201*——201*學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃
本學(xué)期,我擔(dān)任高一化學(xué)(3,4,5三個(gè)班)的化學(xué)教學(xué), 三個(gè)班化學(xué)整體水平比較平,學(xué)生在基礎(chǔ)的知識(shí)上掌握不熟練,做題不規(guī)范,整理不及時(shí)。希望通過(guò)復(fù)習(xí)教學(xué),努力使學(xué)生掌握掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。著重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)視角,去觀(guān)察、分析生活、生產(chǎn)和社會(huì)中的各類(lèi)有關(guān)化學(xué)問(wèn)題。
這個(gè)學(xué)期將主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
一、加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理論,更新教育教學(xué)觀(guān)念,跟上時(shí)代的發(fā)展和教育教學(xué)的新形勢(shì),接受并使用先進(jìn)的合理的科學(xué)的教學(xué)方法。
2、仔細(xì)研讀10化學(xué)考綱,吃透考綱的要求,把握高考的動(dòng)向。盡管高考形式變化,但考題肯定還是不偏、不怪、不超綱。因此,要重視基礎(chǔ),收集最新信息.
二、注重有效教學(xué),提高課堂效率
如果說(shuō)集體備課是教學(xué)成功的基礎(chǔ),那么課堂教學(xué)則是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練,提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,用相同的時(shí)間,取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)有效教學(xué)我們主要進(jìn)行下面兩種類(lèi)型的復(fù)習(xí)課模式:
1、知識(shí)復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過(guò)程:①?gòu)?fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課基本規(guī)律②講授基礎(chǔ)知識(shí)③歸納基本規(guī)律(悟點(diǎn)本質(zhì))④強(qiáng)化非智力因素(規(guī)范學(xué)習(xí))⑤當(dāng)堂練習(xí)(鞏固基礎(chǔ))。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要精講,精講不能泛泛地講,要設(shè)置問(wèn)題,要讓學(xué)生思考,這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)”。每一節(jié)課要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問(wèn)題,體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,落實(shí)集體備課的要求。
2、講評(píng)課有如下內(nèi)容和過(guò)程:①對(duì)答案(提前印好)②學(xué)生自主探究③師生共同解難答疑④教師歸納小結(jié)⑤鞏固練習(xí)。誰(shuí)編題誰(shuí)組織答案,批改一般統(tǒng)一,鞏固練習(xí)要由專(zhuān)人針對(duì)考試過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的地方再編題,進(jìn)行再訓(xùn)練。講評(píng)課一定不能上成“對(duì)答案——講題”的死板模式。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,要讓學(xué)生參加
到課堂學(xué)習(xí)中去。
三、加強(qiáng)考練及作業(yè)批改根據(jù)講課進(jìn)度,每周一練,主要考察本周復(fù)習(xí)內(nèi)容并滾動(dòng)考察前面復(fù)習(xí)內(nèi)容,特別要將前面的做錯(cuò)題變式出現(xiàn)在試題中
四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),減少非智力因素的失分
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)記筆記、學(xué)會(huì)整理糾錯(cuò)本。一練、一評(píng)、一改,練習(xí)到位、講評(píng)及時(shí)、整理詳細(xì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生審題、答題規(guī)范,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,力求思路清晰完整,計(jì)算力求結(jié)果準(zhǔn)確,解題格式力求規(guī)范,書(shū)寫(xiě)工整清晰。
李宏
201*.9.5 偉
第二篇:化學(xué)教師個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃201*——201*學(xué)年工作個(gè)人計(jì)劃
本學(xué)期,我擔(dān)任高三化學(xué)(1、2兩個(gè)班)的化學(xué)教學(xué), 1、2班化學(xué)整體水平比較平,學(xué)生在基礎(chǔ)的知識(shí)上掌握不熟練,做題不規(guī)范,整理不及時(shí)。希望通過(guò)復(fù)習(xí)教學(xué),努力使學(xué)生掌握掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。著重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、思維能力和自學(xué)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)視角,去觀(guān)察、分析生活、生產(chǎn)和社會(huì)中的各類(lèi)有關(guān)化學(xué)問(wèn)題。
這個(gè)學(xué)期將主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
一、加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理論,更新教育教學(xué)觀(guān)念,跟上時(shí)代的發(fā)展和教育教學(xué)的新形勢(shì),接受并使用先進(jìn)的合理的科學(xué)的教學(xué)方法。
2、仔細(xì)研讀10化學(xué)考綱,吃透考綱的要求,把握高考的動(dòng)向。盡管高考形式變化,但考題肯定還是不偏、不怪、不超綱。因此,要重視基礎(chǔ),收集最新信息.
