第一篇:有你真好作文
有你真好
翻開(kāi)我塵封已久的記憶,突然發(fā)現(xiàn):在幾乎所有的記憶中,都會(huì)有一個(gè)身影的出現(xiàn),那就是無(wú)私而偉大的老師。
是老師,將我從那愚昧無(wú)知的深淵當(dāng)中拯救出來(lái),帶領(lǐng)著我走向了知識(shí)的大門。老師猶如一根紅燭,為我們照亮了前進(jìn)的道路,而它自己,燭光變得微弱,燭淚也不斷的滴落下來(lái)??
老師,她將自己的青春無(wú)私的奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),她將自己的滿腔熱血都灑在了我們的身上。但她自己總是默默無(wú)聞,無(wú)私的奉獻(xiàn)著??
每到深夜,我們總能看到幾戶沒(méi)有關(guān)燈的人家。那多半是老師在準(zhǔn)備明天的課,或在批改我們的作業(yè),相比之下,我們平日的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)又算得什么呢?
從古至今,有許許多多的才子英雄而其中又有哪個(gè)沒(méi)有接受過(guò)老師的教育呢?沒(méi)有老師,知識(shí)無(wú)法傳播、文化無(wú)法傳承,那是多么可怕的事情。
古語(yǔ)有云:一日為師終生為父。老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是除了父母之外最親的人。尊師乃我中華民族之傳統(tǒng)美德。自古以來(lái)人們就非常敬重老師,生活在現(xiàn)代的我們應(yīng)多體諒與理解老師,而不應(yīng)對(duì)老師不敬。
是老師教授了我知識(shí),使我不再愚昧。是老師成就了我的今天。沒(méi)有了老師,我便像折斷了翅膀的鳥,永遠(yuǎn)也飛不高。我絕不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望,我會(huì)走得更遠(yuǎn)。
老師,您辛苦了!老師,有你真好!
初二三班
有你真好
“世界上沒(méi)有比友誼更美好,更令人愉快的東西了;沒(méi)有友誼,世界仿佛失去了陽(yáng)光”,友誼是人不可缺少的情感,而這種珍貴情感,正是朋友所帶給我們的,我對(duì)朋友們心存感激,想對(duì)他們說(shuō)“有你真好!”
在每個(gè)人的內(nèi)心深處,都有著對(duì)朋友的懷念與感激。腦海中總會(huì)浮現(xiàn)起兩人初次見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景,敞開(kāi)心扉交談時(shí)的場(chǎng)景,一起玩耍時(shí)的場(chǎng)景。一個(gè)個(gè)難忘的場(chǎng)景組合在一起,成為了我心中最珍貴的回憶。我和朋友之間并沒(méi)有轟轟烈烈的經(jīng)歷,也沒(méi)有患難與共的故事,所擁有的事平淡的回憶。但是,正是那一次次平淡的經(jīng)歷與相處,使我們的友誼變得深厚。可能僅僅一些安慰的話語(yǔ),一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,一句真心的祝福,就會(huì)使彼此心存感激。
當(dāng)然,生活中的朋友千萬(wàn)種:虛偽的、真誠(chéng)的、假心假意的??許多人戴著面具,自稱為“朋友”,他們虛偽又自私,所以我們要用心觀察,找到值得信任的朋友。有一個(gè)這樣的故事:在羊遇險(xiǎn)之際,其他動(dòng)物都逃之夭夭,只有狗挺身而出;而當(dāng)羊脫險(xiǎn)之后,其他動(dòng)物都假惺惺來(lái)安慰它時(shí),唯獨(dú)狗不在。這個(gè)故事使我們知道什么是真正的友情和朋友。或許他們平時(shí)對(duì)我們清淡如水,但在危難關(guān)頭,默默站出幫助自己的就是他,這就是朋友。
在我的成長(zhǎng)道路上,朋友為我撐起了一片晴朗的藍(lán)天,在這片藍(lán)天下以他們特有的方式帶給了我溫暖。回顧彼此的回憶,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)歷了很多,而你始終在我身邊,你給我的友誼是一筆財(cái)富。現(xiàn)在,我想對(duì)你說(shuō)“朋友,有你真好.”
