第一篇：談談小學升初中的作文

談談小學升初中的作文

一年一度的小升初考試在即，許多家長和學生對作文考試感到茫然，不知所措。小學生作文，如何復習才有效呢？

一、不能依靠外援：

1、莫請名師代孩子寫作文

作文作為衡量一個學生運用語言文字綜合能力的標準，在語文考試中占有重要地位。有些家長對作文考試的特點不夠了解，平時不注意對孩子寫作能力的訓練，臨近升學考試時又十分焦急，總是希望老師能夠幫助押準幾個作文題，或是請名師、作家代寫作文，讓孩子背下來去應付考試，這些都是不可取的。

2、考場生搬硬套不管用

有些老師在考前讓學生練習“朋友”、“關(guān)愛”、“難忘的一件事”等題目的作文，結(jié)果，考試作文考題是《給知心姐姐的回信》，顯然，作文的體裁是書信，屬于應用文，寫作時應該采用書信的格式。結(jié)果有的學生連題目都沒審清楚，就把自己提前準備的作文默寫了一遍，文中沒有稱呼、問候、祝語、署名、日期等內(nèi)容，成績自然不會理想。

3、考場作文與平時作文有大不同

（1）考場作文有非常嚴格的時間限制。《小學語文課程標準》規(guī)定：小學高年級要在40分鐘內(nèi)完成400字的作文。如果平時寫作文磨磨蹭蹭，那么在語文測試的100分鐘里，要完成基礎(chǔ)知識、閱讀分析、作文三大任務，沒有一定的速度顯然是不行的。

（2）考場作文是在沒有老師、家長和參考資料可以依賴的前提下，靠自己獨立完成的任務。如果你的孩子平時作文總是靠網(wǎng)上下載、抄寫范文或是家長幫忙來完成，那對升學考試是很不利的。如果小升初作文要依靠“外援”，那么中、高考怎么辦呢？

（3）考試時，考生的身心狀態(tài)、臨場水平的發(fā)揮、考試經(jīng)驗等都直接影響到考試成績。一位考生曾經(jīng)說：“，我一看到作文考題與自己背的不一致，頭一下子就暈了，腦子一片空白。”可見，作文依靠“外援”是多么有害。

二、了解小升初命題原則和相關(guān)信息

1、小升初命題原則：讓學生有話可說

近年來，在小升初作文的命題上，為了避免學生死記硬背，猜題、押題，有關(guān)部門做了很多有益的嘗試，在考題的設(shè)計上一般都能貼近學生實際生活，使學生人人有話可說，有事可寫，有情可抒。在文體上多以寫人記事的記敘文為主；在形式上，以命題、半命題和給材料作文多見。

例如有的作文題目

“我真心地謝謝(你)您”、“一道靚麗的風景”和“我經(jīng)歷的一次小波折”；“難忘——情”、“我讀懂了——”、“為——喝彩”、“——伴我成長”無論哪種作文，都拓寬了選材范圍，降低了審題難度。而且，作文題多為第一人稱，寫自己的所見、所聞、所感、所悟。對小學畢業(yè)生來說，在規(guī)定的時間內(nèi)寫一篇500字左右的作文，應該不會有太大的困難。

2、小升初作文試卷的評分標準

小升初作文試卷的評分標準主要從是否切題，中心是否突出；語言表達生動準確程度；結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明這三個標準來評判。由于每個考生的作文實際水平不同，復習時，應對自己平時的作文做一番精心細致的梳理分析，找出自己作文的毛病或弱點所在，是審題不準還是選材不新？是語言貧乏還是條理不清？在此基礎(chǔ)上進一步思考是什么原因造成的以及怎樣解決這些問題。這樣抓重點復習，有的放矢，針對性強，可以達到短時高效的目的。

三、把握得高分作文的訣竅

1、經(jīng)常關(guān)心身邊事情

作文貴在創(chuàng)新，盡可能做到人無我有，人有我新，人新我奇。許多學生往往苦于無材料可寫，其實，你是沒有用心去觀察生活，沒有留意發(fā)生在你身邊的人和事，沒有用心去感悟生活�；蛘吣銓τ诿刻彀l(fā)生在我們身邊的那些感人的事件，視而不見，聽而不聞，因而感到無內(nèi)容可寫。實際上，你要時刻關(guān)心祖國的命運，國家的大事，就能從中發(fā)現(xiàn)許多很好的題材。

