第一篇：如何寫(xiě)一份體現(xiàn)個(gè)人才智的求職信

如何寫(xiě)一份體現(xiàn)個(gè)人才智的求職信？

求職信可以展現(xiàn)出您的長(zhǎng)處，能增加獲得面試的機(jī)會(huì)。只有能體現(xiàn)個(gè)人聰明才智的求職信，才能幫助你順利地謀求到一份理想的工作。

求職信正確的寫(xiě)法 第一部分寫(xiě)明你要申請(qǐng)的職位和你是如何得知該職位的招聘信息的。第二部分說(shuō)明你如何滿(mǎn)足公司的要求，陳述個(gè)人技能和個(gè)性特征。第三部分表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。第四部分感謝對(duì)方閱讀并考慮你的應(yīng)聘。每封求職信應(yīng)以針對(duì)適合雇主而精心設(shè)計(jì)，以此表明你明白該公司的需要。求職信還應(yīng)包括與你所取得的成果及解決的問(wèn)題的事例，這些事例與你所申請(qǐng)的工作類(lèi)型相關(guān)。求職信應(yīng)是寄給有職位的某一特定的人， 使用高檔紙書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)校對(duì)，避免打字或語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤，要自存副本檔案。 寫(xiě)作思路 求職信也是交際的一種形式，它可以反映出一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平，從用人單位的角度出發(fā)考慮問(wèn)題是使求職信產(chǎn)生積極效果的重要方法。求職者應(yīng)該采取換位思考的方法，通過(guò)分析用人單位提出的要求，了解他們的需要，然后有針對(duì)性地向他們提供自己的背景資料，表現(xiàn)出自己獨(dú)到的智慧與才干，使他們從你的身上看到希望，并做出對(duì)你有利的決定。

寫(xiě)作原則 根據(jù)求職的目的來(lái)布局謀篇，把重要的內(nèi)容

放在篇首，對(duì)相同或相似的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)組合，段與段之間按邏輯順序銜接，從閱信人的角度出發(fā)組織內(nèi)容。信件要具個(gè)人特色、親切且能體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)水平，意思表達(dá)要直接、簡(jiǎn)潔，書(shū)寫(xiě)要清晰、簡(jiǎn)單明了，內(nèi)容、語(yǔ)氣、用詞的選擇和對(duì)希望的表達(dá)要積極，充分顯示出你是一個(gè)樂(lè)觀(guān)、有責(zé)任心和有創(chuàng)造力的人。

求職信的諸多不宜 不宜太長(zhǎng)，一封求職信不能多于一頁(yè)。不宜有文字上的錯(cuò)訛，切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。不宜是履歷的翻版，應(yīng)與履歷分開(kāi)，自成一體。

寫(xiě)求職信要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，用成就和事實(shí)代替華而不實(shí)的修飾語(yǔ)，恰如其分地介紹自己。要突出重點(diǎn)，針對(duì)某一單位的某一職位而求職，效果會(huì)更好。文字要順暢，字跡要工整，求職信是用人單位對(duì)求職人的一次非正式的考核，用人單位可以通過(guò)信件了解求職者的語(yǔ)言修辭和文字表達(dá)能力，可以說(shuō)求職信是用人單位對(duì)求職者取得第一印象的憑證。

如何制作一份能脫穎而出的履歷表？

經(jīng)常有求職者朋友很擔(dān)心的問(wèn)我，如果自己不是從最好

的大學(xué)，或是最熱門(mén)的科系畢業(yè)，外加又沒(méi)有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，那么如何在激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)中雀屏中選呢？

不用擔(dān)心！以雇主的角度而言，選擇工作伙伴其實(shí)和選

人生伴侶一樣，雖然一些熱門(mén)學(xué)校、科系的光環(huán)，可能是加分的因素，卻不一定是最終的考量。對(duì)任何人而言都是一樣，最適合總比最好更重要！換句話(huà)說(shuō)，最適合就是等于最好了！

