第一篇：中學(xué)生作文

中華魂

在我們生長(zhǎng)著的這片神奇的沃土上，孕育了五千年的歷史文化，從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難，從百?gòu)U待興的新中國(guó)到意氣發(fā)風(fēng)的跨世紀(jì)，一個(gè)個(gè)新的崛起，一個(gè)個(gè)盛世的昌榮，古國(guó)文明被一代代炎黃子孫傳承。

從三皇五帝到夏啟登基，從千古第一帝到文景之治。四大文明古國(guó)之一的中華上演著幕幕璀璨的詩篇。

從昔日揚(yáng)威世界的文明古國(guó)到近時(shí)火燒圓明圓的恥辱，祖國(guó)經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少大波大浪，是那南湖的航船七月的烽火將母親喚醒，不忘九一八事變，五三事變，南京大屠殺的血淚史，不忘那一堵堵鮮血筑成的長(zhǎng)城，不忘那前仆后繼，死而后已的英烈。終于東方雄師從噩夢(mèng)中喚醒，舉起了奮斗的旗幟。

雖然歷經(jīng)苦難，但是一個(gè)人只要熱愛自己的祖國(guó)，有一顆愛國(guó)之心，就什么事情就都能解決， 什么苦楚、什么冤屈都都受得了，大家一定都知道邱少云吧！敵人的一枚枚燃燒彈扔下，正七有一枚落在他的身邊，要知道當(dāng)時(shí)他身邊就有一個(gè)水塘，他只要在里面打幾個(gè)滾，就能撲滅身上的火，但是他為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了整個(gè)精密作戰(zhàn)計(jì)劃，他頑強(qiáng)的忍下來了，他絕不是鋼鐵鑄造的，他是一個(gè)人！一個(gè)有血有肉的人！被火燒，是多么痛苦的�。〉�是，他忍下來了！頑強(qiáng)地忍下來了！這是一種什么精神？這是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的愛國(guó)主義精神，這不正體現(xiàn)了祖國(guó)日益進(jìn)取，不斷發(fā)展嗎？

201*年7月13日22時(shí)10分，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生宣

布—“201*年第29屆奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)授予北京”“我們贏了”，會(huì)場(chǎng)一片歡騰！中國(guó)代表團(tuán)的成員產(chǎn)欣喜的狂呼出聲，所有的人都緊緊擁抱在一起，盡情宣泄心中的喜悅，那一刻神州大地一片歡騰，12萬炎黃子孫倍感自豪，用盡可能的方式表達(dá)著內(nèi)心的快樂，東方的文明古國(guó)迎來了一個(gè)喜悅的不眠之夜。6年前那個(gè)夢(mèng)圓奧運(yùn)的不眠之夜人們不會(huì)忘記，人們更不會(huì)忘記在舉國(guó)歡騰的那一刻我國(guó)政府向全世界做出的莊嚴(yán)承諾，我們有能力有信心將201*年奧運(yùn)會(huì)辦成一屆令人難忘的盛會(huì)。

當(dāng)然不辜負(fù)眾人的希望，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒為祖國(guó)取得了可喜的成功，得到51枚金牌，位居第一，這更證明我們祖國(guó)的強(qiáng)大，201*年亞運(yùn)會(huì)在廣州舉辦，中國(guó)又再次獲得119枚金牌，這一塊塊金牌，一次次超越，一次次成功，我們的祖國(guó)的日益強(qiáng)大。

我們不忘歷史的鞭策，帶著這悠悠的中華之魂，民族之魂，創(chuàng)造出更加絢爛的明天！

第二篇：中學(xué)生作文

從我呱呱墜地的那一刻開始，爸爸就是我(請(qǐng)收藏本站www.taixiivf.comdash; 題記

悲傷不已，看著發(fā)下來的試卷，望著那從未有過的“低分”，我不禁流下了眼淚；心情壓抑，我坐在枯燥無味的課堂上，聽著老師在講臺(tái)上滔滔不絕地“講經(jīng)”，望著一條條的函數(shù)式子在黑板上飛舞，x 、y好似是“舞者”，又好似是老師的“伴舞” ,在老師的統(tǒng)一指揮下，跳出一支枯燥而乏味的舞。課堂下，一雙雙睡意朦朧的眼睛，是我感到越加壓抑。我不由自主地向窗外望去，望著那通人性的天空，它好像也明白我的心意，流露出絲絲傷感。

忽然，一朵朵的“天使”從天而降，“那是什么？”我心里一陣驚喜，望著那一片片的白向我飛來。“啊，是雪！真的是雪！”我心里一陣驚喜。她是如此的“晶瑩剔透”，如此的美麗。我伸手接住一片雪花，但她好似一位害羞的少女，總是對(duì)自己遮遮掩掩，一見生人，便消失得無影無蹤了。這是我更加沮喪了。

我望著枝頭上那層細(xì)密的“白紗”，細(xì)細(xì)體味，感到這還真有幾分“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的意味。我不由自主的陶醉其中。

古往今來贊美雪的詩句可謂是信手捏來，但情趣意味卻各不相同。看著這雪花漫天飄飛，我心中油然而生一種“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的感覺；想起那在雪地中步履蹣跚的人，我不禁感到有點(diǎn)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感慨；……。

