第一篇：學(xué)生會(huì)主席個(gè)人工作計(jì)劃

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)生會(huì)個(gè)人工作計(jì)劃

上個(gè)學(xué)期里，我想我學(xué)到的東西很多。不管是碧洲的努力與進(jìn)步還是吳怡婷的認(rèn)真與突破或是張麗菲的離開，一點(diǎn)一滴都刻畫在我的心頭。看到他們就會(huì)想起他們廢寢忘食地工作的樣子，作為一個(gè)主席我甚至覺得自己根本不配擁有這樣的榮譽(yù)，我沒有他們的認(rèn)真也沒有他們求知好學(xué)的精神，有時(shí)候遇到點(diǎn)事就嫌這嫌那的。跟他們?cè)谝黄鸬倪@段時(shí)間我學(xué)到的東西比任何一段時(shí)間里收獲的東西都要多。經(jīng)常說要發(fā)揮先鋒模范作用，我覺得跟他們?cè)谝黄鹚麄兙驮跓o形中帶領(lǐng)著我前進(jìn)一般。同時(shí)我也會(huì)有一種想要競(jìng)爭(zhēng)的感覺，一種能夠相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良性競(jìng)爭(zhēng)。在接下來僅有的半個(gè)學(xué)期里不僅僅為了學(xué)生會(huì)的將來同時(shí)也為了自己能夠以最快的速度成長(zhǎng)，一定要好好把握。這是我在對(duì)接下來的半個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃做準(zhǔn)備前的內(nèi)心獨(dú)白，也算是自我解剖好了。

對(duì)于下學(xué)期的工作計(jì)劃，以前我只是以一種片面的認(rèn)識(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行計(jì)劃或是總結(jié)，沒有整體的宏觀也沒有對(duì)整體的打算�，F(xiàn)在的學(xué)生會(huì)相較于從我剛開始加入的08屆開始總體是在走下坡路的，雖然從09屆開始有些東西開始制度化，變得更加嚴(yán)格了。但是往往是達(dá)不到最初制定計(jì)劃的理想目標(biāo)的，對(duì)此為何產(chǎn)生這些個(gè)問題的原因我們都知道，也曾經(jīng)無數(shù)次總結(jié)過，問題就出現(xiàn)在這里，總結(jié)好了，然后呢？沒有了...我們一直在強(qiáng)調(diào)每結(jié)束后一次活動(dòng)都要善于總結(jié)，但是往往缺少的是如何解決我們總結(jié)出來的問題。我想這一點(diǎn)對(duì)大多數(shù)的干部或是干事來說都是很缺乏的。所以出現(xiàn)了學(xué)生會(huì)問題越積越多，最后都無所謂的局面。

對(duì)此下學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、勞逸結(jié)合，促進(jìn)發(fā)展

為什么大家總結(jié)了卻不會(huì)解決，首先因?yàn)閰⑴c面不廣。如果要一個(gè)什么都不知道的人去總結(jié)問題，會(huì)總結(jié)出實(shí)質(zhì)性的東西嘛，有也只是按部就班，把從前自己知道的問題說一說就算了，而部長(zhǎng)也是聽一聽就算了，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)整個(gè)局面都僵持在那里，你不做我也不會(huì)去做的，因?yàn)樯磉叺娜耸沁@樣，連部長(zhǎng)都不愿意帶頭，底下的干事有幾個(gè)能自發(fā)全心全意的工作。所以下個(gè)學(xué)期我們結(jié)合秘書處的幫助首先給各部門部長(zhǎng)施加壓力。當(dāng)然先要我們這兩個(gè)帶隊(duì)的隊(duì)伍做到“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”。

針對(duì)每個(gè)部門提出來的活動(dòng)策劃取其精華開展內(nèi)部活動(dòng)及全校性的活動(dòng)，活動(dòng)形式可大可小，協(xié)助部門完成工作�，F(xiàn)在的大家都似乎在混日子，只有有重要事情做的時(shí)候才崩起神經(jīng)，將工作布臵下去，一遍做不好就做兩邊，直到做到滿意為之。在日常的常規(guī)工作

中我們要時(shí)不時(shí)的穿插一些小任務(wù)，讓大家保持著一種緊張感，剛開始可能對(duì)這種模式不適應(yīng)，但是“箭在弦上，不得不發(fā)”如果不逼著他們，是永遠(yuǎn)無法進(jìn)步的。當(dāng)然該放松的時(shí)候還是要盡情釋放的，否則適得其反。