那么，對(duì)雇主而言，什么是最適合的員工呢？答案可能

會(huì)因職務(wù)不同、組織氣氛等等因素不同而有所差異。而我認(rèn)為，最適合的員工的定義應(yīng)該是：可以有效的完成所賦予的職務(wù)，且和上司及同事有合作默契的人吧！所以，可以有效的完成所賦予的職務(wù)是履歷表和自傳必

須確實(shí)表現(xiàn)的內(nèi)容。

如何制作一份能脫穎而出的履歷表呢？聽(tīng)聽(tīng)下面的建

議：

(1) 履歷表和自傳中強(qiáng)化表現(xiàn)你就是面試官所需要的

人

先研究相關(guān)職務(wù)需具備的個(gè)性及技能，然后，審視自己

過(guò)去學(xué)經(jīng)歷中，是否有與未來(lái)職務(wù)所需的特質(zhì)相符合之處，最后在履歷表和自傳中強(qiáng)化表現(xiàn)之！那么，求職者就可以突

顯自己的適任性，因此獲得面試的機(jī)會(huì)。

tip: 如何研究相關(guān)職務(wù)需具備的個(gè)性及技能？

有幸于網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，其實(shí)要研究一家公司、某種職

位的內(nèi)涵并不困難。你可以很輕易的看到蠻詳細(xì)的資料，增進(jìn)了解對(duì)方所需的特質(zhì)之后，你也比較容易把自己描繪成對(duì)方所需的人格特質(zhì)。

(2) 強(qiáng)調(diào)潛力和熱情：

缺乏實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)固然是社會(huì)新鮮人的致命傷，但相對(duì)地，

社會(huì)新鮮人擁有年輕的干勁、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望及付出的熱情也很珍貴！你可以透過(guò)履歷表強(qiáng)力促銷(xiāo)你所具備的新鮮人的優(yōu)點(diǎn)，一來(lái)彰顯自信，二來(lái)提升自己的未來(lái)價(jià)值。

tip：

□如果是書(shū)面的履歷表〈非電子履歷表〉，請(qǐng)務(wù)必用計(jì)算

機(jī)排版

□書(shū)面履歷制作上要清晰易讀、條理分明，行與行間避

免過(guò)擠

□語(yǔ)文能力值得突顯

□專(zhuān)業(yè)證照必須強(qiáng)調(diào)

□可以增加一欄工作目標(biāo)，表現(xiàn)旺盛的企圖心

成品大檢驗(yàn)：

履歷表制作完成后，千萬(wàn)別省略檢驗(yàn)的步驟。

(1)內(nèi)容檢查： 檢查文字是否順暢？千萬(wàn)別出現(xiàn)錯(cuò)別

字！年代、數(shù)字有無(wú)錯(cuò)誤？還有，證照等重要資料有無(wú)遺漏？

(2)版面檢討： 如果是書(shū)面的履歷表，必須審視履歷表

的整體感。編排是否太擁擠？太松散？是否格式凌亂？

(3)旁觀(guān)者清： 找個(gè)可靠的人，請(qǐng)他（她）讀一遍，檢

查漏失及提供客觀(guān)意見(jiàn)。如果是書(shū)面的履歷表，就要用一臺(tái)

性能良好的打印機(jī)，放進(jìn)高品質(zhì)的打印紙，然后接收成果！

(4) 如果是書(shū)面的履歷表要以最突顯的方式寄件送出：

最后到達(dá)寄件送出的過(guò)程！最好的方式，是透過(guò)快遞或限時(shí)掛號(hào)，以免你的書(shū)面履歷淹沒(méi)在一群求職信函中。

不過(guò)，我強(qiáng)烈的建議您在制作平面履歷的同時(shí)，也要將

您的履歷表上網(wǎng)細(xì)心填一遍，務(wù)必要透過(guò)更有效率的網(wǎng)絡(luò)求職，來(lái)幫您主動(dòng)配對(duì)到適合的工作！你可以雙管齊下，以最有效率的方法找到適合的工作！

hr討厭什么樣的簡(jiǎn)歷？

一個(gè)有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的招聘專(zhuān)員，經(jīng)他手的簡(jiǎn)歷應(yīng)該有上千份，他最不喜歡的簡(jiǎn)歷是那種有“自戀心態(tài)”的簡(jiǎn)歷———“我有非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)背景、良好的溝通技巧??”

