溫暖的力量——讀《我的同桌是班長(zhǎng)》有感 本文簡(jiǎn)介：

溫暖的力量——讀《我的同桌是班長(zhǎng)》有感六（8）陶靜四年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多本書(shū)，其中我最喜歡是一本名叫《我的同桌是班長(zhǎng)》的書(shū)。作者是伍美珍，她被小讀者們稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐”。我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)給我上了堂難忘的人生一課。書(shū)中主要講了兩個(gè)故事:一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男

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溫暖的力量——讀《我的同桌是班長(zhǎng)》有感

六（8）陶靜

四年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多本書(shū)，其中我最喜歡是一本名叫《我的同桌是班長(zhǎng)》的書(shū)。作者是伍美珍，她被小讀者們稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐”。我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)給我上了堂難忘的人生一課。

書(shū)中主要講了兩個(gè)故事:一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突時(shí)，他總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)。于是他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買(mǎi)或制服班長(zhǎng)，結(jié)果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。另一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)在同學(xué)眼中愛(ài)哭鼻子的小個(gè)子男生尹鋼，在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓下，總感到信心不足，他和女生斗，每次輸?shù)目偸撬�，甚至被女生整得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。在家里，他對(duì)媽媽的不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強(qiáng)烈，他產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的念頭。

讀完這本書(shū)，我最大的感觸是同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)步。就像這本書(shū)里的主人公楊自然、蔡一心，雖然他們經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵和矛盾，但是最后他們意識(shí)到“和為貴”，所以消除了以前的隔閡，成為了好朋友。而另外一個(gè)主人公尹鋼，在同學(xué)們的幫助下，他調(diào)整了心態(tài)，重新樹(shù)立了信心，并與媽媽進(jìn)行了一次深刻的談話(huà)，解除了與媽媽之間的隔閡，打消了離家出走的想法，真正融入了班級(jí)大集體。

看來(lái)集體的力量是巨大的，同學(xué)的幫助是不容忽視的。讓我們生活在班集體的每一個(gè)人都懷揣一顆愛(ài)心，用愛(ài)去溫暖自我、溫暖他人，點(diǎn)亮人生的道路。

溫暖的力量——讀《我的同桌是班長(zhǎng)》有感 本文關(guān)鍵詞：有感，班長(zhǎng)，同桌，溫暖，力量

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