二、注重有效教學(xué),提高課堂效率
如果說(shuō)集體備課是教學(xué)成功的基礎(chǔ),那么課堂教學(xué)則是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練,提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,用相同的時(shí)間,取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)有效教學(xué)我們主要進(jìn)行下面兩種類(lèi)型的復(fù)習(xí)課模式:
1、知識(shí)復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過(guò)程:①?gòu)?fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課基本規(guī)律②講授基礎(chǔ)知識(shí)③歸納基本規(guī)律(悟點(diǎn)本質(zhì))④強(qiáng)化非智力因素(規(guī)范學(xué)習(xí))⑤當(dāng)堂練習(xí)(鞏固基礎(chǔ))。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要精講,精講不能泛泛地講,要設(shè)置問(wèn)題,要讓學(xué)生思考,這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)”。每一節(jié)課要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問(wèn)題,體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,落實(shí)集體備課的要求。
2、講評(píng)課有如下內(nèi)容和過(guò)程:①對(duì)答案(提前印好)②學(xué)生自主探究③師生共同解難答疑④教師歸納小結(jié)⑤鞏固練習(xí)。誰(shuí)編題誰(shuí)組織答案,批改一般統(tǒng)一,鞏固練習(xí)要由專(zhuān)人針對(duì)考試過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的地方再編題,進(jìn)行再訓(xùn)練。講評(píng)課一定不能上成“對(duì)答案——講題”的死板模式。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,要讓學(xué)生參加
到課堂學(xué)習(xí)中去。
三、加強(qiáng)考練及作業(yè)批改根據(jù)講課進(jìn)度,每周一練,主要考察本周復(fù)習(xí)內(nèi)容并滾
動(dòng)考察前面復(fù)習(xí)內(nèi)容,特別要將前面的做錯(cuò)題變式出現(xiàn)在試題中
四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),減少非智力因素的失分
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)記筆記、學(xué)會(huì)整理糾錯(cuò)本。一練、一評(píng)、一改,
練習(xí)到位、講評(píng)及時(shí)、整理詳細(xì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生審題、答題規(guī)范,培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣,力求思路清晰完整,計(jì)
算力求結(jié)果準(zhǔn)確,解題格式力求規(guī)范,書(shū)寫(xiě)工整清晰。
高三化學(xué)組
201*.8.29
第三篇:化學(xué)教師工作計(jì)劃學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面:
以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。
針對(duì)我省新高考“3+2方案”,加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,加強(qiáng)基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍,提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。
加強(qiáng)課題研究,在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項(xiàng)性的課題研究。
加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
做好201*年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。
充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題研究,辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。
具體工作分述如下:
一、新課程試驗(yàn)
1.新學(xué)期前,用專(zhuān)家講學(xué)、研究課、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。
2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。
實(shí)施方面,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī),把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著。
評(píng)價(jià)方面,擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍,加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿(mǎn)的句號(hào),也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。
3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
4.2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份,對(duì)xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。
二、常規(guī)工作
1.初三年級(jí)
(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題,認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。
(2)由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭,以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干,利用專(zhuān)題講座、研究課、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式,分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專(zhuān)題,每月進(jìn)行1~2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。
2.高一年級(jí)
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行201*學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。
(3)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研討活動(dòng)。
3.高二年級(jí)
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行201*學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“有機(jī)物”等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。
(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究活動(dòng)。
4.高三年級(jí)
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行201*學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)3月份,進(jìn)行“201*年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究,召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)。
(3)4月份,在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”,對(duì)“一!弊鲎屑(xì)的分析和深入的研究,為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。
(4)5月份,對(duì)“二!边M(jìn)行專(zhuān)題研究。
第四篇:化學(xué)教師工作計(jì)劃化學(xué)教師工作計(jì)劃
學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面:
以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。
針對(duì)我省新高考“3+2方案”,加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,加強(qiáng)基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍,提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。
加強(qiáng)課題研究,在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項(xiàng)性的課題研究。
加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
做好201*年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。
充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題研究,辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。
具體工作分述如下:
一、新課程試驗(yàn)
1.新學(xué)期前,用專(zhuān)家講學(xué)、研究課、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。
2.繼(請(qǐng)你支持:WWwww.taixiivf.com)續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。
實(shí)施方面,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī),把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著。
