第一篇:實驗小學(xué)德育工作五年規(guī)劃
根據(jù)《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,真正做到把學(xué)校德育工作放在首位,需要整體規(guī)劃學(xué)校德育體系,為培養(yǎng)出具有較高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的合格公民奠定堅實的基礎(chǔ),特制定《阜蒙縣實驗小學(xué)德育工作五年規(guī)劃》。一、指導(dǎo)思想以“十六大”精神和鄧小平理論為指針,認(rèn)真落實《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,堅持以德治校和依法治校相結(jié)合,對教師重點進(jìn)行“師德行風(fēng)”教育,對學(xué)生重點進(jìn)行“三觀”(世界觀、人生觀、價值觀)教育、“三義”(愛國主義、集體主義、社會主義思想)教育和養(yǎng)成教育教育。進(jìn)一步加強(qiáng)德育環(huán)境和校園文化建設(shè),積極開展社會實踐活動,逐步構(gòu)建師和現(xiàn)代教育的德育新體系。將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中,堅持以課堂教育為主渠道,以豐富多采的課內(nèi)外活動為載體,深化改革學(xué)生評價模式,真正達(dá)到“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的境界。為把學(xué)生培養(yǎng)成自主、全面、和諧發(fā)展的一代新人做出創(chuàng)造性的工作。二、常規(guī)工作1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。學(xué)校根據(jù)工作調(diào)整,及時組建好學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)生和社區(qū)人員變動每兩年著手組建新一屆“關(guān)心下一代委員會”。繼續(xù)聘請派出所領(lǐng)導(dǎo)為法制副校長,聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導(dǎo)員,聘請離休干部休養(yǎng)所老干部為校外德育輔導(dǎo)員。成立以大中隊輔導(dǎo)員為骨干的德育隊伍,對個別輔導(dǎo)員的工作調(diào)整要及時重新任命。對在學(xué)生中建立的廣播電視臺、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等各種組織進(jìn)一步健全,規(guī)范各項管理,對升旗式、隊干部輪換等各種工作形成制度或操作流程,便于學(xué)生自主活動。通過組織建設(shè),要逐步形成涵蓋校內(nèi)外的德育教育大網(wǎng)絡(luò),做到德育教育無盲點。2、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。首先,要強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)制度。黨支部將組織重點學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的“十六大”文件、江澤民同志關(guān)于“三個代表的理論”、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級教育工作會議文件、教委黨委的指示等。支部將制定切合學(xué)校實際的政治學(xué)習(xí)計劃,對教師的政治學(xué)習(xí)筆記提出明確要求,進(jìn)行定期檢查,作出等級評價,以保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實。學(xué)校將利用重大節(jié)日、師德行風(fēng)建設(shè)月活動等,組織德育理論研討活動,并組織黨團(tuán)員進(jìn)行演講、征文、知識競賽等活動,要求班子成員都帶頭參加。通過學(xué)習(xí),要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,鼓足干勁。第二,加強(qiáng)師生思想政治工作力度,確保學(xué)校長治久安。學(xué)校制定專項《師德行風(fēng)建設(shè)實施方案》,按照“學(xué)、查、擺、改”的程序徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)。第三,扎實開展“師愛到萬家”活動。教師做到“三必訪”,對受家庭成員練“flg”影響的學(xué)生要進(jìn)行特別關(guān)照,跟蹤觀察。對家庭特困生要進(jìn)行統(tǒng)計審查,集中開展幫困減免學(xué)雜費等工作,不使一個學(xué)生掉隊。還要繼續(xù)組織家長評校、學(xué)生評教活動,真正建立起平等健康的師生關(guān)系和工作關(guān)系,做到讓社會滿意。3、更新德育理念,拓展德育時空。德育領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請社會上的有關(guān)人員進(jìn)校舉辦革命傳統(tǒng)報告會、交通法規(guī)講座、法制教育等。利用“關(guān)心教工生活委員會”、團(tuán)組織等,密切干群關(guān)系,形成與教師交流溝通制度,關(guān)注教工工作的同時,更多地關(guān)注其生活、精神面貌,由工會主席于立華和團(tuán)支部書記楊冬峽分口負(fù)責(zé)組織教工活動,豐富其文化生活,營造健康和諧的工作關(guān)系。每年的“五四”、“六一”、“七一”、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團(tuán)員、教師、學(xué)生展開參觀、游覽、演出、手拉手等系列活動。團(tuán)員、少先隊將重點開展豐富多采的體驗教育活動,組織團(tuán)員體驗產(chǎn)業(yè)工人的艱辛和山區(qū)教師的敬業(yè)精神。高年級同學(xué)到社會實踐基地進(jìn)行封閉式實踐訓(xùn)練。利用第二課堂和節(jié)假日繼續(xù)開展以標(biāo)本制作為主題的科技實踐活動。根據(jù)支部提出的“課堂主動學(xué)習(xí)、活動自主組織、少先隊民主管理”的“三主”精神,少先隊大隊部圍繞“三主”教育開展重點活動,文明崗做到崗前培訓(xùn),崗上認(rèn)真檢查記錄,崗后及時總結(jié)匯報,嚴(yán)格落實各項要求,推動整個校園文明禮貌新風(fēng)的形成。對升旗式、電視廣播站、文體活動、主題隊會等嘗試全由學(xué)生自主策劃、自己主持,總結(jié)經(jīng)驗,推廣到所有隊活動中。通過自主活動要培養(yǎng)學(xué)生的自主精神和創(chuàng)造精神,推動興趣特長小組活動的全面開展。4、學(xué)高為師,身正為范,教師人人都是德育工作者。建立教師進(jìn)修提高制度,鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù),爭做名師。加大宣傳力度,提高學(xué)校教師在社區(qū)的知名度,引導(dǎo)教育教師珍惜自己的名譽(yù)。通過各種制度的完善,進(jìn)一步規(guī)范教師為人師表的言行,學(xué)校通過制定《教師形象設(shè)計》標(biāo)準(zhǔn)、教師宣誓等形式,爭取把教師的職業(yè)道德和行為習(xí)慣提升到一個較高檔次,成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道對學(xué)生進(jìn)行德育教育,要通過課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生,時時刻刻努力營造出“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好校園德育環(huán)境。三、重點建設(shè)1、抓好科研課題,構(gòu)建德育新體系。構(gòu)建與完善德育的目標(biāo)內(nèi)容體系。按照《綱要》的精神,我校在道德教育實踐中遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律,把道德教育的總體目標(biāo)與小學(xué)不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來:(1)認(rèn)識國旗、國徽,學(xué)會唱國歌。(2)寫好規(guī)范字、學(xué)說普通話。(3)觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。(4)知母校、愛母校。(5)知道并熱愛領(lǐng)袖。(6)完成學(xué)習(xí)任務(wù),做合格加特長
當(dāng)今學(xué)生擇,F(xiàn)象,更應(yīng)當(dāng)引起我們教育工作者的深思。古今事例無非是要改善受教育的環(huán)境?梢赃@樣說,你不自我改善教育環(huán)境,就會被社會所淘汰。而建設(shè)健康向上的校園文化是改善教育環(huán)境的首要方面,這是社會對學(xué)校的選擇和要求。而學(xué)校也存在著對校園文化的選擇。根據(jù)國家教育方針和社會對未來人才的需求,我校有選擇地引進(jìn)了部分古今中外的各種文化以豐富師生的精神需求,同時在此基礎(chǔ)上內(nèi)化,形成富有個性的文化。這些引進(jìn)文化不斷加以調(diào)整、充實、豐富、發(fā)展,以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化的要求和校園主體的內(nèi)在需要。(3)全員性探索。全面貫徹國家教育方針,面向全體學(xué)生是學(xué)校實施素質(zhì)教育的基本要求!皞個都能參與,人人都能成功”是我校實施校園文化建設(shè)的基本思路和最終落腳點。我們探索的途徑之一是:改變傳統(tǒng)的評價方式,積極創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境,培植健康向上的校園文化,“讓每個學(xué)生蹺起腳來就能摘到桃子”。例如,我校根據(jù)當(dāng)代小學(xué)生的偶像崇拜心理特點和部分學(xué)生出現(xiàn)的“追星熱”現(xiàn)象加以因勢利導(dǎo),開展了評選校園“明星”活動。