二、理清自身職責(zé)，為他人構(gòu)建平臺(tái)

身為主席團(tuán)的一員，起到的是決策的作用，但并不是說一些實(shí)質(zhì)性的工作就不做了，但以前偏重于做一些實(shí)質(zhì)性的工作，在思想上和整體的大方向上考慮的還是比較欠缺的。這不僅僅影響了自己，也耽誤了整個(gè)工作的交接。如果做什么事都是自己親力親為那么培養(yǎng)不了別人自己又累的半死。

現(xiàn)在基本每個(gè)部門都或多或少存在著這樣的問題，大多數(shù)部長(zhǎng)們就像保護(hù)孩子一樣什么大小事都自己做，聽的多的都是抱怨，交給別人又怕做不好到時(shí)候無法交差，有時(shí)候試著放手，卻找不到正確的方式方法，所以始終邁不出培養(yǎng)干事的第一步，他們只是在基本面上指出一些問題，很多東西看在眼里卻不愿意指出，深怕他們會(huì)反感一樣。所以第二步就是實(shí)施一個(gè)以崗位職責(zé)為中心的部門內(nèi)管理者調(diào)換的計(jì)劃。以部門為單位，讓副部長(zhǎng)試做部長(zhǎng)，干事長(zhǎng)試做副部長(zhǎng)，干事試做干事長(zhǎng)的職位調(diào)換。部門的部長(zhǎng)就在旁做好觀察、記錄，發(fā)掘可發(fā)展的人才，培養(yǎng)整體的干部能力，提高部門的整體素質(zhì)。（詳細(xì)方案見活動(dòng)策劃書）

三、加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)整體發(fā)展

樹立威信是管理學(xué)生會(huì)至關(guān)重要的一點(diǎn)，因?yàn)橹飨瘓F(tuán)沒有威信，所以部長(zhǎng)的工作懈��；因?yàn)椴块L(zhǎng)沒有威信，所以干事的態(tài)度不認(rèn)真。第一要從自身做起，發(fā)揮其作用，才能帶動(dòng)下面的人。總之一句話“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從”。

思想上必須高度重視，時(shí)刻把學(xué)生會(huì)建設(shè)放在第一位。多聽取多方意見并協(xié)商交流；多觀察學(xué)生會(huì)動(dòng)向，有問題立馬解決；多看課外書籍，從中學(xué)習(xí)知識(shí)、道理。按時(shí)召開部長(zhǎng)會(huì)議，利用會(huì)議時(shí)間加強(qiáng)對(duì)部門情況的了解，針對(duì)在工作中遇到的問題進(jìn)行總結(jié)并提出可實(shí)施的解決辦法，傳達(dá)上級(jí)的指示與精神，加快前進(jìn)的步伐。

四、協(xié)調(diào)部門工作，營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛

因?yàn)椴块T之間的溝通少，學(xué)生會(huì)部門與部門的成員了解少，致使一些工作上的進(jìn)度和質(zhì)量欠佳，除三大部門因工作需要常在學(xué)生會(huì)工作，會(huì)相對(duì)較為熟悉外，其他的部門嚴(yán)重缺乏溝通。如今要做的就是搭建一個(gè)橋梁，讓大家能湊到一起，共同完成各項(xiàng)工作，像文藝部和學(xué)習(xí)部這兩個(gè)部門更是要發(fā)揮出其存在的價(jià)值。

終上所述，將下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)如下：

1、圍繞學(xué)校思想中心，加強(qiáng)自身作風(fēng)，做模范、帶好頭

2、落實(shí)完成各項(xiàng)交辦的任務(wù)，協(xié)調(diào)好工作，培養(yǎng)干部能力

3、內(nèi)部發(fā)展與外部發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)集體發(fā)展

4、加強(qiáng)溝通，多交流體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量

5、明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理

6、齊心協(xié)力，不屈不撓服務(wù)同學(xué)，服務(wù)學(xué)校

7、新的一學(xué)期，我們要力求創(chuàng)新，依靠集體的力量集思廣益，統(tǒng)一努力的方向，腳踏實(shí)地的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

