五年級《假如給我三天光明》讀后感 本文簡介:
甘茜尹在寒假里,我看了海倫·凱勒最著名的一篇散文代表作《假如給我三天光明》,我的心靈受到很大震撼。這篇文章講述了又聾又啞的海倫·凱勒艱難又頑強的一生,以及她的心路歷程。海倫是不幸的,在她19個月失去視覺和聽覺后,就與這個世界失去了溝通。這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感,她古怪、粗暴、無禮
五年級《假如給我三天光明》讀后感 本文內(nèi)容:
甘茜尹
在寒假里,我看了海倫·凱勒最著名的一篇散文代表作《假如給我三天光明》,我的心靈受到很大震撼。
這篇文章講述了又聾又啞的海倫·凱勒艱難又頑強的一生,以及她的心路歷程。海倫是不幸的,在她19個月失去視覺和聽覺后,就與這個世界失去了溝通。這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感,她古怪、粗暴、無禮,直至她的老師莎莉文走進她的生活,教會她認字,才使她張開心靈的眼睛。
當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后,便開始了對知識對世界強烈的渴求,開始了迫不及待地認字、閱讀,她像一塊海綿似的不斷地吸取知識。由于她對知識的渴求,使她克服了種種常人難以想象的困難,努力學會了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學和哲學名著,吸取著那些偉人的思想精髓。這令她活得遠比常人精彩、有價值!
老天讓海倫成為一個殘疾人,但她卻身殘志堅,不屈服于命運的安排,頑強拼搏,銳意進取,最后成就了自己絢麗的人生,海倫這種拼搏進取的精神久久地撞擊著我的心靈,常使我對自己的人生進行思考和審視。
三天光明,對常人來說不過是人生長河中的瞬間,但對海倫而言是可想而不可及的,她用自己艱難而又頑強的一生,向世人詮釋了生命的意義。
記得寒假開始時,我就天天在玩,我還認為這是理所當然的,因為一個學期都在學習,假期就應該好好地玩。媽媽叫我做作業(yè),我也是做了一會兒又跑去玩。直到,我閱讀了《假如給我三天光明》這篇文章,我才知道,主人公海倫從小就失明和失聰,可她要比我們努力得多!一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我懂得了時間的寶貴,我不應該把時間全部浪費在玩耍上,應該抓緊每一分每一秒去看書,多做些練習,提升自己。
德國大詩人歌德說過:“讀一本好書,就等于和一位高尚的人對話!弊x了《假如給我三天光明》這篇文章,我仿佛看見海倫就在眼前,我感受到她在激勵著我,一個雙目失明、雙耳失聰?shù)娜硕寄軕?zhàn)勝困難,創(chuàng)造出奇跡,而作為一個健全的人,如果因為貪玩而虛度時光,而不好好學習,或者遇到一點困難就放棄,難道在海倫面前不感到自慚形穢嗎?
五年級《假如給我三天光明》讀后感 本文關鍵詞:給我,光明,讀后感,五年級
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