,我們的目標(biāo)是要使每一個學(xué)生在不同方面和不同層次上都能體驗到成功的樂趣。我們的校園文化特征之一是:雖有后進(jìn)生,卻沒有失敗者。(4)自主性探索。法國杰出的思想家和教育家盧梭認(rèn)為:人人生來都是自由平等的,自由自在地發(fā)展就意味著像植物那樣生長發(fā)育,教師就應(yīng)像園丁一樣精心護(hù)理兒童,而不應(yīng)給兒童任何強(qiáng)迫。我們認(rèn)為,自主是形成學(xué)生樂學(xué)的長久動力之源。給學(xué)生一個題目讓學(xué)生自己去設(shè)計,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造精神。自主活動使學(xué)生身心得到了徹底的解放,引發(fā)了學(xué)生的積極探索精神,學(xué)生的自主活動內(nèi)容異彩紛呈:校園文化語設(shè)計、社區(qū)熱點調(diào)查、名人專訪等應(yīng)有盡有。學(xué)校對各類自主活動進(jìn)行歸類評選展示,加以正確引導(dǎo)。如五二班集體開展的“我的格言”搜集展示活動被學(xué)校作為學(xué)習(xí)推廣的典型介紹給了全體同學(xué)。學(xué)生課下通過大量閱讀,廣泛搜集資料,對喜歡的格言警句進(jìn)行摘抄或改編,參加班級的選優(yōu)評比。當(dāng)學(xué)生看到自己喜歡的格言被選中采用,張貼或懸掛在教室內(nèi)外時,他們不僅僅是學(xué)到了知識,加深了對格言的記憶和理解,更重要的是在自主學(xué)習(xí)中找到了新的學(xué)習(xí)途徑和方法,這種自我主動接受教育的功效,其潛在的影響是非常深遠(yuǎn)的。3、引進(jìn)魏書生教育思想,構(gòu)建學(xué)生的自我教育體系毛澤東同志說過:“一個人做點好事并不難,難的是一輩子做好事,不做壞事!痹鯓硬拍苓_(dá)到“一輩子”的要求呢?這里說的就是一個行為習(xí)慣養(yǎng)成的問題。在學(xué)校里,在教師面前,學(xué)生呈現(xiàn)出許多優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為,但要形成習(xí)慣,卻是一個長期的過程,某些方面甚至需要付出終生的努力。學(xué)生不可能永遠(yuǎn)接受教師的教育和指導(dǎo),他們終究要長大,終究要離開教師,因此,真正的道德教育應(yīng)該達(dá)到“不教之教的效果”。蘇霍姆林斯基說過:“真正的教育是自我教育!苯逃暮诵氖橇己眯袨榱(xí)慣的養(yǎng)成,在不斷的教育過程中,通過教師的不斷鼓勵和強(qiáng)化,對學(xué)生求善的傾向不斷的定型化,內(nèi)化為學(xué)生特有的道德品質(zhì)。學(xué)生的自我教育習(xí)慣需要教師的設(shè)計,著名教育家魏書生先生的教育實踐就是構(gòu)建了一整套學(xué)生德育的自我教育體系,在實踐魏書生教育思想方面我們圍繞創(chuàng)建魏書生班級達(dá)標(biāo)活動重點開展了以下三方面的工作:(1)建立自己的座右銘時時進(jìn)行自我教育。學(xué)生在文具盒、課本上,在自己臥室墻壁上、書桌上張貼、懸掛、書寫左右銘、名人名言等,隨時提醒自己應(yīng)當(dāng)如何做人,這是自我激勵的極好方法。走進(jìn)教室,你會看到每個教室的后墻上都有班級固定的座右銘;黑板的一角每天會更換出新的激勵語;打開文具盒或課本扉頁,會有屬于每個學(xué)生自己座右銘。(2)寫日記進(jìn)行自我教育。通過寫日記,學(xué)生可以不斷反省自己的所作所為,避免重復(fù)犯過的錯誤,經(jīng)常還會得到新的體會和認(rèn)識。這種自我教育方式被魏書生稱做道德長跑。從二年級開始,我校就堅持讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的良好習(xí)慣。從一年級到五年級,每一天都用專門時間把每一個生字用描紅寫字本認(rèn)真書寫,以此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)承擔(dān)專項事務(wù),是增強(qiáng)責(zé)任心和愛心的重要自我教育方式。教師要對學(xué)校、班級的事務(wù)進(jìn)行明確分工,讓每一個學(xué)生都有自己每天必干的事情,天長日久,關(guān)心集體和他人的良好品質(zhì)自然會形成。教師進(jìn)行班級特色建設(shè),要做到在引進(jìn)先進(jìn)管理經(jīng)驗的同時,保留自己原有的管理經(jīng)驗,探索新的管理方法,在教育實踐中逐步形成自己的風(fēng)格特色。4、突出體驗教育特色遵循了兒童教育的規(guī)律,根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段的特點,采用科學(xué)實用、生動活潑的教育方式,從貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生思想實際入手,防止和克服成人化的形式主義教育方式,選擇適應(yīng)新時期特點的“體驗教育”活動,確實提高教育成果。(1)在學(xué)校中體驗成功。我校在“小公民”道德教育中立足于一個“斜字,把大道理化成小活動,把大道德化成小行為,于細(xì)微處見精神,收到了良好的教育效果。比如“文明示范崗活動”,“小公民達(dá)標(biāo)活動”,“禮儀表演活動”“做明星展風(fēng)采活動”,“學(xué)規(guī)范作規(guī)范活動”等,既形象直觀,又深受學(xué)生歡迎。(2)在家庭中體驗親情。我校開展的“道德規(guī)范進(jìn)萬家”活動是循序漸進(jìn)的序列主題活動。考慮到需要家長的積極配合,活動設(shè)計得極富人情味,例如開展的“今天我當(dāng)家”活動,通過具體活動的操作,家庭成員密切交流,增進(jìn)了了解,加深了感情,和睦了家庭。同時也讓學(xué)生體驗到了當(dāng)家長的辛苦,了解父母關(guān)心父母,使學(xué)生形成孝敬父母、勤儉自強(qiáng)的高尚道德。家庭體驗活動的開展采取家校聯(lián)系卡的形式及時進(jìn)行反饋,使學(xué)校教育有效延伸到了家庭,受到了家長的一致好評。許多家長反映:“通過這些活動的開展,孩子就象變了個人似的,自理能力增強(qiáng)了,長大懂事了,知道孝敬體貼父母了。”嘗到家庭體驗教育活動甜頭的家長們,還要求學(xué)校把家庭體驗教育活動系列化、制度化,為學(xué)校實施家庭德育活動營造出了良好的氛圍。(3)在大自然中體驗創(chuàng)新。對學(xué)生進(jìn)行全方位的立體化的德育教育,這就是我!伴_放式辦學(xué)”的一個基本點。為了培養(yǎng)學(xué)生了解自然、熱愛自然、探索自然奧秘的科學(xué)精神,學(xué)校安排專門課時組織學(xué)生走進(jìn)自然,讓學(xué)生到大自然中體驗,培養(yǎng)動手動腦能力。我校從99年著手開展
了家鄉(xiāng)動植物資源調(diào)查和標(biāo)本采集制作活動,聘請了專門的科技校外輔導(dǎo)員、先后組織學(xué)生到三塔溝、塔子溝、駱駝山等地采集標(biāo)本,并成立標(biāo)本制作小組,利用暑假、雙休日制作標(biāo)本。我校的標(biāo)本展室已初具規(guī)模,由原先的單一標(biāo)本發(fā)展到現(xiàn)在種類齊全的植物、礦石、動物、骨骼等標(biāo)本;顒又,同學(xué)們對親自翻山越嶺采集來的珍貴標(biāo)本倍加珍惜,歸來后或求教于輔導(dǎo)員,或查閱百科全書,分門別類地進(jìn)行后期制作整理。在整個過程中學(xué)生不但學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識技能,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛家鄉(xiāng)的精神和熱愛自然、保護(hù)自然的環(huán)保意識。(4)在社會中體驗愛心。學(xué)校教育的最終目的是讓學(xué)生成功地走向社會、融入社會、服務(wù)社會,做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。我校的小公民道德教育從一開始就有計劃地把學(xué)生放在社會這個大課堂中接受體驗教育。在“獻(xiàn)愛心”活動中,我校與貧困山區(qū)小學(xué),紫都臺中心小學(xué)等建立姊妹關(guān)系,每年都通過各種形式的活動,對學(xué)生進(jìn)行體驗教育。少先隊組織到姊妹小學(xué)所在村,對養(yǎng)老院的老人進(jìn)行了慰問活動,并為他們表演了精彩的文藝節(jié)目,增強(qiáng)了學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的信念。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校新一屆德育領(lǐng)導(dǎo)小組:組長副組長成員我校的德育工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,將始終堅持以德治校和依法治校相結(jié)合,狠抓德育常規(guī)工作,特別注重觀念更新,不斷創(chuàng)新德育方式,爭取通過五年的建設(shè)取得更大成績。
第二篇:實驗小學(xué)德育工作五年規(guī)劃