第二篇：學(xué)生干部個(gè)人工作計(jì)劃

學(xué)生干部個(gè)人工作計(jì)劃

“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢。”新學(xué)期，春回大地，生機(jī)勃勃，也派生一片新氣象。

為了完成本學(xué)期工作任務(wù)，為了更好地充滿激情投入到工作。為了加強(qiáng)鍛煉、培養(yǎng)能力，使自身在不斷實(shí)踐中得到提升以至進(jìn)一步飛躍，為此，需抓好以下幾方面的工作。

（一）、工作目標(biāo)

1、在3月7日之前盡自己最大能力配合部長(zhǎng)們順利完成t恤大賽活動(dòng)。

2、在海報(bào)宣傳推廣中加強(qiáng)練字功夫，‘世上無難事，只怕有心人�！�通過自己不斷磨練，得到質(zhì)的飛躍。

3、有問題及時(shí)提問，通過自身虛心求教，向部長(zhǎng)和成員們學(xué)到更多工作經(jīng)驗(yàn)，希望自己更好地與與成員們和睦相處、學(xué)習(xí)到一些為人處事的方法。

4、積極主動(dòng)地配合部長(zhǎng)布置的工作任務(wù)，增強(qiáng)為廣大同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，盡力做好團(tuán)干聯(lián)誼大型活動(dòng)工作幫忙。

（二）工作措施

1、首先努力做好手繪t恤的策劃書工作，在活動(dòng)的籌備中積極配合部長(zhǎng)交待的事情，使自身盡美完成。

2、堅(jiān)持每天練字，“堅(jiān)持就是勝利�！鼻屑砂胪径鴱U，要堅(jiān)信‘吃得苦中苦，方為人上人。’不斷取得進(jìn)步，得到提升。

3、盡量多表現(xiàn)自己，提高膽量，與他人相處要以禮相待，真誠(chéng)坦蕩，在生活中不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。

4、做到每次開例會(huì)都到場(chǎng)，認(rèn)真記錄每次的工作任務(wù)，積極主動(dòng)努力完成，提倡奉獻(xiàn)精神。

（三）步驟程序

1、t恤大賽在3月7日之前完成，積極聽從部長(zhǎng)的工作布置，努力做到盡善盡美。

2、每天練字安排在4:30～5:30的時(shí)間，腳踏實(shí)地，持之以恒，堅(jiān)持不懈。

3、每次開例會(huì)不遲到，態(tài)度積極與成員們坦誠(chéng)相待，和睦相處。與成員們坦誠(chéng)相待，和睦相處。

第三篇：“201*年假期學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃五則”個(gè)人工作計(jì)劃

(一則)

1.制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間 看書，就要把能掌握的知識(shí)點(diǎn)搞清楚。

2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本原則：

二、合理。制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。

三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度

前提是: 晚上10:30點(diǎn)睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己，因?yàn)檫�有一些課程還沒有學(xué)完，不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì)學(xué)牢。另外就是鞏固基礎(chǔ)，有空就看看以前學(xué)過的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)查漏，看看自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上是不牢靠的，自己心里要明白，復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)才有一個(gè)方向和方法，

轉(zhuǎn)入正題，下面這些平時(shí)就可以開始練習(xí)了，到高三就一定要熟練了，還有平時(shí)就要注意考試心態(tài)的培養(yǎng)，哪也是一個(gè)得高分的關(guān)鍵！

關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)，首先是公式，對(duì)公式要非常熟悉，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的使用對(duì)象，這些是很重要的，從現(xiàn)在開始，把各科所有公式分類并用一個(gè)本子整理一遍，做題的時(shí)候強(qiáng)化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對(duì)應(yīng)的數(shù)字，在平時(shí)做練習(xí)題時(shí)，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清楚了在解答。考試時(shí)當(dāng)然不用寫出來，但自己必須清楚。

關(guān)于化學(xué)：把整本書的所有化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫一寫，要能相當(dāng)熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個(gè)特殊的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的變化，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些..

關(guān)于數(shù)學(xué)：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數(shù)圖像，能準(zhǔn)確的畫出圖像，并靈活運(yùn)用圖像，有時(shí)不會(huì)計(jì)算畫個(gè)圖就能知道答案。

關(guān)于物理：分類整理公式，熟悉并能運(yùn)用，做題時(shí)要理解題目描述的過程.

