正確引導(dǎo)孩子收獲人生成長

所謂言傳不如身教，其實說的是言行舉止要對自己負責(zé)，這樣孩子才能有正確的榜樣學(xué)習(xí)。這就要求我們從點滴小事做起，從孩子很小的時候就堅持。孩子在兩三歲時要善于文化的認識、禮節(jié)的問題、對于提出的疑問要細心去解釋、不要疏忽堅強的訓(xùn)練、對孩子要多講道理和現(xiàn)實的應(yīng)用、管教要出奇制勝、不與它人的孩子比較、不與渺小的事物比較；在四五歲時注重冷淡一些的教育、不要讓孩子覺得父母是萬能的、多對孩子進行毅力的磨合、并且放開讓孩子做一些事、不要阻擋、如若輸了、應(yīng)給予支持、鼓勵、切勿用不冷靜的神智笑話孩子，這樣孩子下次便不敢再做同樣的事、家長要以身作則非常重要；七八歲時要給予孩子吃苦精神、敢于拼搏精神、鎮(zhèn)定自若精神、熟讀文字的含義精神、給予有深刻意義的學(xué)習(xí)；十至十四歲需對孩子進行補充思想精神、補充巧言善變精神，補充寂寞變換能力、謹慎謙虛收發(fā)自如的實踐能力；十六至十八進行斗爭、冷靜、做事可平衡、可傾斜狀態(tài)、并且進行大規(guī)模的糾纏考驗，這樣才可使孩子在生物圈上擁有傲人的光輝。

當孩子成長到一定的時候，他有了主動的思想，那是再靚麗的一面也會衰去稚嫩的想法，當他糊涂之中漸漸露出了潔白的牙齒，會使他增添了許多色彩，哎、絞盡腦汁的忍、似乎不太管用、束縛自己的意念對他來說太難又太簡單。

如果是個男孩，這時就需要光輝四射的走向沉穩(wěn)的魅力男人與他進行一番辯論！學(xué)習(xí)不是為了當官而生，是讓自己多一些了解、多一些社交經(jīng)驗，增長自己的大腦的靈活性，可他反駁到學(xué)習(xí)是為自己的已知感官的逼迫而生，游戲很簡單、在于自己的拼不拼、搏不搏了，現(xiàn)在的一些人們認為和平便是紳士風(fēng)度、可別忘了人性不可完全泯滅、要有所保留、有所釋放。大概現(xiàn)在百分之九十的人們都處在偽裝狀態(tài)、完全錯誤的理解了文化的涵義！可是，孩子，過于天真的了解、不經(jīng)歷折磨、不經(jīng)歷實踐你怎敢判斷未來呢？可是見識多了、自然擁有自己的觀點、自己在很細微的事物中實踐當中的確頗感困苦、驚慌、毫無分寸，但是我相信這些事物可以抵御、在于你平時的表現(xiàn)、不能人前一套、背后一套的陋習(xí)，這樣當然會拿不準別人的心態(tài)。男人就要潑辣些、不要太道貌岸然，換來的卻是不以為然的答道、我十分注重自然的流露、該潑辣的自然潑辣、不潑辣的自然不潑辣、主要問題在于家風(fēng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與否、社會中經(jīng)歷過磨礪后還是否可以堅持下來�？墒敲咳说乃枷虢佑|不同、被大千世界的一些物質(zhì)的食糧而活著的一些知識分子也不一定是有意思的，當然駢麗的一方是可憐巴巴、即使勁頭十足、自己也默默的意志消沉，總之沒有規(guī)矩、不成方圓，但沒有好、壞之分不會有規(guī)矩的產(chǎn)生。

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