根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,真正做到把學(xué)校德育工作放在首位,需要整體規(guī)劃學(xué)校德育體系,為培養(yǎng)出具有較高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的 合格公民奠定堅實的基礎(chǔ),特制定《阜蒙縣實驗小學(xué)德育工作五年規(guī)劃》。一、指導(dǎo)思想以“十六大”精神和鄧小平理論為指針,認(rèn)真落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,堅持以德治校和依法治校相結(jié)合,對教師重點進(jìn)行“師德行風(fēng)”教育,對學(xué)生重點進(jìn)行“三觀”(世界觀、人生觀、價值觀)教育、“三義”(愛國主義、集體主義、社會主義思想)教育和養(yǎng)成教育教育。進(jìn)一步加強(qiáng)德育環(huán)境和校園文化建設(shè),積極開展社會實踐活動,逐步構(gòu)建師和現(xiàn)代教育的德育新體系。將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中,堅持以課堂教育為主渠道,以豐富多采的課內(nèi)外活動為載體,深化改革學(xué)生評價模式,真正達(dá)到“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的境界。為把學(xué)生培養(yǎng)成自主、全面、和諧發(fā)展的一代新人做出創(chuàng)造性的工作。二、常規(guī)工作1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè) 。學(xué)校根據(jù)工作調(diào)整,及時組建好學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)生和社區(qū)人員變動每兩年著手組建新一屆“關(guān)心下一代委員會”。繼續(xù)聘請派出所領(lǐng)導(dǎo)為法制副校長,聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導(dǎo)員,聘請離休干部休養(yǎng)所老干部為校外德育輔導(dǎo)員。成立以大中隊輔導(dǎo)員為骨干的德育隊伍,對個別輔導(dǎo)員的工作調(diào)整要及時重新任命。對在學(xué)生中建立的廣播電視臺、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等各種組織進(jìn)一步健全,規(guī)范各項管理,對升旗式、隊干部輪換等各種工作形成制度或操作流程,便于學(xué)生自主活動。通過組織建設(shè),要逐步形成涵蓋校內(nèi)外的德育教育大網(wǎng)絡(luò),做到德育教育無盲點。2、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。首先,要強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)制度。黨支部將組織重點學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的“十六大”文件、江澤民同志關(guān)于“三個代表的理論” 、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級教育工作會議文件、教委黨委的指示等。支部將制定切合學(xué)校實際的政治學(xué)習(xí)計劃,對教師的政治學(xué)習(xí)筆記提出明確要求,進(jìn)行定期檢查,作出等級評價,以保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實。學(xué)校將利用重大節(jié)日、師德行風(fēng)建設(shè)月活動等,組織德育理論研討活動,并組織黨團(tuán)員進(jìn)行演講、征文、知識競賽等活動,要求班子成員都帶頭參加。通過學(xué)習(xí),要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,鼓足干勁。第二,加強(qiáng)師生思想政治工作力度,確保學(xué)校長治久安。學(xué)校制定專項《師德行風(fēng)建設(shè)實施方案》,按照“學(xué)、查、擺、改”的程序徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)。第三,扎實開展“師愛到萬家”活動。教師做到“三必訪”,對受家庭成員練“法輪功”影響的學(xué)生要進(jìn)行特別關(guān)照,跟蹤觀察。對家庭特困生要進(jìn)行統(tǒng)計審查,集中開展幫困減免學(xué)雜費等工作,不使一個學(xué)生掉隊。還要繼續(xù)組織家長評校、學(xué)生評教活動,真正建立起平等健康的師生關(guān)系和工作關(guān)系,做到讓社會滿意。3、更新德育理念,拓展德育時空。德育領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請社會上的有關(guān)人員進(jìn)校舉辦革命傳統(tǒng)報告會、交通法規(guī)講座、法制教育等。利用“關(guān)心教工生活委員會”、團(tuán)組織等,密切干群關(guān)系,形成與教師交流溝通制度,關(guān)注教工工作的同時,更多地關(guān)注其生活、精神面貌,由工會主席于立華和團(tuán)支部書記楊冬峽分口負(fù)責(zé)組織教工活動,豐富其文化生活,營造健康和諧的工作關(guān)系。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團(tuán)員、教師、學(xué)生展開參觀、游覽、演出、手拉手等系列活動。團(tuán)員、少先隊將重點開展豐富多采的體驗教育活動,組織團(tuán)員體驗產(chǎn)業(yè)工人的艱辛和山區(qū)教師的敬業(yè)精神。高年級同學(xué)到社會實踐基地進(jìn)行封閉式實踐訓(xùn)練。利用第二課堂和節(jié)假日繼續(xù)開展以標(biāo)本制作為主題的科技實踐活動。根據(jù)支部提出的“課堂主動學(xué)習(xí)、活動自主組織、少先隊民主管理”的“三主”精神,少先隊大隊部圍繞“三主”教育開展重點活動,文明崗做到崗前培訓(xùn),崗上認(rèn)真檢查記錄,崗后及時總結(jié)匯報,嚴(yán)格落實各項要求,推動整個校園文明禮貌新風(fēng)的形成。對升旗式、電視廣播站、文體活動、主題隊會等嘗試全由學(xué)生自主策劃、自己主持,總結(jié)經(jīng)驗,推廣到所有隊活動中。通過自主活動要培養(yǎng)學(xué)生的自主精神和創(chuàng)造精神,推動興趣特長小組活動的全面開展。4、學(xué)高為師,身正為范,教師人人都是德育工作者。建立教師進(jìn)修提高制度,鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù),爭做名師。加大宣傳力度,提高學(xué)校教師在社區(qū)的知名度,引導(dǎo)教育教師珍惜自己的名譽(yù)。通過各種制度的完善,進(jìn)一步規(guī)范教師為人師表的言行,學(xué)校通過制定《教師形象設(shè)計》標(biāo)準(zhǔn)、教師宣誓等形式,爭取把教師的職業(yè)道德和行為習(xí)慣提升到一個較高檔次,成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道對學(xué)生進(jìn)行德育教育,要通過課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生,時時刻刻努力營造出“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好校園德育環(huán)境。三、重點建設(shè)1、抓好科研課題,構(gòu)建德育新體系。構(gòu)建與完善德育的目標(biāo)內(nèi)容體系。按照《綱要》的精神,我校在道德教育實踐中遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律,把道德教育的總體目標(biāo)與小學(xué)不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來:(1)認(rèn)識國旗、國徽,學(xué)會唱國歌。(2)寫好規(guī)范字、學(xué)說普通話。(3)觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。(4)知母校、愛母校。(5)知道并熱愛領(lǐng)袖。(6)完成學(xué)習(xí)任務(wù),做合格加特長學(xué)生。也正是在這樣的系列教育活動中,教師把抽象的教育理念逐一進(jìn)行分解、物化為學(xué)生看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為。事實證明,這種教育形式的效果是十分顯明的,全體學(xué)生的綜合素質(zhì)提升很快。從說好每一句普通話、寫好每一個漢字、唱準(zhǔn)每一句國歌開始。一筆一畫、一句一聲,逐一落實到位,要把學(xué)生的愛國主義情感融進(jìn)每一個動作中、每一句歌聲里!白窦o(jì)守法教育”是從隊列訓(xùn)練開始物化的,要求學(xué)生舉手投足都要完全達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),使每一個動作都要規(guī)范到位,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)決不放棄。通過這么嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練,要達(dá)到無論是舉行升旗儀式、做課間廣播體操,還是大型集會,全校一千八百多名學(xué)生基本上達(dá)到了令行禁止,猶如一人的較高境界。愛家鄉(xiāng)教育可物化為“找一找鄉(xiāng)音土語與普通話的差異”、夸一夸家鄉(xiāng)名牌特產(chǎn)、講一講家鄉(xiāng)古今名人故事、畫一畫家鄉(xiāng)的未來等系列活動。也正是在這樣的系列教育活動中,教師把抽象的教育理念逐一進(jìn)行分解、物化為學(xué)生看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為,才把這些“教育理念”的空中之云,化做了學(xué)生身邊的行為之雨!熬礃I(yè)”是我校德育重點建設(shè)的重要道德規(guī)范。學(xué)生“敬業(yè)”基本道德規(guī)范的建設(shè),必須與新課程改革的精神要求相結(jié)合。我校在實踐中設(shè)計了一條由一年級到六年級逐步上升的途徑。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿勢,遵守課堂常規(guī),認(rèn)真上課,認(rèn)真讀書,認(rèn)真完成作業(yè)。(2)勤奮學(xué)習(xí):能克服學(xué)習(xí)中的困難,能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到今日功課今日畢。(3)主動學(xué)習(xí):自尋學(xué)習(xí)動力,參與教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。(4)熱愛學(xué)習(xí):對待學(xué)習(xí)從必須發(fā)展到興趣,再從興趣發(fā)展到熱愛。