科學(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

團(tuán)委工作主要有演講賽征文比賽，十大歌手比賽，黑板報(bào)評(píng)比，書法比賽,志愿者活動(dòng)，等一系列活動(dòng)�？雌饋砘顒�(dòng)較多，較散，但是只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共性，就是都需要我們同學(xué)積極參與，需要從同學(xué)中找出他們各自的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，有的同學(xué)懷才不露，那就需要你和他多交流，給他搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有的同學(xué)文采較好，那就讓他多參加征文活動(dòng)，有的同學(xué)比較積極，那么就讓他踴躍參加志愿者活動(dòng)，有的同學(xué)有書法等特長(zhǎng)，那么就讓他參加書法比賽，有的同學(xué)德才兼?zhèn)洌�就向推薦她參加學(xué)生會(huì)，并且有兩位同學(xué)擔(dān)任學(xué)生會(huì)部長(zhǎng),上進(jìn)的但還沒入團(tuán)的同學(xué)，要求他入團(tuán)等。 暑假計(jì)劃 重在堅(jiān)持 并不是說一定很嚴(yán)格

（二則）

這個(gè)暑假怎樣才能讓孩子們過得快樂而又充實(shí)？孩子暑假生活過得不好，主要的原因是在家長(zhǎng)，專家們認(rèn)為，暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期，但也是提高孩子素質(zhì)、增加暑假見聞、親子交流和充實(shí)暑假作業(yè)的黃金時(shí)期，不容錯(cuò)失。公文素材庫范文網(wǎng)為您準(zhǔn)備了暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃、暑假旅游計(jì)劃，希望能給家長(zhǎng)們一些啟示，讓孩子們過一個(gè)快樂而又有意義的假期。

公文素材庫范文網(wǎng)高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排:

一:早上必須起床，晚上必須睡覺，中午休息一個(gè)小時(shí)。

二:起床后讀一個(gè)小時(shí)英語，睡覺前花半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語單詞。

三:左右開始上午的學(xué)習(xí)結(jié)束，下午至半開始，結(jié)束，晚上最好看一下新聞聯(lián)播，然后開始晚自習(xí)。

這是學(xué)習(xí)時(shí)間安排，對(duì)自己要狠一點(diǎn)，我已給你留下了足夠的休息時(shí)間，和不多的娛樂時(shí)間，一定不要占用休息時(shí)間，另外在家里生活可以搞好點(diǎn)，身體是本錢，要好好保護(hù)!

公文素材庫范文網(wǎng)高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)安排:

學(xué)習(xí)講究專業(yè)調(diào)和，就是不要用一個(gè)時(shí)期專攻一門課程，要協(xié)調(diào)發(fā)展。盡量做到以半天為一個(gè)學(xué)習(xí)單位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要注意以下幾條:

一:英語必須每天抓，這個(gè)有了早晚的時(shí)間分配，不能變動(dòng)。再一個(gè)星期分二到三個(gè)學(xué)習(xí)單位就可以了，如果你英語基 礎(chǔ)相對(duì)不是很好也可以多花一點(diǎn)時(shí)間。

二:數(shù)理化生都是理科，除數(shù)學(xué)要多花一點(diǎn)時(shí)間處，其他可以平均分配。當(dāng)然你也可以因自己情況而定，"取長(zhǎng)補(bǔ)短"。

三:語文，這個(gè)難得計(jì)劃，分配一些時(shí)間閱讀課本，把課本后面的詞匯背一下，你如果還有計(jì)劃的話可以另分時(shí)間。

公文素材庫范文網(wǎng)高中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)方法:

二:是晚上的時(shí)間不要做其它習(xí)題，做一份試卷，一個(gè)星期為一個(gè)周期六門課順著做，你最終是要參加高考的，不能放松對(duì)考試的訓(xùn)練。

三:定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一下總結(jié)，跟學(xué)校進(jìn)程做一下比較，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

公文素材庫范文網(wǎng)小編最后的一點(diǎn)建議:

一:如果你自制力好的話，在家里自學(xué)完全可以事半功倍，但如自制力不行，那么我個(gè)人覺得學(xué)校才是你最應(yīng)該待的地方，你要想清楚了。

二:學(xué)習(xí)可以很有樂趣也可以很枯燥無味，就看你用什么樣的心態(tài)來學(xué)習(xí)，重復(fù)的做習(xí)題是很煩，我有體會(huì)，但你如果明確要參加高考，那么不要多說做吧!

