第一篇：做有思想的領導者

做有思想的領導者

——我的學校領導能力反思 校長不是官位，而是職位。歷史與社會賦予這個職位的有權利，更多的是職責，促進教育科學發(fā)展的職責。如何履行好自身職責，關鍵在于領導者的思想，一個有思想的校長絕對是一個優(yōu)秀的校長。思想是客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結果。思想一方面指的是人的素質(zhì)，它包括人的政治立場與理論水平、時事政策水平、法制意識、公民道德素養(yǎng)以及職業(yè)道德修養(yǎng)。另一方面是思維過程及思維方式。作為學校領導者，一定要有思想。有思想的領導者，不僅要加強自身的思想建設，更重要的是學會思考，提高領導能力，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、善于思考

領導者決定著學校的辦學方向、辦學思路、辦學水平以及辦學特色。如何根據(jù)學校區(qū)域特點、歷史文化底蘊、學�，F(xiàn)有資源，制訂學校中長期發(fā)展規(guī)劃，確定辦學理念，打造精良的教師隊伍，構建平安和諧校園，合理配置資源，逐步形成獨有的辦學特色，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展，是一個領導者首要思考的問題。一所好學校一定有善于思考的領導者，人云亦云的領導者永遠只能跟在別人的后面轉(zhuǎn)悠，要么就流于形式，喜愛假大空。

二、勇于創(chuàng)新

創(chuàng)新是學�；盍Φ脑慈�，是學校科學發(fā)展的保障。領導者不能因循守舊，但也不能盲目，在穩(wěn)中求進。任何創(chuàng)新都存在困難，

但不能因為有困難而放棄創(chuàng)新。領導者要有勇于創(chuàng)新的精神。一是管理制度的創(chuàng)新，大膽推進用人制度改革，充分發(fā)揮教職工主觀能動作用；二是強力推進基礎課程改革，提高課堂有效性，全面實施素質(zhì)教育；三是加強校本教研，利用遠程教育資源，全面提高師資水平和教育教學質(zhì)量；四是特色學校創(chuàng)建，因地制宜，根據(jù)學校自身條件和學生年齡特點、興趣愛好，開展特色教育，逐步形成辦學特色。

三、樂于反思

古人云：“一日三省吾身”。反思讓人精明，反思催人進取。作為領導者，不僅學會反思，更要樂于反思，堅持每天自己反思總結，定期召開民主生活會，找出存在不足以及不足的原因，制定整改措施，及時整改提高。善于接受不同意見，深入到教師中去，廣泛征集意見，認真反思得失，改進工作方式方法，完善管理機制，推動學�？茖W發(fā)展。

四、與人為善

寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。領導者必須有一顆寬容之心，保持良好的心態(tài)，堅持與人為善。這也是重要的領導藝術。領導者與人為善首先要做到的是善待師生，保證師生生命財產(chǎn)安全，保障師生合法權益；二是積極創(chuàng)造舒適的工作學習環(huán)境，不斷提高師生的幸福指數(shù)；三是嚴于律己，寬以待人，率先垂范；四是建立民主平等的關系，構建和諧的校園環(huán)境。

五、勤于實踐

學校領導者不僅要在理論修養(yǎng)上不斷提高，適應形勢發(fā)展需要，更重要的是勤于實踐，實踐出真知。學校領導者要堅持深入課堂，上好每節(jié)課，評價好所聽的每節(jié)課，同時要深入到各個管理部門，真正做到小事會做，大事做得好。

第二篇：大學生思想?yún)R報：思想的領導者

敬愛的黨組織：

昨天學校舉行了第46期黨課的開學典禮，作為一名大二的學員我感到非常的榮幸，也很珍惜這次學習的機會。上了人生中的第一次黨課之后，我的心情非常激動。下面我就這次黨課的學習匯報一下自己的體會。這次黨課使我在知識上實現(xiàn)的量的積累。這次黨課由王書記執(zhí)教，開篇為我們講解了黨的綱領。通過這次黨課我們不僅明確了中國共產(chǎn)黨的最高綱領和最低綱領，還深刻認識到綱領是我們黨發(fā)展的方向、形象和力量。它就像一艘船的舵、一輛車的方向盤，它是一個隊伍的旗幟。“每個時代都有而且總會有個別的、局部的，有時前進有時后退的運動。”

