讀《愛(ài)的教育》有感 600字 本文簡(jiǎn)介：

讀《愛(ài)的教育》有感五（8）班孫江玲最近我讀了一本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》，里面的故事都真實(shí)發(fā)生在我們的生活里。描寫(xiě)得淋漓盡致、出神入化，有哭有笑，讓我有所感悟。《愛(ài)的教育》這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記敘了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，將高尚的愛(ài)心和情感聯(lián)系在了一起，組成了一幅幅生動(dòng)

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讀《愛(ài)的教育》有感

五（8）班 孫江玲

最近我讀了一本書(shū)名叫《愛(ài)的教育》，里面的故事都真實(shí)發(fā)生在我們的生活里。描寫(xiě)得淋漓盡致、出神入化，有哭有笑，讓我有所感悟。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記敘了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，將高尚的愛(ài)心和情感聯(lián)系在了一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，一幅幅溫暖充滿(mǎn)愛(ài)心的人生畫(huà)卷，帶給我們的是愛(ài)與美的享受。這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有騙人的宗教式宣傳，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，它是通過(guò)對(duì)生活的樸素描寫(xiě)，呈現(xiàn)的是我們?nèi)祟?lèi)靈魂深處的自然美、心靈美，使人感到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，還有相互包容。就比如說(shuō)我吧！我是一個(gè)小學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中需要老師、家人和朋友的幫助，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，老師會(huì)包容我并引導(dǎo)我，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中迷茫時(shí)，我的家人會(huì)給予我關(guān)心；當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我的朋友會(huì)鼓勵(lì)我、理解我。愛(ài)是撫平傷口的良藥，往往使我們忘記痛苦，迎接未來(lái)，愛(ài)是無(wú)私地幫助，無(wú)私地奉獻(xiàn)。高爾基曾近說(shuō)過(guò)“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快......讓我們記住這些名言，將愛(ài)散播在世界的每個(gè)角落，讓需要愛(ài)的人感受到我們對(duì)他們的幫助。因?yàn)楫?dāng)我們需要幫助的時(shí)候，被我們幫助過(guò)的人就會(huì)伸出援助之手幫助我們。

也許每個(gè)人對(duì)愛(ài)的理解不同，有的人理解為：無(wú)私的奉獻(xiàn)。有的人理解為：父母給自己錢(qián)花，做錯(cuò)事時(shí)，父母用錢(qián)解決問(wèn)題，就是愛(ài)自己。其實(shí)第二種理解方式是錯(cuò)誤的，這不但會(huì)讓他的品行變壞，也會(huì)讓自己孩子錯(cuò)誤認(rèn)知對(duì)愛(ài)的理解。其實(shí)愛(ài)很好理解，就是無(wú)私的奉獻(xiàn)、關(guān)心，就是做錯(cuò)事時(shí)父母糾正我們的錯(cuò)誤。

愛(ài)是我們?nèi)艘簧�中需要的，�?ài)就是相互理解、相互關(guān)心、相互幫助。

讀《愛(ài)的教育》有感 600字 本文關(guān)鍵詞：有感，教育

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