觀看《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì) 本文簡(jiǎn)介：

《習(xí)近平的七年知青歲月》讀后感心得《習(xí)近平的七年知青歲月》系列采訪實(shí)錄由中共中央黨校出版社出版，2017年8月在全國(guó)發(fā)行。這組采訪實(shí)錄共采訪了29人，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)再現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。在筆者看來(lái)，中央黨校在選題策劃和采訪工作上可謂下了大量功夫，整個(gè)采訪實(shí)錄文風(fēng)質(zhì)樸，內(nèi)容

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《習(xí)近平的七年知青歲月》讀后感心得

《習(xí)近平的七年知青歲月》系列采訪實(shí)錄由中共中央黨校出版社出版，2017年8月在全國(guó)發(fā)行。這組采訪實(shí)錄共采訪了29人，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)再現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。

在筆者看來(lái)，中央黨校在選題策劃和采訪工作上可謂下了大量功夫，整個(gè)采訪實(shí)錄文風(fēng)質(zhì)樸，內(nèi)容選取上大部分都是老百姓的對(duì)話(huà)，非常動(dòng)人，不僅真實(shí)再現(xiàn)了習(xí)總書(shū)記的七年知青歲月，更是為廣大青年干部樹(shù)立了模范標(biāo)桿，難怪一經(jīng)刊出就在社會(huì)各界引起廣泛熱議。

一是學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記吃苦耐勞精神。習(xí)近平總書(shū)記去插隊(duì)的地方自然環(huán)境和生存條件十分艱苦《習(xí)近平的七年知青歲月》讀后感心得《習(xí)近平的七年知青歲月》讀后感心得。但他沒(méi)有一句怨言，各種苦活累活臟活來(lái)者不拒，而且一干就是七年，在艱苦生活的磨煉下錘煉出了堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的品質(zhì)。人生不可能總是一帆風(fēng)順，在工作生活中難免會(huì)遇到各種困難挑戰(zhàn)，因此我們每一位青年干部必須上好吃苦這門(mén)人生必修課，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記這種“敢于吃苦、樂(lè)于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦”的精神，把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)干，積極拼搏，勇攀高峰。

二是學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記始終心懷人民。有網(wǎng)友在看完采訪實(shí)錄后感慨到：“一個(gè)人只有雙手抵地，觸及泥土，眼神才會(huì)不同�！绷�(xí)總書(shū)記無(wú)論身在何處、官居何位，始終把人民群眾放在心中，想人民之所想，急人民之所急，在最近發(fā)表的“7·26”重要講話(huà)里，他再次強(qiáng)調(diào)全黨要牢牢把握人民群眾對(duì)美好生活的向往�！罢l(shuí)把人民放在心上，人民就把誰(shuí)放在心上”，我們每一個(gè)青年干部都應(yīng)當(dāng)向習(xí)總書(shū)記學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，將人民群眾為人生航向的指南，當(dāng)好群眾貼心人，《習(xí)近平的七年知青歲月》系列采訪實(shí)錄由中共中央黨校出版社出版并在全國(guó)發(fā)行。該書(shū)由29名受訪者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了習(xí)近平總書(shū)記當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程《習(xí)近平的七年知青歲月》讀后感心得讀后感、觀后感。

《習(xí)近平的七年知青歲月》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)心系百姓、勤奮上進(jìn)、吃苦耐勞的“好后生”。那時(shí)青春，他把汗水揮灑在黃土高原上，娓娓道來(lái)，他在知青歲月里打磨人生，靜心品味，青春是什么？是純真懵懂的學(xué)子在校園里放飛的夢(mèng)想，是勤勞樸實(shí)的農(nóng)民在土地里種下的希望，是操翰成章的作家在文字里點(diǎn)燃的激情，是每個(gè)人在生命里書(shū)寫(xiě)的濃墨重彩的一筆。青春至美，該以何種姿態(tài)來(lái)展現(xiàn)。

習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”

近日，系列采訪實(shí)錄《習(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)由中共中央黨校出版社出版，在全國(guó)發(fā)行。該書(shū)通過(guò)29名受訪者的親身經(jīng)歷和真實(shí)感悟，生動(dòng)講述了習(xí)近平總書(shū)記青年時(shí)期，刻苦學(xué)習(xí)，艱苦磨礪，與人民同甘共苦、水乳交融的故事，對(duì)理解總書(shū)記系列重要講話(huà)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和掌握群眾工作方法具有十分重要的作用。