評(píng)價(jià)方面,擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍,加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿(mǎn)的句號(hào),也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。
3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
4.2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份,對(duì)xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。
二、常規(guī)工作
1.初三年級(jí)
(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題,認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。2.高一年級(jí)(2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。3.高二年級(jí)(2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“有機(jī)物”等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。
(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究活動(dòng)。
4.高三年級(jí)(2)3月份,進(jìn)行“201*年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究,召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)。
(3)4月份,在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”,對(duì)“一!弊鲎屑(xì)的分析和深入的研究,為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。
(4)5月份,對(duì)“二!边M(jìn)行專(zhuān)題研究。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
第五篇:化學(xué)教師工作計(jì)劃
化學(xué)教師工作計(jì)劃
/201*-04-15 15:49:54
具體工作分述如下:
一、寫(xiě)作網(wǎng)新課程實(shí)驗(yàn)
1.新學(xué)期前,用專(zhuān)家講學(xué)、研究課、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種情勢(shì),進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,化學(xué)教師工作計(jì)劃。作文大全
2.持續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)行與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)行方面,持續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)行的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī),把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著。
評(píng)價(jià)方面,擴(kuò)大"學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)長(zhǎng)大過(guò)程記載研究"的研究隊(duì)伍,加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)測(cè)驗(yàn)闡明》的利用與研究工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),為今年化學(xué)課程改革劃上美滿(mǎn)的句號(hào),也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。
3.成立"高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組",用多種情勢(shì)定期組織學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng),研究"高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)"。
4.2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究職員等,參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)運(yùn)動(dòng);4月份,對(duì)xxx市武進(jìn)、福州牙齒矯正金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。
二、慣例工作
1.初三年級(jí)
(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題,認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。
(2)由初三年級(jí)"中心教研組"牽頭,以"初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組"為骨干,利用專(zhuān)題講座、研究課、研究會(huì)、"教研沙龍"研究運(yùn)動(dòng)等情勢(shì),分"常見(jiàn)的酸堿鹽"、"食品中的有機(jī)物"、"化學(xué)與社會(huì)發(fā)展"、"化學(xué)溫習(xí)"等若干專(zhuān)題,每月進(jìn)行1~2次教研運(yùn)動(dòng),工作計(jì)劃《化學(xué)教師工作計(jì)劃》。 力爭(zhēng)使新課程的理念和請(qǐng)求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中往。
2.高一年級(jí)
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行201*學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析,認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高一年級(jí)"化學(xué)教研中心組"負(fù)責(zé),在2~5月份,以"元素周期律"和"硫及其化合物"等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。
(3)開(kāi)展"研究性學(xué)習(xí)"和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研究運(yùn)動(dòng)。
3.高二年級(jí)
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行201*學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析,認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高二年級(jí)"化學(xué)教研中心組"負(fù)責(zé),在2~5月份,以"有機(jī)物"等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。
(3)以"化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)"為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究運(yùn)動(dòng)。
4.高三年級(jí)
(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行201*學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果分析,認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)3月份,進(jìn)行"201*年高考化學(xué)測(cè)驗(yàn)闡明"的學(xué)習(xí)與研究,召開(kāi)專(zhuān)題研究會(huì)。
(3)4月份,在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的"高三化學(xué)溫習(xí)教學(xué)研究會(huì)",對(duì)"一模"做仔細(xì)的分析和深入的研究,為第二輪溫習(xí)供給有價(jià)值的材料。
(4)5月份,對(duì)"二模"進(jìn)行專(zhuān)題研究。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作重要有以下幾個(gè)方面:
以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)行與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn),做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。
針對(duì)我省新高考"3+2方案",加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到進(jìn)步,爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,加強(qiáng)基地的校本課程研究,用多種方法造就基地化學(xué)教師隊(duì)伍,提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)程度。
加強(qiáng)課題研究,在新課程改革中從實(shí)行、評(píng)價(jià)和教學(xué)技巧等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項(xiàng)性的課題研究。
加強(qiáng)青年化學(xué)教師造就工作,重點(diǎn)抓好青化會(huì)運(yùn)動(dòng),積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技巧學(xué)習(xí)等,不斷進(jìn)步青年教師的教學(xué)程度。
做好201*年省初中化學(xué)比賽和高中化學(xué)奧林匹克比賽的參賽組織工作。
充分利用"化學(xué)工作室"(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,加強(qiáng)"利用先進(jìn)教學(xué)媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程"的專(zhuān)題研究,辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。
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