第一篇：“四風(fēng)”的主要表現(xiàn)

形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”的主要表現(xiàn)

形式主義表現(xiàn)方面：

一、用華眾取寵代替實(shí)事求是；二、用投機(jī)取巧代替實(shí)干苦干；三、用粗枝大葉代替一絲不茍；四、用走馬觀花代替深入實(shí)際；五、用僚草應(yīng)服代替嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；六、用高喊口號代替實(shí)際工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虛張聲勢代替雷厲風(fēng)行；九、用欺上瞞下代替求真務(wù)實(shí)；十、用表面文章代替表里如

一。形式主義的主要根源是主觀主義、個(gè)人主義和“官本位”思想。

1、弄虛作假，不求實(shí)效。形式主義最突出的表現(xiàn)就是弄虛作假、作表面文章，以贏得上級肯定和領(lǐng)導(dǎo)滿意。有的單位開展大型活動(dòng)，既不認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級指示精神，也不深入實(shí)際調(diào)查研究掌握實(shí)情，為尋求“轟動(dòng)效應(yīng)”，在準(zhǔn)備工作不充分匆匆忙忙召開會(huì)議、下發(fā)文件、層層鼓動(dòng)、全面鋪開，重形式、輕實(shí)效；有的抓工作，滿足于開會(huì)布臵了，領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了，要求也提了，至于工作是否高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成則全然不聞不問，只做上篇文章、忽視下篇文章；有的嘩眾取寵，欺上瞞下。

2、好大喜功，欺上瞞下。有的在領(lǐng)導(dǎo)面前，不報(bào)實(shí)情、不講真話，報(bào)喜藏憂，講成績夸夸其談，長篇大論，講問題輕描淡寫，避重就輕；有的一味取悅領(lǐng)導(dǎo)，把領(lǐng)導(dǎo)的喜好做為行事的準(zhǔn)則，更有甚者當(dāng)本單位發(fā)生事故案件時(shí)，首先考慮的是對個(gè)人升遷的影響，不是嚴(yán)肅查處，舉一反三，吸取教訓(xùn)，而是在要不要上報(bào)、怎樣上報(bào)上挖空心思，想方設(shè)法把客觀的、偶然的因素強(qiáng)調(diào)的多一些，把主觀因素講少一些，以減輕或推卸責(zé)任。

3、脫離實(shí)際，照搬照套。有的把上級的指示當(dāng)教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合本單位實(shí)際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機(jī)械地照搬照套。有的抓工作，片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會(huì)做”，計(jì)劃措施很周密，卻不注重深入實(shí)際抓落實(shí)。凡此種種，表面熱熱鬧鬧、興師動(dòng)眾，實(shí)際效果卻不明顯。

官僚主義的表現(xiàn)方面：

指脫離實(shí)際、脫離群眾、做官當(dāng)老爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。如不深入基層和群眾，不了解實(shí)際情況，不關(guān)心群眾疾苦，飽食終日，無所作為，遇事不負(fù)責(zé)任；獨(dú)斷專行，不按客觀規(guī)律辦事，主觀主義地瞎指揮等。有命令主義、文牘主義、事務(wù)主義等表現(xiàn)形式。官僚主義是剝削階級思想和舊社會(huì)衙門作風(fēng)的反映。

一些領(lǐng)導(dǎo)干部，只要能安坐辦公室，就絕不愿下基層“受苦”，甚至不愿和群眾“坐同一條板凳”，怕給自己添麻煩；喜歡拍腦袋決策、拍屁股走人，盲目鋪攤子、上項(xiàng)目，留下一堆后遺癥；對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下喝五吆六、橫眉立眼，門難進(jìn)、臉難看、事難辦；思維僵化，機(jī)械執(zhí)行上級決定，生搬硬套，完全不顧實(shí)際情況；官氣十足、獨(dú)斷專行，總覺得“自己高明、別人不行”，容不下他人，聽不得不同意見……凡此種種，做官心理濃厚，惰政思維盛行，權(quán)力觀念錯(cuò)位，映照出官僚主義的病癥和丑態(tài)。

享樂主義的表現(xiàn)方面：

形勢下享樂主義有多種表現(xiàn)，比較突出的是：在精神狀態(tài)上，思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進(jìn)��；在價(jià)值取向上，把個(gè)人利益放在高于一切的位置，事情多做一點(diǎn)覺得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷；在工作態(tài)度上，怕苦怕累，逃避責(zé)任，得過且過，不愿意到艱苦的地方工作，更不想創(chuàng)造性地開展工作；在公務(wù)活動(dòng)中，講排場、比闊氣，鋪張浪費(fèi)，不重實(shí)效；在生活方式上，追求"貴族 1