(5)高效學(xué)習(xí):要總結(jié)學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)效率。(6)創(chuàng)新學(xué)習(xí):在新課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。(7)全面學(xué)習(xí):學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、學(xué)會自育、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)新?傊,在構(gòu)建與完善學(xué)校德育目標(biāo)內(nèi)容體系中,把公民基本道德規(guī)范的20字要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與全面推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來。構(gòu)筑與完善全方位的德育途徑以《綱要》為依據(jù),構(gòu)建與完善以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以提高自育能力為重點的全方位的德育途徑方法體系:(1)構(gòu)建與完善課外設(shè)崗育人的渠道。我校除上課以外,還有豐富的各種活動,存在著諸多的環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的機(jī)遇。這里最關(guān)鍵的是給每位同學(xué)設(shè)置崗位,賦予責(zé)任和權(quán)利,使學(xué)生在履行崗位職責(zé)中自己教育自己,各種優(yōu)良品德得到培養(yǎng)、弘揚。我校每個角落都?xì)w學(xué)生管理,在班級學(xué)生責(zé)任分工表上一查便知。由學(xué)生擔(dān)任的大、中隊輔導(dǎo)員助理等崗位讓學(xué)生直接參與學(xué)校的管理。許多重大活動有學(xué)生個人或中隊集體申辦。這樣的做法,對學(xué)生良好道德建設(shè)都有著十分有效的作用。(2)構(gòu)建與完善家庭設(shè)題育人的渠道。家庭教育對學(xué)生健康成長具有十分重要的作用。家庭的經(jīng)濟(jì)地位、家長的職業(yè)狀況、家庭的文化氛圍和道德水平對學(xué)生都起著潛移默化的作用。但家庭對學(xué)生的影響,許多時候是自發(fā)的、隨意的、無序的、缺乏選擇的。開展創(chuàng)建“文明小臥室”、“我為父母過生日”、“跟著父母上天班”等活動。學(xué)生與家長有血緣關(guān)系,而源于血緣關(guān)系的教育資源是最能打動人的。(3)構(gòu)建與完善社會育人的渠道。學(xué)校的德育建設(shè)必須與社會實踐緊密結(jié)合才能實現(xiàn)。我校的社會實踐方式主要是在學(xué)校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,如社會實踐基地生活周、姊妹學(xué)校手拉手、社區(qū)志愿服務(wù)、愛國主義教育基地等活動。這類實踐活動,只要把握好了思想教育這個中心環(huán)節(jié),效果還是很明顯的。構(gòu)建與完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價方式。學(xué)校教育必須努力營造出一個面向全體、能體現(xiàn)個性差異、公平合理的教育教學(xué)競爭環(huán)境。改革學(xué)生評價制度,采用個性化的評語。從99年開始每年一度的明星評選要繼續(xù)堅持,明星共分五類(品德高尚星、勤奮學(xué)習(xí)星、科技創(chuàng)新星、世紀(jì)主人星、藝體特長星)。明星由學(xué)生自己進(jìn)行申報,學(xué)生既可以申報其中的一星,又可以兼報多星。對評出的明星加大宣傳力度,通過拍攝明星大幅彩照、開辟明星專欄、舉辦明星表彰會、上電視、登報刊等多種形式讓他們星光璀璨,令人羨慕。為學(xué)生營造出了一個公平合理的“人人都能參與,個個都能成功”的良好成長環(huán)境。2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化是師生在教育教學(xué)過程中所創(chuàng)造形成的精神財富、文化氛圍,以及承載著它的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。學(xué)校精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心,精神文化是校園文化的靈魂,它主導(dǎo)著校園文化的方向。今后要重點對校園精神文化建設(shè)做如下探索。(1)滲透性探索。優(yōu)化的校園文化環(huán)境,總是以它特有的象征性符號向?qū)W生潛意識地灌輸著國家的教育思想、道德規(guī)范和價值標(biāo)準(zhǔn)。我校十分重視校園精神文化建設(shè), 利用其滲透性特征,充分運用各種校園文化載體,重點落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》等。利用各種有利契機(jī),特別是重大的節(jié)日、紀(jì)念日等開展各種活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義等教育。 利用課堂主渠道及班會、團(tuán)隊會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事政治的好習(xí)慣,校園里的時事走廊及學(xué)生的閱覽室里有多種報紙及刊物可供學(xué)生閱讀。墻壁、門窗隨處可見文化內(nèi)容,做到了學(xué)校時時、事事、處處體現(xiàn)著教育。 為了全方位構(gòu)建美麗校園,優(yōu)化育人環(huán)境,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、校園標(biāo)識等方面綜合考慮,制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)等,形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。隆重的儀式,熱烈的鼓號,整齊的檢閱,莊嚴(yán)的宣誓,動人的演說總是使師生激動不已。我們從小學(xué)生的特點出發(fā),精心設(shè)計每一項活動,精心布置每處場景,為培植優(yōu)良校園文化創(chuàng)設(shè)必備的情景條件。滴水穿石,潤物無聲,這種依靠校園文化進(jìn)行全方位德育教育的獨特之處就在于它能繞開意識的障礙,讓學(xué)生在不知不覺中接受。通過德育環(huán)境的滲透功能,形成了強(qiáng)大的凝聚力和明確的指向性,進(jìn)而造就我校校園群體的積極向上的共同特征和鮮明的個性特色。(2)選擇性探索。校園文化往往是通過傳授知識,開展活動形成的。這一特點就形成了校園文化教育的選擇性。古代孟母三遷的故事千古流傳,寓意深刻;當(dāng)今學(xué)生擇,F(xiàn)象,更應(yīng)當(dāng)引起我們教育工作者的深思。古今事例無非是要改善受教育的環(huán)境?梢赃@樣說,你不自我改善教育環(huán)境,就會被社會所淘汰。而建設(shè)健康向上的校園文化是改善教育環(huán)境的首要方面,這是社會對學(xué)校的選擇和要求。而學(xué)校也存在著對校園文化的選擇。根據(jù)國家教育方針和社會對未來人才的需求,我校有選擇地引進(jìn)了部分古今中外的各種文化以豐富師生的精神需求,同時在此基礎(chǔ)上內(nèi)化,形成富有個性的文化。這些引進(jìn)文化不斷加以調(diào)整、充實、豐富、發(fā)展,以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化的要求和校園主體的內(nèi)在需要。(3)全員性探索。全面貫徹國家教育方針,面向全體學(xué)生是學(xué)校實施(請收藏好 范 文,請便下次訪問www.taixiivf.com)素質(zhì)教育的基本要求。“個個都能參與,人人都能成功”是我校實施校園文化建設(shè)的基本思路和最終落腳點。我們探索的途徑之一是:改變傳統(tǒng)的評價方式,積極創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境,培植健康向上的校園文化,“讓每個學(xué)生蹺起腳來就能摘到桃子”。例如,我校根據(jù)當(dāng)代小學(xué)生的偶像崇拜心理特點和部分學(xué)生出現(xiàn)的“追星熱”現(xiàn)象加以因勢利導(dǎo),開展了評選校園“明星”活動。,我們的目標(biāo)是要使每一個學(xué)生在不同方面和不同層次上都能體驗到成功的樂趣。我們的校園文化特征之一是:雖有后進(jìn)生,卻沒有失敗者。(4)自主性探索。法國杰出的思想家和教育家盧梭認(rèn)為:人人生來都是自由平等的,自由自在地發(fā)展就意味著像植物那樣生長發(fā)育,教師就應(yīng)像園丁一樣精心護(hù)理兒童,而不應(yīng)給兒童任何強(qiáng)迫。我們認(rèn)為,自主是形成學(xué)生樂學(xué)的長久動力之源。給學(xué)生一個題目讓學(xué)生自己去設(shè)計,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造精神。自主活動使學(xué)生身心得到了徹底的解放,引發(fā)了學(xué)生的積極探索精神,學(xué)生的自主活動內(nèi)容異彩紛呈:校園文化語設(shè)計、社區(qū)熱點調(diào)查、名人專訪等應(yīng)有盡有。學(xué)校對各類自主活動進(jìn)行歸類評選展示,加以正確引導(dǎo)。如五二班集體開展的“我的格言”搜集展示活動被學(xué)校作為學(xué)習(xí)推廣的典型介紹給了全體同學(xué)。學(xué)生課下通過大量閱讀,廣泛搜集資料,對喜歡的格言警句進(jìn)行摘抄或改編,參加班級的選優(yōu)評比。當(dāng)學(xué)生看到自己喜歡的格言被選中采用,張貼或懸掛在教室內(nèi)外時,他們不僅僅是學(xué)到了知識,加深了對格言的記憶和理解,更重要的是在自主學(xué)習(xí)中找到了新的學(xué)習(xí)途徑和方法,這種自我主動接受教育的功效,其潛在的影響是非常深遠(yuǎn)的。3、引進(jìn)魏書生教育思想, 構(gòu)建學(xué)生的自我教育體系毛澤東同志說過:“一個人做點好事并不難,難的是一輩子做好事,不做壞事。”