雇主非常不喜歡這樣的簡(jiǎn)歷，因?yàn)樘珜挿�，既沒(méi)有實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，也沒(méi)有突出個(gè)性。更何況你會(huì)這樣寫(xiě)，別人也會(huì)，諸如：敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神等，每天看著同樣的簡(jiǎn)歷，面試

官如何不產(chǎn)生“審美疲倦”？如果你的簡(jiǎn)歷混在類(lèi)似的兩三百份簡(jiǎn)歷當(dāng)中，自然不會(huì)引起注意。毫不夸張地說(shuō)，這樣的簡(jiǎn)歷還沒(méi)有到hr經(jīng)理手上就被扔進(jìn)碎紙機(jī)了。

我給大家的建議是，用事實(shí)和數(shù)字說(shuō)話(huà)。與其把很多抽象的概念化的素質(zhì)寫(xiě)出來(lái)，還不如用具體數(shù)據(jù)、事實(shí)等來(lái)表明你的工作實(shí)力，讓別人自己得出結(jié)論。譬如，假若你有在ge工作過(guò)的經(jīng)歷，那么寫(xiě)清楚這段經(jīng)歷遠(yuǎn)比自詡“團(tuán)隊(duì)精神”、“抗壓能力”等等更具有說(shuō)服力。再譬如，應(yīng)聘營(yíng)銷(xiāo)方面的職務(wù)時(shí)，最好列出你過(guò)去完成的項(xiàng)目、數(shù)量、完成的周期、效果、標(biāo)的等。

★本學(xué)期應(yīng)用文寫(xiě)作課結(jié)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法：

1.隨堂作業(yè)(20%)

2.課外調(diào)查(20%)

3.結(jié)業(yè)測(cè)試（60%）

滿(mǎn)分：100分

★溫馨提示：

1.隨堂作業(yè)題目：

（1）應(yīng)用文寫(xiě)作與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)師綜合素質(zhì)與能力提升的重要關(guān)系。

（2）設(shè)計(jì)一份“行業(yè)常用應(yīng)用文文種調(diào)查問(wèn)卷”。

2.課外調(diào)查題目：

《行業(yè)常用應(yīng)用文文種調(diào)研報(bào)告》

《行業(yè)從業(yè)人員應(yīng)用寫(xiě)作能力需求調(diào)研報(bào)告》 以上兩個(gè)題目任選其一，“五一”假期過(guò)后請(qǐng)將手寫(xiě)稿或打印稿以班為單位收齊上交。

3.結(jié)業(yè)測(cè)試題目：

與本周課程內(nèi)容相關(guān)。

第二篇：如何寫(xiě)一封體現(xiàn)個(gè)人才智的自薦信

自薦信可以展現(xiàn)出您的長(zhǎng)處，能增加獲得面試的機(jī)會(huì)。只有能體現(xiàn)個(gè)人聰明才智的自薦信，才能幫助你順利地謀求到一份理想的工作。

寫(xiě)作思路

自薦信也是交際的一種形式，它可以反映出一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平，從用人單位的角度出發(fā)考慮問(wèn)題是使自薦信產(chǎn)生積極效果的重要方法。求職者應(yīng)該采取換位思考的方法，通過(guò)分析用人單位提出的要求，了解他們的需要，然后有針對(duì)性地向他們提供自己的背景資料，表現(xiàn)出自己獨(dú)到的智慧與才干，使他們從你的身上看到希望，并做出對(duì)你有利的決定。要寫(xiě)得有寫(xiě)個(gè)人風(fēng)格， 用心創(chuàng)造有個(gè)性的自薦信。

寫(xiě)作原則

根據(jù)求職的目的來(lái)布局謀篇，把重要的內(nèi)容放在篇首，對(duì)相同或相似的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)組合，段與段之間按邏輯順序銜接，從閱信人的角度出發(fā)組織內(nèi)容。信件要具個(gè)人特色、親切且能體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)水平，意思表達(dá)要直接、簡(jiǎn)潔，書(shū)寫(xiě)要清晰、簡(jiǎn)單明了，內(nèi)容、語(yǔ)氣、用詞的選擇和對(duì)希望的表達(dá)要積極，充分顯示出你是一個(gè)樂(lè)觀(guān)、有責(zé)任心和有創(chuàng)造力的人。