三:對(duì)于電腦我要說的是，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不要過多的使用，對(duì)我們這一代人來說，使用紙制閱讀已經(jīng)非常習(xí)慣了，電子閱讀永遠(yuǎn)沒有書本閱讀親切！

（三則）

暑假英語學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、總則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

二、分則：

（一）聽力：

1、除周末外，每天晚上聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。 2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。 3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。 4、重視精聽，聽無數(shù)遍。

（二）口語：

（五則）

一年一度的暑假開始了，好開心啊，但我不能白白浪費(fèi)掉，為此我為自己的暑假制定出一些計(jì)劃。

首先，媽媽說我的身體不好，要我每天早上和晚上都繞著市場(chǎng)跑步，經(jīng)常鍛煉。身體是最主要的。

以前放暑假，我經(jīng)常去一些補(bǔ)習(xí)班，但這次我不去了，我要自己在家學(xué)習(xí)。這樣可以根據(jù)自己的情況學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)上學(xué)期的科目，也會(huì)試著學(xué)一下新學(xué)期的知識(shí)。在這個(gè)假期里，我還會(huì)積極做暑假作業(yè)，每天安排好時(shí)間，每天做一些。

我的語文不好，在這個(gè)暑假里，我要以學(xué)習(xí)語文為主，除了老師和學(xué)校留的作文外，我還要天天寫日記，經(jīng)常發(fā)一些文章，堅(jiān)持練筆，提高我的寫作水平。閱讀也很主要，我要多做閱讀，從各種書中挑選文章來看，并做后面的習(xí)題。我還要每天看哥哥送給我的《名著導(dǎo)讀》，了解各大名著，增長(zhǎng)知識(shí)。

學(xué)習(xí)之余，當(dāng)然要休息，我也會(huì)在課余時(shí)間玩一會(huì)兒電腦�；蛘呷ビH戚家串門，或者去其他地方旅游。

我一定會(huì)過一個(gè)快樂的暑假！

公文素材庫范文網(wǎng)【www.taixiivf.com)范興印

（9）偶發(fā)事件追查調(diào)解員：石春波、劉旺、張文文、宋明劉旺

（10）實(shí)習(xí)成本計(jì)價(jià)信息數(shù)據(jù)核算員：彭沖

（二）臨時(shí)性工作和自己主動(dòng)的工作（育人服務(wù)）

促使自己和學(xué)生素質(zhì)提高、學(xué)有所成 自我評(píng)價(jià)為“一般好”

（1）負(fù)責(zé)1年多的機(jī)械專業(yè)多媒體（機(jī)房60臺(tái)電腦）的和3年的所在任課一體教室的設(shè)備工卡量具的管理維護(hù)任務(wù)。

（2）為了以良好的教法培育現(xiàn)代新人，結(jié)合我院多媒體教室緊張的問題和網(wǎng)絡(luò)中心教務(wù)科合作積極探討多媒體教學(xué)進(jìn)車間進(jìn)課堂并得到實(shí)施取得了良好的效果。

（2）開展了“以學(xué)生為中心” 的活動(dòng)育人，結(jié)合機(jī)械專業(yè)和院團(tuán)委成立“數(shù)控模具協(xié)會(huì)” 并擔(dān)任了輔導(dǎo)教師讓老生給新生講（互幫互學(xué)）活動(dòng)。

（3）“以學(xué)生為中心”開展了以科學(xué)的理論武裝人；以正確的輿論引導(dǎo)人；以高尚的情操塑造人；以優(yōu)秀的作品鼓舞人；育人活動(dòng)。利用課外活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)間義務(wù)進(jìn)各班和在多媒體教室對(duì)新招學(xué)生、數(shù)控模具協(xié)會(huì)會(huì)員搞專業(yè)知識(shí)講座20多場(chǎng)次40多課時(shí)（認(rèn)識(shí)工作崗讓位提高學(xué)生的各種能力）

《認(rèn)識(shí)機(jī)械專業(yè)知識(shí)講座》、《認(rèn)識(shí)模具專業(yè)知識(shí)講座》、《認(rèn)識(shí)數(shù)控機(jī)床知識(shí)講座》、