怎樣才能達(dá)到“一輩子”的要求呢?這里說的就是一個行為習(xí)慣養(yǎng)成的問題。在學(xué)校里,在教師面前,學(xué)生呈現(xiàn)出許多優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為,但要形成習(xí)慣,卻是一個長期的過程,某些方面甚至需要付出終生的努力。學(xué)生不可能永遠(yuǎn)接受教師的教育和指導(dǎo),他們終究要長大,終究要離開教師,因此,真正的道德教育應(yīng)該達(dá)到“不教之教的效果”。蘇霍姆林斯基說過:“真正的教育是自我教育!苯逃暮诵氖橇己眯袨榱(xí)慣的養(yǎng)成,在不斷的教育過程中,通過教師的不斷鼓勵和強(qiáng)化,對學(xué)生求善的傾向不斷的定型化,內(nèi)化為學(xué)生特有的道德品質(zhì)。學(xué)生的自我教育習(xí)慣需要教師的設(shè)計,著名教育家魏書生先生的教育實踐就是構(gòu)建了一整套學(xué)生德育的自我教育體系,在實踐魏書生教育思想方面我們圍繞創(chuàng)建魏書生班級達(dá)標(biāo)活動重點開展了以下三方面的工作:(1)建立自己的座右銘時時進(jìn)行自我教育。學(xué)生在文具盒、課本上,在自己臥室墻壁上、書桌上張貼、懸掛、書寫左右銘、名人名言等,隨時提醒自己應(yīng)當(dāng)如何做人,這是自我激勵的極好方法。走進(jìn)教室,你會看到每個教室的后墻上都有班級固定的座右銘;黑板的一角每天會更換出新的激勵語;打開文具盒或課本扉頁,會有屬于每個學(xué)生自己座右銘。(2)寫日記進(jìn)行自我教育。通過寫日記,學(xué)生可以不斷反省自己的所作所為,避免重復(fù)犯過的錯誤,經(jīng)常還會得到新的體會和認(rèn)識。這種自我教育方式被魏書生稱做道德長跑。從二年級開始,我校就堅持讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的良好習(xí)慣。從一年級到五年級,每一天都用專門時間把每一個生字用描紅寫字本認(rèn)真書寫,以此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)承擔(dān)專項事務(wù),是增強(qiáng)責(zé)任心和愛心的重要自我教育方式。教師要對學(xué)校、班級的事務(wù)進(jìn)行明確分工,讓每一個學(xué)生都有自己每天必干的事情,天長日久,關(guān)心集體和他人的良好品質(zhì)自然會形成。教師進(jìn)行班級特色建設(shè),要做到在引進(jìn)先進(jìn)管理經(jīng)驗的同時,保留自己原有的管理經(jīng)驗,探索新的管理方法,在教育實踐中逐步形成自己的風(fēng)格特色。4、突出體驗教育特色遵循了兒童教育的規(guī)律,根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段的特點,采用科學(xué)實用、生動活潑的教育方式,從貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生思想實際入手,防止和克服成人化的形式主義教育方式,選擇適應(yīng)新時期特點的“體驗教育”活動,確實提高教育成果。(1)在學(xué)校中體驗成功。 我校在“小公民”道德教育中立足于一個“小”字,把大道理化成小活動,把大道德化成小行為,于細(xì)微處見精神,收到了良好的教育效果。比如“文明示范崗活動”,“小公民達(dá)標(biāo)活動”,“禮儀表演活動”“做明星 展風(fēng)采活動”,“學(xué)規(guī)范 作規(guī)范活動”等,既形象直觀,又深受學(xué)生歡迎。(2)在家庭中體驗親情。 我校開展的“道德規(guī)范進(jìn)萬家”活動是循序漸進(jìn)的序列主題活動?紤]到需要家長的積極配合,活動設(shè)計得極富人情味,例如開展的“今天我當(dāng)家”活動,通過具體活動的操作,家庭成員密切交流,增進(jìn)了了解,加深了感情,和睦了家庭。同時也讓學(xué)生體驗到了當(dāng)家長的辛苦,了解父母關(guān)心父母,使學(xué)生形成孝敬父母、勤儉自強(qiáng)的高尚道德。家庭體驗活動的開展采取家校聯(lián)系卡的形式及時進(jìn)行反饋,使學(xué)校教育有效延伸到了家庭,受到了家長的一致好評。許多家長反映:“通過這些活動的開展,孩子就象變了個人似的,自理能力增強(qiáng)了,長大懂事了,知道孝敬體貼父母了!眹L到家庭體驗教育活動甜頭的家長們,還要求學(xué)校把家庭體驗教育活動系列化、制度化,為學(xué)校實施家庭德育活動營造出了良好的氛圍。(3)在大自然中體驗創(chuàng)新。 對學(xué)生進(jìn)行全方位的立體化的德育教育,這就是我!伴_放式辦學(xué)”的一個基本點。為了培養(yǎng)學(xué)生了解自然、熱愛自然、探索自然奧秘的科學(xué)精神,學(xué)校安排專門課時組織學(xué)生走進(jìn)自然,讓學(xué)生到大自然中體驗,培養(yǎng)動手動腦能力。我校從99年著手開展了家鄉(xiāng)動植物資源調(diào)查和標(biāo)本采集制作活動,聘請了專門的科技校外輔導(dǎo)員、先后組織學(xué)生到三塔溝、塔子溝、駱駝山等地采集標(biāo)本,并成立標(biāo)本制作小組,利用暑假、雙休日制作標(biāo)本。我校的標(biāo)本展室已初具規(guī)模,由原先的單一標(biāo)本發(fā)展到現(xiàn)在種類齊全的植物、礦石、動物、骨骼等標(biāo)本;顒又,同學(xué)們對親自翻山越嶺采集來的珍貴標(biāo)本倍加珍惜,歸來后或求教于輔導(dǎo)員,或查閱百科全書,分門別類地進(jìn)行后期制作整理。在整個過程中學(xué)生不但學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識技能,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛家鄉(xiāng)的精神和熱愛自然、保護(hù)自然的環(huán)保意識。(4)在社會中體驗愛心。學(xué)校教育的最終目的是讓學(xué)生成功地走向社會、融入社會、服務(wù)社會,做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。我校的小公民道德教育從一開始就有計劃地把學(xué)生放在社會這個大課堂中接受體驗教育。 在“獻(xiàn)愛心”活動中,我校與貧困山區(qū)小學(xué),紫都臺中心小學(xué)等建立姊妹關(guān)系,每年都通過各種形式的活動,對學(xué)生進(jìn)行體驗教育。少先隊組織到姊妹小學(xué)所在村,對養(yǎng)老院的老人進(jìn)行了慰問活動,并為他們表演了精彩的文藝節(jié)目,增強(qiáng)了學(xué)生愛黨、愛國、愛人民的信念。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校新一屆德育領(lǐng)導(dǎo)小組:組長副組長成員我校的德育工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,將始終堅持以德治校和依法治校相結(jié)合,狠抓德育常規(guī)工作,特別注重觀念更新,不斷創(chuàng)新德育方式,爭取通過五年的建設(shè)取得更大成績。
第三篇:實驗小學(xué)德育工作五年規(guī)劃
根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,真正做到把學(xué)校德育工作放在首位,需要整體規(guī)劃學(xué)校德育體系,為培養(yǎng)出具有較高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的 合格公民奠定堅實的基礎(chǔ),特制定《阜蒙縣實驗小學(xué)德育工作五年規(guī)劃》。一、指導(dǎo)思想以“十六大”精神和鄧小平理論為指針,認(rèn)真落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,堅持以德治校和依法治校相結(jié)合,對教師重點進(jìn)行“師德行風(fēng)”教育,對學(xué)生重點進(jìn)行“三觀”(世界觀、人生觀、價值觀)教育、“三義”(愛國主義、集體主義、社會主義思想)教育和養(yǎng)成教育教育。進(jìn)一步加強(qiáng)德育環(huán)境和校園文化建設(shè),積極開展社會實踐活動,逐步構(gòu)建師和現(xiàn)代教育的德育新體系。將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中,堅持以課堂教育為主渠道,以豐富多采的課內(nèi)外活動為載體,深化改革學(xué)生評價模式,真正達(dá)到“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的境界。為把學(xué)生培養(yǎng)成自主、全面、和諧發(fā)展的一代新人做出創(chuàng)造性的工作。二、常規(guī)工作1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè) 。學(xué)校根據(jù)工作調(diào)整,及時組建好學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)生和社區(qū)人員變動每兩年著手組建新一屆“關(guān)心下一代委員會”。繼續(xù)聘請派出所領(lǐng)導(dǎo)為法制副校長,聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導(dǎo)員,聘請離休干部休養(yǎng)所老干部為校外德育輔導(dǎo)員。成立以大中隊輔導(dǎo)員為骨干的德育隊伍,對個別輔導(dǎo)員的工作調(diào)整要及時重新任命。對在學(xué)生中建立的廣播電視臺、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等各種組織進(jìn)一步健全,規(guī)范各項管理,對升旗式、隊干部輪換等各種工作形成制度或操作流程,便于學(xué)生自主活動。通過組織建設(shè),要逐步形成涵蓋校內(nèi)外的德育教育大網(wǎng)絡(luò),做到德育教育無盲點。2、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。