它是理解和把握系列重要講話(huà)精神的重要指南�！熬艑又�臺(tái)，起于壘土”。xx大大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼于新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，形成了科學(xué)系統(tǒng)完整的治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。偉大的成就來(lái)源于偉大的思想，偉大的思想總是有著深厚的積淀，梁家河七年知青歲月是總書(shū)記思想積淀的源頭和根基。從15歲來(lái)到陜北農(nóng)村插隊(duì)，到22歲離開(kāi)梁家河，《習(xí)近平的七年知青歲月》向我們展示了在人的才能修養(yǎng)、氣質(zhì)風(fēng)范形成的“黃金時(shí)期”，習(xí)近平總書(shū)記不平凡的成長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)習(xí)系列重要講話(huà)精神，要善于從習(xí)近平總書(shū)記的成長(zhǎng)經(jīng)歷中領(lǐng)悟“思想脈絡(luò)”，從歷史和發(fā)展的角度理解和把握習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神的認(rèn)識(shí)來(lái)源、實(shí)踐根基和精髓要義，進(jìn)而形成豐富的、歷史的、立體的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話(huà)精神向深度和廣度拓展。

它是提升共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的難得范本《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”�！捌D難困苦，玉汝于成”。15歲的習(xí)近平離開(kāi)學(xué)校和家庭，來(lái)到貧窮落后，自然條件惡劣的黃土高坡，多少的艱難困苦需要去面對(duì)、多少繁重的任務(wù)需要去承擔(dān)�！伴_(kāi)荒、種地、鍘草、放羊、拉煤、打壩、挑糞……幾乎沒(méi)有歇過(guò)”“他扛200斤麥子，走十里山路是不換肩的”“不管多累多苦，近平能一直拼命干，從來(lái)不‘撒尖兒’”正是這些曲折經(jīng)歷和艱苦磨礪，使他從小就對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民和腳下的熱土有了更切身的了解和感悟，對(duì)改變國(guó)家、人民、民族的命運(yùn)增添了毅然決然的抱負(fù)和擔(dān)當(dāng)。《習(xí)近平的七年知青歲月》以習(xí)近平總書(shū)記在青年時(shí)期“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練過(guò)程，展示了有中國(guó)特色的“黨性修煉之道”。學(xué)習(xí)這本書(shū)，就是要從這一個(gè)個(gè)故事中，向習(xí)近平總書(shū)記學(xué)習(xí)怎么做一名合格共產(chǎn)黨員，進(jìn)而反躬自省，正確認(rèn)識(shí)自己、改造自己，不斷提升黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守精神追求。

它是學(xué)習(xí)群眾工作方法的權(quán)威教材。“治國(guó)有常，而利民為本”�！敖�平這個(gè)人在他年輕的時(shí)候，就志存高遠(yuǎn)。但他的遠(yuǎn)大理想，恰恰不是當(dāng)多大的官，走到多高的位置，而是看似平凡的‘為老百姓辦實(shí)事’�！睍�(shū)中多次談到習(xí)近平同志注重并善于做群眾工作，他把滿(mǎn)足人民群眾需求和調(diào)動(dòng)人民群眾積極性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，帶領(lǐng)群眾辦鐵業(yè)社、代銷(xiāo)點(diǎn)、縫紉社、磨坊，既滿(mǎn)足了群眾需求、方便了群眾，又讓社員發(fā)揮了各自長(zhǎng)處、解放了勞力，給村里的發(fā)展帶來(lái)了好處、注入了動(dòng)力�！读�(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)展現(xiàn)了七年中“群眾需要什么，近平就干什么”“與群眾坐在一條凳子上”“同吃同住同勞動(dòng)”的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)這本書(shū)，就是要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記融入群眾、植根群眾、造福群眾，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民的群眾工作方法， 把以人民為中心的發(fā)展思想牢記心中、落到實(shí)處。

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。黨員干部是黨的事業(yè)的骨干,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的骨干，每名黨員干部都應(yīng)將《習(xí)近平的七年知青歲月》作為“枕邊書(shū)”“案頭卷”，反復(fù)研學(xué)、不斷實(shí)踐，激勵(lì)自己立足崗位爭(zhēng)取新的更大的成績(jī)。

《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：當(dāng)代青年勵(lì)志成才的鮮活教材

很榮幸參加《習(xí)近平的七年知青歲月》出版座談會(huì)。首先，受黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生同志委托，我代表教育部黨組對(duì)本書(shū)的出版表示熱烈祝賀！

