第一篇:思想作風(fēng)建設(shè)的自查報(bào)告
思想作風(fēng)建設(shè)的自查報(bào)告
自從開展思想作風(fēng)教育活動(dòng)以來(lái)我能夠按照本局的安排積極參加學(xué)習(xí)認(rèn)真查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面無(wú)論是單位組織的職工學(xué)習(xí)還是項(xiàng)目小組學(xué)習(xí)我都按時(shí)參加沒(méi)有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)我還圍繞思想作風(fēng)建設(shè)的具體內(nèi)容對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作、思想動(dòng)態(tài)認(rèn)真查找在思想作風(fēng)、工作態(tài)度及有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面存在的問(wèn)題 一、自身的能力和知識(shí)的局限在新的形勢(shì)和新的任務(wù)面前有時(shí)有心有余而力不足之感不能主動(dòng)出擊只能被動(dòng)應(yīng)付。 二、思想不夠解放開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。 產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 一、平時(shí)疏于對(duì)新領(lǐng)域知識(shí)學(xué)習(xí)探討在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天不學(xué)習(xí)不創(chuàng)新就要落伍。以往我總認(rèn)為只要把自己的本職工作做好就行其他創(chuàng)新學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要殊不知學(xué)習(xí)和工作是相輔相成的。只有深入的系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)才能更好的勝任自己的工作。在我自己的崗位上我按部就班一心撲在了工作上而放松了對(duì)新知識(shí)新領(lǐng)域的探討。 二、思想局限認(rèn)識(shí)落后進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)認(rèn)為工作上過(guò)的去就行不求冒尖但求穩(wěn)中不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班中規(guī)中矩干工作工作上不出錯(cuò)也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)有給自己樹立跨越的新標(biāo)桿讓自己朝著高標(biāo)準(zhǔn)走下去缺乏向更高目標(biāo)的追求和奮斗的激情與勇氣。 上述問(wèn)題的存在嚴(yán)重制約著自己綜合能力的提高不利于工作方法的全面創(chuàng)新。為此我必須
認(rèn)清形勢(shì)認(rèn)真查擺剖析上述問(wèn)題存在的根源制定出切實(shí)可行的方案。為此我要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨章學(xué)習(xí)黨的十七大精神學(xué)習(xí)中央關(guān)于樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀理論構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和縣局文件精神學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、法律知識(shí)、文化知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)解放思想、實(shí)是求是、與時(shí)俱進(jìn)、牢固樹立發(fā)展觀、市場(chǎng)觀、創(chuàng)新觀。通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)努力提高工作水平真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事為公司謀發(fā)展。
第二篇:關(guān)于思想作風(fēng)建設(shè)的自查報(bào)告
金竹山中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查
金竹山中心小學(xué)校長(zhǎng):謝全勝
由市委、市教育局倡導(dǎo),中心學(xué)校組織在各校開展的師德作風(fēng)建設(shè),目的就是通過(guò)深入開展我們思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng),弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,抵制歪風(fēng)邪氣,著力解決工作不實(shí)、作風(fēng)不正等突出問(wèn)題,努力實(shí)現(xiàn)我們思想作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。下面,我結(jié)合上級(jí)方案精神和就怎樣抓好我們師德師風(fēng)建設(shè),談四個(gè)方面的看法:
一、高度重視我們思想作風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題
