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做好身邊的小事。樹立社會(huì)主義榮辱觀也不例外，必須從自己做起，從小事做起，既要轟轟烈烈的宣傳，更要踏踏實(shí)實(shí)地踐行。在研究會(huì)座談會(huì)上，有件小事讓我們感概萬分。老前輩們?yōu)槲覀兊沽瞬�，其間，老人不經(jīng)意談到，他們一天一般只提一壺水，因?yàn)檫@部門水用多了，其他部門就用的少，于是他們就省。試問“八榮八恥”政策如何貫徹，“黨員先進(jìn)性”怎樣體現(xiàn)？很簡(jiǎn)單——小事，身邊事做起。研究會(huì)里的老前輩是榜樣，西張村老干部也是。

（三）開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要性和必要性

中國(guó)是大國(guó)，是意氣風(fēng)發(fā)的強(qiáng)國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是在一個(gè)擁有十幾億人口的大國(guó)執(zhí)政的馬克思主義政黨。我們黨在中國(guó)執(zhí)政，是歷史的選擇、人民的選擇。進(jìn)一步為人民執(zhí)好政、掌好權(quán)，是時(shí)代的要求、人民的要求。而在新的歷史條件下，繼續(xù)保持黨的先進(jìn)性，不僅關(guān)系到黨執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固，更是關(guān)系到黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。

那黨的先進(jìn)性是怎樣體現(xiàn)的呢？是要通過黨員的先鋒模范作用來體現(xiàn)的。當(dāng)前，我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，就是要自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，胸懷全局、心系群眾，奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，立足崗位、無私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾前進(jìn)，不斷為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

另外黨的十六屆四中全會(huì)就加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)作出了全面部署，決定在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。這是堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要舉措。因此，開展先進(jìn)性教育尤其必要性。

三、大學(xué)生立志進(jìn)取，弘揚(yáng)愛國(guó)主義

江澤民同志對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出了做“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)，腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取的有志青年”的要求，不斷提高自身素質(zhì)，努力做到“學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一”，把自己培養(yǎng)“成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人”。今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國(guó)改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。古有言：少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。明天，我們將更加堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之路的信念；我們將更加堅(jiān)定為民族振興，為中國(guó)人民造福的決心；我們將更加勇敢，更加頑強(qiáng)，更加堅(jiān)韌不跋地前行，學(xué)習(xí)前人，也要無愧于前人；我們也要做出我們這一代的貢獻(xiàn)，為后代人留下我們的腳印。坐而論道不如起而行之。讓我們每個(gè)人都從我做起，從小事做起，為樹立社會(huì)主義新風(fēng)尚作出自己的貢獻(xiàn)吧！實(shí)踐是接受教育的有效的一種方式，借此我們更了解我們的國(guó)家，即將屬于我們的時(shí)代，所見讓我們視野更闊，所行使我們印象深刻，實(shí)踐出真知，實(shí)踐讓我們擔(dān)起責(zé)任，立愛國(guó)之志，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

第三篇：做遵紀(jì)守法小公民征文

青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以(請(qǐng)幫助宣傳好范文 網(wǎng)www.taixiivf.com)及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛(wèi)能力。

青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施；五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對(duì)學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我們?cè)诖驌羟趾π�園犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：

1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管；二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。

同學(xué)們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是我們青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來，從自已做起，從身邊的小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)做出自憶應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：征文：做沙漠中的胡楊

做沙漠中的胡楊

成功的路上有許多歧路，只有勇敢的才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

——馬克思 人生并非總是一帆風(fēng)順，失敗之時(shí)，挫折之事常有，面對(duì)失敗、挫折，不必扼腕嘆息，怨天尤人，更不能灰心喪氣，甚至消沉墮落。反之，應(yīng)以堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)去面對(duì)，在堅(jiān)強(qiáng)中學(xué)會(huì)自強(qiáng)，把握自己；在堅(jiān)強(qiáng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)總結(jié)；在堅(jiān)強(qiáng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，看到自己的潛力；在堅(jiān)強(qiáng)中錘煉自己的心靈，煅煉承受挫折的毅力和品質(zhì)。這樣，生命才具有鉆石般堅(jiān)硬的質(zhì)地、金子般閃耀的光華。