化"，吃喝玩樂，沉湎于花天酒地、聲色犬馬。

奢靡之風(fēng)的表現(xiàn)方面：

享樂主義和奢靡之風(fēng)是互為表里的兩面。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)的充裕，一些干部在得到比較優(yōu)越的生活條件之后，放松對自己的約束，一味追求更豪華、更高檔的享受，是為享樂主義。當(dāng)他們的享樂主義心態(tài)外化成實(shí)際行動(dòng)，便是金表華服，珍饈佳釀，豪宅別墅，名車美人，是為奢靡之風(fēng)。官員接待上級的宴席不夠高檔，是“不給面子”；開會(huì)時(shí)不在五星級酒店，是“沒有重視”；領(lǐng)導(dǎo)出行若不是警車開道，則是“不夠隆重”。那些并不艷羨享樂、奢靡的官員亦被裹挾其中，只能老實(shí)遵守“潛規(guī)則”。久而久之，這種不正之風(fēng)更是異化成一種“官場標(biāo)準(zhǔn)”，腐化干部隊(duì)伍，更腐蝕了黨的各項(xiàng)制度規(guī)章。

享樂主義和奢靡之風(fēng)的共同表現(xiàn)：

a.思想空虛,精神萎靡,貪圖安逸,不思進(jìn)取

b.講排場、比闊氣，鋪張浪費(fèi)。

c.揮霍公款,吃喝玩樂.

d.超標(biāo)亂配、濫配交通和通訊工具。

e.違反規(guī)定超標(biāo)準(zhǔn)修建和裝修樓堂館所.

f.驕奢淫逸,腐化墮落.

10個(gè)突出問題

質(zhì)效低、作風(fēng)散、“耍太極”、“玩忽悠”、官氣濃、八股腔、“和事佬”、“小圈子”、銳氣減、圖享受等10個(gè)(好 范文網(wǎng)www.taixiivf.com)方面的問題。

22種表現(xiàn)

突出反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)

反對形式主義，要著重解決文山會(huì)海、貪圖虛名、弄虛作假、工作不實(shí)，接受會(huì)員卡、商業(yè)預(yù)付卡的問題；

反對官僚主義，要著重解決對廣大官兵的根本態(tài)度，“三公”經(jīng)費(fèi)支出，跑官要官，吃拿卡要，“政績工程”問題；

反對享樂主義，要著重克服貪圖享受、及時(shí)行樂思想和精神懈怠、不思進(jìn)取、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的現(xiàn)象

反對奢靡之風(fēng)，要著重糾治鋪張浪費(fèi)、揮霍無度、驕奢淫逸，濫建樓堂館的不良風(fēng)氣

四風(fēng)表現(xiàn)（調(diào)查表）

9．您認(rèn)為形式主義在我院及黨員干部中的主要表現(xiàn)有哪些：。

a．工作弄虛作假、做表面文章b．文風(fēng)會(huì)風(fēng)重形式、輕實(shí)效

c．脫離實(shí)際，急功近利d. 學(xué)風(fēng)不正，走過場

e．推諉扯皮、不敢擔(dān)當(dāng)f.

10．您認(rèn)為官僚主義在我院及黨員干部中的主要表現(xiàn)有哪些：。

a．不深入基層、深入一線b．不關(guān)心員工疾苦，無所作為

c．獨(dú)斷專行，不講民主d. 不實(shí)地調(diào)查，拍腦袋決策

e．無群眾監(jiān)督和服務(wù)群眾意識(shí)f.

11．您認(rèn)為享樂主義在我院及黨員干部中的主要表現(xiàn)有哪些：。

a．自由散漫，紀(jì)律松懈b. 滿腹牢騷，不思進(jìn)取

c．怕苦怕累，逃避責(zé)任d. 相互攀比，鋪張浪費(fèi)

e．貪圖享樂，消極腐敗f.

12．您認(rèn)為奢靡之風(fēng)在我院及黨員干部中的主要表現(xiàn)有哪些：。

a．追求奢華，超標(biāo)亂配b. 揮霍公款，吃喝玩樂

c．花天酒地，聲色犬馬d. 艷羨奢靡，思想墮落

c．驕奢淫逸，腐化奢靡f.