但只要有了黨的綱領的指引，只要我們堅定團結的跟著黨走下去我們就可以走過曲折走向康莊大道。特別是在現(xiàn)階段，在建設中國特色社會主義的過程中，堅持黨的最高綱領，實現(xiàn)最高綱領和最低綱領的辯證統(tǒng)一是我們(本站向你推薦www.taixiivf.comeon”的喊聲中，小伙子們抱成團唱起了《義勇軍進行曲》，有的人甚至激動得流出了眼淚。

從米盧的這些例子中，我們能體味到，米盧的聰明在于他攻心知心。他雖是外國人，但憑他的執(zhí)教經(jīng)驗，憑他對“腰包”鼓起來了但斗志并未鼓起來的國腳們的心理診斷，他知道怎么做才能最有效地把他們“激活”。應該說米盧教育方式的成功在于恰到好處，切到妙處。

就教育方式本身而言，很難說哪種好，哪一種不好，關鍵在于是否因人而異。只要教育方式與教育對象的心理要求是對路的，效果一定好，否則，必須是剃頭挑子一頭熱。同時，還要考慮到時機、場合、情景的因素，這些因素也是考慮采用什么教育方式的參數(shù)。還有一點也是必須考慮到的，就是教育者自身的優(yōu)勢，哪種方式是你最善于駕馭的？個別談話是最常用的思想教育方式，有的領導很擅長此道，一個怒氣沖沖、憤憤不平的人，到了他跟前，幾句話，就轉(zhuǎn)怒為喜，破涕為笑。而有的人則不然，本來人家情緒正常，聽了他幾句“教導”后則立刻心情大變，甚至與之頂撞起來。所以，不要忽略教育方式，要善于選擇，善于借鑒，善于變通，善于出奇招，還要善于把握“度”。

結合有方滲透無形

領導者做思想工作，一定要堅持“結合”的原則，把思想工作與其他工作，特別是與領導管理工作結合起來，只有這樣，思想工作才能切實有效，管理工作才能順利開展，達到雙效雙贏的目的。

思想工作不能游離于領導管理工作之外，應該進入領導管理工作，為領導管理工作掃清前進路上的思想障礙，并與領導管理工作一道進行，形影相隨，同頻共振。領導管理工作到哪里，思想工作就做到哪里。因為思想工作本來就是領導管理工作的組成部分，是領導管理工作的題中應有之義。思想工作和領導管理工作的任務、目標是一致的。只有這樣，思想工作的服務保障作用才能充分發(fā)揮出來，領導管理工作也因此會做得更加出色。

思想工作與領導管理工作的結合，還表現(xiàn)在方略舉措上的互補互動，形成合力。對于領導者而言，善于做思想工作的往往能左右逢源，而不善于做思想工作的領導者則顯得“霸而不王”。至于思想工作本身也是有局限性的，許多問題，單靠思想工作是不行的，必須有領導管理工作的相關舉措的輔助，才能解決問題。即使是解決單純的思想問題，也需要行政手段的幫助。

思想工作與領導管理工作的結合，在形態(tài)上應該是很巧妙、自然的，而不是勉強的、生硬的。我們常聽到一些領導者說：這段時間，我側(cè)重抓一抓思想工作。乍一聽，似乎他很重視思想工作。實際上這說明他對如何把管理工作與思想工作結合的問題還不甚了了。從實際操作層面上說，做思想工作無需“單獨掛牌”，它是滲透于領導管理工作之中的。一個高明的領導者，是不會放過任何做思想工作的機會的，也不會拘泥于形式。他在與部下談工作，處理業(yè)務的技術的或行政管理的具體問題時，說的是事，其中有理，每一句話里都滲透著思想工作。滲透是結合的一種形態(tài)，雖無形，勝有形；雖無聲，勝有聲。

審勢攻心調(diào)控有度

古人云：不審勢，則寬嚴皆亂；能攻心，則反側(cè)自消。做思想工作也是如此。領導者要做好思想工作，析形勢、知人心，是不可少的。這就是審勢攻心──思想工作的成功經(jīng)驗。做到審勢攻心，調(diào)控有度，要注意做好三點：

