第一篇：陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院實(shí)習(xí)信工1112報(bào)告

目錄

我的實(shí)習(xí)點(diǎn)滴 ................ 1

我的感悟體會(huì) ................ 1

我的就業(yè)計(jì)劃 ................ 2

致謝 ................. 2

我的實(shí)習(xí)點(diǎn)滴

根據(jù)學(xué)院去上海高端就業(yè)的政策路線，我們10級(jí)全體學(xué)生被分為幾批隊(duì)伍進(jìn)到11級(jí)、12級(jí)班里進(jìn)行實(shí)習(xí)，這是學(xué)校給我們提供的一個(gè)很好的鍛煉的平臺(tái)，讓我們的各方面能力得到提升，為迎接接下來(lái)的就業(yè)挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。真的很高興，我能成為其中的一員。我的實(shí)習(xí)班級(jí)是在本院校的信工1112班實(shí)習(xí)。和我一起實(shí)習(xí)的有：唐悅，尤帆，張超。只有我是信工系的，其他的同學(xué)都是經(jīng)管經(jīng)濟(jì)系的。第一次實(shí)習(xí)就和不認(rèn)識(shí)的在一起合作，但是這不會(huì)影響什么，我們很快就熟悉了。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是很優(yōu)秀的班級(jí)，班主任是李良玉老師，我也很榮幸能與各位學(xué)弟學(xué)妹共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我很有信心去做好這項(xiàng)工作，和他們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在有限的時(shí)間內(nèi)可以擁有無(wú)限的回憶。實(shí)習(xí)期間，讓我深刻體會(huì)到了做老師的辛苦，我們每天要起的很早還要認(rèn)真準(zhǔn)備今天應(yīng)該完成的任務(wù)，比如說(shuō)給備課，上課，監(jiān)督他們好好學(xué)習(xí)。雖然辛苦，但我們依然完成了所有實(shí)習(xí)的任務(wù)，盡管每天很忙碌，來(lái)班時(shí)要比學(xué)生來(lái)的早，走時(shí)要比他們走的晚，還要為他們的下一步做準(zhǔn)備，但是成功總算是到來(lái)了。在短短四天的實(shí)習(xí)活動(dòng)中，很辛苦，但我們選擇了堅(jiān)持，沒有放棄,我們相信成功就在不遠(yuǎn)處。

201*年3月8日早上，我們四個(gè)人一一進(jìn)行了自我介紹，說(shuō)實(shí)話，很久沒有在這么多的人面前介紹自己了。站到臺(tái)上的那一刻時(shí)，臺(tái)下那么多的同學(xué)看著我，那種感覺真的難以形容，緊張又激動(dòng)。我們每一個(gè)實(shí)習(xí)老師都特別興奮，因?yàn)檫@是我們第一次以老師的身份面對(duì)其他人，而且我們還要給同學(xué)們上課，真的是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)橐恢币詠?lái)都是以學(xué)生的身份在聽課，真的很緊張，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一段難以忘懷的.

在整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我感受到的是感動(dòng)。同學(xué)們對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的配合，對(duì)我們這些不專業(yè)的臨時(shí)老師的尊重，還有信工1112班主任李老師對(duì)我們的工作的支持，每當(dāng)我們有什么問(wèn)題或是想法時(shí)，她都會(huì)予以支持，給我們幫助，讓我們的實(shí)習(xí)工作開展的很順利,李老師還給予了我們找工作的建議，以及注意事項(xiàng)。這一切的一切都讓我們很感激，很感動(dòng)。其實(shí)我知道，我們有很多的不足和做得不夠好的地方，但是無(wú)論是這里的同學(xué)還是老師，給我們的都是包容和幫助，讓我們感受到溫暖。

這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，為我們以后進(jìn)一步走上崗位，步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于我們這些大學(xué)生而言，實(shí)習(xí)是很重要的，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)的知識(shí)最終轉(zhuǎn)化用到實(shí)際生活中才是有意義的，而能力也是通過(guò)實(shí)際的鍛煉才能得到和提高的。這段進(jìn)班實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將對(duì)我有很大幫助，而這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也會(huì)好好收藏，這一是段難忘的記憶。 我的感悟體會(huì)