首先,要強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)制度。黨支部將組織重點學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的“十六大”文件、江澤民同志關(guān)于“三個代表的理論” 、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級教育工作會議文件、教委黨委的指示等。支部將制定切合學(xué)校實際的政治學(xué)習(xí)計劃,對教師的政治學(xué)習(xí)筆記提出明確要求,進(jìn)行定期檢查,作出等級評價,以保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實。學(xué)校將利用重大節(jié)日、師德行風(fēng)建設(shè)月活動等,組織德育理論研討活動,并組織黨團(tuán)員進(jìn)行演講、征文、知識競賽等活動,要求班子成員都帶頭參加。通過學(xué)習(xí),要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,鼓足干勁。第二,加強(qiáng)師生思想政治工作力度,確保學(xué)校長治久安。學(xué)校制定專項《師德行風(fēng)建設(shè)實施方案》,按照“學(xué)、查、擺、改”的程序徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)。第三,扎實開展“師愛到萬家”活動。教師做到“三必訪”,對受家庭成員練“法輪功”影響的學(xué)生要進(jìn)行特別關(guān)照,跟蹤觀察。對家庭特困生要進(jìn)行統(tǒng)計審查,集中開展幫困減免學(xué)雜費等工作,不使一個學(xué)生掉隊。還要繼續(xù)組織家長評校、學(xué)生評教活動,真正建立起平等健康的師生關(guān)系和工作關(guān)系,做到讓社會滿意。3、更新德育理念,拓展德育時空。德育領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請社會上的有關(guān)人員進(jìn)校舉辦革命傳統(tǒng)報告會、交通法規(guī)講座、法制教育等。利用“關(guān)心教工生活委員會”、團(tuán)組織等,密切干群關(guān)系,形成與教師交流溝通制度,關(guān)注教工工作的同時,更多地關(guān)注其生活、精神面貌,由工會主席于立華和團(tuán)支部書記楊冬峽分口負(fù)責(zé)組織教工活動,豐富其文化生活,營造健康和諧的工作關(guān)系。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團(tuán)員、教師、學(xué)生展開參觀、游覽、演出、手拉手等系列活動。團(tuán)員、少先隊將重點開展豐富多采的體驗教育活動,組織團(tuán)員體驗產(chǎn)業(yè)工人的艱辛和山區(qū)教師的敬業(yè)精神。高年級同學(xué)到社會實踐基地進(jìn)行封閉式實踐訓(xùn)練。利用第二課堂和節(jié)假日繼續(xù)開展以標(biāo)本制作為主題的科技實踐活動。根據(jù)支部提出的“課堂主動學(xué)習(xí)、活動自主組織、少先隊民主管理”的“三主”精神,少先隊大隊部圍繞“三主”教育開展重點活動,文明崗做到崗前培訓(xùn),崗上認(rèn)真檢查記錄,崗后及時總結(jié)匯報,嚴(yán)格落實各項要求,推動整個校園文明禮貌新風(fēng)的形成。對升旗式、電視廣播站、文體活動、主題隊會等嘗試全由學(xué)生自主策劃、自己主持,總結(jié)經(jīng)驗,推廣到所有隊活動中。通過自主活動要培養(yǎng)學(xué)生的自主精神和創(chuàng)造精神,推動興趣特長小組活動的全面開展。4、學(xué)高為師,身正為范,教師人人都是德育工作者。建立教師進(jìn)修提高制度,鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù),爭做名師。加大宣傳力度,提高學(xué)校教師在社區(qū)的知名度,引導(dǎo)教育教師珍惜自己的名譽(yù)。通過各種制度的完善,進(jìn)一步規(guī)范教師為人師表的言行,學(xué)校通過制定《教師形象設(shè)計》標(biāo)準(zhǔn)、教師宣誓等形式,爭取把教師的職業(yè)道德和行為習(xí)慣提升到一個較高檔次,成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道對學(xué)生進(jìn)行德育教育,要通過課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生,時時刻刻努力營造出“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好校園德育環(huán)境。三、重點建設(shè)1、抓好科研課題,構(gòu)建德育新體系。構(gòu)建與完善德育的目標(biāo)內(nèi)容體系。按照《綱要》的精神,我校在道德教育實踐中遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律,把道德教育的總體目標(biāo)與小學(xué)不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來:(1)認(rèn)識國旗、國徽,學(xué)會唱國歌。(2)寫好規(guī)范字、學(xué)說普通話。(3)觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。(4)知母校、愛母校。(5)知道并熱愛領(lǐng)袖。(6)完成學(xué)習(xí)任務(wù),做合格加特長學(xué)生。也正是在這樣的系列教育活動中,教師把抽象的教育理念逐一進(jìn)行分解、物化為學(xué)生看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為。事實證明,這種教育形式的效果是十分顯明的,全體學(xué)生的綜合素質(zhì)提升很快。從說好每一句普通話、寫好每一個漢字、唱準(zhǔn)每一句國歌開始。一筆一畫、一句一聲,逐一落實到位,要把學(xué)生的愛國主義情感融進(jìn)每一個動作中、每一句歌聲里!白窦o(jì)守法教育”是從隊列訓(xùn)練開始物化的,要求學(xué)生舉手投足都要完全達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),使每一個動作都要規(guī)范到位,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)決不放棄。通過這么嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練,要達(dá)到無[1][2][3][4]下一頁
第四篇:實驗小學(xué)德育工作五年規(guī)劃
根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,真正做到把學(xué)校德育工作放在首位,需要整體規(guī)劃學(xué)校德育體系,為培養(yǎng)出具有較高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的合格公民奠定堅實的基礎(chǔ),特制定《阜蒙縣實驗小學(xué)德育工作五年規(guī)劃》。一、指導(dǎo)思想以“xx大”精神和鄧小平理論為指針,認(rèn)真落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性,堅持以德治校和依法治校相結(jié)合,對教師重點進(jìn)行“師德行風(fēng)”教育,對學(xué)生重點進(jìn)行“三觀”(世界觀、人生觀、價值觀)教育、“三義”(愛國主義、集體主義、社會主義思想)教育和養(yǎng)成教育教育。進(jìn)一步加強(qiáng)德育環(huán)境和校園文化建設(shè),積極開展社會實踐活動,逐步構(gòu)建師和現(xiàn)代教育的德育新體系。將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中,堅持以課堂教育為主渠道,以豐富多采的課內(nèi)外活動為載體,深化改革學(xué)生評價模式,真正達(dá)到“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的境界。為把學(xué)生培養(yǎng)成自主、全面、和諧發(fā)展的一代新人做出創(chuàng)造性的工作。二、常規(guī)工作1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。學(xué)校根據(jù)工作調(diào)整,及時組建好學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)生和社區(qū)人員變動每兩年著手組建新一屆“關(guān)心下一代委員會”。繼續(xù)聘請派出所領(lǐng)導(dǎo)為法制副校長,聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導(dǎo)員,聘請離休干部休養(yǎng)所老干部為校外德育輔導(dǎo)員。成立以大中隊輔導(dǎo)員為骨干的德育隊伍,對個別輔導(dǎo)員的工作調(diào)整要及時重新任命。對在學(xué)生中建立的廣播電視臺、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等各種組織進(jìn)一步健全,規(guī)范各項管理,對升旗式、隊干部輪換等各種工作形成制度或操作流程,便于學(xué)生自主活動。通過組織建設(shè),要逐步形成涵蓋校內(nèi)外的德育教育大網(wǎng)絡(luò),做到德育教育無盲點。2、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。首先,要強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)制度。黨支部將組織重點學(xué)習(xí)鄧小平理論、黨的“xx大”文件、xx同志關(guān)于“xxxx的理論”、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級教育工作會議文件、教委黨委的指示等。