第一篇:教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園.本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰.結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策.
一,現(xiàn)狀分析
不知不覺,從大學畢業(yè)進入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了,在這兩年中,我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的信息技術(shù)專業(yè)教師,同時兼顧《新綜合科學》,活動課,雙語課的跨科,跨年級,跨語言的多能教師.
這兩年中自己能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強,但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力,這是一種被動的進步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一.仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:
1,對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
2,課堂教學能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意;
3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;
4,雖然理科知識比較好,但對于文科的知識積累有所欠缺,特別是英語口語,怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙.
二,個人發(fā)展目標
根據(jù)"二期課改"的精神,信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術(shù)必將更多的服務于其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務必須了解這些課程的相關(guān)知識,基于以上分析,我更適合成為"一專多能"的教師."一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù)),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力,并且具有一定的雙語課教學的能力.在教育方面,沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,所以從今年開始我進入班主任這一領(lǐng)域,希望能在班主任工作中,第一年做到"勝任",第二年開始有所長進和特色.
三,目標達成
為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需爭取各種培訓的機會:
1,現(xiàn)在已培訓的有"中—加合作英語培訓項目"和《新綜合科學》新教材240培訓;
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四、主要措施
1、 用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習
2、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動
3、 承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。
4、 及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
5、 定期參加有關(guān)的科研論文評比
6、 每天有1小時以上的讀書時間。
五、預期效果
1、 初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。
2、 具有良好的駕御課堂的教學能力。
3、 個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。
4、 完成小課題研究課題。
5、 盡量給學生少布置或不布置家庭作業(yè)。
第三篇:教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識
作為一名教師,我深深感到自我專業(yè)發(fā)展應該植根于自己的教育教學實踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學會規(guī)劃自身的教師生涯,在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己,使自己成為一名真正合格的教師。
二 、自身狀況分析
2、對自身問題的分析
從教14年來,在學校及上級領(lǐng)導和同事們的支持幫助下,教學方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽,但要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進,感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,來服務教學服務學生。
三、自身專業(yè)化發(fā)展目標:
1、整體性目標:
力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
2、階段性目標:
第一階段:(201*—201*)
(1)總結(jié)上一年過程中的得失,繼續(xù)努力。
(2)提高課堂教學藝術(shù)強化教學反思能力。在日常教學活動中,要養(yǎng)成
隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,學會積累,學會研究。
(3)加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
(4)進行基于標準的試題與評價研究,積累試題題型及解題方法
(5)完成課題《如何提高政治課堂教學效率》的研究。
(6)爭取升為中學一級教師
第二階段:(201*—201*)
以提高課堂教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為目標
(1)在教學中注意學法指導,努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣,努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì)。
(2)培養(yǎng)學生獨立鉆研,敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講,充分鍛煉學生的綜合能力,加強學生記筆記的習慣。
(3)繼續(xù)進行試題與評價研究,積累試題題型及解題方法與竅門。 發(fā)展定位——爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的學習習慣。
第三階段(201*――201*)
四、主要措施
1、 用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習
2、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動
3、 承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。
(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。
(5)在自身素質(zhì)方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總結(jié)中多討論、多反思。在學生方面,以培養(yǎng)學生的合作能力、探究能力。 。
5、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
6、多撰寫論文教學心得或教學設計,爭取能獲得市級的榮譽及刊物發(fā)表。
五、預期效果
1、 初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。
2、 具有良好的駕御課堂的教學能力。
3、 個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。
4、 完成小課題研究課題。
第四篇:教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
-------武峰
為貫徹落實學校頒發(fā)的《山東省第二中學教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》這一重要文件精神,盡快讓自己成長為學校里的骨干教師行業(yè)里的專業(yè)型教師,在寶貴的未來三年里我有以下發(fā)展規(guī)劃:
一、 第一年個人發(fā)展目標與措施。
(一) 個人發(fā)展目標:做一名具有過硬的教學基本功,并且態(tài)
度積極進取、虛心好學的學習型教師。
(二) 具體措施:(1)精心備課。認真對待每天的每節(jié)課,做
好充分的準備工作。備課要寫詳案,不但過程環(huán)節(jié)完整,
而且要有師生雙邊活動,每個環(huán)節(jié)或者每個題目要考慮到
可能發(fā)生的各種情形,寧肯多想多寫,也避免授課出現(xiàn)意
想不到的情況發(fā)生。(2)認真錘煉自己的教學基本功。在
聽課學習的過程中,認識到自己的教學基本功必須提高,
特別是在課堂表達能力、板書、以及課堂操控能力上,要
潛心下功夫,多磨多練。授課時的每句話要做到聲音洪亮、
語言簡潔到位。板書要在心里有數(shù)的前提下安排的有序合
理,字跡工整清楚。我個人認為教學基本功是每名教師的
第一道關(guān)口,也是每名教師的基本素養(yǎng),我相信自己潛心
磨練能讓自己的基本功迅速提高。這也是三年內(nèi)完成的首
要任務。把每節(jié)課當做自己珍貴的登臺表演的機會,課后
反思的優(yōu)點與不足,爭取在短期內(nèi)教學基本功得到極大提
高。(3)謙虛好學,積極進取。日常教學過程中多聽課,
學習別人的經(jīng)驗與優(yōu)點?s短與優(yōu)秀教師的差距。(4)加強
理論學習,養(yǎng)成學習做筆記寫心得的習慣。每個教師的成
長都離不開基本教學理論支持,第一年我打算讀一些教學
基本理論方面的書,如關(guān)于闡述教學原理教學模式等,并
做好讀書筆記。(5)參加各種形式的課堂比賽、論文評選
等活動。(6)積極響應學校教學模式改革,開始嘗試和教
學班有關(guān)的小課題研究,探究如何調(diào)動學生積極性,教學
反思也要以教學班實際情況為出發(fā)點,總結(jié)符合學情的教
學策略。
二、 第二年個人發(fā)展目標與措施。