在為期四天的實(shí)習(xí)結(jié)束后，我更加進(jìn)一步的了我們鎬京學(xué)院的“簡(jiǎn)約高效，追求卓越”的校訓(xùn)，也更加明白了在這樣一種集約的校訓(xùn)的影響和熏陶下，我們的鎬京學(xué)子們是怎樣高效、快速的完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)的。從這件事當(dāng)中，我還獲取了兩點(diǎn)信息：永遠(yuǎn)不要自亂陣腳，無(wú)論遇到什么樣的緊急情況，都要保持一顆冷靜的頭腦，問(wèn)題出現(xiàn)了，我們要做的是如何補(bǔ)救和如何找出應(yīng)對(duì)措施。關(guān)鍵不在原計(jì)劃是怎么樣的，而是我們?cè)诔�出原�?jì)劃范圍之后，能夠做什么來(lái)挽救。解決問(wèn)題才是真道理。

在實(shí)習(xí)中，提高(請(qǐng)你支持：www.taixiivf.com)了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。

理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。

在這之前，我們一直都是喊著其他人老師，今天我們終于當(dāng)了一回別人的老師，體會(huì)到其他人叫我們老師的感覺。這種心情和震撼是無(wú)人能及的，也不是其他所有的事情或物質(zhì)能夠取代的。“路是一步一步走出來(lái)的”，這四天充滿汗水與欣喜的實(shí)習(xí)將為我走向社會(huì)而鋪路，那些珍貴的經(jīng)驗(yàn)則會(huì)成為我走下去的資本。然后憑借自己在實(shí)習(xí)時(shí)，我們也很容易看出當(dāng)中的相處之道。同時(shí)，卻又不容易看出人與人之間的微妙關(guān)系。所以說(shuō)，人際關(guān)系是一個(gè)亙古的話題。無(wú)論何時(shí)何地，只要是有人的地方，總會(huì)有這么一個(gè)話題存在。人際關(guān)系與真才實(shí)學(xué)是一樣重要的。人際關(guān)系好了，就代表多一個(gè)朋友多一條路，對(duì)一個(gè)人的未來(lái)和事業(yè)有著不可忽視的而作用。就像一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)的，現(xiàn)在的社會(huì)是人際關(guān)系的社會(huì)，什么都發(fā)達(dá)了，人與人之間的關(guān)系也會(huì)隨之改變。良好的社會(huì)關(guān)系可以使個(gè)人在溫馨怡人的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活。在如今越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)中，想要更好的生存和發(fā)展，必須學(xué)會(huì)做人之道。同時(shí)，人際關(guān)系的好壞可以影響一個(gè)人的心情，進(jìn)而影響一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)。影響工作的效率。所以我們一定要學(xué)會(huì)“做人”。學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重朋友，關(guān)愛同學(xué)。只有通過(guò)有效的實(shí)踐，我們才能得出最接近生活的真理。就像我們鎬京的一貫行事風(fēng)格，一切用事實(shí)說(shuō)話。鎬京學(xué)子或許在文化課上與一本學(xué)生有一定的差距，但是在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，鎬京學(xué)子堅(jiān)守著“簡(jiǎn)約高效，追求卓越”的校訓(xùn)，在咸陽(yáng)這片熱土上，踏踏實(shí)實(shí)的灑下自己的每一滴汗水和淚水，保劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走。拼搏不是一時(shí)心血來(lái)潮，不是空喊號(hào)子，拼搏是長(zhǎng)期的，需要用堅(jiān)韌的毅力來(lái)維持，需要讓堅(jiān)定的信心來(lái)導(dǎo)航。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價(jià)值。 人生就是一場(chǎng)馬拉松，我們每個(gè)人每天都在與心里的那個(gè)賽跑者競(jìng)跑，每天都希望能夠戰(zhàn)勝自己，超越自己。