自薦信的諸多不宜

不宜太長(zhǎng)，一封自薦信不能多于一頁(yè)。不宜有文字上的錯(cuò)訛，切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。不宜是履歷的翻版，應(yīng)與履歷分開(kāi)，自成一體。寫(xiě)自薦信要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，用成就和事實(shí)代替華而不實(shí)的修飾語(yǔ)，恰如其分地介紹自己。要突出重點(diǎn)，針對(duì)某一單位的某一職位而求職，效果會(huì)更好。文字要順暢，字跡要工整，自薦信是用人單位對(duì)求職人的一次非正式的考核，用人單位可以通過(guò)信件了解求職者的語(yǔ)言修辭和文字表達(dá)能力，可以說(shuō)自薦信是用人單位對(duì)求職者取得第一印象的憑證。

自薦信正確的寫(xiě)法

個(gè)人自薦信怎么寫(xiě)？第一部分寫(xiě)明你要申請(qǐng)的職位和你是如何得知該職位的招聘信息的。第二部分說(shuō)明你如何滿(mǎn)足公司的要求，陳述個(gè)人技能和個(gè)性特征。第三部分表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。第四部分感謝對(duì)方閱讀并考慮你的應(yīng)聘。每封自薦信應(yīng)以針對(duì)適合雇主而精心設(shè)計(jì)，以此表明你明白該公司的需要。自薦信還應(yīng)包括與你所取得的成果及解決的問(wèn)題的事例，這些事例與你所申請(qǐng)的工作類(lèi)型相關(guān)。自薦信應(yīng)是寄給有職位的某一特定的人， 使用高檔紙書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)校對(duì)，避免打字或語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤，要自存副本檔案。

第三篇：201*年民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言材料(王才智)

201*年民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言材料

巴合齊鄉(xiāng)黨委委員、組織員王才智

201*年12月25日

根據(jù)縣委的安排，此次民主生活會(huì)的主題是“改進(jìn)作風(fēng)、解放思想、跨越發(fā)展”。對(duì)照中央新疆工作座談會(huì)和十七屆五中全會(huì)精神落實(shí)情況和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、“四知四清四掌握”工作機(jī)制落實(shí)以及在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定轉(zhuǎn)變作風(fēng)等方面的具體要求,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、自己查，查找出自己在“改進(jìn)作風(fēng)、解放思想、跨越發(fā)展”方面存在的不足和群眾對(duì)自己的意見(jiàn)建議3條，本人經(jīng)過(guò)深層次的剖析。群眾提出的3條意見(jiàn)和建議確實(shí)存在�？梢哉f(shuō)，群眾給我提出的意見(jiàn)和建議為我今后的工作指明了方向。達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。結(jié)合當(dāng)前在基層黨組織和黨員隊(duì)伍中開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，特別是聽(tīng)了以上各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，深受啟發(fā)，受益匪淺，感觸頗深。下面我就從大局意識(shí)，責(zé)任和服務(wù)意識(shí)，紀(jì)律意識(shí)，效率意識(shí)，廉潔意識(shí)五個(gè)方面深入查找自身存在的不足，并就征求到的意見(jiàn)和建議，現(xiàn)作批評(píng)與自我批評(píng)如下：

一、征集到的意見(jiàn)和建議：

１、進(jìn)一步加強(qiáng)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)對(duì)干部的管理工作，注意工作的方式方法。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)和群團(tuán)組織建設(shè)工作。

4、多關(guān)心干部群眾和“三老 ”人員的生產(chǎn)生活情況。

三、對(duì)照“改進(jìn)作風(fēng)、解放思想、跨越發(fā)展”五個(gè)方面存在的問(wèn)題

(一)大局意識(shí)方面

一是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)方面還有諸多不足。協(xié)調(diào)工作是辦公室工作的