事業(yè)成敗、學(xué)校興衰,關(guān)鍵在人,關(guān)鍵在我們的精神狀態(tài)與工作作風(fēng)。只有始終保持良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng),我們才能在艱難險(xiǎn)阻面前有所作為,才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,才能在昂揚(yáng)進(jìn)取中求得發(fā)展。
1、我們思想作風(fēng)建設(shè)事關(guān)我校的教育環(huán)境和整體形象。教師的形象是學(xué)校最重要的形象,教師的作風(fēng)是學(xué)校最重要的教育環(huán)境,尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校良好的對(duì)外形象和教育環(huán)境,需要全學(xué)校上下共同建設(shè),更重要的是通過(guò)我們的行為和作風(fēng)反映出來(lái)的。我們的一言一行,我們的一舉一動(dòng),在他人看來(lái),都是我校的教育環(huán)境。近年來(lái),中小的整體形象和教育環(huán)境得到了較大的提升,對(duì)外影響力越來(lái)越高,就是因?yàn)槲覀冇幸淮笈鸁o(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、服從大局、銳意奮進(jìn)的教師。我們應(yīng)該始終保持優(yōu)良的工作作風(fēng),始終保持良好的精神面貌,切實(shí)維護(hù)中小良好的對(duì)外形象和教育環(huán)境。
2、我們思想作風(fēng)建設(shè)事關(guān)中小更好更快地發(fā)展。發(fā)展是硬道理,是解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵,這對(duì)我校而言,顯得尤為迫切和重要。當(dāng)前,我們正處在解決困難的關(guān)鍵時(shí)期,發(fā)展的任務(wù)非常繁重和艱巨,要趕超市其它學(xué)校,要取得全市人才優(yōu)勢(shì)……在各校發(fā)展互不相讓,不進(jìn)是退,小進(jìn)也是退的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)面前,我校能否保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),關(guān)鍵在大家、關(guān)鍵在我們的思想作風(fēng)。
3、我們思想作風(fēng)建設(shè)事關(guān)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我們作風(fēng)正、形象好,就會(huì)形成一種精神、一種磁場(chǎng)、一種凝聚力和感召
力,感染和帶動(dòng)身邊的同志和學(xué)生,使好的風(fēng)氣在校園內(nèi)蔚然成風(fēng);如果我們作風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí),不但難以成為學(xué)生的引路人,反而會(huì)損害教師在人民群眾中的形象。良好的作風(fēng)能夠營(yíng)造扶正祛邪的濃厚氛圍,能夠產(chǎn)生揚(yáng)善抑惡的重要作用。我們必須高度重視我們作風(fēng)在構(gòu)建和諧校園中的重要作用,帶頭弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,以優(yōu)良的教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)促校風(fēng)。
二、清醒認(rèn)識(shí)我們思想作風(fēng)建設(shè)面臨的形勢(shì)
近年來(lái),市委市政府市教育局高度重視我們思想作風(fēng)建設(shè),采取各種措施查干部思想作風(fēng)存在的一些問(wèn)題,即市紀(jì)委暗訪、市委組織部對(duì)干部考察和接收群眾舉報(bào),對(duì)突出問(wèn)題將進(jìn)行通報(bào)批評(píng),特別嚴(yán)重的將給予處分。我們通過(guò)觀察和自查,還存在不少問(wèn)題。
一是表現(xiàn)在思想作風(fēng)上。有的干部和老師創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),創(chuàng)新能力不夠,固步自封,觀念陳舊落后,不但自己沒(méi)有去創(chuàng)新,還對(duì)學(xué)校及別人的創(chuàng)新看不慣,評(píng)頭論足,甚至橫加指責(zé)。有的安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,缺乏工作激情,習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)講我才做,甚至講了也不做,提不出新思路,想不出新辦法,工作打不開新局面。有的進(jìn)取精神不夠,工作多年,山河依舊、面貌未改,看不到什么新變化,工作中沒(méi)有新亮點(diǎn),還不從自身找原因,只從客觀找理由。
二是表現(xiàn)在工作作風(fēng)上。有的心浮氣燥,工作沉不下去,辦公搞“花架子”,如閑聊現(xiàn)象比較普遍。有的憑感覺(jué)辦事,對(duì)工作不開展調(diào)查研究,不進(jìn)行理性思考。有的對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,工作標(biāo)準(zhǔn)不高,要求不嚴(yán),或得過(guò)且過(guò),或消極怠工,或無(wú)所用心。有的作風(fēng)拖沓,上班有遲到,下班有早退,缺會(huì)不請(qǐng)假,外出不報(bào)告。有少數(shù)人員工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè),影響了正常工作。
