第一篇:小學(xué)生感恩節(jié)作文600字:感恩母校
小學(xué)生感恩節(jié)作文600字:感恩母校
摘要:其實(shí)母校給我的不是情,還有樂(lè)、悲、愛(ài)與知識(shí)。小學(xué)知識(shí),如九層之臺(tái)下的累土,是基礎(chǔ),也是關(guān)鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船,以后是否美麗,就得回首望今天,而母校給了我一切??
感恩母校
就要畢業(yè),多么留戀小學(xué)校園呀,這里激起了我們多少波瀾,對(duì)母校的千言萬(wàn)語(yǔ)化為兩個(gè)字——感恩。
校園的美景,教室的陳設(shè),同學(xué)的爭(zhēng)論,老師的關(guān)懷,比賽和友愛(ài)融在了這小學(xué)時(shí)代。
回憶在母校發(fā)生的一切,哦!原來(lái)母校給了我那么多,真要好好感謝它。感恩母校,他給了我友誼,像一股清冽的清泉。下課奔跑時(shí),玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石,一跤摔來(lái)坐在地上直叫痛,而母校無(wú)處不是友誼,一只援助之手把我拉起來(lái),像把我從深淵中救出來(lái)。于是乎,安慰之聲從四面八方傳來(lái):“不要傷心,下次不會(huì)這樣的!狈路鹑⑷胛业男暮幌次宜械耐纯。母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。
感恩母校,他給了我關(guān)心,像苦澀、甘甜的咖啡。流感季節(jié),校園里咳聲不斷,而母校的關(guān)懷聲也不斷。“哦!你生病了,需不需要要回家,要不要上診所,要喝水的話我辦公室有!鄙险n時(shí)老師會(huì)親切的和我說(shuō)這些話,從老師的臉上除了嚴(yán)肅和認(rèn)真之外就是關(guān)心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。關(guān)心又流露出來(lái)了,課堂上老師無(wú)情地批評(píng)了我,老師和我的臉上都掛著不滿,這是一股苦澀的咖啡,慢慢品味,感覺(jué)很提神。哦!老師的提醒是正確的。母校的關(guān)心,在老師身上,苦甜參半,正如咖啡。
其實(shí)母校給我的不是情,還有樂(lè)、悲、愛(ài)與知識(shí)。小學(xué)知識(shí),如九層之臺(tái)下的累土,是基礎(chǔ),也是關(guān)鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船,以后是否美麗,就得回首望今天,而母校給了我一切。
離開母校的那一天,我一定會(huì)站在學(xué)校門前,瞻仰著;眨荆阂脤W(xué)業(yè)把以前對(duì)母校的感恩,化為現(xiàn)實(shí)。
第二篇:感恩母校
感恩母校
六年的小學(xué)生即將過(guò)去了,回憶起那一樁樁事,歷歷在目。這六年的小學(xué)生活像一塊調(diào)色板,又像一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)。
幾年前,爸爸把我送到學(xué)校,望著天藍(lán)色的大門,望著那小伙伴們快樂(lè)的身影,我覺(jué)得這里多么陌生。漸漸地我習(xí)慣了,覺(jué)得這個(gè)學(xué)校多么地和藹可親,多么溫馨快樂(lè)。在這里,我感受到了老師的和藹可親。
在教室里,老師的諄諄教導(dǎo),從“一,二,三,四”“加,減,乘,除”,從“a,o,e??”到“a,b,c,d??”一切都是那么難忘。 望著那寬廣的大操場(chǎng),仿佛還看見(jiàn)我們奔跑的身影;望著充滿溫馨的教室,仿佛還可以聽見(jiàn)我們的讀書聲;望著那塊充滿知識(shí)的黑板,仿佛聽見(jiàn)老師手中的粉筆“嘰嘰喳喳”地寫個(gè)不停。都在我心里留下了永不磨滅的印象,我永遠(yuǎn)也忘不了。
在這個(gè)親愛(ài)得母校里,我有過(guò)哇哇大哭,有過(guò)哈哈大笑,更有過(guò)我們相處的美好時(shí)光。這一切,都是母校給我的。
母校是蔚藍(lán)的藍(lán)天,我們是天空下自由飛翔的鳥兒;母校是湛藍(lán)的大海,我們是大海中游來(lái)游去的小魚兒;母校是辛勤的園丁,里面種著我們這些可愛(ài)的祖國(guó)的花朵。
六年的小學(xué)生生活即將過(guò)去,母校里的一草一木,一磚一瓦都是多么親切,那么難忘,又那么地留戀。在這里,我要說(shuō)一聲;“謝謝你,母校!謝謝你,我親愛(ài)的母校,我永遠(yuǎn)也忘不了你。更忘不了在這的一點(diǎn)一滴!