有一篇《會說話的垃圾箱》寫了自己為迎奧運設(shè)計了一種會說話的垃圾箱，外形像青蛙或河馬，張著大嘴，立在小區(qū)過道上。小朋友一旦把果皮垃圾放進它的嘴里，里面就會發(fā)出音樂聲，還會說：“小朋友，謝謝你，味道好極啦，再喂我一次好嗎？”孩子們爭先恐后地把地上的垃圾撿起來去喂這些“動物”了，小區(qū)環(huán)境自然就清潔了。這篇作文采用逆向思維法，用兒童的視角去發(fā)現(xiàn)、思考問題，體現(xiàn)了“科技奧運”、“人文奧運”的精神，給人耳目一新的感覺。

2、注意聯(lián)系自身情感

如果我們的考生多關(guān)注國家大事，關(guān)心與今年春季的南方雪災和最近的汶川地震相關(guān)的人和事，把自己的理想、愿望和感情與祖國的命運聯(lián)系起來，不僅會

發(fā)現(xiàn)許多催人淚下、生動感人的作文素材，也會從思想感情上產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，寫出創(chuàng)新的作文來。

3、考前強化復習做什么

（1）學會審題別跑偏

審題是寫好作文的第一關(guān)，就是分析題目，弄清題目的涵義、范圍和要求，準確而全面地理解題意，保證作文切題。

在復習中抓住兩審：一是審“題眼”，即體現(xiàn)和強調(diào)文章主題的關(guān)鍵詞，可以通過分析題目結(jié)構(gòu)來確定“題眼”。主謂短語，謂語是“題眼”，如“我受到表揚”，“受到表揚”是“題眼”；偏正短語，限定詞是“題眼”，如“一個難忘的人”，“難忘”是“題眼”；并列短語，連詞是“題眼”，如“我和奧運”，“題眼”是“和”，重點應記敘我和奧運的相互關(guān)系。

二是審“題限”，即題目限定的范圍。如“成長中的一件事”(201*年河西區(qū)考題)，“題限”即明確了作文的題材是寫事的，而且是一件�！拔矣幸粋�好習慣”(201*年寶坻區(qū)考題)，“題限”就明確了寫作對象是“我”。如果是半命題作文，自己補充的部分，要補充對自己最有利的、最有話可說、最有內(nèi)容可寫的詞。

（2）想好了再下筆

作文考試要想取得好成績就應做到：在立意上要高人一籌；在選材上獨辟蹊徑；在寫法上要推陳出新。古人云：意在筆先。就是說在寫作文時，要想好了再寫。不少考生不懂構(gòu)思的重要，考試時隨筆而寫，想到哪兒寫到哪兒，堆砌材料，羅列現(xiàn)象，拼湊字數(shù)。

其實，審清題后，一般還要按下列步驟構(gòu)思：①要確定中心(主題積極進步，健康向上，對社會、對生活、對家庭、對人生的正確理解與深刻感悟)；②要根據(jù)中心來選擇材料(與中心關(guān)系密切，典型、真實、感人的材料)；③要安排結(jié)構(gòu)(先寫什么、后寫什么，哪些詳寫、哪些略寫，怎樣開頭、過渡和照應的安排、如何結(jié)尾等)；④如何檢查修改(有無病句、錯字、語法、標點方面的錯誤)。

（3）適當用點小技巧

生動準確地駕馭文字的能力是長期形成的，只有平時加強語言積累，考試時才能得心應手地運用到作文中去。“文從字順，條理清楚”是小學生寫作的基本要求，要加強敘述與描寫、抒情與議論方面的練習，還要善于使用比喻、擬人、夸張、排比、反問、對偶等修辭方法，適當引用名言警句、詩詞、歇后語等，努力提高自己的文字表達能力。(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)www.taixiivf.comtv ，寫一段描寫片斷。

3、在下面這篇作文的括弧里填上描寫的話：

他——我的一面鏡子

我常常自認為出身于書香世家，要比別人高貴許多。然而，只見過一次面的他，像一面鏡子，照出了我的缺點，使我用新的眼光重新來認識自己，并以他的純補、誠實教我如何做一個正直的人。