三是表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上。有的拈輕怕重,見到困難就躲、碰到麻煩就繞、遇到阻力就退,不敢碰硬解決難題。有的奉行好人主義,對(duì)下屬的一些不正之風(fēng)聽之任之。
上述列舉的這些問(wèn)題,雖然只是發(fā)生在少數(shù)人身上,但與我們辦學(xué)宗旨格格不入,其消極影響不可低估。深刻剖析這些問(wèn)題,認(rèn)真反思各種現(xiàn)象,究其根源,一是我們部分人員的“三觀”出了問(wèn)題。受
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和各種社會(huì)誘惑的影響,一些同志的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了變化,黨性、組織性、紀(jì)律性出現(xiàn)了滑坡。思想出了問(wèn)題,行為就變了形,工作就走了樣。二是我們部分人員的“比較觀”出了問(wèn)題。生活上總是比上不比下,比高不比低,比好不比差。所以越比越喪氣,越比越灰心,越比越自卑。三是少部分心態(tài)出了問(wèn)題。有的在個(gè)人升遷、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定以及獎(jiǎng)金待遇上不能正確對(duì)待,看到別人得到提拔、評(píng)上高職稱或拿了較高獎(jiǎng)金,心態(tài)就失衡。
對(duì)于以上說(shuō)的一些現(xiàn)象,不是說(shuō)每個(gè)辦公室都有,僅僅發(fā)生在極少數(shù)人身上或有可能發(fā)生在少數(shù)同志身上,但是我想通過(guò)這一次教師思想作風(fēng)建設(shè)讓大家端正態(tài)度,根據(jù)現(xiàn)象找問(wèn)題,對(duì)照問(wèn)題找差距,在自己身上,是不是有這些傾向和苗頭,我們每名同志都要認(rèn)真反思,有則改之,無(wú)則加勉。
三、大力倡導(dǎo)我校教師良好的思想作風(fēng)
風(fēng)成于上,俗形于下。我們的思想作風(fēng)狀況,直接關(guān)系著學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。我們必須切實(shí)加強(qiáng)我們思想作風(fēng)建設(shè),始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng),使我們中小的每一位同志都能成為引領(lǐng)學(xué)!叭L(fēng)”和社會(huì)風(fēng)尚的一個(gè)標(biāo)桿、一面旗幟。重點(diǎn)要在以下幾個(gè)方面取得成效:
一是要倡導(dǎo)奮發(fā)有為的思想作風(fēng)。作風(fēng)問(wèn)題,反映在實(shí)際工作中,也表現(xiàn)在精神狀態(tài)上,但根子在思想理念里。作風(fēng)建設(shè)中,思想作風(fēng)建設(shè)是第一位的,起著決定性作用。一要敢于突破、勇于攻堅(jiān)。堅(jiān)決克服因循守舊、墨守成規(guī)“僵”的思想,夜郎自大、固步自封“滿”的思想,瞻前顧后、畏首畏尾“怕”的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、憂患意識(shí)和開放意識(shí)。二要敢于爭(zhēng)先、勇于率先。對(duì)工作要高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量落實(shí),自我加壓、不甘人后、敢為人先。三要敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)造。切實(shí)把上級(jí)的指示和要求與本部門或本人實(shí)際結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造性地開展工作,真正把思想引導(dǎo)到學(xué)校科學(xué)發(fā)展的理念上來(lái),把腳步調(diào)整到學(xué)?茖W(xué)發(fā)展的道路上來(lái),把力量集中到學(xué)校科學(xué)發(fā)展的支點(diǎn)上來(lái)。
二是要倡導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑,是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。我們必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,既從書本知識(shí)中學(xué)習(xí),又從教書育人的生動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
三是要倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。當(dāng)前,我們正面臨著巨大的困難,肩負(fù)著前所未有的繁重任務(wù),只有腳踏實(shí)地、埋頭苦干,才能克服困難、乘勢(shì)而上。我們要一步一個(gè)腳印地把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,保證工作抓一項(xiàng)成一項(xiàng),事情干一件成一件。