第二篇：四風(fēng)問題主要表現(xiàn)

四風(fēng)問題主要表現(xiàn)

1、會(huì)議多、文件多。存在文山會(huì)海問題、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，會(huì)議和文件重復(fù)，內(nèi)容空洞、照抄照搬、照轉(zhuǎn)照發(fā)現(xiàn)象普遍。要精簡會(huì)議數(shù)量，提高會(huì)議質(zhì)量和會(huì)議決策效率。進(jìn)一步加強(qiáng)各類文件、簡報(bào)統(tǒng)籌和精簡合并。文風(fēng)應(yīng)更為務(wù)實(shí)，增強(qiáng)可操作性。

2、檢查多、評估多。達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、檢查評估過多，干擾學(xué)校正常工作。有的項(xiàng)目前期、中期、完成都要評審，學(xué)校忙于填表匯報(bào)、跑專家。評估方式單一，建議不僅要注重對標(biāo)志性結(jié)果的評價(jià)，還應(yīng)該以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)，建立量化指標(biāo)體系，對高校進(jìn)行定期監(jiān)測評估。要進(jìn)一步減少專項(xiàng)評審和檢查評估。對“985”高校實(shí)行免檢制度或自查制度，充分相信和授權(quán)重點(diǎn)高校。

3、項(xiàng)目多、評審多。人才計(jì)劃項(xiàng)目、競爭性科研項(xiàng)目、評獎(jiǎng)評優(yōu)項(xiàng)目、示范性學(xué)校項(xiàng)目、工程項(xiàng)目繁多，學(xué)校和教師跟著項(xiàng)目跑，導(dǎo)致學(xué)校風(fēng)氣浮躁。有的高校反映，去年僅差旅費(fèi)就1、41億元，大部分是跑北京。建議精簡整合項(xiàng)目，對大學(xué)實(shí)行預(yù)算制管理，將“211”、“985”經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常性經(jīng)費(fèi)，改變項(xiàng)目指揮大學(xué)的現(xiàn)象。

4、狠抓工作落實(shí)不夠。花了很多精力，開了很多會(huì)、發(fā)了不少文，但是抓落實(shí)力度不夠，缺乏具體檢查指導(dǎo)，抓而不緊、抓而不實(shí)、抓而不細(xì)，沒有達(dá)到預(yù)期效果。如高教三十條規(guī)定的鼓勵(lì)高校利用自己土地資源解決教師住房問題，幾乎沒有進(jìn)展。

二、在享樂主義方面

5、缺乏苦干實(shí)干精神。有些干部工作拈輕怕重、不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀、爭功諉過，不愿意吃苦受累、出力動(dòng)腦，不愿意深入思考謀劃重大問題，工作重點(diǎn)不突出，缺乏方向性、計(jì)劃性。

6、擔(dān)當(dāng)精神需要進(jìn)一步增強(qiáng)。存在老好人思想，怕丟選票、怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕承擔(dān)責(zé)任，膽子小、憂慮多，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。希望教育部大膽一點(diǎn)，敢試敢闖，勇于突破一些政策規(guī)定。

7、改革勇氣不足、動(dòng)力不夠。教育改革還需要深化，力度還需要加大。希望教育部抓住即將召開的十八屆三中全會(huì)機(jī)遇，加強(qiáng)改革頂層設(shè)計(jì)，加大教育綜合改革力度。（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）

8、攻堅(jiān)克難力度不夠大。對群眾普遍反映的一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，工作力度還不夠大，還沒有得到有效解決。要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感、使命感，敢于攻堅(jiān)克難，采取有效措施，取得實(shí)質(zhì)性重大突破。

三、在奢靡之風(fēng)方面

9、鋪張浪費(fèi)比較嚴(yán)重。工作講排場，追求高規(guī)格，為了所謂的“好事辦好，亮事辦亮”，不計(jì)成本，小事大做，追求奢華。開會(huì)不注重節(jié)儉，濫發(fā)公文包、筆、本、標(biāo)牌，甚至送禮品。機(jī)關(guān)公文印刷發(fā)送存在浪費(fèi)現(xiàn)象，應(yīng)盡量通過電子政務(wù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等形式傳遞文件簡報(bào)，減少紙質(zhì)公文。有干部反映機(jī)關(guān)干部辦公室很擁擠，但部領(lǐng)導(dǎo)辦公室過大。