那是青玉米剛剛上市的季節(jié)，媽媽叫我去買兩斤。我剛出家門不遠，就看見一個攤兒，圍了不少人。我走近一看，是個玉米攤，賣玉米的是一個年紀與我相仿的少年，（ 外貌）。你看他（動作）。我提高了嗓門對他喊著：“喂，賣玉米的，給我兩斤�！彪S著一聲“好嘞，”他麻利地稱起玉米，然后堆在一旁。我先給他一張整票子，只見他從兜里掏出一大堆毛票兒，很快把找給我的錢遞給我，又忙著給別的顧客稱玉米了，我接過錢數(shù)了一下，突然發(fā)現(xiàn)他多找給我五毛錢。剛要開口叫他，轉(zhuǎn)念一想：（心理），想到這兒，我（動作）。

剛走幾步，突然聽到他大聲說：“同學，等一等�！蔽业男摹翱┼狻币幌拢�裝作沒聽見，繼續(xù)往前走，但又不敢跑，一跑好像我真成了竊賊。他趕了上來，一把把我抓住，我心想：這下完了，飛機模型肯定泡湯了，弄不好，他還以為我是小偷�！澳銊e走得那么急嘛！”他氣喘噓噓地對我說，“俺看你落下了一個玉米�！闭f罷，把一個玉米往我懷里一塞，沖我笑了笑，轉(zhuǎn)身就走了。

望著他的背影，我呆住了，一時理不清自己的思緒，只覺得那個玉米是那樣沉重，仿佛要榨出我身上所有的自私來。我在那里呆呆地站了半天，衣兜中的五角錢也像火一樣地燒著我，我有生以來第一次感到錢放在兜里有時也會咬人�。⌒南�，（心理）??我的臉發(fā)燒了，我默默地轉(zhuǎn)過身，拿出五毛錢，向他走去??

4、李曉光是一名學習成績不好的“差生”，就是因為他學習成績不好，爸爸、媽媽去年沒有給他過生日，今年可能還不會給他過生日，看見別的同學過生日時的歡樂場面，他十分傷心。在一篇日記里，他寫下了這個感受。當老師檢查同學們的日記時，發(fā)現(xiàn)了李曉光內(nèi)心的憂傷。經(jīng)過和班委會商量，老師決定，在十分緊張的初二學習時間里，全班同學抽出一節(jié)自習課給李曉光過生日，從班費里拿出100元給他買了生日蛋糕??李曉光挨打不哭、挨罵不哭，手破了流血不哭，可是在同學們“祝你生日快樂”的歌聲里，他哭了??他媽媽應邀參加這個班會，也激動地掉下了眼淚。

請你根據(jù)上面的敘述，寫一篇能夠使讀者產(chǎn)生共鳴的有真情實感的記敘文。寫之前和同學們討論一下，這篇作文怎樣開頭，重點寫什么，表達什么中心意思，哪里用描寫，怎樣描寫，老師的想法、媽媽的想法怎樣寫出來？可以有多種方案，互相比較一下。

第五篇：小學升初中滿分作文

小學升初中滿分作文201*-5-28 20:46

.寒冷，從腳邊彌散開來，縱使有鋪滿地面的金光，卻也抑制不了它的擴散。很快，寒流便籠罩了全身。一陣冷風吹過，引起陣陣咳嗽聲。那陣風，也將我的思緒吹到了過去。

那時也是這樣北風凜冽的冬季，那時身邊也是陣陣咳嗽聲，只是那時的我已將嗓子咳啞了。喉間疼痛到麻木的感覺令我倍受煎熬，話語在唇齒間輾轉(zhuǎn)卻不得出。

于是我與父母間的交流便在一塊四方白板紙上鋪開了。然而母親卻總能從字里行間讀出我的本意來。那樣的日子，雖然沉寂，但是連空氣中都能嘗到絲絲香甜。

或許是那一碗靜候著我去品嘗的生梨糖水所散發(fā)出的，但更多的卻是幸福。那碗糖水在每個清晨準時出現(xiàn)在我的眼前，經(jīng)不住它的誘惑，我總會一滴不剩地喝完。溫熱的糖水淌入口中，在心間留下一絲溫暖。臨出門，就在準備蹬車時刻，媽媽總是追上來，麻利地往我書包里塞蘋果，嘴里不停地叮嚀：“食堂吃不飽，帶點學校吃。記住一定要吃飽！”這還不嫌煩，還有明明我衣服、帽子、手套已經(jīng)樣樣武裝到牙齒，可媽媽總是拉拉我的衣服拉鏈，拍拍我的書包。不知怎么的，在那個幾年未遇的蕭索寒冬，我依然挺立在呼嘯的北風中，驅(qū)馳在“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的崇明小道上。一路上，有歡歌和笑語，吁吁的喘氣聲，還有冰梨糖水的香甜，和媽媽的手溫……

