第一篇：800字作文 跨越自己

跨越自己

高二七班 亢曉雅

人生的道路崎嶇坎坷，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都面臨著挫折和挑戰(zhàn)。這時(shí)我們一應(yīng)該把握航向，堅(jiān)定信念，跨越自己。

跨越自己，戰(zhàn)勝挫折迎接挑戰(zhàn)。人生的道路上我們每個(gè)人都會(huì)面臨這樣或那樣的挫折和挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)該輕言放棄。迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折，我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，要自信。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)做大自然中任憑風(fēng)吹雨打的小草，而不是做溫室的花朵。要經(jīng)得住風(fēng)雨的考驗(yàn)。海倫·凱勒，面對(duì)身體的缺陷，她毅然接受可命運(yùn)的挑戰(zhàn)。雖然她雙目失明，但她憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志的永不服輸?shù)木�神，迎接挑�?zhàn)，戰(zhàn)勝挫折。最終實(shí)現(xiàn)了跨越自己。 試想如果她面對(duì)命運(yùn)的折磨，灰心喪氣，自暴自棄。那么她會(huì)有如今的成就嗎？

跨越自己，需要持之以恒的毅力。跨越自己是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，誰(shuí)都不可能一步登天，跨越自己要腳踏實(shí)地。越王勾踐被吳王差夫滅國(guó)后，十年中，他每天臥薪嘗膽，總結(jié)自己被滅國(guó)的原因。正是因?yàn)樗�持之以恒的毅力和洗刷滅�?guó)之辱的決心，使他實(shí)現(xiàn)了復(fù)國(guó)的理想，跨越了自己。試想，如果他被吳王夫差滅國(guó)后，就消極、低沉、自甘墮落，談何復(fù)國(guó)？跨越自己，我們才能走向成功。我們的命運(yùn)掌握在自己的手中。我們自由懂得跨越自己，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈努力，才能走向成功。史蒂夫·霍金，他身餐志堅(jiān)，正是憑著堅(jiān)定的意志和不向病魔屈服的精神，他最終實(shí)現(xiàn)了跨越自己。雖然他的身體被禁錮在冰冷的輪椅上，但他的思維已經(jīng)“飛”到了宇宙空間。“黑洞學(xué)說(shuō)”的提出正是他實(shí)現(xiàn)跨越自己的體現(xiàn)。因此，面對(duì)人生的困境，我們應(yīng)知難而進(jìn)，堅(jiān)定信念，要有跨越自己的精神，要有永不服輸?shù)木�神�？缭阶约�，�?shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第二篇：800字作文大全

800字作文大全之學(xué)會(huì)欣賞

欣賞”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既陌生，又熟悉。

自從步入初中，學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張起來(lái)，事情變得繁瑣起來(lái)。每天的事情都一樣：起床、上學(xué)、回家、吃飯。有時(shí)，早晨鬧鐘還沒(méi)響，我就自然醒了，我就像一臺(tái)機(jī)械，漫無(wú)目的地過(guò)著日子。中午上學(xué)時(shí)，遇上了好朋友陳靜，就相伴去學(xué)校。路上，她指著路邊的黃菊花，說(shuō)：“你看，那朵花真漂亮。”“有什么好看的，不就幾朵野花嗎？”我對(duì)她說(shuō)。陳靜不以為然：“你怎么能這樣說(shuō)呢？野花也很漂亮啊，你根本不懂欣賞。”“什么是欣賞？”我傻傻的問(wèn)了一句。她被我突如其來(lái)的的問(wèn)題震住了。

下午，第一節(jié)是語(yǔ)文課。在上課時(shí)，我一直在想：欣賞是什么？要怎么欣賞。因?yàn)橄氲锰�深入、太入神，竟不知不覺(jué)走了神。老師抽我起來(lái)，叫我回答問(wèn)題。我走了神，就連老師問(wèn)的是什么問(wèn)題我都不清楚，結(jié)果就這樣站了整整一節(jié)課。“下課！”伴隨著下課鈴聲，我腿上那麻木的感覺(jué)漸漸散去。一下午的光陰就在我緊鎖的眉間溜走了。