10、黨員干部理想信念不夠牢固。受社會(huì)風(fēng)氣影響，部分黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強(qiáng)，自我約束不嚴(yán)。應(yīng)加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育，重視干部的基層鍛煉，進(jìn)行精神“補(bǔ)鈣”。

四、在官僚主義方面

11、缺乏與基層群眾的密切聯(lián)系。深入一線、深入學(xué)校、深入課堂、深入師生不夠，聽座談匯報(bào)多、看媒體反映多，多為接受二手信息，缺乏與基層干部、師生員工、學(xué)生家長面對面的溝通交流，直接傾聽基層訴求不夠。部領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部要定點(diǎn)聯(lián)系省市、高校、直屬單位等基層單位，定期與師生、基層干部群眾面對面聽取意見建議，增進(jìn)與基層群眾的直接感情、直接體驗(yàn)。有機(jī)關(guān)干部反映，司局級干部和處級以下干部不應(yīng)劃分兩個(gè)餐廳就餐。

12、深入調(diào)查研究不夠。存在深入基層調(diào)研少，調(diào)研不深入、不細(xì)致、不全面、不科學(xué)的問題。要減少一般性活動(dòng)安排，更多深入一線蹲點(diǎn)調(diào)研、專題調(diào)研、現(xiàn)場推進(jìn)，切實(shí)幫助解決實(shí)際問題。加強(qiáng)重大決策出臺(tái)前的調(diào)研，科學(xué)論證政策可行性。對社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題主動(dòng)開展調(diào)研。調(diào)研中要適當(dāng)增加專家學(xué)者、新聞媒體記者參加。改進(jìn)國外調(diào)研方式，將組團(tuán)短期國外調(diào)研、駐外教育處組調(diào)研、國內(nèi)研究機(jī)構(gòu)的課題式調(diào)研結(jié)合起來。

13、職能轉(zhuǎn)變、簡政放權(quán)不到位。存在管得過多、過細(xì)、過死，重審批、輕監(jiān)管等問題。要加快取消和下放不必要的行政審批事項(xiàng)。加快落實(shí)部領(lǐng)導(dǎo)在中管高校書記校長培訓(xùn)班報(bào)告中提出的十個(gè)方面的放權(quán)內(nèi)容，進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)。加強(qiáng)省級政府教育統(tǒng)籌，讓地方政府承擔(dān)更多責(zé)任，在中高職銜接上給地方更大的自主權(quán)。大力推進(jìn)管辦評分離，盡快建立教育質(zhì)量監(jiān)測體系，完善教育督導(dǎo)制度。扶持相關(guān)社會(huì)團(tuán)體，建立購買教育服務(wù)的機(jī)制。

14、司局職責(zé)關(guān)系不清，工作協(xié)調(diào)難。存在司局職責(zé)不清、職能交叉重疊問題，跨司局的政策很難協(xié)調(diào)，司局間推諉扯皮、效率低下、各自為政、相互掣肘。例如碩博連讀好協(xié)調(diào)，本碩連讀由于涉及兩個(gè)司難協(xié)調(diào);試點(diǎn)學(xué)院改革政策沒有落地，具體事宜司局分工不清晰;

在醫(yī)學(xué)教育八年制后三年的補(bǔ)貼問題上，幾個(gè)司局意見也不一致;高校教師人事工作不知道哪個(gè)司局歸口負(fù)責(zé)。要進(jìn)一步明確司局職責(zé)，理順?biāo)揪株P(guān)系，加強(qiáng)司局間業(yè)務(wù)銜接部分的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化綜合研究、管理和服務(wù)職能。教育部內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革時(shí)，要注意聽取高校意見。

15、直屬單位作用發(fā)揮不夠。對直屬單位重視不夠、信任不夠、作用發(fā)揮不夠。要統(tǒng)籌處理好司局和直屬單位的職責(zé)關(guān)系，盡可能把機(jī)關(guān)某些工作交給直屬單位去做，充分依托和發(fā)揮直屬單位的專業(yè)咨詢、支撐服務(wù)作用。進(jìn)一步關(guān)心支持直屬單位事業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教育社團(tuán)建設(shè)。希望有綜合司局統(tǒng)籌做好司局和直屬單位的溝通工作。

16、領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手撰寫文稿較少。一些同志反映，部領(lǐng)導(dǎo)和司局領(lǐng)導(dǎo)很少自己直接動(dòng)手撰寫講話稿和署名文章，要提倡領(lǐng)導(dǎo)干部深入思考，自己動(dòng)手、親自撰寫。（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）