城北小學(xué)六年級(jí);劉雪雪
指導(dǎo)老師;常小愛(ài)
家庭住址;古城鎮(zhèn)店頭村
第三篇:感恩母校
感恩母校
——我的學(xué)校我的家
山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥,方成其壯闊!案卸鳌笔钦嬲\(chéng)懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝,但感恩并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)“感恩”的時(shí)候,他的生活便少了一份報(bào)怨,多了份珍惜;當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說(shuō)“感恩”時(shí),它的世界便少了份紛爭(zhēng),多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度:是一種知足,一種珍惜,一種前進(jìn)。感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”; 感恩,讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;感恩,讓我明的什么是披肝瀝膽,風(fēng)雨同舟;感恩鳥語(yǔ)花香,感恩春和景明,感恩蔚藍(lán)的蒼穹,讓生命如此不平凡,生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝,感恩使生命如此豐富與多彩。感恩深深,真情切切。
懷著一顆感恩的心,去面對(duì)生活,人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)。
一個(gè)青年丟工作,身在異鄉(xiāng)的他四處寄求職信,但都石沉大海。一天,他收到了一封回信,回信人斥責(zé)他沒(méi)有弄清楚公司所經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目就胡亂投遞求職信,并指出求職信中語(yǔ)句不通,借此把青年嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪,但他覺(jué)得這是別人給他回的第一封信,證實(shí)了他的存在,而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此,他還是心懷感恩地回了一封信,里面對(duì)自己的冒失表示了歉意,并對(duì)對(duì)方的回復(fù)和指導(dǎo)表示了感謝。幾個(gè)星期后,青年得到了一份合適的工作,而錄用他的正是當(dāng)初回信拒絕他的公司。
這是一個(gè)真實(shí)故事,正是因?yàn)榍嗄昴穷w感恩的心,打動(dòng)了用人單位。常懷一顆感恩的心,這個(gè)世界在我們眼中就會(huì)變得愈加美好。
同樣一枝玫瑰,有人會(huì)說(shuō):“花下有刺,真討厭!”有人會(huì)說(shuō):“刺上有花,真好!”看到刺的人,挑著毛病、盯著不足,他們注定是不快樂(lè)的。而那看到花的人,則有著感恩的心,盡管刺扎手,但那些刺上卻有著芬芳的花朵,所以他們能感受到幸福。擁有感恩心的人是幸福的。我們常說(shuō),生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。發(fā)現(xiàn)美,不光需要一雙敏銳的眼睛,更重要的是要有一顆充滿愛(ài)的心。
在美國(guó),專有一天是為了他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜!@就是感恩節(jié)。其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,我們對(duì)父母、親朋、同學(xué)、社會(huì)等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列。
回報(bào)父母之恩,是他們讓我們看到這個(gè)精彩紛呈的世界;
回報(bào)母校之恩,是各位師長(zhǎng)們嘔心瀝血地培育我們成長(zhǎng);
回報(bào)社會(huì)之恩,是社會(huì)給我們提供一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái);
然而如今社會(huì)上忘恩負(fù)義的事太多了。深圳著名歌手叢飛曾耗資300萬(wàn)元,資助了178個(gè)貧困學(xué)生,而當(dāng)他自己重病住院,經(jīng)費(fèi)十分困難時(shí),他先前資助過(guò)的那么多學(xué)生,竟然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看他,更別說(shuō)幫他看病。這其中就有好幾個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),
有幾個(gè)就在深圳。新聞披露后,有一個(gè)受助者居然怨氣十足地說(shuō),讓他很沒(méi)有面子。古人說(shuō):滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩,是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上,我們也非常需要感恩,因?yàn)楦改笇?duì)我們有養(yǎng)育之恩,老師對(duì)我們有教育之恩,同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩,社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩!百(zèng)人玫瑰,手留余香”,一個(gè)常懷著感恩之心的人,會(huì)自覺(jué)地給人以幫助。而那些不會(huì)感恩的人,帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷,這樣的人如果多了,社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我!