中央黨校根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記在陜北梁家河度過(guò)的七年知青生活，策劃組織系列采訪，并將采訪實(shí)錄正式出版，這是學(xué)習(xí)宣傳黨的理論創(chuàng)新最新成果，自覺(jué)維護(hù)黨中央核心、全黨核心的重要?jiǎng)?chuàng)新舉措，為講好習(xí)近平總書(shū)記的知青故事，迎接黨的十九大勝利召開(kāi)，辦了一件大好事。《習(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)，內(nèi)容豐富、思想深刻、文風(fēng)樸實(shí)、引人入勝，通過(guò)知青說(shuō)、村民說(shuō)、各界說(shuō)，從不同視角對(duì)習(xí)近平總書(shū)記七年知青歲月深情回憶，原汁原味再現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記上山下鄉(xiāng)的難忘時(shí)光，有助于讀者從具體故事中明白深刻道理，從回望歷史中更加堅(jiān)信未來(lái)。本書(shū)的吸引力、感染力、思想力都很強(qiáng)，潤(rùn)物無(wú)聲，富有滋養(yǎng)，讓讀者不知不覺(jué)中受教育、受啟發(fā)、受感染、受召喚，讓讀者發(fā)自肺腑感到黨的領(lǐng)袖可親、可敬、可信、可學(xué)，對(duì)于教育引導(dǎo)人民群眾更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)�，為�?shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，具有十分重要的意義。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，教育戰(zhàn)線(xiàn)的最大政治任務(wù)，就是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，將習(xí)近平教育思想貫穿到教育事業(yè)改革發(fā)展全過(guò)程、各方面，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，更好地以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化。這本書(shū)的出版，為我們深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的系列重要論述，特別是在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話(huà)精神，以及最近給第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生重要回信精神，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，提供了非常生動(dòng)鮮活的支撐教材，對(duì)于教育引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、樹(shù)立為民情懷、明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持腳踏實(shí)地，對(duì)于書(shū)寫(xiě)好中國(guó)教育培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人的時(shí)代答卷，具有十分重要的意義。

一是有助于引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。

一代人有一代人的際遇，一代人也有一代人的煩惱。如何在紛繁復(fù)雜、快速發(fā)展的社會(huì)歷史潮流中，找到個(gè)人價(jià)值的定位與實(shí)現(xiàn)途徑，是當(dāng)代大學(xué)生面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”。正如何毅亭同志在書(shū)中談到的，習(xí)近平總書(shū)記是“年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青”。從書(shū)中我們可以深切體會(huì)到，習(xí)近平總書(shū)記經(jīng)受青年時(shí)代曲折經(jīng)歷和艱苦磨礪的考驗(yàn)，正是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、社會(huì)主義信念和“革命理想高于天”的豪邁情懷發(fā)揮著總開(kāi)關(guān)的重要作用。這對(duì)于加強(qiáng)理想信念教育，教育引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，把握好青春成長(zhǎng)的方向，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，永遠(yuǎn)跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走，具有重要的意義。

二是有助于引導(dǎo)廣大學(xué)生筑牢真摯的為民情懷

書(shū)中講到“為群眾做實(shí)事是習(xí)近平始終不渝的信念”“群眾需要什么，近平就干什么”“近平既一心為民辦事又善于為民辦事”。這些生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，感人的小事，處處體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)“人民”兩字的深切體悟，體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想和人民至上的價(jià)值取向《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”心得體會(huì)。這對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的總要求，教育引導(dǎo)學(xué)生扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情，把人民放在心中最高位置，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。

三是有助于引導(dǎo)廣大學(xué)生奠定強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

書(shū)中有很多這樣的描述，“近平（教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭_慶祝第33個(gè)教師節(jié)上的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿）在梁家河從來(lái)沒(méi)有放棄讀書(shū)和思考”“近平很喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí)，也喜歡寫(xiě)東西”“陜北七年是近平一生最寶貴的財(cái)富”。習(xí)近平總書(shū)記用七年時(shí)間，扎根中國(guó)最基層，積極進(jìn)取、善于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，讀懂人生、讀懂中國(guó)、讀懂人民、讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨，這些恰恰都是教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜青春韶華，勤于學(xué)習(xí)、敏于求知的生動(dòng)案例，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清時(shí)代賦予的歷史使命，既要專(zhuān)攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，用青春夢(mèng)托起“中國(guó)夢(mèng)”的光輝典范。

四是有助于引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成務(wù)實(shí)的品格作風(fēng)。