周末，我意外地起了大早。意外地發(fā)現(xiàn)桌上竟沒有出現(xiàn)那碗熟悉的冰梨糖水，我心里咯噔了一下。我俯沖下樓，在樓梯的拐角處，發(fā)現(xiàn)了母親在廚房中忙碌的身影。我定睛一看，那一幕定格了——她正用勺子全神貫注的熬著那碗糖水，用湯勺舀一小勺抿著嘴輕輕地吹著熱氣嘗嘗味道，可能是有些燙，輕輕地皺著眉，我猛地發(fā)現(xiàn)媽媽的確是老了，有些蓬亂而斑白的發(fā)絲因升騰的水汽而變得濕潤，凍得干枯皸裂的手顯然有些顫抖。這就是我的母親，我經(jīng)常嫌她嘮叨的母親，為了我如此忙碌的母親，在迷霧上是多么瘦弱，那種樣子我忍不住再看；然而在我的心中，又是多么的高大。我不禁奔跑過去，覆上她的手，動情叫了一聲“媽”。她卻只是輕輕笑著，讓我坐下，為我舀了一碗糖水，一點不顧我兩腮的淚水，可能是熱騰騰的水蒸氣迷蒙了她的眼睛。

難怪，人家都說，有媽媽在，就有家在。或許這就是身邊的幸福，像空氣一樣可以呼吸不可以觸摸的幸福，抬頭走路，隨時尾隨的幸福。

201*中考滿分作文大全--對《凝聚》這篇作文怎樣做點評、分析 201*-10-7 21:50

“敬畏生命,生命的休戚與共是世界中的大事,自然不懂得敬畏生命,它以最有意義的方式產(chǎn)生著無數(shù)的生命,又以毫無意義的方式毀滅著他們……”阿爾伯特.史懷澤說�！�—題記

堅固的屏障

在四川抗震救災中有這樣一個鏡頭深深刺痛了我的心：一個剛為人母的女子，還未曾體會到初為人母的快樂，還未聽到孩子的一句媽媽，就已獨自走上通往天堂的不歸路，但當救援人員移開石板的那一刻我們驚呆了，淚水如雨而下——年輕的母親以自己的雙臂為幼兒圈起了一個生命的屏障，無限生的希望，透過石板傳來嬰兒陣陣的啼哭聲，聽在我們的耳里是多么振奮人心，為母親的壯舉，為母愛的偉大，為母愛的本能。

母愛是高尚的渾厚的，無私的，即便用盡一生的愛也無法報答母親的綿綿深情，有人把母親比作一堵高墻，做兒女的就是因為有了這堵高墻才會無憂無慮的生活，才有了避風的港灣……

生命的橋梁

天空的霞光漸漸淡了下去，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色，在一片廢墟中，我們找到了生的奇跡：一個堅強的教師以自

己的身軀撐起了一個如橋梁做的藏匿處，幾個孩子無一死亡，而此時的老師早已了無人形……

面對老師的善舉，我們洞悉了：人的善行出于愛，正是因為他對孩子們的愛才能支起那不朽的生命的橋梁，這個世界正是因為有了愛才變得美好；因為有了愛才會出現(xiàn)一方有難，八方支援的盛景。在人生的道路上，只要我們擁有一顆愛心，就會擁有許多。生命的禮贊

“惟當同心人，可與論金鐵�！痹趫蟮乐形覀兛吹搅藖碜允澜绺鞯氐闹г�，感受到了來自世界各地的關(guān)愛。無數(shù)的支援隊員默契的配合著，緊張有序而高效的抱救著有生還希望的人民，也許這些人之前并不認識，但此刻卻因彼此之間的信念而將他們的心與心連在了一起，密不可分，此刻他們的瞳目中只剩下了救援這兩個刺眼的大字，無論救援的路上有多少阻礙，此刻在他們的心中早已蕩然無存……他們共同的目標而努力，為了共同的勝利而作戰(zhàn)，為了共同的希望而盡情揮灑汗水……

“當個人集中到一個集體時，個人具有的抑制作用逐漸消失，所有那些作為原始時代的遺跡而潛伏在人身上是殘忍的，獸性和破壞性的本能則被挑動起來，去尋找自由滿足。不過，在暗示的影響下，集體也能以刻己的，無私的和獻身于某個理想的形式取得高度的成就……”

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