睂(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。感恩是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情,我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心,就會(huì)把成就歸功于大家,失誤歸過(guò)于自己。而犧牲精神便會(huì)凝聚在我們體內(nèi),當(dāng)需要舍棄個(gè)人英雄主義時(shí),我們坦然面對(duì);在他人困難的時(shí)候,甘愿不計(jì)利益提供幫助。常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)人對(duì)環(huán)境便會(huì)少一分挑剔,多一分欣賞。 感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)或罪行發(fā)自內(nèi)心懺悔并主動(dòng)接受應(yīng)有的懲罰;感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨和蠻恨,感恩之心還可以幫助我們度過(guò)最大的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心,我們也會(huì)逐漸原諒那些曾和你有過(guò)結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。在這個(gè)感恩的世界,人們心中充滿了像劉宏娟和宛云所說(shuō)的那樣的感激:
感激生育你的人, 因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)你的人, 因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的人, 因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人, 因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人, 因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人, 因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激鐘愛(ài)你的人, 因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。
感激傷害你的人, 因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人, 因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感激欺騙你的人, 因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;
感激藐視你的人, 因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;
感激遺棄你的人, 因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激,學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人!“感恩”不一定要感謝大恩大德,
“感恩”可以是一種準(zhǔn)則,一種處世哲學(xué),一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。心存感恩,你能感受平凡中的美麗,讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩;心存感恩,你會(huì)永遠(yuǎn)充滿自信和活力,并讓快樂(lè)不期而至;心存感恩,你將在知足惜福中體驗(yàn)一種由寬容、善意、溫情和和諧勾勒的美好情愫。
對(duì)我們老師、我們學(xué)校、我們祖國(guó)都應(yīng)表示由衷的感謝!感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同學(xué)們,讓我們共同珍惜這美好的時(shí)刻,讓我們感恩我們的老師、學(xué)校、祖國(guó)吧!感恩我們應(yīng)該感恩的一切。
第四篇:感恩母校
是誰(shuí),托著紅日冉冉升起
是誰(shuí),培育幼苗參入云天
是誰(shuí),孕育花朵婀娜多姿
是您,那樸實(shí)無(wú)華的母校
是您,那無(wú)私奉獻(xiàn)的母校
四年里
是您陪著我們歡笑
四年里
是您伴著我們嬉戲
四年里
是您賦予們知識(shí)
四年里
是您關(guān)注我們成長(zhǎng)
讓我們?cè)鯓痈兄x您
當(dāng)我們走向您的時(shí)候
是您讓我們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋里遨游讓我們?cè)鯓痈兄x您
當(dāng)我們走向您的時(shí)候
是您指引我們?cè)谌松壍郎虾叫?/p>
讓我們?cè)鯓痈兄x您
當(dāng)我們走向您的時(shí)候
是您幫我們打下了堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)要分別了,我們思忖許久,我們決定
要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您,感謝您的樸實(shí)無(wú)華要拿優(yōu)異的成績(jī)感謝您,感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)
!母校
生命的搖籃!
。∧感
人生的基石!
。∧感
航行的坐標(biāo)!
如母親的母校,謝謝您哺育了我們給了我們花樣年華
別了,母校
那四年的歡歌笑語(yǔ)在我們的心中常駐別了,母校
那四年的酸甜苦辣在我們的心中回味別了,母校
那六年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放
別了,母校,我們永遠(yuǎn)銘記您!