要發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，一張藍(lán)圖干到底《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”。習(xí)近平總書(shū)記一直就是這樣做的。書(shū)中講述“我和近平一起到四川學(xué)習(xí)辦沼氣”“近平是靠自己踏踏實(shí)實(shí)干出來(lái)的”“近平立志辦大事，不搞形式主義”等再現(xiàn)了習(xí)近平作為村里的帶頭人，創(chuàng)建陜西省首個(gè)沼氣池，修地壩，挖水井，搞科學(xué)種田的一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)場(chǎng)景，體現(xiàn)了習(xí)近平吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)、扎實(shí)干事的務(wù)實(shí)作風(fēng)、踏實(shí)做人的高尚品格。這對(duì)于教育引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生珍惜大好機(jī)遇，培養(yǎng)堅(jiān)毅品質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走，為實(shí)現(xiàn)人生理想、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)而努力，都具有重要意義。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，教育部將以《習(xí)近平的七年知青歲月》出版為契機(jī)，在廣大學(xué)生中廣泛開(kāi)展主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把本書(shū)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)經(jīng)典案例和干部應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”。師生思想政治工作重大選題，全面推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，教育引導(dǎo)廣大干部師生深刻認(rèn)識(shí)到，習(xí)近平總書(shū)記是在艱苦環(huán)境和曲折經(jīng)歷中成長(zhǎng)起來(lái)的黨的領(lǐng)袖，是在長(zhǎng)期基層實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的黨的領(lǐng)袖，是在廣大人民群眾中成長(zhǎng)起來(lái)的黨的領(lǐng)袖，教育引導(dǎo)廣大干部師生自覺(jué)敬仰核心、信賴(lài)核心、追隨核心、維護(hù)核心，不斷增強(qiáng)廣大干部師生的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，在思想上政治上行動(dòng)上堅(jiān)決同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，以教育改革發(fā)展穩(wěn)定的實(shí)際行動(dòng)，做出特色亮點(diǎn)，做成品牌示范，以良好的精神狀態(tài)和優(yōu)異的工作成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。

《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：時(shí)代的重托 人民的抉擇

今天，非常有幸參加中央黨校召開(kāi)的《習(xí)近平的七年知青歲月》出版座談會(huì)《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”心得體會(huì)�？粗�這本裝幀精美、內(nèi)容厚重的書(shū)，不由讓我想起了那群北京知青扎根陜北黃土地，與人民同呼吸共命運(yùn)，為他們后來(lái)成長(zhǎng)為各行各業(yè)精英奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的鮮活事例來(lái)。

我曾在許多場(chǎng)合講過(guò)：“陜北不僅是一個(gè)地理概念，更重要的是一個(gè)文化概念。作為中華民族精神象征的長(zhǎng)城、黃河和黃帝陵，非常奇妙地在這塊土地相聚。

因此在她赤裸裸的大山中彌漫著一種古老而神秘的文化氣息�！�

不管是土著的陜北人，還是客居陜北的異鄉(xiāng)人，只要你投入這塊土地的懷抱，讓自己的心靈與這塊土地同步震顫，就可接收到這塊土地的能量與信息，就可以獲得巨大的成功。

1935年毛澤東率領(lǐng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征的紅軍隊(duì)伍來(lái)到陜北。寒冬臘月，戰(zhàn)士們還穿草鞋、單衣《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”。在極度困難的情況下，毛澤東號(hào)召陜甘寧邊區(qū)軍民“自力更生，艱苦奮斗”，用“小米加步槍”打敗強(qiáng)敵的飛機(jī)、大炮，新中國(guó)大踏步從延河畔走進(jìn)了天安門(mén)廣場(chǎng)！

1948年x月23日，毛澤東在東渡黃河的木船上，回望陜北萬(wàn)架大山，深情地說(shuō)：“陜北是個(gè)好地方！”

這句話(huà)，傳遍全國(guó)�？墒牵�他為什么要說(shuō)這個(gè)話(huà)？這句話(huà)又向人們傳達(dá)出了怎樣的信息？

不管你信不信，奇跡真真實(shí)實(shí)地展現(xiàn)在你的面前：1969年春日，一個(gè)叫“習(xí)近平”的少年隨著26000多名北京知青隊(duì)伍來(lái)到陜北延川梁家河插隊(duì)落戶(hù)。那時(shí)候，恐怕沒(méi)有多少人會(huì)注意到這個(gè)15歲的少年，更想不到這個(gè)少年會(huì)成為當(dāng)今中共中央的總書(shū)記，中華人民共和國(guó)主席，中央軍委主席！

如實(shí)說(shuō)來(lái)，習(xí)近平在首都成長(zhǎng)，又是高干子弟，在山大溝深、貧窮落后的陜北農(nóng)村，剛開(kāi)始很不適應(yīng)�？巢�、送糞、推磨、放羊、扶犁陌生而艱辛《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”文章。特別是農(nóng)村的牲畜多，蚊蠅、跳蚤自然也多，“煉獄”般的生活，使他迷茫過(guò)、徘徊過(guò)。但這塊土地的巨大吸引力，使他在黃土高原扎下了深根，老一輩革命家的希望，陜北父老質(zhì)樸的情感與追求，使他脫胎換骨。

孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”孟老先生的話(huà)，實(shí)在精辟《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”心得體會(huì)。他道出了做人之基，成事之道！

在繁重的體力勞動(dòng)中，他從來(lái)沒(méi)有忘記博覽群書(shū)。在土窯洞里的煤油燈下，每天他都要讀書(shū)到深夜。據(jù)我所知，上大學(xué)前，他就三遍通讀《資本論》，寫(xiě)了厚厚的18本！

習(xí)近平的房東劉金蓮告訴我：“近平常抱著磚頭厚的書(shū)，一看就是大半夜。每天早上，我看見(jiàn)他兩個(gè)鼻孔全部是黑的�！蔽覇�(wèn)為什么？她說(shuō)：“那陣我們村不通電，煤油燈熏得嘛！”說(shuō)到當(dāng)年習(xí)近平讀書(shū)的故事，我有兩句詩(shī)突然從心底冒出：麻燈照亮了土窯洞，悄悄萌生了中國(guó)夢(mèng)！

20年前，我曾在一篇采訪插隊(duì)知青的文章中說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：

“我不知道親愛(ài)的讀者是否曾關(guān)注‘老三屆’們的命運(yùn)和成長(zhǎng)過(guò)程。這是一批特殊歷史境遇中造就的一批具有特殊膽略、特殊氣質(zhì)、特殊品行的人。他們，虔誠(chéng)地參加了史無(wú)前例的無(wú)產(chǎn)階級(jí)‘文化大革命’；繼而又成群結(jié)隊(duì)地到農(nóng)村插隊(duì)落戶(hù)，接受貧下中農(nóng)的‘再教育’。以后，他們之中的一些人被招工、招干或當(dāng)兵；一些人被推薦上了大學(xué)，還有的到國(guó)外留學(xué)《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”�？傊�，該走的都走了，真當(dāng)了農(nóng)民的寥寥無(wú)幾。由于歷史的原因，這茬人失去了許多讀書(shū)的機(jī)會(huì)。所以，只要他們

一旦取得讀書(shū)的機(jī)會(huì)，便拼著命往書(shū)中鉆。有一位當(dāng)了省委副書(shū)記的插隊(duì)知青，在上大學(xué)前就通讀三遍《資本論》，寫(xiě)了厚厚18本這一代人，與其父輩們相比：少保守，少教條；與年輕一代人相比，更具有使命感，多思考，多實(shí)干。在社會(huì)轉(zhuǎn)型、時(shí)代變遷中，這一代人是我們的國(guó)家、民族的希望，是世紀(jì)交替的橋梁！”

習(xí)近平從一名農(nóng)村黨支部書(shū)記成長(zhǎng)為中共中央總書(shū)記的過(guò)程，印證了我這個(gè)陜北老漢20年前的預(yù)言《習(xí)近平的七年知青歲月》學(xué)習(xí)心得：應(yīng)成干部“枕邊書(shū)”心得體會(huì)。

黨的xx大大以來(lái)，習(xí)近平以民族英雄的魄力、國(guó)之領(lǐng)袖的魅力、三軍統(tǒng)帥的膽略，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民明確了“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)及具體路徑，開(kāi)啟了中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，形成了治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，東方睡獅已然蘇醒，中華民族正在崛起！

《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》記者邱然、黃珊、陳思等同志在中央黨校領(lǐng)導(dǎo)下，深入采訪習(xí)近平總書(shū)記插隊(duì)陜北7年的部分當(dāng)事人、親歷者，以樸實(shí)詳實(shí)的語(yǔ)言、生動(dòng)感人的故事再現(xiàn)了習(xí)近平插隊(duì)陜北梁家河、成長(zhǎng)成熟的鮮活事例，見(jiàn)證了總書(shū)記當(dāng)年心系群眾、苦干實(shí)干的艱辛歷程。經(jīng)《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》發(fā)表后收錄《知青歲月》。中央黨校及《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》工作人員的敬業(yè)精神令人肅然起敬。

黨的十九大前夕，中央黨校出版《習(xí)近平的七年知青歲月》，向全黨、全國(guó)人民還原習(xí)近平總書(shū)記陜北7年插隊(duì)歲月真實(shí)的成長(zhǎng)歷程，用真實(shí)事例印證了習(xí)近平擔(dān)任中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席是時(shí)代的重托、歷史的選擇、人民的抉擇！我們必須堅(jiān)定不移地?fù)泶骱诵摹⒕S護(hù)核心，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)�，為�?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

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