17、辦事辦文服務(wù)效率低。對基層請示事項(xiàng)存在回復(fù)不及時(shí)，甚至長期擱置、不解釋不批復(fù)的問題。個(gè)別司局和窗口服務(wù)單位，服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平亟待提高。門戶網(wǎng)站“政策咨詢”欄目意見不及時(shí)回復(fù)。要建立限時(shí)辦理、批復(fù)制度，對高校提出的要求要給予明確答復(fù)，對不能批復(fù)的問題要及時(shí)解釋、作出回應(yīng)。要進(jìn)一步優(yōu)化管理，減少不必要的報(bào)備環(huán)節(jié)。建立首問負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)督辦落實(shí)。

18、布置工作不注意給基層留出合理工作時(shí)間。布置工作時(shí)間要求過急，基層剛收到通知就要求上報(bào)情況和材料，疲于應(yīng)付。建議給予基層單位留出合理的辦理時(shí)間。部里派出的訪問團(tuán)組，應(yīng)盡量較早地確定具體行程，以便教育處組對外聯(lián)系。

19、有些現(xiàn)行政策標(biāo)準(zhǔn)陳舊過時(shí)�，F(xiàn)在仍在沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期陳舊過時(shí)的政策標(biāo)準(zhǔn)，比如高校辦學(xué)基建標(biāo)準(zhǔn)、修繕經(jīng)費(fèi)申報(bào)審批程序、高校編制標(biāo)準(zhǔn)、高校生師比計(jì)算口徑等。建議要抓緊修訂完善。

20、需要進(jìn)一步加大與其它部委溝通協(xié)調(diào)力度。存在許多制約教育改革發(fā)展的體制性機(jī)制性障礙，教育部雖然做了許多努力爭取有關(guān)部委支持，但力度仍顯不夠。希望進(jìn)一步加強(qiáng)與有關(guān)部委聯(lián)系合作、溝通協(xié)調(diào)，為教育和基層單位創(chuàng)造更好的政策支持。例如高�？蒲薪�(jīng)費(fèi)預(yù)算問題、教師人事制度問題、教育電視臺(tái)的發(fā)展問題、傳媒集團(tuán)的稅金等問題。

21、與新聞媒體及社會(huì)的溝通聯(lián)系不夠密切。與新聞媒體溝通的機(jī)制不夠完善，主動(dòng)發(fā)聲不夠，回應(yīng)媒體反映的問題不夠及時(shí)。要加強(qiáng)信息交互、定期溝通。建立教育宣傳專家?guī)欤�并與新聞媒體共享，讓專家主動(dòng)發(fā)聲宣傳。建立教育媒體記者行業(yè)組織，以團(tuán)隊(duì)力量加大教育

宣傳力度。要加強(qiáng)信息公開，構(gòu)建與群眾溝通的平臺(tái)。要重視家庭教育和社會(huì)教育，協(xié)調(diào)好與家庭、社會(huì)之間的關(guān)系。（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）

22、民意反映渠道不夠通暢。建議設(shè)置部長熱線電話、開通聽取意見建議微博、部領(lǐng)導(dǎo)和司局長親自接待來信來訪群眾。有的建議將巡視組巡視工作常態(tài)化，直接傾聽黨員干部意見。老干部建議建立定期同老干部座談聽取意見的制度。

第三篇：四風(fēng)問題的主要具體表現(xiàn)

四風(fēng)問題的主要表現(xiàn)

一是形式主義，群眾反映最突出的是追求形式、不重實(shí)效，圖虛名、務(wù)虛功、工作不抓落實(shí)。

二是官僚主義，群眾最不滿意的是辦事推諉扯皮多，效率低下，不作為、不負(fù)責(zé)任。

三享樂主義，基層和群眾反映最多的是一些領(lǐng)導(dǎo)干部安于現(xiàn)狀、貪圖安逸，缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神。

四奢靡之風(fēng)，主要是條件好了，許多方面做過頭，大手大腳、鋪張浪費(fèi)。

第四篇：四風(fēng)問題主要表現(xiàn)

＂四風(fēng)問題＂主要表現(xiàn)

一、班子的思想政治建設(shè)仍需加強(qiáng)，還不完全適應(yīng)當(dāng)前各級黨委、政府對xx工作改革發(fā)展的需要。

四風(fēng)問題主要表現(xiàn)

（１）習(xí)慣于用傳統(tǒng)的定向思維辦事，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；