四是要倡導(dǎo)服務(wù)教師的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層來(lái)說(shuō),核心問(wèn)題是要在教師中樹立心系群眾、服務(wù)教師的良好風(fēng)氣。我們要樹立群眾觀念,堅(jiān)持群眾路線,了解教師的愿望和要求,尊重教師的首創(chuàng)精神,關(guān)心教師的生活、工作和學(xué)習(xí)。盡最大努力切實(shí)解決好我們教師最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問(wèn)題。同時(shí)要增強(qiáng)民主意識(shí),虛心聽取各方面意見,善于團(tuán)結(jié)共事,自覺(jué)接受黨組織、黨員和教師的監(jiān)督,帶頭發(fā)揚(yáng)民主,做到心胸開闊、虛懷若谷,從善如流、平等待人。
四、切實(shí)保證我們思想作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效
抓作風(fēng)建設(shè),關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),關(guān)鍵在措施,關(guān)鍵在力度。市委及教育局要求各部門要把開展好我們思想作風(fēng)建設(shè),作為貫穿于全年各項(xiàng)工作之中的“必修課”,作為狠抓工作落實(shí)的“基礎(chǔ)課”。為此,我們
一是要嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。加強(qiáng)我們的思想作風(fēng)建設(shè),必須緊緊抓住責(zé)任這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),明確責(zé)任,強(qiáng)化責(zé)任,落實(shí)責(zé)任。上級(jí)要求黨政“一把手”要親自抓,那我們的班子成員要根據(jù)各自分工,切實(shí)承擔(dān)起相應(yīng)責(zé)任。各處室、團(tuán)體和年級(jí)組、教研組等部門要積極發(fā)揮職能作用,各司其責(zé),密切配合。
二是要強(qiáng)化督查推動(dòng)。盯得緊才有進(jìn)度,督得嚴(yán)才有力度,查得實(shí)才有成效。市里將組織黨代表、人大代表、政協(xié)委員、新聞媒體和群眾代表,開展專項(xiàng)檢查、明查暗訪、視察巡查,并對(duì)各單位思想作風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。本校將參照市里做法強(qiáng)化督查。
三是要堅(jiān)持典型引路。典型代表一種價(jià)值取向,體現(xiàn)一種時(shí)代精神,折射一種工作方法。學(xué)校行政要注意用典型來(lái)凸現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的特色。同時(shí)請(qǐng)廣大教師,尤其是我們的老教師要多留心、多用心,年青教師們要善于從教師平凡之中發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”,從細(xì)微之中尋找“感人點(diǎn)”,從常情之中挖掘“可貴點(diǎn)”,來(lái)幫助學(xué)校樹立典型。
思想作風(fēng)關(guān)系到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展,決定著我們集體和個(gè)人事業(yè)的成敗。扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)我們的思想作風(fēng)建設(shè),改進(jìn)我們的工作方法,規(guī)范我們的言行,凈化我們的心靈,只有這樣,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,撒下的是淚滴;才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;才知道如何把學(xué)生高高舉起。
201*年6月
第三篇:思想作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告
思想作風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告
根據(jù)鎮(zhèn)教育系統(tǒng)干部思想作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,對(duì)照教育局長(zhǎng)***同志在全縣教育系統(tǒng)干部思想作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話,我們認(rèn)為,我校領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)存在如下四個(gè)方面的問(wèn)題。
1、缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)。
盡管我們干部自認(rèn)為學(xué)歷高、水平強(qiáng),經(jīng)常在讀點(diǎn)書、看點(diǎn)報(bào),但絕大部分時(shí)間不是交際,就是應(yīng)酬,從而放棄學(xué)習(xí),一年上頭不讀幾本好書,不寫幾篇文章,就連各級(jí)(公文素材庫(kù):Wwww.taixiivf.com)教研機(jī)構(gòu)倡導(dǎo)的教研性的論文,我們老師的熱情有,唯獨(dú)我們領(lǐng)導(dǎo)無(wú)。試想,在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代,知識(shí)更新日新月異,我們干部不讀書、不調(diào)查、不研究,談何教書育人,更談何科學(xué)管理?