支部將制定切合學(xué)校實際的政治學(xué)習(xí)計劃,對教師的政治學(xué)習(xí)筆記提出明確要求,進(jìn)行定期檢查,作出等級評價,以保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實。學(xué)校將利用重大節(jié)日、師德行風(fēng)建設(shè)月活動等,組織德育理論研討活動,并組織黨團(tuán)員進(jìn)行演講、征文、知識競賽等活動,要求班子成員都帶頭參加。通過學(xué)習(xí),要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,鼓足干勁。第二,加強(qiáng)師生思想政治工作力度,確保學(xué)校長治久安。學(xué)校制定專項《師德行風(fēng)建設(shè)實施方案》,按照“學(xué)、查、擺、改”的程序徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)。第三,扎實開展“師愛到萬家”活動。教師做到“三必訪”,對受家庭成員練“qqq”影響的學(xué)生要進(jìn)行特別關(guān)照,跟蹤觀察。對家庭特困生要進(jìn)行統(tǒng)計審查,集中開展幫困減免學(xué)雜費等工作,不使一個學(xué)生掉隊。還要繼續(xù)組織家長評校、學(xué)生評教活動,真正建立起平等健康的師生關(guān)系和工作關(guān)系,做到讓社會滿意。3、更新德育理念,拓展德育時空。德育領(lǐng)導(dǎo)小組將邀請社會上的有關(guān)人員進(jìn)校舉辦革命傳統(tǒng)報告會、交通法規(guī)講座、法制教育等。利用“關(guān)心教工生活委員會”、團(tuán)組織等,密切干群關(guān)系,形成與教師交流溝通制度,關(guān)注教工工作的同時,更多地關(guān)注其生活、精神面貌,由工會主席于立華和團(tuán)支部書記楊冬峽分口負(fù)責(zé)組織教工活動,豐富其文化生活,營造健康和諧的工作關(guān)系。每年的“五四”、“六一”、“七一”、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團(tuán)員、教師、學(xué)生展開參觀、游覽、演出、手拉手等系列活動。團(tuán)員、少先隊將重點開展豐富多采的體驗教育活動,組織團(tuán)員體驗產(chǎn)業(yè)工人的艱辛和山區(qū)教師的敬業(yè)精神。高年級同學(xué)到社會實踐基地進(jìn)行封閉式實踐訓(xùn)練。利用第二課堂和節(jié)假日繼續(xù)開展以標(biāo)本制作為主題的科技實踐活動。根據(jù)支部提出的“課堂主動學(xué)習(xí)、活動自主組織、少先隊民主管理”的“三主”精神,少先隊大隊部圍繞“三主”教育開展重點活動,文明崗做到崗前培訓(xùn),崗上認(rèn)真檢查記錄,崗后及時總結(jié)匯報,嚴(yán)格落實各項要求,推動整個校園文明禮貌新風(fēng)的形成。對升旗式、電視廣播站、文體活動、主題隊會等嘗試全由學(xué)生自主策劃、自己主持,總結(jié)經(jīng)驗,推廣到所有隊活動中。通過自主活動要培養(yǎng)學(xué)生的自主精神和創(chuàng)造精神,推動興趣特長小組活動的全面開展。4、學(xué)高為師,身正為范,教師人人都是德育工作者。建立教師進(jìn)修提高制度,鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù),爭做名師。加大宣傳力度,提高學(xué)校教師在社區(qū)的知名度,引導(dǎo)教育教師珍惜自己的名譽(yù)。通過各種制度的完善,進(jìn)一步規(guī)范教師為人師表的言行,學(xué)校通過制定《教師形象設(shè)計》標(biāo)準(zhǔn)、教師宣誓等形式,爭取把教師的職業(yè)道德和行為習(xí)慣提升到一個較高檔次,成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道對學(xué)生進(jìn)行德育教育,要通過課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生,時時刻刻努力營造出“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好校園德育環(huán)境。三、重點建設(shè)1、抓好科研課題,構(gòu)建德育新體系。構(gòu)建與完善德育的目標(biāo)內(nèi)容體系。按照《綱要》的精神,我校在道德教育實踐中遵循學(xué)生思想品德形成的規(guī)律,把道德教育的總體目標(biāo)與小學(xué)不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來:(1)認(rèn)識國旗、國徽,學(xué)會唱國歌。(2)寫好規(guī)范字、學(xué)說普通話。(3)觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。(4)知母校、愛母校。(5)知道并熱愛領(lǐng)袖。(6)完成學(xué)習(xí)任務(wù),做合格加特長學(xué)生。也正是在這樣的系列教育活動中,教師把抽象的教育理念逐一進(jìn)行分解、物化為學(xué)生看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為。事實證明,這種教育形式的效果是十分顯明的,全體學(xué)生的綜合素質(zhì)提升很快。從說好每一句普通話、寫好每一個漢字、唱準(zhǔn)每一句國歌開始。一筆一畫、一句一聲,逐一落實到位,要把學(xué)生的愛國主義情感融進(jìn)每一個動作中、每一句歌聲里。“遵紀(jì)守法教育”是從隊列訓(xùn)練開始物化的,要求學(xué)生舉手投足都要完全達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),使每一個動作都要規(guī)范到位,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)決不放棄。通過這么嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練,要達(dá)到無論是舉行升旗儀式、做課間廣播體操,還是大型集會,全校一千八百多名學(xué)生基本上達(dá)到了令行禁止,猶如一人的較高境界。愛家鄉(xiāng)教育可物化為“找一找鄉(xiāng)音土語與普通
話的差異”、夸一夸家鄉(xiāng)名牌特產(chǎn)、講一講家鄉(xiāng)古今名人故事、畫一畫家鄉(xiāng)的未來等系列活動。也正是在這樣的系列教育活動中,教師把抽象的教育理念逐一進(jìn)行分解、物化為學(xué)生看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為,才把這些“教育理念”的空中之云,化做了學(xué)生身邊的行為之雨。“敬業(yè)”是我校德育重點建設(shè)的重要道德規(guī)范。學(xué)生“敬業(yè)”基本道德規(guī)范的建設(shè),必須與新課程改革的精神要求相結(jié)合。我校在實踐中設(shè)計了一條由一年級到六年級逐步上升的途徑。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿勢,遵守課堂常規(guī),認(rèn)真上課,認(rèn)真讀書,認(rèn)真完成作業(yè)。(2)勤奮學(xué)習(xí):能克服學(xué)習(xí)中的困難,能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),做到今日功課今日畢。(3)主動學(xué)習(xí):自尋學(xué)習(xí)動力,參與教學(xué)過程,自主學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。(4)熱愛學(xué)習(xí):對待學(xué)習(xí)從必須發(fā)展到興趣,再從興趣發(fā)展到熱愛。(5)高效學(xué)習(xí):要總結(jié)學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,不斷提高學(xué)習(xí)效率。(6)創(chuàng)新學(xué)習(xí):在新課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。(7)全面學(xué)習(xí):學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、學(xué)會自育、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)新。總之,在構(gòu)建與完善學(xué)校德育目標(biāo)內(nèi)容體系中,把公民基本道德規(guī)范的20字要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與全面推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來。構(gòu)筑與完善全方位的德育途徑以《綱要》為依據(jù),構(gòu)建與完善以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以提高自育能力為重點的全方位的德育途徑方法體系:(1)構(gòu)建與完善課外設(shè)崗育人的渠道。我校除上課以外,還有豐富的各種活動,存在著諸多的環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的機(jī)遇。這里最關(guān)鍵的是給每位同學(xué)設(shè)置崗位,賦予責(zé)任和權(quán)利,使學(xué)生在履行崗位職責(zé)中自己教育自己,各種優(yōu)良品德得到培養(yǎng)、弘揚。我校每個角落都?xì)w學(xué)生管理,在班級學(xué)生責(zé)任分工表上一查便知。由學(xué)生擔(dān)任的大、中隊輔導(dǎo)員助理等崗位讓學(xué)生直接參與學(xué)校的管理。許多重大活動有學(xué)生個人或中隊集體申辦。這樣的做法,對學(xué)生良好道德建設(shè)都有著十分有效的作用。(2)構(gòu)建與完善家庭設(shè)題育人的渠道。家庭教育對學(xué)生健康成長具有十分重要的作用。家庭的經(jīng)濟(jì)地位、家長的職業(yè)狀況、家庭的文化氛圍和道德水平對學(xué)生都起著潛移默化的作用。但家庭對學(xué)生的影響,許多時候是自發(fā)的、隨意的、無序的、缺乏選擇的。