（２）工作中有畏難情緒，感到壓力較大；

（３）對xx執(zhí)法的力度不夠，碰硬精神不強(qiáng)。

二、在作風(fēng)建設(shè)方面，深入基層調(diào)研不夠，總結(jié)基層的創(chuàng)新性經(jīng)驗(yàn)不夠，對基層關(guān)心不夠。 四風(fēng)問題主要表現(xiàn)

（１）局領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部主動(dòng)到基層調(diào)研指導(dǎo)工作時(shí)間有限，解決的實(shí)際問題與下面的企盼有差距；

（２）對下面提出的問題落實(shí)得不夠，重視得不夠，落實(shí)能力不強(qiáng)；

（３）在布置一些工作任務(wù)時(shí)，未完全考慮基層的承受力和壓力，下面感到不堪重負(fù)； （４）對基層的干部成長關(guān)心不夠。

三、在反對形式主義方面，有一定改變，但未完全達(dá)到上級要求。

四風(fēng)問題主要表現(xiàn)

（１）如接待上級和地方領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系工作時(shí)，沒有完全把握好上級分寸，陪同、迎送工作一時(shí)間難以完全落實(shí)好上級規(guī)定；

（２）文山會(huì)海問題有所改進(jìn)，但未完全達(dá)到要求，基層感到難以承受；

（３）以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件貫徹文件，會(huì)議文件多，難以應(yīng)付；

（４）各種檢查多，有的流于形式，針對性不強(qiáng)。

四、在堅(jiān)持實(shí)事求是，反對xx數(shù)據(jù)弄虛作假方面，與上級要求和群眾愿望有一定差距。 四風(fēng)問題主要表現(xiàn)

（１）如有的地方下達(dá)指標(biāo)過高，給xx工作增加壓力；

（２）層層考核，給搞準(zhǔn)數(shù)字造成壓力，有的甚至?xí)�干擾工作；

（３）對xx違法案件的查處做得不夠，能力不強(qiáng)，碰硬思想不堅(jiān)定。

五、在服務(wù)型xx建設(shè)方面，邁的步子不夠大，還不適應(yīng)人民群眾的新要求。

四風(fēng)問題主要表現(xiàn)

（１）我們的一些事關(guān)民生的xx數(shù)據(jù)質(zhì)量不夠高，往往會(huì)被置疑；

（２）xx工作的神秘感較強(qiáng)，公開透明方面不夠；

（３）xx方法制度改革力度不夠，未能適應(yīng)形勢發(fā)展和人民群眾的需要。

六、在廉潔自律和行風(fēng)方面，大的方面能夠按要求辦，但還存在跟風(fēng)、攀比、追求享受、不安心工作，尋求更好工作環(huán)境的現(xiàn)象。

四風(fēng)問題主要表現(xiàn)

（１）仍有少數(shù)干部駕駛公車，或公車私用；

（２）認(rèn)為xx工作清貧，無多大奔頭，對工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高；

（３）有得過且過，等待觀望的思想，不安心工作；

（４）熱衷于做表面文章，抓落實(shí)不夠；

（５）當(dāng)老好人，怕得罪人，對分管部門班子建設(shè)，工作落實(shí)抓得不到位；

（６）遇事推諉，矛盾上交，不認(rèn)真履行職責(zé)，提不出建設(shè)性意見

第五篇：四風(fēng)主要表現(xiàn)

四風(fēng)主要表現(xiàn)

在形式主義方面，主要是知行不一、不求實(shí)效，貪圖虛名、弄虛作假。抓工作不講實(shí)效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，弄虛作假，好大喜功，脫離實(shí)際，重業(yè)務(wù)工作，忽視黨建工作，思想工作方法不多、引導(dǎo)不力，落實(shí)不力，工作疲沓。

在官僚主義方面，主要是脫離實(shí)際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實(shí)，唯我獨(dú)尊、自我膨脹。對實(shí)際情況不了解不關(guān)注，不愿幫助基層和群眾解決實(shí)際問題，甚至不愿同基層和普通群眾打交道，工作上敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、得過且過。官氣十足、獨(dú)斷專行，拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見。

在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風(fēng)盛行。意志消沉、信念動(dòng)搖，追求物質(zhì)享受，情趣低俗，玩物喪志，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。

在奢靡之風(fēng)方面，主要是鋪張浪費(fèi)、揮霍無度，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。作風(fēng)不檢點(diǎn)，道德敗壞、生活放蕩。

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