初中畢業(yè),是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn)。充滿陽(yáng)光的明天,我們會(huì)帶著曾經(jīng)的回憶與憧憬向前沖。
感恩母校,因?yàn)樗休d了我們的希望,寄托了我們的夢(mèng)想。
感恩老師,因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻鲞^(guò)汗水,流出過(guò)血汗。
感恩同學(xué),因?yàn)槲覀冊(cè)黄鹂抟黄鹦,流下了成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。
千言萬(wàn)語(yǔ),道不出對(duì)母校海一般深的恩情;
千難萬(wàn)險(xiǎn),擋不住對(duì)老師山一樣高的感激;
千山萬(wàn)水,走不出三年深深淺淺的腳印。
畢業(yè)之時(shí),離別之際,留下的是感恩,帶走的是希望。
一想到現(xiàn)在,就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起了深深的眷戀之情。我們還清楚的記得,四年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。
綠草如茵的操場(chǎng),窗明幾靜的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣動(dòng)人。
四年的學(xué)習(xí)生活,多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨,我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門,沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開始了,我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),那整齊的動(dòng)作,矯健的身姿,還真有幾分軍人的氣概呢!上課鈴響了,我們飛快的進(jìn)入教室,在課堂上,我們聽得專心,讀得動(dòng)情,以人熱戀,
就像棵棵幼苗,盡情的吮吸著沽沽流來(lái)的甘泉。
四年過(guò)去了,我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng),我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡!敬?ài)的老師,回顧四年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。 在這離別的時(shí)刻,敬愛(ài)的老師,我們要送給您一支歌,讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲。我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下,讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
漫步美麗的校園,當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗,如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小樹。親愛(ài)的同學(xué)們,在這離別的時(shí)刻,讓我們?cè)俳o小樹施一次肥,澆一次水吧。等到這些小樹長(zhǎng)成蒼天大樹,等到我們也成為祖國(guó)的棟梁,大家再來(lái)母校相聚,再來(lái)看望我們的老師,道一聲:老師,我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望!
第五篇:感恩母校
感恩母校
即將離開母校,刻意選擇在一個(gè)早晨的時(shí)間,一個(gè)人重新走過(guò)自己所熟悉的教學(xué)樓,認(rèn)真走過(guò)每一個(gè)教室的門口,在走廊上,聽到一個(gè)個(gè)自己曾經(jīng)仔細(xì)聆聽過(guò)的老師們熟悉的聲音,透過(guò)門窗,看到自己曾經(jīng)熟悉的課堂,老師一如既往親切的面容和生動(dòng)的課堂,看到教室里學(xué)生專注的神態(tài),仿佛看到了曾經(jīng)課堂上的自己。
推開門,走進(jìn)一個(gè)沒(méi)人的教室,看到初夏陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)斑駁的桌椅上。那一刻,一種真正要離開的悲傷突然從我的心頭涌上。那時(shí),我才真正意識(shí)到,這些熟悉睿智的聲音、親切的面容、平展的書本、安靜的課堂、和灑進(jìn)教室里溫和的陽(yáng)光……,這些都將離我遠(yuǎn)去。