放學(xué)回家，我看見(jiàn)了一只白白胖胖的鴨子，走路的姿勢(shì)搖搖擺擺地，好可愛(ài)。我突然覺(jué)得自己好像學(xué)會(huì)欣賞事物了。

第二天，我早晨起床時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)從山頂露出了一角，霞光四射。我知道今天又是個(gè)十分炎熱的日子。哎！嘆了口氣，無(wú)精打采地洗漱，然后上學(xué)。課間時(shí)，我看見(jiàn)一位女同學(xué)有一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)。我情不自禁地去撫摸了一下，好柔順。同學(xué)發(fā)現(xiàn)后用異樣的眼神看著我，

我紅著臉說(shuō)：“你的頭發(fā)真漂亮啊！”“那是當(dāng)然，這是遺傳的。”同學(xué)驕傲地說(shuō)。呼，我長(zhǎng)呼了一口氣。

回家后，我頭昏腦脹，倒在床上后便睡著了。醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了。我下樓去吃飯，餐桌上有一盤(pán)清蒸魚(yú)，顏色好單調(diào)，我極不情愿地夾了一塊放在嘴里品位。嗯？味道好極了，不咸不淡。我美美地吃了晚飯，就去寫(xiě)作業(yè)了。

我家種著幾株玫瑰花，開(kāi)得極為鮮艷，不過(guò)卻還是被我忽略了。清晨，我起來(lái)呼吸新鮮空氣，忽然，一陣濃郁的花香撲鼻而來(lái)。正奇怪這香味從哪來(lái)時(shí)，不經(jīng)意間看到了那幾朵玫瑰花紅得將要流血，甚是妖艷。走到花面前，深吸一口氣，好香。一天的好心情就隨著花香而來(lái)了。

哦！我明白了，欣賞指從觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等多種感覺(jué)去評(píng)價(jià)一件美好的事物，去發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)處。

我學(xué)會(huì)了欣賞，我的生活因此增添了一份光彩。你呢？你是否也學(xué)會(huì)了欣賞呢？如果沒(méi)有，就趕快學(xué)會(huì)欣賞生活中的每一件瑣事吧！

第三篇：800字作文 讀

800字作文 讀《皮皮魯和罐頭小人》后感

一天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)的名字就叫《皮皮魯和罐頭小人》，一看到這個(gè)題目，我對(duì)這本書(shū)就愛(ài)不釋手。

文中的皮皮魯活潑可愛(ài)、聰明機(jī)靈，魯西西樸素善良、富有愛(ài)心。最讓我喜歡的 還是文中的五個(gè)罐頭小人，他們聰明好學(xué)，每個(gè)人都身懷絕技。

當(dāng)我看到小人們是從肉罐頭里出來(lái)時(shí)，我就對(duì)這本書(shū)充滿了興趣，我的腦海里不由得浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)：五個(gè)罐頭小人怎么會(huì)出現(xiàn)在肉罐頭里？他們從哪兒來(lái)的？吃什么？有什么本領(lǐng)？繼續(xù)往下讀，讓我明白了許多。

魯西西在開(kāi)罐頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了五個(gè)罐頭小人，隨后又為罐頭小人們做了各自喜歡的衣服，又偷了牛肉給罐頭小人們吃，一直默默地保護(hù)著罐頭小人。后來(lái)，皮皮魯也參與之中。爸爸媽媽看到了魯西西的一些異常行為后就一致認(rèn)為魯西西變壞了，魯西西也因而受委屈了。后來(lái)，五個(gè)罐頭小人發(fā)奮學(xué)習(xí)，給予皮皮魯和魯西西幫助。五個(gè)罐頭小人各自有各自的本領(lǐng)，其中有兩女三男，一個(gè)女罐頭小人是雕刻家，她能將一粒芝麻雕成房子，雕的房子真是惟妙惟肖啊！另一個(gè)女罐頭小人是一位歌唱家，她擁有一副好嗓子，能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲；穿西服的一位男罐頭小人口才很好，會(huì)說(shuō)四國(guó)語(yǔ)言；穿著博士服裝、戴著博士帽的罐頭小人博古通今，學(xué)問(wèn)很高；穿著武士裝的當(dāng)然是武士啦！他武功不錯(cuò)，常常保護(hù)著大家的安全。在五個(gè)罐頭小人的幫助下，皮皮魯和魯西西度過(guò)了重重困難�？梢哉f(shuō)，有了五個(gè)罐頭小人，皮皮魯和魯西西變得更快樂(lè)了。