(一) 個人發(fā)展目標:在錘煉自己教學基本功的同時力爭每節(jié)
課上的有聲有色,得到學生和同事以及指導老師的肯定。
同時對本學科知識有個比較全面的把握。
(二) 具體措施:(1)繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打磨練自己的教學基本功。
基本功的練習垂成不是一日之功,自己平日里不得松懈。
希望指導老師監(jiān)督。(2)在教學過程中做大量習題,關(guān)注
高考命題方向和規(guī)律,同時多和同事交流,加深對本學科
的了解。爭取對本學科有個全面深入準確的把握。(3)在
理論學習方面,按時保證質(zhì)量的完成自己的讀書筆記 。(4)
教學反思要要記錄自己的真實看法和心得,并且總結(jié)經(jīng)驗
和不足,揚長避短,調(diào)整自己的教學策略。(5)力爭在校
級講課比賽中拿到好名字,參加各種教學成果評選,并嘗
試在省級雜志上發(fā)表自己的論文。
三、 第三年個人發(fā)展目標與措施。
(一)個人發(fā)展目標:做一名基本功扎實、對本學科有個全面
把握、并且初步養(yǎng)成自己教學風格的教師。并且至少發(fā)表
省級論文一篇。
(二)具體措施:(1)在授課過程中逐漸提高自己的課堂授課
風格。通過大量的課后反思,和對學生及學科知識的了解,
尋找一條使學生能快速高效接受新知識并且提高學生能力
和學習興趣的教學風格?紤]到這些因素,自己的教學思路
和教學風格的形成需要日積月累,但是只有不斷嘗試和敢于
突破才能提高自己的授課水平。(2)理論學習方面:廣泛閱
讀各種數(shù)學學科雜志和教學理論開闊自己的視野;在養(yǎng)成寫
心得和閱讀筆記的習慣的基礎上,提高自己的專業(yè)理論素
養(yǎng);同時做好自己的讀書筆記(3)積極參加學校和學科組
織的各種教學比賽,爭取在省級雜志上發(fā)表論文。(4)繼續(xù)
堅持新的教學模式教學,提高自己的教學技能和駕馭課堂的
能力。
以上是我對將來三年個人發(fā)展規(guī)劃,希望在指導老師悉心教導和督促下,在自己虛心好學、不斷追求的基礎上,讓自己在三年內(nèi)成長為學校里的既有理論素養(yǎng)又有專業(yè)技能的優(yōu)秀青年教師。
第五篇:教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
一、基本情況姓名出生年月 年月參加工作時間 98年7月 學歷 本科崗位 初中數(shù)學 職稱 中學一級 專長 課堂教學研究
二、指導思想
以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識,提高化學教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標,我計劃通過三年的時間,力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
三、現(xiàn)狀分析
個人因素分析
我是一名中學數(shù)學教師,連續(xù)兩年考評為優(yōu),05年被評為年度優(yōu)秀教師,鎮(zhèn)十佳青年教師稱號。這些成績是對我多年工作的肯定,也為我今后的發(fā)展樹立了信心。在這幾年的教學中,我正在逐步摸索一套即能讓學生喜歡又能有利于學生各方面發(fā)展的教育、教學方式。曾寫了幾篇教育教學的論文,在校和區(qū)的相關(guān)雜志上發(fā)表,贏得了一定的好評。同時,我也參加了部分區(qū)和市的重大化學教學活動,擴大了眼界,學到了不少內(nèi)容,對自己的教學工作獲益匪淺。
我善于接受新事物、面對新的挑戰(zhàn),我不會畏懼,而是懷著一份期待,一份欣喜。這樣的心態(tài)使我能和同學們愉快地交流,彼此融治,較少代溝。我又是一個愛好廣泛的人,平時喜歡看書、聽音樂、旅游等,這為我知識的積累打下了一定的基礎。同時我又是一個工作負責的人。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。為人謙遜,守信,不計較個人的得失。面對榮譽,我不驕傲自大;面對打擊,我也不妄自菲薄。
但我也清楚地知道自己的不足。由于我的資歷不足及性格上的軟弱,和一些教學經(jīng)歷豐富的老教師相比,還存在經(jīng)驗不足、學問不深的問題,尤其是如何使一批“躺倒不干”的學生能有所進步,還有待今后的摸索。具體問題如下:
1、教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變,但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強。
2、在課堂教學中,課的質(zhì)量不高,“四個變化”沒有體現(xiàn)。
3、在教育教學過程中距離“關(guān)注每一位學生的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4、對于上級或?qū)W校下達的每一項工作,我都作為一項任務去認真完成,而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、更不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
我的格言:以信實為本,以德帥才
我的育人準則:淡泊明志,甘為人梯
四、發(fā)展目標
(一)總目標:
總結(jié)思想、鼓足干勁、立足前沿、自我突破、力爭一流。
(二)階段目標
第一年:對二期課改有充分的認識,不斷拓寬和更新教學方法和手段。