初二四班
第二篇:有你真好作文1000字
有你真好作文1000字
有你真好作文1000字—?jiǎng)偝錾奈殷w弱多病,不過(guò)是皮包骨的我,蜷縮在你懷中怎就有了千斤的分量?深深的愛(ài)濃縮成一粒豆大的汗珠從你額前落到我皺巴巴的臉上,我被嚇得大哭,而你卻突然笑了起來(lái),對(duì)旁邊的護(hù)士說(shuō):“不愧是我的孩子,連哭起來(lái)都像極了我!”結(jié)果你一直在笑,一直笑個(gè)不停。 什么時(shí)候,我曾經(jīng)蜷縮著的小身軀已變成了籃球場(chǎng)上瀟灑飄逸的身影?而你,什么時(shí)候,你的沉靜變成嘮叨?什么時(shí)候,你的賢惠成了毛糙?什么時(shí)候,而又是什么時(shí)候,皺紋不禮貌地都沒(méi)跟我打招呼就在你的臉上接踵而至?我問(wèn)!吧岛⒆,還不是你已經(jīng)長(zhǎng)大了。 蹦氵是笑著說(shuō)。
不過(guò)是十四載,走過(guò)的是我的成長(zhǎng),逝去的是你的青春。人生的足跡中,盛滿了你給我的愛(ài),不停地泛濫。
記得年幼時(shí)一次放學(xué),天空突然烏云密布,電閃雷鳴,大雨傾盆而下。站在校門口的我,突然感到那么的無(wú)助。因?yàn)槲业娜涡,將你塞入我書包中的傘偷偷拿了出?lái)。可現(xiàn)在的雨叫我怎么回家?媽媽知道了一定會(huì)生氣,以后不喜歡我了。我在心里難過(guò)的想。也只能呆呆地坐在冰冷的地板上,盼望著雨早點(diǎn)停。我耷拉著疲憊的眼睛,眼前卻突然出現(xiàn)一個(gè)很是熟悉的身影,那不是媽媽嗎!我剛準(zhǔn)備向前跑去,蹲在我后面的一個(gè)同學(xué)卻一個(gè)箭步?jīng)_上去,緊緊地抱住了那個(gè)身影,大呼一聲:“媽媽,你可來(lái)了!”“那不是我的(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源:WWwww.taixiivf.comygod!”
“以后又不是沒(méi)機(jī)會(huì)玩!”你堅(jiān)定的眼神讓我沒(méi)有商量的余地。
你就開(kāi)始每天陪著我做作業(yè),散心。整個(gè)假期,在你的陪伴下,我懂得了來(lái)自學(xué)習(xí)的真正的樂(lè)趣,后來(lái)的考試中取得了意想不到的優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)我后來(lái)把我的學(xué)習(xí)成告訴你時(shí),你竟然沉穩(wěn)地像我父親一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)的時(shí)光中,你似乎比我玩得更開(kāi)心。
??
“所謂的那快樂(lè),赤腳在田里追蜻蜓追到累了,誰(shuí)在偷笑呢?我靠著稻草人,吹著風(fēng),唱著歌,睡著了??”輕快溫暖的曲風(fēng)將我從美好的回憶引向了現(xiàn)實(shí),望著天邊,你的微笑又浮現(xiàn)在了我的眼前??
第五篇:好作文
學(xué)習(xí)了這篇課文之后,我對(duì)生命有了一個(gè)全新的了解:生命是短暫的,是頑強(qiáng)的,是脆弱的,也是寶貴的。我悟出了:生命是自己的,每個(gè)人都有生活的權(quán)利;生命的道理是自己鋪的,可以選擇“好好使用”的道路,也可以選擇“白白糟蹋”的道路。
比如說(shuō),這篇課文的作者杏林子,她小時(shí)候得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,因此她全身的關(guān)節(jié)都無(wú)法活動(dòng),只有手指能稍微動(dòng)動(dòng),近乎殘廢。但是杏林子卻沒(méi)有放棄屬于她的生命,她選擇了堅(jiān)持!她身體無(wú)法動(dòng)彈,就用指寫稿子,幾年過(guò)去了,命運(yùn)之神似乎也被杏林子的堅(jiān)持所感動(dòng),她一舉成名,成為臺(tái)灣、乃至全中國(guó)赫赫有名的大作家。她選擇了“好好使用”的道路,使自己活得更加光彩有力!
像杏林子這樣的人很多,比如貝多芬、張海迪、海倫.凱勒。。。,他們都是身體有殘疾的人,即從不放棄,用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了自我,戰(zhàn)勝了命運(yùn),成為了舉世聞名的偉人,他們都生命道路上的強(qiáng)者!
我也要學(xué)習(xí)他們的精神和品質(zhì)!我要珍惜生命,好好使用它,勤奮學(xué)習(xí),決不讓它白白流失!因?yàn)樯嵌虝旱,所以我們要讓它更加精彩!正如裴多菲說(shuō)過(guò)的一句名言:生命的多少用時(shí)間計(jì)算,生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算,既然上帝賦予我生命,我就讓它活得更光彩有力!
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