其一，要始終關心士氣。士氣對一個單位來說是至關重要的。士氣是一個單位整體形勢的折射，是一個單位處于上升還是下降之勢的“晴雨表”，是一個單位的人氣“指數(shù)”。戰(zhàn)爭年代，部隊領導到基層了解情況，問基層干部：“部隊的情緒怎么樣？”回答：“嗷嗷叫！”好！就放心了。假如一個個垂頭喪氣，像蔫黃瓜一樣，那就壞了。

其二，切身利益，掛在心上。知道群眾在想什么，煩什么，盡力解決群眾最關心的問題，是最有效的思想工作，也是激發(fā)斗志、鼓舞士氣的有效措施。在基層，有許多關系到群眾切身利益的大事，如立功受獎、入黨考學、學技術、家屬就業(yè)、子女上學、獎金福利等等�；鶎铀枷牍ぷ髦�難，主要難在解決實際問題的能力上。不過，群眾是通情達理的，只要你心里裝著大家，把大家的切身利益掛在心上，并且盡最大努力去做，大家可以與你分憂，并且永遠念著你。

其三，領導者要有自控能力。領導者要把握得住自己，不因喜而濫賞，不因怒而濫罰，懂政策，講方法，處理問題公正公平，有分寸，講究度，這是穩(wěn)定人心、創(chuàng)造寬松和諧的內(nèi)部環(huán)境的重要保證。好的內(nèi)部環(huán)境來之不易，但是，也可以因一事不慎一言不慎而毀之。所以，使自己有一個好的心態(tài)，有一個好的修養(yǎng)，不管遇到什么問題都能正確對待，以免因自己的心情變化而影響整個單位的氛圍和士氣。由此還可以引申出一個道理：德為智之基。領導者自身的修養(yǎng)，是其思想工作方法藝術得以發(fā)揮的基礎，只有煉好內(nèi)功，才能使自己的本領升華。

第五篇：領導者領導思想

領導者領導思想

什么樣的組織最具有凝聚力和活力，而且最為持久？毫無疑問是宗教；百年企業(yè)少見，而千年宗教不希奇。

以組織的眼光去看待宗教，它不發(fā)工資，然而每個組織成員都積極向上，維護組織的利益；宗教的文化特色鮮明，每個成員都有共同的價值觀，尊崇教主；遵循共同的規(guī)章制度，甚至在衣食住行上都統(tǒng)一。這樣的組織，綿延千年而不衰敗。

反觀我們的企業(yè)，給員工發(fā)高薪，員工還想著跳槽；規(guī)章制度定了一大堆，卻常常得不到員工的認同；企業(yè)文化名存實亡，老板忙著做救火隊員，在企業(yè)中的地位不是受人崇敬而是讓人怨恨；企業(yè)的發(fā)展似乎總是磕磕絆絆。

企業(yè)要發(fā)展，從宗教上可以有什么啟示呢？宗教的意義在于自渡、渡人；廣大教眾都懷著崇高的使命感、懷著對自己教主的崇高敬意在從事著自己的工作，在自己的腦海中充滿著對未來世界的愿景；充滿著愛與信仰。這是宗教長期存在的最重要原因。我們的企業(yè)要學習宗教，首先要樹立企業(yè)的愿景、理想和使命，這些愿景、理想和使命不僅要感動企業(yè)家自身，而且也要感動廣大的員工，一個偉大的企業(yè)一定要有有一個大愛的愿景和使命，這是企業(yè)的靈魂和精神所在。其次，企業(yè)家要引領企業(yè)的精神，企業(yè)家和廣大領導者直接承擔了企業(yè)精神傳承作用。

企業(yè)不是管出來的，企業(yè)一定是領導出來的，企業(yè)的領導者首先要有大的格局，企業(yè)才能有大的平臺，幫助更多人成長。企業(yè)家建立企業(yè)是建立平臺，只有幫助更多人成長，實現(xiàn)自己的夢想，企業(yè)家才能實現(xiàn)自己的夢想。所以，在這里，企業(yè)家領導思想，就是要把自己的理想和廣大員工的夢想做到完美結合，懷著大愛，讓員工真正在企業(yè)中尋到自身的價值和人生意義，領導思想，是一個把物質(zhì)利益和生命價值不斷調(diào)整、結合、傳遞的過程。理想的企業(yè)一定要給員工一個物質(zhì)保障，同時也給員工創(chuàng)造一個精神家園，這是優(yōu)秀企業(yè)在做的事情，也是未來企業(yè)發(fā)展的方向。

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