第二年: 在二期課改的探究中,努力擺脫應試教育模式的束縛,進一步加強自身的業(yè)務素質(zhì),完善自我,在研究實踐中學習理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。
第三年:力求使自己的教師綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際,促使自己向一專多能、復合型方向發(fā)展。
(三)具體措施
一、教學風格
在新世紀,學生喜愛的教師是知識廣博,善于接受新東西,理解他們,尊重他們的老師。作為老師,是一種其它職業(yè)勞動者都不可替代的勞動角色,它應該專業(yè)知識發(fā)展,專業(yè)技能嫻熟,專業(yè)情意健全。
我的教學定位為“親切細膩,博精結(jié)合”。這是基于自己的個性和對自己專業(yè)發(fā)展的要求而定。我不擅長風風火火的教學形式,平時也不事張揚,以“親切”的面貌出現(xiàn)在課堂上,可以和同學平等交流,教學相長,互相探討,然后共同收獲成果。
二、教學活動
廣博和專精是治學的必由之路。我想以自己的“博精結(jié)合”的教學形式,潛移默化告訴學生們,要多學一點,成為“通才”。即成為一個知識面廣博、基礎扎實的人才。在這三年中,我將以數(shù)學教學作為自己工作的重點。每年開一次校或區(qū)的公開課。具體內(nèi)容見下表。201*年9 ~12 校級公開課
201*年5 ~12 區(qū)級公開課
201*年l ~ 3 校級公開課
希望通過三年的教學活動,讓更多的學生在數(shù)學上有一定的提高,讓更多的學生在化學競賽中獲獎。
三、堅持科研結(jié)碩果
在未來的三年時間中,我將不斷對自己的教學實踐進行總結(jié),重新審視,選擇研究內(nèi)容。在先期的“研究性學習”活動中,我曾組織學生研究討論過“酸雨”“空氣污染”等課題。在未來三年中我將嘗試“如何激發(fā)農(nóng)村學生的化學興趣”這一課題,想通過不同年齡段學生進行探討實驗,作業(yè)的形式也進行改革。通過三年的訓練,寫出《如何激發(fā)農(nóng)村學生的化學興趣》的論文。
四、以數(shù)學課為圓心,興趣課為半徑,使學校成為快樂的“圓”地。
數(shù)學是我的主課,但我也是一個興趣廣泛的人,和學生一起把握時代節(jié)奏,博取眾采,借古論今,取其精華,去其糟粕,不斷提高鑒賞能力和審美的能力,使他們成為全面發(fā)展的人。我可以開設的興趣課有:
《數(shù)學課外活動的創(chuàng)設》
《生活中污染的調(diào)研》
《練練手,動手做實驗》
五、教育工作方面
有人說,世界上只有兩種人是真正無私的:一是父母,總是希望自己的孩子超過自己;二是教師,最終要求自己的學生超過自己。確實,母愛和師德是寬闊胸懷的基礎。我要以一個母親的愛心善待每一位學生。在我的字典里要消滅“歧視”,用鼓勵的各種方法啟發(fā)他們、教育他們、引導他們,不計名利、心甘情愿地成為他們攀登知識高峰的梯子。
1、運用心理輔導和學生談心交流。
我們所接觸的學生正處于長身體、長知識階段。他們渴望獨立、渴望長大,但又時時會出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此,根據(jù)學!耙郧橛恕钡霓k學方針,教師運用心理知識去理解他們,引導他們就會取得一定的成效,真正達到育入的目的。我將每月向心理老師求教,做好聽課筆記,以便使自己的教育教學言語更適合學生。每天和自己認養(yǎng)的子女談一次心,每一學期和班中的一半學生有一次長談的交流。
2、開展形式多樣的社會實踐活動。
社會是個大課堂。許多名人的成長的經(jīng)歷告訴我們,一個人如果不投身于社會,他就不是一個有用的人。青少年是祖國的未來,他們在校期間,如果能接觸社會的方方面面,這對他們的全面發(fā)展是極為有利的。能夠讓他們具體了解什么是生活,什么是艱難,什么是責任??在今后的三年中,無論帶哪個年級,我將每學期開展一次主題班會活動。同時成立社
會活動小隊,帶領(lǐng)同學們到社區(qū)、到相應的單位去開展社會調(diào)查、參觀訪問。讓學生對社會有一個比較清晰的認識,而不是“兩耳不聞窗外事”的“書呆子’.
3、創(chuàng)成績,樹典型
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,我將在班中樹立學習、勞動等標兵,讓大家向他們看齊,使班級有良好的班風。
在未來的三年中,爭取所帶的班級成為!拔逍恰卑嗉墸繕藶椤皡^(qū)優(yōu)秀班級”,有一名學生成為“區(qū)三好學生”。我個人也爭取成為區(qū)優(yōu)秀班主任。
六、力爭發(fā)展,再創(chuàng)佳績
當今社會,機遇與挑戰(zhàn)并存。我們應該不斷修煉“內(nèi)功”。隨時挑戰(zhàn)機遇。成為數(shù)學高級教師是我的目標,成為“名師”是我永遠的理想。為了這一目標,我將不斷努力,個人的努力計劃如下:
1、長遠計劃:
201*年7 ~ 12月 寫出兩篇論文,爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表
201*年1 ~ 12月強化英語。
201*年1 ~ 12月 強化課件制作。
2、日常計劃:
1)每天做好讀書筆記和教學教育筆記。三年累計60000字左右。
2)每月向師傅匯報工作體會.每學期寫出教育教學總結(jié)一篇。
在追求這一過程中,將會有挫折,哪怕沒有達到目標,但只要我盡力,我就可以不遺憾地說:我努力了。
三年的時間是漫長而又短暫的,不斷拼搏,不斷開拓將是我終身的軌跡。
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