忽然，一片雪花從我眼前飛過，我心想：“哎，小家伙，這回你可飛不了啦！”但是我錯(cuò)了，這時(shí)一陣微風(fēng)吹過，它被吹出窗外，在空中竭盡全力地展示它那優(yōu)美的“舞姿”，我心中不覺得一震：當(dāng)這片渺小的雪花在生命的盡頭時(shí)，卻還能跳出如此優(yōu)美的“舞蹈”，盡情展示自身的光彩，而我卻只是一次小小的失敗，就能讓我氣餒嗎？不可能！我從對(duì)雪的陶醉中走了出來，回到了課堂。課堂依舊枯燥，但每每當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦時(shí)，我都會(huì)想起那片雪花，是它開啟了我的心鎖，使我重新振奮起來，我會(huì)永遠(yuǎn)把它留在心底。

我愛雪，愛她那如天使般的圣潔，沒有一絲雜念；

我愛雪，愛她那如絨毛般的輕盈，可以無憂無慮地飛；

我愛雪，愛她那如少女般的羞澀，可以“落入手心化作水”。

我愛雪，最重要的它在我心中已不但是雪，而是推動(dòng)我不斷向前的動(dòng)力。

—后記

第四篇：中學(xué)生作文

感謝雨中葵花

孔纖纖

批滿紅色錯(cuò)號(hào)的試卷打破了我平常的冷靜，老師只是冷冷的甩下一句“放學(xué)”，你先留下。老師并沒有責(zé)備我，只是讓我好好想想。 “啊，下雨了”我大聲叫道，急忙推著車向外奔去，雨珠一滴滴打在我的身上，可能是過于慌張車鏈又掉了，這可怎么辦！無助的我手忙腳亂的用力蹬著車子，可怎樣做他都絲毫不動(dòng)。只好退著單車淋著雨，步行走回家。路過的野花開得是那樣盛。被雨水一打顯的格外盈美�？稍谖铱磥硭鼈冎徊贿^是爭(zhēng)前恐后的譏笑我這慘落的模樣罷了，雨水打得我瞇不開眼，一不小心撞在一位路人身上，我趕緊丟掉車子去扶她，她是一位漂亮的大姐姐紅彤彤的連衣裙襯托出嫩白的臉蛋。明亮的大眼睛像天上的星星一般，我很不好意思的說了聲抱歉，但她卻完全沒有我的意思。反倒看我全身濕透了關(guān)心的詢問我為什么不騎車回家。我低著頭指向車鏈。他二話沒說，動(dòng)手就將車鏈搞定了。但他的連衣裙卻被泥水沾污了。“謝謝”半天才吱出一句，臉羞得通紅。

路旁葵花開的正旺，她摘了一支遞給我，她說：“曾經(jīng)向著朝陽微笑的這朵葵花就屬于你了。”說完后，我們誰也沒說話，只是相對(duì)著笑了笑，以目示意。

那刻，我好想讀懂點(diǎn)什么，只是緊握葵花，騎著單車向前方的道路一直狂奔????

第五篇：中學(xué)生作文

雨，嘩啦啦地下著；風(fēng)，呼呼地吹著。天，好像快要塌下來似的，暗暗的。突然，“咔嚓——”的一聲閃電，嚇得小草都彎下了腰。當(dāng)時(shí)的我，竟如此恐懼，蜷縮在一個(gè)角落里??那時(shí)候是在初一，正在進(jìn)行音樂考試，很快就要輪到我了，我馬上翻開音樂書，對(duì)著已經(jīng)練好的歌詞，腦子里卻一片空白。萬一??到時(shí)候忘詞了怎么辦？當(dāng)我的心正在慌亂地跳動(dòng)的時(shí)候，音樂科代讓我準(zhǔn)備上臺(tái)唱歌了，我假裝鎮(zhèn)定，點(diǎn)點(diǎn)頭。

不知不覺，輪到我唱了，拿著麥克風(fēng)，看著全班，音樂已經(jīng)響起，我面無表情地看著許多雙眼睛，不知道為什么，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)想哭。我回想起小時(shí)候，每次對(duì)著全班同學(xué)，無論在什么場(chǎng)合，什么情況下，都會(huì)哭。難道，這么久了，我難道就沒有一點(diǎn)改變？再這樣下去，以后的路怎么走？為什么我這么膽小呢？

同學(xué)們的掌聲打斷了我的思路，全班都微笑地看著我，好像都在為我加油。我頓時(shí)充滿了信心，不想哭了，微微一笑，開始唱起來。

唱完之后，很多同學(xué)都說我唱得好聽，我回答：“是你們的掌聲好聽！”她們都笑了。人生的路，還有很長(zhǎng)，還有很多很多事物等待著我們?nèi)ッ鎸?duì)。而我，不能再膽小下去了。如果連面對(duì)事物的勇氣都沒有，別說走向成功了，連邁出下一步都很艱辛。

現(xiàn)在，我能夠勇敢地面對(duì)全班了，比如，演講，或者是向全班宣布一些事情等等。我不再膽小。

雨，依然在下；風(fēng)，依然在刮。而我，不愿蜷縮在角落里了。我愿做那朵梅花，靜靜地開放。

以后的路，要自己走，不會(huì)再讓別人扶著我前行。鼓起勇氣，面對(duì)更多的挫折！其實(shí)現(xiàn)在的我，一點(diǎn)也不膽小。

訪問其他精彩文章：

中學(xué)生作文：小路

中學(xué)生作文評(píng)語

優(yōu)秀中學(xué)生作文

中學(xué)生作文

中學(xué)生作文

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《中學(xué)生作文大全》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/344250.html

• 上一篇：三年級(jí)寫景作文
• 下一篇：萬能作文開頭結(jié)尾