重要任務(wù)，協(xié)調(diào)工作順暢了，才能保證機(jī)關(guān)的高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)和規(guī)范提高機(jī)關(guān)政務(wù)工作運(yùn)轉(zhuǎn)效率，提高服務(wù)保障質(zhì)量和水平。我作為黨政黨建辦主任，有時(shí)候就忽略了工作中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)性，沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析工作的輕重，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排到那個(gè)口子上的工作，沒(méi)有和各分管領(lǐng)導(dǎo)溝通就隨意的安排，就安排到下面的干部，導(dǎo)致各項(xiàng)工作開(kāi)展都很被動(dòng)，也影響了工作的開(kāi)展和質(zhì)量。平時(shí)工作、生活中與班子成員和干部交流溝通較少，對(duì)一些集體活動(dòng)安排不夠精準(zhǔn)、仔細(xì)，考慮不夠全面，組織不夠嚴(yán)密，以至于一些活動(dòng)中出現(xiàn)工作事務(wù)，造成不好的影響。

二是參謀助手作用沒(méi)有發(fā)揮好。自認(rèn)為自己是一名新上任的

領(lǐng)導(dǎo)，處理復(fù)雜事務(wù)經(jīng)驗(yàn)少，就疏忽了自己作為辦公室主任參謀助手的作用。特別是針對(duì)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃建設(shè)、干部管理、選人用人方面的一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，沒(méi)有及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)。

三是文件起草、印制工作等方面還不夠規(guī)范。主要存在把一

些文件材料的起草、印制工作都交給了身邊的工作人員，只有安排，沒(méi)有檢查，造成一些材料的上報(bào)遲緩，會(huì)議準(zhǔn)備質(zhì)量不高，有時(shí)造成文字和數(shù)字錯(cuò)誤，給全鄉(xiāng)工作有序開(kāi)展造成了一定影響。

四是在干部管理方面還存在不足。俗話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)集體、一個(gè)單位，工作作風(fēng)好與壞，就看你有沒(méi)有規(guī)范的管理辦法。作為黨政黨建辦主任，自身還存在很多不

足。比如說(shuō)，有時(shí)候個(gè)別干部請(qǐng)假手續(xù)不全，個(gè)別干部打個(gè)電話(huà)緊急請(qǐng)假，總覺(jué)得在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作都很辛苦，沒(méi)有經(jīng)過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，就隨意準(zhǔn)假等情況時(shí)有發(fā)生。

五是工作魄力不夠，不能大膽工作。在干部管理工作中，有

時(shí)存在礙于面子，對(duì)干部管理和要求不夠嚴(yán)格，有時(shí)還存在害怕管理嚴(yán)了會(huì)影響與班子成員和機(jī)關(guān)干部之間團(tuán)結(jié)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

（二）責(zé)任和服務(wù)意識(shí)方面

一是工作作風(fēng)不扎實(shí)。對(duì)管理中存在的問(wèn)題只當(dāng)裁判員，不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，只知道指手畫(huà)腳，扎不下身子去抓整改�；蛘呦矚g搞一些形式的東西，看起來(lái)熱熱鬧鬧，實(shí)際上中看不中用，不解決實(shí)際問(wèn)題。有時(shí)存在領(lǐng)導(dǎo)安排的工作出現(xiàn)困難就暫時(shí)擱淺、落實(shí)效率不高的問(wèn)題，比如說(shuō)，結(jié)合此次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，黨政黨建辦公室雖然確定了很多載體，但是在落實(shí)中實(shí)際成效不夠扎實(shí)有效。在組織中心理論組和干部學(xué)習(xí)方面，安排的多，有時(shí)由于業(yè)務(wù)工作忙，就放棄了學(xué)習(xí)，造成干部學(xué)習(xí)方面比較薄弱。對(duì)自己聯(lián)系點(diǎn)工作抓落實(shí)力度不夠，特別是在深入推進(jìn)“四知四清四掌握”工作機(jī)制落實(shí)方面，沒(méi)有真正沉下去，沒(méi)有有效掌握聯(lián)系點(diǎn)村組基本情況。在工作中有時(shí)存在對(duì)干部、黨員、“四老”人員關(guān)心不夠的現(xiàn)象，只注重安排落實(shí)工作，沒(méi)能考慮他們工作、生活中存在的困難和問(wèn)題。