雄鷹因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，才有了在天空中翱翔的翅膀；魚兒因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，才有了在大海里暢游的志向；馬駒因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，才有了在沙場(chǎng)馳騁的力量；人因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，才有了在絕望中前行的動(dòng)力。

海倫〃凱勒一生下來就就聾啞，黑暗、孤獨(dú)將永遠(yuǎn)陪伴她，黑白帶給她的是痛苦。就在她絕望時(shí)，美麗善良的莎莉文老師來到了她的身邊。莎莉文以媽媽的身份教會(huì)了海倫很多知識(shí)，讓海倫知道什么是愛。在沙利文老師的陪伴下，海倫堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著地拼命學(xué)習(xí)，她相信自己也會(huì)和正常人一樣成就自我。20世紀(jì)有兩大奇跡，一是軍事家拿破侖，另一個(gè)就是海倫〃凱勒，她獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她生活在黑暗中卻又給他人帶來光明；她度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光無聲無語(yǔ)孤獨(dú)歲月，她用一顆不屈不撓的心擁抱了世界，以驚人的毅力改變了自己的一生。

人生并非是一帆風(fēng)順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰(zhàn)，充滿挫折的旅途。橫在我們面前的也許是一條深溝險(xiǎn)壑，也可能是滿地的荊棘，但是我們都應(yīng)該以微笑面對(duì)，去經(jīng)受磨煉，像沙漠中高大挺拔的胡楊一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，讓百折不撓，自強(qiáng)不息的意志伴隨我們成長(zhǎng)。

洪戰(zhàn)輝——一個(gè)特殊的大學(xué)生，感動(dòng)中國(guó)十大杰出人物之一。洪戰(zhàn)輝家里很窮苦，父親患有間歇性精神病，發(fā)病時(shí)親手摔死了他的妹妹，母親不堪家庭的重?fù)?dān)離家出走，而當(dāng)時(shí)只有13歲的他不得不扛起賺錢養(yǎng)家的重?fù)?dān)。后來的幾年里，他帶著一個(gè)撿來的妹妹讀了高中、大學(xué)，忍受了別人蔑視的眼光和常人不能吃得苦。他曾寫了一首詩(shī)，《蝸牛》——“蝸牛背負(fù)著整個(gè)家園，爬啊爬啊，爬出了幾多艱難困苦，爬出了幾多血淚無助……”面對(duì)一次又一次的打擊，洪戰(zhàn)輝始終頑強(qiáng)如一顆茫茫沙漠中的胡楊一樣，挺立著、堅(jiān)持著。因?yàn)�，他相信只要不放棄就有希望�?/p>

21世紀(jì)青少年在家里享受著父母親人特殊的保護(hù)和關(guān)愛，許多事情由家長(zhǎng)一手包辦，成了衣來伸手、飯來張口的“小公主”“小皇帝”，生活上不能自理，學(xué)習(xí)上不能自覺，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)困難放棄，一點(diǎn)點(diǎn)挫折萎靡。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”作為新時(shí)代的青少年，我們沒有理由輕言放棄，更沒有理由萎靡。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們應(yīng)該樹立起百折不撓、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的民族精神，做像在狂風(fēng)呼嘯、黃沙漫天中胡楊一樣的人。這是時(shí)代賦予我們的圣神使命，我們生逢其時(shí)，理所當(dāng)然。

金中外實(shí)校八年級(jí)八班蘭曉荷指導(dǎo)老師：鐘惠琳

第五篇：安全征文-小題大做

小題大做

今天看到一篇文章：兒子騎自行車去同學(xué)家玩，剛下樓就被媽媽心急火燎的叫回，讓他騎爸爸的車去，原來他的自行車鈴鐺壞了，兒子聽到極不情愿，說媽媽為這么點(diǎn)小事小題大做，可媽媽說這事關(guān)兒子路上的安全，她寧愿小題大做。