2、缺乏責(zé)任意識(shí)。
首先是不遵守組織紀(jì)律。要求我們老師做的,我們干部不能率先做到,有遲到的,有早退的,更有曠工的,紀(jì)律的淡薄帶來(lái)責(zé)任意識(shí)的淡化。我們作為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo),一是工作目標(biāo)不明,自己分管的工作到底要達(dá)到何要求,心里根本沒(méi)底;二是工作主動(dòng)性不夠,事事處處,領(lǐng)導(dǎo)不交辦工作,自己就無(wú)所事事,有時(shí)甚至遇到一點(diǎn)麻煩就踢皮球,遇到一點(diǎn)困難就低下頭;三是創(chuàng)造性不強(qiáng),工作墨守陳規(guī),甘當(dāng)復(fù)印機(jī)、傳聲筒。
3、缺乏節(jié)儉意識(shí)。盡管我校有這么大一個(gè)攤子,財(cái)務(wù)狀況也不差,至少還不欠外債,但隨著稅費(fèi)改革的深入,義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)新機(jī)制的實(shí)施,我們的資金狀況也不容樂(lè)觀。但我們干部的節(jié)儉意識(shí)卻一
點(diǎn)兒也沒(méi)有形成,一是花錢大手大腳,有的干部購(gòu)買辦公用品既不講質(zhì)量,又不計(jì)成本;有的干部出差、開會(huì)不坐公交坐的士,甚至租車往返;三是招待講派場(chǎng),辦公室來(lái)客一包煙,公務(wù)用餐講派場(chǎng)、擺闊氣。
4、缺乏質(zhì)量意識(shí)。
盡管我校曾創(chuàng)下**縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)估17年第一的輝煌,但隨著課堂改革的深入、優(yōu)秀師資的外流、縣城初中學(xué)校的崛起,我校的霸主地主已經(jīng)受到威脅。但我們有些干部還在照老皇歷辦事,認(rèn)為“瘦死的駱駝比馬大”,不想教學(xué)想玩樂(lè),不談管理談待遇;參與教研的少了,銳意創(chuàng)新的少了,導(dǎo)致我們近幾年的中考質(zhì)量有些滑坡。這種淡化質(zhì)量意識(shí)的行為,應(yīng)該說(shuō)與我們的身份極不相稱,是一種嚴(yán)重的失職行為,嚴(yán)重一點(diǎn)這是對(duì)子女的犯罪,是對(duì)**人民的犯罪。
以上存在的四個(gè)方面的突出問(wèn)題,已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們干部自身的進(jìn)步,已經(jīng)嚴(yán)重影響到我校教育質(zhì)量的提高,也必將影響到我鎮(zhèn)今后各項(xiàng)工作的發(fā)展,我們將站在辦人民滿意教育的高度,正視問(wèn)題,扎實(shí)整改。
第四篇:“思想作風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)自查報(bào)告
“思想作風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)
自查報(bào)告
×××
自公司“思想作風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)開展以來(lái),我們按照活動(dòng)實(shí)施意見要求,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)近期×公司以及省、市公司重要會(huì)議精神,尤其要深入學(xué)習(xí)×公司×總經(jīng)理在×?xí)h上的重要講話精神。結(jié)合學(xué)習(xí)情況,針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題,從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查,F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下:
一、參加思想作風(fēng)建設(shè)情況
自從開展“思想作風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)以來(lái),我能夠按照公司黨委的安排和要求,積極參加學(xué)習(xí),認(rèn)真查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面,無(wú)論是公司黨委還是支部組織的干部職工學(xué)習(xí)活動(dòng),我都按時(shí)參加,從不缺席。除了集體學(xué)習(xí)外,個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后,及時(shí)撰寫心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí),查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足,努力糾正。從自身做起、從點(diǎn)滴做起。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、政治學(xué)習(xí)不夠,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào),參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多,自學(xué)少,對(duì)×公司、省市公司會(huì)議和文件精神的要求缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí),對(duì)重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì),鉆研不夠,聯(lián)系實(shí)際不夠,沒(méi)有充分發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,
有時(shí)只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
2、大膽創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,缺少創(chuàng)新意識(shí),工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),存在辦事急于求成的情況,處理事情方法比較簡(jiǎn)單。
3、自我要求不嚴(yán),主動(dòng)超前少。在理論學(xué)習(xí)中,沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問(wèn)題的原由,及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。自我要求不夠嚴(yán)格,缺乏工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性,經(jīng)常只是落實(shí)任務(wù),不能站在全局的高度,思考問(wèn)題,處理問(wèn)題。