就像書(shū)中的爸爸媽媽所反省的那樣：“我們從孩子手中奪走的只是小鳥(niǎo)、金魚(yú)、小白鼠嗎？我們奪走的是孩子們的愛(ài)。”現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不讓自己的孩子養(yǎng)寵物，我知道，家長(zhǎng)不讓養(yǎng)寵物是怕我們因此而影響學(xué)習(xí)，爸爸媽媽不讓我們養(yǎng)寵物是為了我們好，為了讓我們成績(jī)優(yōu)異，為了讓我們好好學(xué)習(xí)，為了我們以后有一個(gè)好的前途，這些我都懂。但是，我也想請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，現(xiàn)在的家庭大都是獨(dú)生子女，每天，除了在學(xué)校里跟同學(xué)們玩的幾十分鐘，其余的時(shí)間就只能是生活在自己的空間里了，我們孤獨(dú)，我們寂寞，我們想有個(gè)伴，無(wú)一例外，寵物就成了我們最好的朋友，它們雖說(shuō)不會(huì)說(shuō)話，但是他們充滿著靈性，是我們傾訴的最好對(duì)象。所以，我想告訴所有的父母不要?jiǎng)儕Z孩子最好的傾訴對(duì)象

第四篇：高中800字作文

你說(shuō)我說(shuō)他說(shuō)

掬一杯最清的月光，擁一縷最暖的余暉，拾一片最熱的紅葉，摘一束最燦爛的芳草，采擷人生中最美的青春。

用心去彈奏一首青春舞曲，來(lái)彰顯我們的風(fēng)采。

當(dāng)今的我們擁有人生中最美麗的時(shí)光。它燦爛，獨(dú)具一格，值得我們用心去描繪。于是，你說(shuō)：這樣的青春應(yīng)由我——夢(mèng)想來(lái)填充，使之綻放出別樣的光芒。最美的年齡為最純真的夢(mèng)想盡最大的努力。有夢(mèng)不覺(jué)征衣單，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只有一點(diǎn)是不同的，那就是夢(mèng)想是你自己的夢(mèng)想，無(wú)須害怕別人知道會(huì)偷走你的夢(mèng)。青春的美就美在我們對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)夢(mèng)想的追求可以讓我們?cè)絹?lái)越成熟，對(duì)人生境界有不同的理解，提升我們的素質(zhì)。憧憬于夢(mèng)想，陶醉于夢(mèng)想，追求夢(mèng)想。

夢(mèng)想，單單是我們的追求，而幸福之神會(huì)不會(huì)將幸福的曙光降臨于我們呢，其實(shí)是由我們自己決定的。我說(shuō)：還有我——堅(jiān)持的參與，要用汗水去滋潤(rùn)它，感化它，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這一過(guò)程，并不簡(jiǎn)單。意味著我們要付出很多，放棄很多，并且這個(gè)過(guò)程中也許我們會(huì)被自己打敗，也許會(huì)堅(jiān)持不到終點(diǎn)。當(dāng)你感覺(jué)到累的時(shí)候，不妨想想我們究竟是為了什么。是為了我們的夢(mèng)，我們還有什么資格不堅(jiān)持呢？也許會(huì)覺(jué)得堅(jiān)持是件很痛苦的事，但是，我們不是正年輕嗎？年輕的我們可以挑戰(zhàn)別人眼里多有的不可能，年輕的我們有理由相信青春無(wú)極限，我們需要放手一搏。我們需要一鼓作氣，堅(jiān)持到最后一刻。我們應(yīng)相信“冰凍三尺非一日之寒”和滴水石穿的道理，我們更應(yīng)該將哲理變?yōu)樾袆?dòng)。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮，不是嗎？