二是理論知識(shí)與當(dāng)前發(fā)展不相適應(yīng)。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，就無(wú)法談發(fā)展。特別在民族地區(qū)，語(yǔ)言不通，就無(wú)法溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。特別是對(duì)維語(yǔ)，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，這也是群眾給我提的最多意見(jiàn)。在政治理論方面，學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)不夠透轍，掌握和運(yùn)用還不

夠好。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于分管工作有關(guān)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，缺乏從全面系統(tǒng)的知識(shí)升華。對(duì)知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，只滿(mǎn)足完成本職工作，沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的思想實(shí)際的少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。

（三）紀(jì)律意識(shí)方面

作為單位，紀(jì)律是工作效率的見(jiàn)證。而作為個(gè)人，紀(jì)律是防止腐朽的利劍。作為分管干部管理的領(lǐng)導(dǎo)，在紀(jì)律方面還做得不夠。

一是在日常生活中，有時(shí)不注意自己工作的方式方法。在干部管理工作中，有時(shí)不能注意自己處理事情的方式方法和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，有時(shí)造成與班子成員、干部之間一些不必要的誤會(huì)，有些時(shí)候批評(píng)干部不注意場(chǎng)合和話(huà)語(yǔ)，挫傷了干部的自尊心。有時(shí)在工作中存在急躁情緒，容易亂發(fā)脾氣。

二是給干部的承諾不能實(shí)現(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)“先做人、后做事”，

作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，自己的一言一行，都是群眾關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)平時(shí)的工作，自己也覺(jué)得在這方面存在一些問(wèn)題。特別是在辦公室管理中，往往是承諾給干部的事情不能實(shí)現(xiàn)。比如說(shuō)，在一項(xiàng)大的工作之前，為了趕時(shí)間，讓干部加班加點(diǎn)忙工作，給干部承諾工作完成后就給放假休息，但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，挫傷了干部的工作積極性。也在干部中產(chǎn)生了我是一名說(shuō)話(huà)不算數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)。

(四)效率意識(shí)方面

開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然，過(guò)去自己從事多年黨委秘書(shū)、也多次到縣委組織部參加調(diào)訓(xùn)，但為大局的工作做得較少，沒(méi)有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是自認(rèn)為自己基層工作經(jīng)驗(yàn)少，工

作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。

業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事。

(五)廉政意識(shí)方面

廉潔自律方面還有差距。雖說(shuō)自己能夠自覺(jué)執(zhí)行黨的廉潔自

律的各項(xiàng)規(guī)定，但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢查自己，在日常工作和生活細(xì)節(jié)方面，也存在要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高的問(wèn)題。對(duì)所聯(lián)系的村兩委班子黨風(fēng)廉政建設(shè)也缺乏深入的督促檢查。對(duì)黨員干部廉政教育上，存在著抓得不實(shí)、形式多、具體指導(dǎo)少等現(xiàn)象。

四、今后的整改措施：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后要不斷加強(qiáng)對(duì)黨的文件精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、加強(qiáng)自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方式方法和

措施。加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，注意自己的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣和態(tài)度，注意保護(hù)和激勵(lì)干部的工作積極性和主動(dòng)性，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)�的同志�?qǐng)教。無(wú)論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。同時(shí)，積極通過(guò)自學(xué)、結(jié)對(duì)幫學(xué)、深入基層向群眾學(xué)習(xí)等辦法，扎實(shí)開(kāi)展“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，不斷提升自身“雙語(yǔ)”水平。

3、牢記宗旨觀(guān)念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。一是把調(diào)查研究作為第一位的工作，不管工作多忙，都要抽出一定的時(shí)間深入基層，了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)總結(jié)，更好地督促指導(dǎo)工作的開(kāi)展。堅(jiān)持在調(diào)查中研究，在研究中再調(diào)查，在求知、真知、深知上下苦功夫。 二是牢記黨的宗旨。真正把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為衡量各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)優(yōu)劣、事業(yè)成敗的一把尺子。多為群眾著想，多關(guān)心干部的工作與生活，多為干部群眾辦實(shí)事、辦好事。