三、對(duì)存在問(wèn)題的分析:
對(duì)以上存在的問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真分析其原因關(guān)鍵在于自已對(duì)×公司、省市公司會(huì)議和文件精神以及各種新知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠、認(rèn)識(shí)不足,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性認(rèn)識(shí)不夠,盡管公司上劃,體制已經(jīng)發(fā)生了變化,思想上依然存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾,同時(shí)錯(cuò)誤地認(rèn)為自已學(xué)點(diǎn)自已有用的東西,能指導(dǎo)自已搞好本職工作就行了。這種錯(cuò)誤思想使自己放松了學(xué)習(xí),影響了知識(shí)水平的進(jìn)一步提高。
對(duì)工作上存在的問(wèn)題,工作思路不夠清晰,重點(diǎn)不突出,一是自已沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)“講話”的深刻內(nèi)涵,沒(méi)有把這些理論貫穿到實(shí)踐中去;二是思想不解放,對(duì)工作沒(méi)有新思路、新思想,沒(méi)有創(chuàng)新開發(fā),不敢大膽地去闖去做,說(shuō)到底是不適應(yīng)
公司在新形勢(shì)下的發(fā)展要求。
四、整改措施和努力方向
針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題,我將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),時(shí)時(shí)開展自我批評(píng),認(rèn)真按公司黨委的要求,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終身的事情,任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)×公司、和省市公司以及公司黨委的會(huì)議和文件精神,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)法紀(jì)觀念和法紀(jì)意識(shí)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
2、積極開拓進(jìn)取,提高工作水平。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),努力提高自己工作的能力;虛心好學(xué),深入鉆研,遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周圍的同志請(qǐng)教;要開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,靈活運(yùn)用合理的方法和措施來(lái)開展工作,把工作能力提高到一個(gè)新的水平。
3、加強(qiáng)自身建設(shè),提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí),牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,用樸素的辯證的哲學(xué)思想為人處世,主動(dòng)用黨多年來(lái)的教育來(lái)規(guī)范自己的言行,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí);加強(qiáng)與同志間的思想交流,做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相
待。正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利,時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線,增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感,堂堂正正做人。科學(xué)的處理好局部利益與整體利益,個(gè)人利益和集體利益,眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系,積極敏銳的投入到集約化管控和發(fā)展的大局中。要清醒的認(rèn)識(shí)到只有公司不斷發(fā)展壯大、效益增長(zhǎng)、企業(yè)實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定,個(gè)人利益、局部利益才會(huì)得到實(shí)現(xiàn)。在工作作風(fēng)上既要敏銳的把握工作的核心、途徑、重點(diǎn),又要敏捷的開展工作,雷厲風(fēng)行,搶占先機(jī)。在生活上嚴(yán)格要求自己,克服享樂(lè)主義、拜金主義,杜絕低級(jí)趣味和不良嗜好,敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為,努力做到勤政廉潔。
總之,今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。
××××年××月××日
第五篇:學(xué)校作風(fēng)建設(shè)工作自查報(bào)告
林海學(xué)校整頓工作作風(fēng)自查報(bào)告
整頓工作作風(fēng)是當(dāng)前的一項(xiàng)十分重要的工作,抓好這一工作事關(guān)穩(wěn)定大局、事關(guān)教育是否真正做到了讓人民滿意,事關(guān)學(xué)校教育有沒(méi)有一個(gè)良好的環(huán)境,現(xiàn)將我校作風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)。
作風(fēng)建設(shè),是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施,事關(guān)廣大人民群眾的切身利益,事關(guān)學(xué)校乃至全社會(huì)的穩(wěn)定,也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。我們充分、清醒的認(rèn)識(shí)到,必須進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),嚴(yán)肅紀(jì)律,堅(jiān)決貫徹“從嚴(yán)治教,規(guī)范管理”的方針,珍惜教育形象,從落實(shí)黨的十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想和講政治、講大局的高度,不折不扣貫徹執(zhí)行黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)校收費(fèi)管理的各項(xiàng)規(guī)定,并按照市委市政府市教育局的統(tǒng)一部署,堅(jiān)決糾正一切違紀(jì)行為。并要克服“信心不足”的畏難情緒、“治理多年了”的厭戰(zhàn)情緒,增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí),采取切實(shí)有效的措施,把學(xué)校學(xué)校作風(fēng)建設(shè)工作切實(shí)抓緊抓好,抓出成效,從而取信于民。