有了夢(mèng)想，并有了并肩作戰(zhàn)的堅(jiān)持，這還不能使青春綻放它的色彩。他說(shuō)：還應(yīng)由我—樂(lè)觀、微笑來(lái)為它添上濃抹重彩的一筆。我們還應(yīng)擁有一顆強(qiáng)的的心，來(lái)面對(duì)追求夢(mèng)想途中的困難，來(lái)戰(zhàn)勝看似堅(jiān)不可摧的挫折。即使世界給你一千個(gè)理由哭泣，你也要找出一千零一個(gè)理由微笑。微笑，是青春最美的面貌。它代表的是一種積極的心態(tài)，正是我們這個(gè)年齡所應(yīng)擁有的。它還象征著我們面對(duì)挫折時(shí)永不言敗，一種昂揚(yáng)向上的勁頭。

在青春這幅畫(huà)卷里，有夢(mèng)想，有為了夢(mèng)想努力拼搏，再加上燦爛的微笑，才使得我們的青春有意義。青春的別名是奮斗，年輕的我們沒(méi)有失敗，所以我們要展翅高飛，將痛苦埋藏心底，留下堅(jiān)強(qiáng)給我們的力量。

那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡，正如桌上的刻痕，從今年到明年。一年又一年，記錄了喜怒哀樂(lè)，印證了悲歡離合，留下了我們成長(zhǎng)的痕跡。青春，需要你，我，他，需要我們共同開(kāi)辟美好的明天。

第五篇：留戀800字作文

留戀

“叮咚，叮咚·”這是什么聲音呢？哈哈，告訴你們吧，這是·

初中大門(mén)的門(mén)鈴聲。

你看，初中的大門(mén)向我緩緩開(kāi)啟，而小學(xué)的大門(mén)卻向我漸漸關(guān)閉。我?guī)е�小學(xué)的那個(gè)五味瓶，站在中學(xué)的起點(diǎn)，正準(zhǔn)備踏入另一個(gè)旅程。

小學(xué)的時(shí)光是美好的，小學(xué)的生活是多姿多彩的。老師的諄諄教誨，同學(xué)之間的打打鬧鬧，一年級(jí)的童稚、二年級(jí)的純真、三年級(jí)的歡聲笑語(yǔ)、四年級(jí)的喜怒哀樂(lè)、五年級(jí)的酸甜苦辣、六年級(jí)的一滴一滴，都?xì)v歷在目。 回憶——

每天早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，就背上小書(shū)包，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校。啊，我是多么興奮呀！ 回憶——

每次學(xué)校在集會(huì)上頒獎(jiǎng)，我總是站(來(lái)自好范 文網(wǎng)：www.taixiivf.comdash;—

校園里的樹(shù)，綠了六次，也黃了六次。在這六個(gè)春秋里，

一株株小苗已長(zhǎng)成了一棵棵大樹(shù)。正如我們，從一個(gè)個(gè)天真、可愛(ài)的淘氣包，經(jīng)過(guò)了六年的歷程，也變成了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的少年。

回憶··

曾經(jīng)的那些歡笑、曾經(jīng)的那些悲傷、曾經(jīng)的那些教訓(xùn)、曾經(jīng)的那些夸獎(jiǎng)、曾經(jīng)的那些幼稚、曾經(jīng)的那些瘋狂、曾經(jīng)那一張張令人煩的試卷··曾經(jīng)的一切一切，都會(huì)成為我腦海中揮之不去的記憶！

親愛(ài)的母校啊，您是我們心坎里永不消逝的園地，親愛(ài)的母校啊，您有我們腦海中揮之不去的記憶，我真的不想離您而去。敬愛(ài)的老師啊，我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次惹您生氣，您可千萬(wàn)別放在心里。在這以后的日子里，我們不在您身邊，您可要多多保重身體。同學(xué)們，六年前我們同舟共濟(jì)，而如今我們卻要各奔東西。在我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)你把我們之間真摯的友誼也珍藏在心里，一起帶起。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴··”當(dāng)小學(xué)最后一節(jié)課的下課鈴響后，我們背上沉甸甸的小書(shū)包，邁著沉重的步子，走遍校園里的每個(gè)角落。當(dāng)我將邁出小學(xué)大門(mén)的那一刻，手輕輕地摸著書(shū)包里的東西——一本同學(xué)錄和一張畢業(yè)照，我停下了腳步。轉(zhuǎn)過(guò)身，大聲說(shuō)出埋藏心頭整整六年的心聲——“親愛(ài)的母校，我愛(ài)您！”

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