第一篇:第一學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第六冊教學(xué)計劃
~學(xué)年度第1學(xué)期
學(xué)科教學(xué)計劃
科目信息技術(shù)
年級六實
教師翁
諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)
~年9月
~學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第六冊教學(xué)計劃
~年9月
一、班
級
學(xué)
生
情
況
分
析
班級學(xué)生接觸www.taixiivf.com)常識和簡單的操作,窗口圖形操作系統(tǒng)的簡單操作,用計算機(jī)畫圖,用計算機(jī)制作版報,網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用,用計算機(jī)制作多媒體報告。
三、全冊教學(xué)要求
1、知道什么是多媒體以及windows操作系統(tǒng)。
2、會啟動powerpoint201*,認(rèn)識powerpoint201*窗口,會退出powerpoint201*。
3、學(xué)會制作一個簡單的多媒體報告。
4、學(xué)會修飾幻燈片中的文字,在幻燈片中插入文字圖片,改變幻燈片的背景。
5、學(xué)會在多媒體報告中帶動畫,讓文字飛舞起來,圖片動起來,給幻燈片配音樂、解說詞,配上電影片段。
6、會給幻燈片加上編號,調(diào)整幻燈片的位置,復(fù)制幻燈片,刪除不需要的幻燈片,插入新的幻燈片。
四、課時安排
每周1課時,完成一課內(nèi)容。
第三篇:小學(xué)信息技術(shù)第六冊教學(xué)計劃
小學(xué)信息技術(shù)第六冊教學(xué)計劃
一、教材分析:
本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》,它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標(biāo),突出操作性、實踐性和探究能力。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網(wǎng)頁的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁表格的應(yīng)用、網(wǎng)頁的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解,具有很強(qiáng)的實用價值。
二、教學(xué)要求:
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),希望學(xué)生能夠獨立建立自己的網(wǎng)站,熟練掌握網(wǎng)頁制作的知識,主要包括以下知識點:
1、能夠說出網(wǎng)頁制作前需要做的準(zhǔn)備工作。
2、能夠獨立制作網(wǎng)頁。
3、知道怎樣對網(wǎng)頁中的文字進(jìn)行修飾。
4、能夠修改網(wǎng)頁背景。
5、能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并對圖片進(jìn)行簡單的加工。
6、能夠在網(wǎng)頁中插入表格并對表格進(jìn)行設(shè)置。
7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁中的鏈接。
8、知道網(wǎng)頁空間申請的方法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容具有廣泛的實用價值,根據(jù)這一特點,學(xué)生要在學(xué)習(xí)這些知識的同時能夠與實際生活相聯(lián)系,在實踐中完成知識的建構(gòu)。
三、學(xué)情分析:
這學(xué)期上課的對象是小學(xué)六年級的學(xué)生,應(yīng)該說他們已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識,對于計算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣。在以前的學(xué)習(xí)中,他們學(xué)會了中英文打字;學(xué)習(xí)了文章的編輯,能夠獨立完成文章的排版與編輯;學(xué)習(xí)了繪圖技巧,能夠根據(jù)自己的創(chuàng)造繪制出精美的圖片;學(xué)習(xí)了flash動畫的制作、發(fā)布。大部分學(xué)生都能制作出精美的電子報刊以及簡單的flash動畫。
六年級的學(xué)生,他們有一定的自律性,抽象思維有一定的發(fā)展,模仿能力強(qiáng)并有著豐富的創(chuàng)造想象力。每個班都有幾個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不愿動腦,不愿承擔(dān)壓力。
四、教學(xué)方法:
根據(jù)六年級學(xué)生所處的這一年齡段的心理及生理特點,并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容特點,主要采取自主探究和演示教學(xué)相結(jié)合的方法,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,制作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
五、課時安排:
本學(xué)期共18周,每周一節(jié)課,共18課時。
第四篇:201*學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué) 信息技術(shù)第六冊教學(xué)計劃
201*學(xué)年度第1學(xué)期學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃科 目 信息技術(shù) 年 級 六實 教 師 翁 諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)201*年9 月201* 學(xué)年度第 一 學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)第 六 冊教學(xué)計劃201*年 9 月一、班級學(xué)生情況分析班級學(xué)生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計的時間已較長,有較好的基礎(chǔ),可以注重知識的復(fù)習(xí)鞏固和綜合性訓(xùn)練,在課程整合、計算機(jī)工具論方面加以實踐。同時也應(yīng)注意班級學(xué)生的實踐水平差距,針對性地培養(yǎng)相應(yīng)的信息素養(yǎng)。二、教材分析教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容:網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用和綜合性課程整合練習(xí)1、網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用著重點在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流(電子郵件)應(yīng)用能力的形成,如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。使學(xué)生掌握信息工具主動學(xué)會學(xué)習(xí)。2.課程整合練習(xí),結(jié)合生活實際,滲透其它課程,如語文、科學(xué)、思品等知識,借助已學(xué)的word、powerpoint、frontpage等軟件來表達(dá)學(xué)生的研究成果,使學(xué)生學(xué)以致用。三、教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力;二、利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通、討論的能力(email、新聞組)。三、通過實踐形成學(xué)生的計算機(jī)工具論觀點,使用計算機(jī)綜合性地解決有關(guān)問題。四、培養(yǎng)學(xué)生的動手解決問題能力,合作性學(xué)習(xí)的意識。四、教學(xué)措施1、以教師示范操作,學(xué)生動手實踐、教師評析反饋的方法開展教學(xué)。2、運用多媒體教學(xué),達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。3、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采用新課程思維參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)以致用的能力。 5、注重利用機(jī)會,開展學(xué)生的道德教育,關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時教學(xué)內(nèi)容課時安排備注29.1-9.71制作中英文名片239.8-9.14上機(jī):畫圖、word制作名片249.15-9.212網(wǎng)絡(luò)作文寫作25
第五篇:教學(xué)計劃6(教案精選)小學(xué)信息技術(shù)第六冊全冊教案
《小學(xué)信息技術(shù)》第六冊教學(xué)計劃
一、小學(xué)信息技術(shù)課程的性質(zhì)和任務(wù)
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,根據(jù)教學(xué)計劃,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會用計
算機(jī)處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
三、教學(xué)評價
本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
四、第六冊教材的教學(xué)內(nèi)容安排
1、信息技術(shù)初步:了解計算機(jī)各部件的應(yīng)用,掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹:掌握powerpoint中文本的添加,圖片的插入,動畫的設(shè)置,超級鏈接的制作。
3、用計算機(jī)畫畫,進(jìn)行名片的制作,在photoshop中進(jìn)行圖像處理。
4、用計算機(jī)作文,在word中進(jìn)行文字的處理及編輯排版,并制作個人的主頁。
5、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用,學(xué)會上網(wǎng),學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。
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