這的確是一件小事，卻使我感想很多。什么是小事？安全帽沒戴好是小事一樁吧，可說不定你會(huì)付出頭破血流的代價(jià)。一份工單的安全措施遺漏一條，小事一樁吧？可說不定整個(gè)檢修工作都會(huì)前功盡棄。記住這條用無數(shù)鮮血教訓(xùn)寫就的真理：安全無小事。抓安全生產(chǎn)工作就必須抓制度落實(shí)上的“小漏洞”、生產(chǎn)作業(yè)時(shí)的“小毛病”、我們麻痹思想的“小傾向”。從小處入手，細(xì)處著眼，切實(shí)做到小題大做，才能“防患于未然”。沒事時(shí)要小心翼翼，居安思危，出事后應(yīng)臨危不亂，謹(jǐn)慎操作。這樣才能挽狂瀾于既倒，將損失降到最低。 所謂小事不能“小視”，說的就是這個(gè)道理吧。

細(xì)心的朋友也許早就發(fā)現(xiàn)，在安全生產(chǎn)中，事故苗頭總是隱藏在日常的運(yùn)行維護(hù)和設(shè)備檢修工作里。那傷人性命，吞噬財(cái)產(chǎn)的熊熊烈火可能就是那個(gè)忘記掐滅的煙頭，而高空墜落則往往是因?yàn)榘踩珟�未正確使用的大意。安全與危險(xiǎn)只是一瞬間，安全來不得半點(diǎn)麻痹與放松，人的生命只有一次，一旦失去就不會(huì)再有回來的時(shí)候。有人做過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)有80%的事故不是發(fā)生在復(fù)雜、危險(xiǎn)程度很高的生產(chǎn)任務(wù)中，而是產(chǎn)生在那些看似十分簡(jiǎn)單毫無危險(xiǎn)可言的工作中。因?yàn)楫?dāng)遇到復(fù)雜、危險(xiǎn)工作的時(shí)候，組織者謹(jǐn)小慎微，參與者嚴(yán)陣以待，監(jiān)督者明察秋毫。這樣往往能夠做到“萬無一失”。而面對(duì)那些“小題”的工作時(shí)我們往往麻痹大意，輕率對(duì)待。而事故就在這看似平靜的情況下瞬間爆發(fā)了。

做為一線生廠員工，我們時(shí)時(shí)刻刻都與高溫高壓打交道，都與高壓帶電設(shè)備打交道，設(shè)備系統(tǒng)停送電、登高作業(yè)、設(shè)備維護(hù)檢修等工作，本身就帶有非常大危險(xiǎn)性，必須時(shí)刻牢牢記住安全，安全，再安全！在不斷的“小題大做”中讓這種思想應(yīng)根深蒂固地扎在我們每一個(gè)人心中。只有心中有數(shù)，工作才不會(huì)出錯(cuò)，因?yàn)槭蛛S心動(dòng)。只有安全才可以談到我們企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，只有安全才能夠論及我們的家庭幸福。不是嗎?有這樣一句話，一人安全，全家幸福。

安全牢記我心，是自我保護(hù)的行為；安全牢記我心，是抵御事故隱患入侵的武器；安全牢記我心，是我們每一位生產(chǎn)員工應(yīng)當(dāng)牢固樹立的意識(shí)。安全，就是我們的身影，與我們形影不離；安全，就是我們的戰(zhàn)友，與我們一路同行。就讓我們?yōu)槊恳淮蔚男☆}大做而叫好，從要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙�安全，讓安全的意識(shí)扎根在我們每一個(gè)人的心中，讓他保護(hù)我們自身的安全更為機(jī)組的穩(wěn)定運(yùn)行和公司的健康經(jīng)營(yíng)保駕護(hù)航。

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