《認(rèn)識(shí)機(jī)電一體化講座》、《從“雁行理論”看師生團(tuán)隊(duì)合作講座》、《新生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座》、《行為引導(dǎo)教學(xué)法講座》、《中國(guó)高技能人才的楷模講座》、《中國(guó)企業(yè)需要幾種講座》、《員工標(biāo)準(zhǔn)講座》、《學(xué)會(huì)感激講座》、《銷售時(shí)光講座》、《學(xué)會(huì)選擇講座》、《模具先進(jìn)制造技術(shù)應(yīng)用知識(shí)講座》、《論技師能力形成規(guī)律講座》、《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與就業(yè)指導(dǎo)講座》、《如何撰寫畢業(yè)論文講座》

（4）在學(xué)生中提出改變是最好的學(xué)習(xí)并指導(dǎo)學(xué)生寫作論文（采用職業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，學(xué)生、

家長(zhǎng)不接受）開展了《如何撰寫畢業(yè)論文講座》指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文《改變是最好的學(xué)習(xí)》、《從雁行理論談合作精神》、《比能力更重要的12種品》

在我細(xì)心指導(dǎo)下使協(xié)會(huì)會(huì)員08機(jī)械6班王伊莉同學(xué)、郭增濤同學(xué)撰寫論文《改變是最好的學(xué)習(xí)》。08機(jī)械8班孫艷曉、楊效偉同學(xué)撰寫論文《從雁行理論談合作精神》、《改變是最好的學(xué)習(xí)》。被北京的《中國(guó)職教雜》《中國(guó)教育發(fā)展研究》雜志社錄用并收到了稿件入選及獲獎(jiǎng)通知。

（5）針對(duì)生源寬進(jìn)寬出學(xué)生流失高提出了雁行理論不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。開展了《從“雁行理論”看師生團(tuán)隊(duì)合作講座》的幫教育人活動(dòng)。提出了“不放棄、不厭棄、不拋棄一個(gè)學(xué)生”，讓“群雁”齊飛 “短板”變長(zhǎng)，“學(xué)生就是一塊廢鐵也要練成鋼”的活動(dòng)。

（6）針對(duì)學(xué)生就業(yè)學(xué)生反校率高提出了就業(yè)指導(dǎo)和愛崗敬業(yè)培訓(xùn)是校外實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間返校率

降低。開展了《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與就業(yè)指導(dǎo)講座》

（8）能圓滿完成教務(wù)科、教學(xué)督導(dǎo)辦安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)教科研任務(wù)提高了“學(xué)生為中心”的教學(xué)能力

xx年年6月-201*年6月應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求參與負(fù)責(zé)了模具專業(yè)中級(jí)工、工高級(jí)、預(yù)備技師課程標(biāo)準(zhǔn)的起草和定稿任務(wù)

201*年7月28日-8月7日在商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加中職教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

201*年11月日2-12月2日在天津工程師范學(xué)院參加中職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)

201*年7月30日-8月20日在洛陽河南科技大學(xué)參加河南省中職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)級(jí)省骨干教師培訓(xùn)培訓(xùn)

201*年5月教務(wù)科安排參加了河南省教育廳組織的201*年河南省職業(yè)教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)，并榮獲省教育廳級(jí)“一等獎(jiǎng)”任務(wù)

201*年6月參與了教學(xué)督導(dǎo)辦安排的河南省教育廳于開展201*年河南省職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)的前期申報(bào)工作

（9）201*年 4月14-5月14日?qǐng)A滿完成了一個(gè)月機(jī)械專業(yè)安排安徽蕪湖負(fù)責(zé)校外實(shí)習(xí)生的管理和就業(yè)安置信息的采集工作

（三）搞學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著在教科研方面獲得省廳級(jí)科研成果“一等獎(jiǎng)”一項(xiàng)免費(fèi)發(fā)表通訊、論文7篇提高了自己的教學(xué)理論水平 自我評(píng)價(jià)為“一般好”

1．《識(shí)讀游標(biāo)卡尺、正確測(cè)量操作方法》課件 參加了河南省教育廳組織的

201*職教成果競(jìng)賽 榮獲201*年河南省職業(yè)教育教學(xué)成果“一等獎(jiǎng)”。201*.9 共計(jì)2課時(shí)