二、加強(qiáng)管理,狠抓落實(shí)。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)工作,是規(guī)范學(xué)校收費(fèi)、辦班、定資料行為,有效防止學(xué)校違規(guī)違紀(jì)的重要措施,也是治理學(xué)校的有效手段。按照各級(jí)教育行政主管部門有關(guān)文件精神,我校作風(fēng)建設(shè)工作的總體要求是:綜合治理、標(biāo)本兼治、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化監(jiān)督、從嚴(yán)查處、狠抓落實(shí)。
1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)管理工作責(zé)任制。
校長(zhǎng)石博為我校作風(fēng)建設(shè)工作第一責(zé)任人,副校長(zhǎng)王莉莉?yàn)榈诙?zé)任人,各口行政干部為第三責(zé)任人。我們規(guī)定哪一個(gè)環(huán)節(jié)在作風(fēng)建設(shè)中出了問(wèn)題,學(xué)校將追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。全校各教職工都應(yīng)在作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定。
2、加大宣傳力度,使學(xué)校作風(fēng)建設(shè)工作家喻戶曉。我們做到了"三個(gè)及時(shí)":一是及時(shí)組織廣大教師學(xué)習(xí)上級(jí)的文件精神,提高他們把握政策性法規(guī)的水平;二是及時(shí)檢查監(jiān)督,總結(jié)工作,防患于未然,將一切有可能發(fā)生的隱患扼制消滅;三是及時(shí)將媒體報(bào)導(dǎo)的個(gè)別學(xué)校亂收費(fèi)所造成的后果和不良影響的案例告知教師,警鐘長(zhǎng)鳴。"四個(gè)堅(jiān)持":一是堅(jiān)持收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)公布上墻。每學(xué)期學(xué)校都將收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)懸掛在學(xué)校過(guò)往人流最集中地方,公諸于眾。二是堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)制。每學(xué)期,開學(xué)初召開一次家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)樾聦W(xué)期是一次收費(fèi)高峰,家長(zhǎng)會(huì)上把收費(fèi)的原由向家長(zhǎng)一五一十講清楚。三是堅(jiān)持以學(xué)年為單位向家長(zhǎng)致信制度。四是堅(jiān)持信訪制度。每周五為校長(zhǎng)接待日,家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)不理解不清楚的地方,可向?qū)W校詢問(wèn),由校長(zhǎng)給予答復(fù)。
3、積極推行校務(wù)公開和收費(fèi)公示制度。我們嚴(yán)格執(zhí)行了校務(wù)公開和收費(fèi)公示制度,通過(guò)各種形式,將學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)資金的使用情況和投訴電話等向社會(huì)公示,主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督,加強(qiáng)與社會(huì)溝通,增強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)的透明度。并要求各班不準(zhǔn)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一著裝收費(fèi);不準(zhǔn)統(tǒng)一為學(xué)生代辦各種社會(huì)保險(xiǎn);不準(zhǔn)借開展活動(dòng)、購(gòu)買作業(yè)本、考試、補(bǔ)課、舉辦興趣班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等名義向?qū)W生收費(fèi);學(xué)校不準(zhǔn)以“建校費(fèi)”、“教育基金”、“贊助費(fèi)”以及彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足等名目向?qū)W生收費(fèi);學(xué)校不準(zhǔn)以改善辦學(xué)條件等為由,強(qiáng)行要求學(xué)生家長(zhǎng)捐資、贊助;學(xué)校在每學(xué)期途中不準(zhǔn)以任何理由向?qū)W生收取任何費(fèi)用。
4、嚴(yán)格教輔資料管理。學(xué)校不準(zhǔn)代收除上級(jí)統(tǒng)一訂購(gòu)的課本費(fèi)之外的其他任何費(fèi)用;學(xué)校不準(zhǔn)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔參考資料;如在在教學(xué)過(guò)程中確需教輔資料的,必須在學(xué)生自愿、家長(zhǎng)認(rèn)可的基礎(chǔ)上選訂。
三、強(qiáng)化監(jiān)督,從嚴(yán)查處。
為保障工作。我們建立了學(xué)校作風(fēng)建設(shè)巡查制度,加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,設(shè)立學(xué)校舉報(bào)電話,廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。把住了春秋兩季開學(xué)關(guān)口,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。對(duì)不聽招呼、頂風(fēng)違紀(jì)的亂收費(fèi)、亂辦班、亂定資料的班級(jí)和個(gè)人,學(xué)校將從嚴(yán)查處,絕不姑息。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期全校的嚴(yán)格管理,目前我校還沒(méi)有出現(xiàn)亂辦班、亂收費(fèi)、亂定學(xué)習(xí)資料這些問(wèn)題。
201*年5月
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