4、樹(shù)立創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，抓好分管工作。進(jìn)一步解放思想，在行動(dòng)上，敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流。認(rèn)真分析形勢(shì)，正視存在的問(wèn)題，繼續(xù)加大工作力度，采取強(qiáng)有力的措施，常抓不懈。多出新思路，新措施，力爭(zhēng)把我鄉(xiāng)黨政黨建工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，為全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)奠定強(qiáng)有力的組織保證。

5、嚴(yán)于律己，保持清正廉潔。嚴(yán)格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀(jì)律的事情，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。講黨性、講原則、講紀(jì)律，處處事事時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，努力做到抗得住誘惑，耐得住清貧，管得住小節(jié)。

第四篇：求職信體現(xiàn)內(nèi)容

與簡(jiǎn)歷相比，求職信的內(nèi)容就更加關(guān)鍵。甚至可以不要簡(jiǎn)歷，直接發(fā)求職信，把基本情況附到求職信的前面。去除其中工作描述的內(nèi)容;

求職信要體現(xiàn)這樣一些內(nèi)容：

1、你要應(yīng)聘什么崗位(假如是外資企業(yè)的接待員);

2、你對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)和重要性的理解;

3、你為什么適合這個(gè)崗位;

① 你有哪些個(gè)人能力表明你適合這個(gè)崗位?

(用具體實(shí)例說(shuō)明，比如外語(yǔ)水平，你的英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)，你翻譯過(guò)的作品，你和老外打交道的經(jīng)歷)

② 你的個(gè)人素質(zhì)如何適合這個(gè)崗位?

(如你是個(gè)喜歡整潔的人，總是把工作環(huán)境搞的井井有條;你做事細(xì)致周到，領(lǐng)導(dǎo)布置完工作總不用過(guò)分叮囑就辦得很好，等等)

③ 你有哪些個(gè)人經(jīng)歷表明你適合這個(gè)崗位?

(相關(guān)工作經(jīng)歷，取得的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)，上司下屬的評(píng)價(jià)等等，如你曾經(jīng)為奧運(yùn)會(huì)作志愿者當(dāng)外語(yǔ)翻譯等)

④ 能夠顯示你個(gè)人素質(zhì)和能力的其他評(píng)價(jià)(你在旅游和讀書(shū)的過(guò)程中如何提升了你的合作能力、學(xué)習(xí)能力處理問(wèn)題的能力等等，用實(shí)例說(shuō)明)

⑤ 與更優(yōu)秀應(yīng)聘者的比較(比高學(xué)歷者更安心，比男孩子更細(xì)致，比某些城里的孩子更能吃苦等等)

4、如果你被選中，你將給用人單位創(chuàng)造什么效益，帶來(lái)什么變化

(選擇別人，你找到的可能僅僅是一個(gè)合格的接待員;選擇我，不(請(qǐng)關(guān)注：Wwww.taixiivf.com)僅會(huì)出色完成接待工作，還會(huì)成為企業(yè)的對(duì)外窗口和觀(guān)察哨，盡職盡責(zé)地收集信息，傳遞善意，做好公關(guān)等等)

總之，要體現(xiàn)為什么是你而不是別人，更適合這個(gè)崗位，為什么老板應(yīng)當(dāng)用你。

第五篇：個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)人的總體體現(xiàn)

個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)人的總體體現(xiàn)，從衣著、行為、談吐、待人接物方面會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，在現(xiàn)在的學(xué)生心目中，一個(gè)好教師已經(jīng)不再是知識(shí)豐富的簡(jiǎn)單象征。教師僅憑學(xué)識(shí)已經(jīng)越來(lái)越難維持自己的形象。教師的修養(yǎng)顯得格外重要。是不是有很好的個(gè)人修養(yǎng)已經(jīng)成為學(xué)生評(píng)判老師的一個(gè)重要依據(jù)。職業(yè)修養(yǎng)是要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生；廣采博納，厚積薄發(fā)；勤學(xué)善思，虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流。

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