2．通訊《商丘技師學(xué)院4篇作品獲省級(jí)獎(jiǎng)》在《商丘日?qǐng)?bào)》教育版

發(fā)表201*年10月14日 700字

3．通訊《商丘技師學(xué)院50名志愿者服務(wù)華商文化節(jié)》在《商丘日?qǐng)?bào)》教育版

發(fā)表201*年10月28日 300字

4．《模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)改革的探索》深圳《模具工程》

issn1727-2890 cn44-1256/tq 201*.5 4500字

5．《高技能緊缺模具人才培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)》深圳《模具工程》

issn1727-2890 cn44-1256/tq 201*.6 5600字

6．《如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)做好中職生就業(yè)指導(dǎo)工作》西安《世界職教技術(shù)》

201*.7 3800字

7．《基于pro/e的塑料模具設(shè)計(jì)——三通管模具設(shè)計(jì)》深圳《模具制造》

issn1671-3508 cn441542/th 201*．8 5700字

第五篇：教師落實(shí)“以學(xué)生為中心”個(gè)人工作反思與工作計(jì)劃

面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)院黨委提出: 主張“以學(xué)生為中心”，“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”；“用熱情迎進(jìn)來、憑良心送出去”為標(biāo)準(zhǔn)。 “教書育人，管理育人，環(huán)境育人”；主張建立面向?qū)W生、以學(xué)生為中心的課程設(shè)計(jì)思想和教學(xué)思想，以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。“以學(xué)生為中心”，主張“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)院和教師為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)資源與引導(dǎo)；主張學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”。構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式為標(biāo)準(zhǔn)。

什么是以學(xué)生為中心？以學(xué)生利益為重、以學(xué)生評(píng)價(jià)為主、在老師的眼中所有學(xué)生都是可塑之材；圍繞學(xué)生根本利益展開所有工作。老師工作的落腳點(diǎn)在課堂45分鐘，學(xué)校工作的落腳點(diǎn)在學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。我們的職責(zé)就是想盡一切辦法，提升學(xué)生的根本利益。使其學(xué)習(xí)期間的花費(fèi)物有所值。學(xué)生的根本利益就是：促使其素質(zhì)提高、學(xué)有所成、就業(yè)滿意。

結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)以劉校長(zhǎng)新學(xué)期講話工作情況分：“好、不夠好、一般好、非常好” 為工作標(biāo)準(zhǔn)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)同事匯報(bào)一下，我來到商丘技師學(xué)院近三年來的工作學(xué)習(xí)情況和新學(xué)期工作計(jì)劃懇求批評(píng)指正。

一、對(duì)照以“學(xué)生為中心”的“一體化”教師崗位職責(zé)近3年的工作情況總結(jié)與工作反思

唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替（盛衰得失），以人為鏡，可以知得失” 。當(dāng)前職業(yè)教育的形勢(shì)是：招生難于就業(yè)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，由一般好向非常好過度。認(rèn)真反思近3年的工作情況，本人時(shí)刻牢記自己是中共黨員要時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我做為 “一體化”教師崗位職責(zé)，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人，搞學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，老師工作的落腳點(diǎn)在課堂45分鐘進(jìn)行教學(xué)為主要職責(zé)反思。但是學(xué)生就業(yè)的好壞反映了教學(xué)質(zhì)量的好壞，招生情況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展，所以不得不結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)照以“以學(xué)生為中心”的中職教師崗位職責(zé)認(rèn)真反思工作效果，以便在今后的工作與教學(xué)中能更好的為學(xué)生服務(wù)，更好的研究教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）主要教學(xué)工作（教書）可用“四多一差”來形容：課頭多、涉及工種多、

學(xué)生人數(shù)多、課時(shí)多；一差是教學(xué)效果差；自我評(píng)價(jià)為“不夠好”

在xx-201*年3個(gè)學(xué)年中，共完成8門課；涉及7個(gè)工種的教學(xué)任務(wù)；36個(gè)教學(xué)班；1243人次；共2817學(xué)時(shí)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和理論教學(xué)任務(wù)。所帶實(shí)習(xí)班級(jí)人數(shù)超過標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)25人的的2—3倍；除去2個(gè)月外出學(xué)習(xí)，一個(gè)月的外出帶學(xué)生實(shí)習(xí)，還超額完成學(xué)校每年規(guī)定課時(shí)280節(jié)課的3倍多。