安靜的坐在教室里,閉上眼睛,曾經(jīng)在教室中經(jīng)歷的一幕幕像電影般從記憶中浮現(xiàn),就是在這熟悉的教室中,承載著我成長(zhǎng)的足跡,從第一次走進(jìn)教室生澀和略帶羞怯的自我介紹,到大二時(shí)站在教室前方對(duì)新生充滿激情的演講,再到畢業(yè)前夕站在講臺(tái)上充滿自信的試講,我脫下了剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)幼稚的外套,換上了成熟的外衣,從一個(gè)少不更事的少年,成長(zhǎng)成一個(gè)成熟自信的青年。
同樣是在這教室之中,我曾經(jīng)認(rèn)真的聆聽老師每一句話,曾經(jīng)和同學(xué)為了堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)激烈的爭(zhēng)辯,曾經(jīng)在中秋的夜晚和全班的同學(xué)分享美味月餅和我們難忘的青春歲月。在這個(gè)教室我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),更是學(xué)會(huì)了努力,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
站起身來(lái),走出教室,教室里仿佛傳出我們?cè)?jīng)的聲音,那激烈的爭(zhēng)論,難過(guò)的哭,開心的笑,仿佛還在教室回蕩,我走在教學(xué)樓的臺(tái)階上,獨(dú)自品味著這只屬于這里的寧?kù)o……。
走出教學(xué)樓看著教學(xué)樓對(duì)面花園里認(rèn)真讀書的學(xué)生,想到也是在這安靜美麗的花園里,自己也曾在這樣寧?kù)o的早晨一個(gè)人安靜的看書,在即將準(zhǔn)備將期末考試的午后躲這里在大聲背誦,在夏日晚自習(xí)后和同學(xué)散步談心,心中充滿了感激與不舍,感謝母校給我了這無(wú)數(shù)的幸福時(shí)光。
走在校園安靜的小路上,飄來(lái)一陣花香,我的心中也散發(fā)出滿滿幸福和溫暖,在這走過(guò)無(wú)數(shù)遍地小路上,我一步一步(謝謝你訪問(wèn)好范文www.taixiivf.com)的成長(zhǎng),看著兩旁的花草和綠樹,在我的心中,鄭重其事的和他們說(shuō)了一次再見(jiàn),是他們,在無(wú)聲無(wú)息的看著我的成長(zhǎng),在每一個(gè)匆匆去上課的清晨,每一個(gè)下課的午后,他們都會(huì)默默地陪伴著我,每一次我取得成績(jī)的時(shí)候他們會(huì)嘲我微笑,當(dāng)我遇到失敗和挫折時(shí)他們會(huì)毫無(wú)抱怨的聽我哭訴,有時(shí)甚至?xí)讨弁慈菰S我拔掉幾片樹葉來(lái)發(fā)泄。
這就是母校,他有著一顆包容的胸懷,像一個(gè)溫暖的懷抱永遠(yuǎn)向我們敞開,在我低落時(shí)鼓勵(lì)我,失敗時(shí)安慰我,容忍我們犯一點(diǎn)小錯(cuò),有時(shí)會(huì)略帶嚴(yán)厲的責(zé)備幾句。他像一個(gè)嚴(yán)慈的長(zhǎng)者,時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我,督促著我,用他特有的智慧與愛(ài)帶領(lǐng)著我成長(zhǎng)與進(jìn)步,接納著我的夢(mèng)想與未來(lái)。
走過(guò)圖書館,靜靜呆著,能聞到這里特有的書香,相信,著里是很多同學(xué)最喜歡的地方,在這里不僅能獲得知識(shí)和智慧,可以認(rèn)識(shí)莎士比亞,了解魯迅,運(yùn)氣好,還可以有一段美麗的偶遇,完美的邂逅,著就是圖書館,有著他的迷人之處,需要用心來(lái)細(xì)細(xì)品味。自己也曾在臨考試之前,背著書包來(lái)?yè)屪。在寒冷的冬天,雙手哆嗦的在里面尋找自己喜歡的圖書,現(xiàn)在想想,那些日子,又未嘗不是一種別樣的幸福呢?而這種幸福,也只有母校才能給我吧。
出了圖書館,走過(guò)南湖和西山,這里的一草一木,在陽(yáng)光的照耀下閃著耀眼的光芒,他仿佛在向我炫耀,炫耀這里曾經(jīng)留下了無(wú)數(shù)個(gè)像我一樣的人的最美好的青春時(shí)光,最值得珍惜的歲月,最值得留戀的回憶。留下了無(wú)數(shù)個(gè)匆匆學(xué)子的幸福的笑容,失敗的淚水,成長(zhǎng)的腳步。
這一刻,我真的想變成校園里的花草,說(shuō)實(shí)話,我真的嫉妒,嫉妒校園里的花草,樹木,他們可以靜靜地在這里,悄悄地看著校園里的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),看著他們?yōu)閴?mèng)想拼搏,為理想堅(jiān)持。看著這里發(fā)生的每一段故事?粗恳慌律鷰еM哌M(jìn)校園,看著每一批畢業(yè)生帶著夢(mèng)想和憧憬走出校園。
現(xiàn)在的我,即將出校園,帶著母校給我的饋贈(zèng),帶著老師給我知識(shí)的財(cái)富,帶著輔導(dǎo)員給我的人生的寄予,帶著舍友,朋友給我的友誼的寶藏踏上自己人喪生的另一端旅途。我?guī)е鴱哪感+@得的這些資本,昂首挺胸闊步向前。
在離開母校的前夕,我只想對(duì)母校說(shuō)聲感謝,感謝這里給我的珍貴的人生財(cái)富。
王瑩
07及漢語(yǔ)言文學(xué)專科一班
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。