開展創(chuàng)建“文明小臥室”、“我為父母過生日”、“跟著父母上天班”等活動。學(xué)生與家長有血緣關(guān)系,而源于血緣關(guān)系的教育資源是最能打動人的。(3)構(gòu)建與完善社會育人的渠道。學(xué)校的德育建設(shè)必須與社會實踐緊密結(jié)合才能實現(xiàn)。我校的社會實踐方式主要是在學(xué)校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,如社會實踐基地生活周、姊妹學(xué)校手拉手、社區(qū)志愿服務(wù)、愛國主義教育基地等活動。這類實踐活動,只要把握好了思想教育這個中心環(huán)節(jié),效果還是很明顯的。構(gòu)建與完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價方式。學(xué)校教育必須努力營造出一個面向全體、能體現(xiàn)個性差異、公平合理的教育教學(xué)競爭環(huán)境。改革學(xué)生評價制度,采用個性化的評語。從99年開始每年一度的明星評選要繼續(xù)堅持,明星共分五類(品德高尚星、勤奮學(xué)習(xí)星、科技創(chuàng)新星、世紀(jì)主人星、藝體特長星)。明星由學(xué)生自己進(jìn)行申報,學(xué)生既可以申報其中的一星,又可以兼報多星。對評出的明星加大宣傳力度,通過拍攝明星大幅彩照、開辟明星專欄、舉辦明星表彰會、上電視、登報刊等多種形式讓他們星光璀璨,令人羨慕。為學(xué)生營造出了一個公平合理的“人人都能參與,個個都能成功”的良好成長環(huán)境。2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化是師生在教育教學(xué)過程中所創(chuàng)造形成的精神財富、文化氛圍,以及承載著它的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。學(xué)校精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心,精神文化是校園文化的靈魂,它主導(dǎo)著校園文化的方
第五篇:小學(xué)德育工作五年規(guī)劃
1、進(jìn)一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)。
學(xué)校德育工作要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實《中共中央xx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,針對未成年人身心成長的特點,以育人為根本,以道德教育為基礎(chǔ),以常規(guī)管理為重點,以心理疏導(dǎo)為突破,以主題教育為抓手,以學(xué)科教學(xué)為載體,緊密貼近學(xué)生的思想、情感、實際,加強(qiáng)社會實踐、開展豐富多彩的校園文化活動,開展愛國主義教育、集體主義教育、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神教育、誠信教育、熱愛學(xué)習(xí)教育、勞動教育、法制教育等,熏陶和提高學(xué)生的人文素養(yǎng),教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力構(gòu)建和完善體現(xiàn)時代特征和我校特點的德育新格局,將我校建設(shè)成為蘇州市德育示范學(xué)校。
2、進(jìn)一步突出工作重點,實現(xiàn)德育管理規(guī)范化。
從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師、職工,人人都是教育工作者,因此,我們強(qiáng)調(diào)每個人都要從自己的實際工作出發(fā)開展德育工作,真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務(wù)育人。
為了實現(xiàn)德育目標(biāo)管理化、規(guī)范化,我校將繼續(xù)加強(qiáng)十個方面的教育:
①加強(qiáng)對全體教職工進(jìn)行師德教育;
②加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育和“日常行為規(guī)范”教育;
③加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育;
④加強(qiáng)對在學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)思想教育;
⑤加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行國防意識教育;
⑥加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法的教育;
⑦加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育;
⑧加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)、艱苦樸素的教育;
⑨加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行社會實踐的教育;
⑩加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識和心理健康教育。
通過這些健全的德育管理機(jī)制,才能確保我校的德育工作進(jìn)一步持續(xù)、規(guī)范、有效地開展。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育,實施關(guān)愛教育。
教育工作是一項育人的工作,必須始終貫徹“以人為本”的指導(dǎo)思想,優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。
我們將在開展愛國主義教育和集體主義教育的同時,緊緊抓住新遷校址這一契機(jī),在學(xué)生中組織開展以“我愛新!睘橹黝}的教育活動,組織班主任利用晨會等陣地,宣傳新校,尋找學(xué)校的巨大變化,以此感受xx的嶄新面貌,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
我們還將進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的實效性,實施教育優(yōu)質(zhì)工程,提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì),修養(yǎng)舉止,行為習(xí)慣;給后進(jìn)生送關(guān)愛,滿腔熱情促轉(zhuǎn)化。我們將繼續(xù)辦好學(xué)生心理咨詢室,利用心理健康教育課、活動課或?qū)n}講座等形式,把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中,創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境,尋找心理健康教育的契機(jī),注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系,實施關(guān)愛教育工程。
4、進(jìn)一步重視流動人口的家庭教育,實現(xiàn)德育工作家園化。
農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,是工業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢。近年來,隨著改革開放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅猛發(fā)展,xx市的流動人口也逐年增加。我校作為招商場地區(qū)唯一的一所公辦學(xué)校,吸納了大量流動人口家庭的子女入學(xué)。目前,流動人口家庭的子女占全校學(xué)生總數(shù)的80%。周邊社區(qū)弱勢群體較多,生源較差,家庭教育也不理想。根據(jù)調(diào)查:大多數(shù)學(xué)生父母的學(xué)歷不高,家庭教育觀念的陳舊,家庭教育知識的匱乏,家庭教育氛圍的缺失,家庭教育內(nèi)容的狹隘,家庭教育方法的簡單……因此,我們將進(jìn)一步更新家庭教育觀念,樹立正確的育人意識,要確立為國教子的育人觀,要確立德育為先的育人觀;通過指定閱讀書目、舉辦家長學(xué)校、擴(kuò)大宣傳力度、開展競賽活動等,拓展家庭教育知識,提高綜合的育人素質(zhì);通過主動聯(lián)系學(xué)校、指導(dǎo)社會實踐等,構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò),增強(qiáng)扎實的育人實效。
家庭教育在孩子的成長中起著不可低估,也無法替代的作用。不管是家長,還是老師,都應(yīng)不斷更新教育理念,及時審視自己的教育行為,做教育的有心人和探索者。只有以人的發(fā)展為本,遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律去塑造他們,培養(yǎng)他們,才能讓孩子們健康、快樂地成長。
加強(qiáng)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動,取得的一些成績,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,贏得了學(xué)生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還屬于探索階段,在新形勢下,學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況,面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。
榮譽(yù)不是句號,德育工作大有文章可做。我們將繼續(xù)拓展新世紀(jì)新形勢下德育工作的新路子,努力創(chuàng)建富有時代特色的德育活動,使德育工作能更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要,努力培養(yǎng)更多適合時代要求的新世紀(jì)建設(shè)人才。
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