（1）反思：沒有具備好，大班60人以上、大車間多個(gè)班4個(gè)以上，同時(shí)上課和超課時(shí)教學(xué)能力。

（2）反思：沒有具備好一體化教學(xué)教師所具備17種能力（材料工卡量具采購(gòu)員、保管員、首件必做實(shí)驗(yàn)員、銷售員、設(shè)備維修員、售后服務(wù)員、信息反饋員、心理輔導(dǎo)員、教練員、安全消防員、技術(shù)員、工藝員、質(zhì)檢員、學(xué)生矛盾調(diào)解員、車間衛(wèi)生保潔督導(dǎo)員、學(xué)生

課題成績(jī)考評(píng)員、任課教師評(píng)價(jià)成績(jī)權(quán)重40％權(quán)重60％教師評(píng)過程性專業(yè)評(píng)價(jià)階段性核算員）和處理教學(xué)與設(shè)備維修沖突的能力。

（3）反思：沒有處理好一體化教學(xué)（沒有專業(yè)一體化教室）中理論課應(yīng)該在車間上，還是在教室上。實(shí)習(xí)課課間集中指導(dǎo)講解該在車間里講（大車間多個(gè)班4個(gè)班同時(shí)實(shí)習(xí)，同時(shí)車間里有實(shí)習(xí)鉗工發(fā)出的鏨削聲、鋸削聲、實(shí)習(xí)車工車床發(fā)出的電機(jī)轟鳴聲、實(shí)習(xí)電焊焊接發(fā)出弧光和噼里啪啦的響聲，實(shí)習(xí)氣割的發(fā)出氣割聲，還有沒有實(shí)習(xí)設(shè)備實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)理論讀書聲，這真是風(fēng)聲雨讀書聲聲聲入耳。在這樣的教學(xué)環(huán)境中一個(gè)老師的講課有多大的效果，應(yīng)該引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在大車間上課老師的認(rèn)真反思）還是上樓在教室上里講的思想矛盾。

（4）反思：沒有處理好一體化教學(xué)中一個(gè)教師因?qū)W生多設(shè)備少，一半學(xué)生實(shí)習(xí)操作設(shè)備，一半學(xué)生在車間學(xué)習(xí)理論，教師輔導(dǎo)實(shí)習(xí)操作學(xué)生，就顧不上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)理論的學(xué)生矛盾。

（5）反思問題解決方法：11年上半年分別在07級(jí)機(jī)械6班中級(jí)鉗工、08級(jí)機(jī)械6班、

08級(jí)機(jī)械8班搞了試點(diǎn)：

建全班級(jí)雙十志愿者服務(wù)隊(duì)伍開展四個(gè)自我任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)新模式取得了一定成效

07機(jī)械6班中級(jí)鉗工09上半年工作思路

開展四個(gè)自我活動(dòng)：自我教育、自我管理、自我約束、自我學(xué)習(xí)

通過十個(gè)育人：目標(biāo)育人、榜樣育人、文化育人、服務(wù)育人、幫教育人、

制度育人、管理育人、環(huán)境育人、組織育人、活動(dòng)育人

十個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì) 發(fā)揮學(xué)生自身特長(zhǎng)展示自己才華增加自己的綜合素質(zhì)

（隊(duì)長(zhǎng)一名隊(duì)員若干名）

（1）目標(biāo)志愿者服務(wù)隊(duì)：詹建強(qiáng)、 （2）榜樣志愿者服務(wù)隊(duì)：李鴻祥

（3）文化志愿者服務(wù)隊(duì)：高李林、袁鵬 （4）制度志愿者服務(wù)隊(duì)：石春波

（5）管理志愿者服務(wù)隊(duì)：張遠(yuǎn)、李振乾 （6）幫教志愿者服務(wù)隊(duì)：王鑫

（7）創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境志愿者服務(wù)隊(duì)：張遠(yuǎn) （8）組織活動(dòng)志愿者服務(wù)隊(duì)：高李林

（9）科研志愿者服務(wù)隊(duì)：關(guān)建、李想 （10）信息互通志愿者服務(wù)隊(duì)：趙振源

十種志愿者服務(wù)員 鍛煉與企業(yè)接軌的專業(yè)人員素質(zhì)（服務(wù)員若干名）

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