我的就業(yè)計(jì)劃

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們明天就要前往上海了。其實(shí)我是又興奮又緊張，在去之前，我們要做好充分的準(zhǔn)備，盡量對(duì)自己各方面能力有個(gè)了解，知道并明確自己要找怎么樣的工作，有了計(jì)劃和目標(biāo)，才能有相應(yīng)的方法來(lái)提高自己。上海的消費(fèi)水平很高，所以我們要好好的理財(cái)在短時(shí)間內(nèi)找到一份工作，養(yǎng)活自己，以免到時(shí)候造成手忙腳亂的情形。其次，我要梳理一下找工作的流程。在走之前的幾天里，多投簡(jiǎn)歷，這樣機(jī)會(huì)也許會(huì)多一些。最后，也是最重要的一點(diǎn)，一定要經(jīng)受的起風(fēng)浪，要堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立。無(wú)論接下來(lái)遇到怎樣的挫折，都不能輕易放棄，要自信，但不自大，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。

突然之間有些感傷，一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)在即，我們就要和朝夕相處了幾年的同學(xué)分開了，要去追尋自己未來(lái)。但是我相信，只要彼此心在一起，天涯海角也不會(huì)覺得孤單。也許有時(shí)會(huì)偶爾迷惘不知所措，有時(shí)會(huì)因委屈不禁落淚，有時(shí)因嘲諷而自卑，但是我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我們懂得珍惜，我們不會(huì)忘記在一起的美好年華。學(xué)校的一切在此時(shí)此刻都變得格外親切很珍貴，每一次的活動(dòng)，每一次的實(shí)踐都讓我學(xué)到很多。也真心感謝這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我又一次的成長(zhǎng)，我會(huì)朝著夢(mèng)想的方向一直前進(jìn)，不論前方等著我的是什么，我都欣然接受。 致謝

感謝學(xué)院給我們提供的這次機(jī)會(huì)，感謝信工1112班的全體同學(xué)及老師對(duì)我實(shí)習(xí)工作的支持和幫助，感謝和我一起實(shí)習(xí)的同學(xué)們。最后祝愿李老師工作順心如意，信工1112班的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，所有10級(jí)前往上海的同學(xué)們都找到一份滿意的工作。

第二篇：鎬京學(xué)院201*-201*年寒假工作安排

關(guān)于201*-201*學(xué)年寒假安排的通知

學(xué)院各單位及全體同學(xué)：

隨著201*級(jí)同學(xué)在上海高端就業(yè)取得重大突破，標(biāo)志著我院“卓越人才工程”得到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最為全面的檢驗(yàn)。為進(jìn)一步提升我院學(xué)生在高端就業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)研究決定，我院假期安排將全面圍繞第六學(xué)期開始的高端就業(yè)進(jìn)行。具體如下。

一、寒假時(shí)間：學(xué)生放假1月4日中午12時(shí)起，至3月3日；教工放假1月8日起，2月28日早8時(shí)上班。

二、08級(jí)學(xué)位課程考試安排

(1) 08級(jí)學(xué)位課：需要補(bǔ)考的學(xué)生于201*年3月8日進(jìn)行補(bǔ)考，凡補(bǔ)考學(xué)位課程的同學(xué)請(qǐng)?jiān)?月5日前填寫《學(xué)位課程考試補(bǔ)考申請(qǐng)表》并辦理相關(guān)手續(xù)。

(2) 08級(jí)學(xué)生(除英語(yǔ)專業(yè))于201*年3月5、6日進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)及專業(yè)課學(xué)位課考試，英語(yǔ)專業(yè)進(jìn)行第二外語(yǔ)及專業(yè)課學(xué)位考試。凡免試學(xué)位課程的同學(xué)請(qǐng)?jiān)?月4日填寫《學(xué)位課程考試免試申請(qǐng)表》并辦理免試手續(xù)，學(xué)位課考試將在咸陽(yáng)和上海分別安排考場(chǎng)。

三、09、10、11寒假及學(xué)習(xí)安排：本學(xué)期寒假八周將試行“1+4+3”模式，即實(shí)踐1周、全休4周、學(xué)習(xí)3周

(1) 實(shí)踐1周：原則上安排在1月6日—1月13日；11、10、09級(jí)完成。詳見寒假實(shí)習(xí)安排附件(附件1)。關(guān)于組隊(duì)進(jìn)行“弘揚(yáng)鎬京大學(xué)文化、感恩中學(xué)班主任”活動(dòng)安排時(shí)間由各組制定，要求見相關(guān)通知。

(2) 學(xué)習(xí)3周：2月11日—3月2日；11，10，09級(jí)完成。詳見寒假學(xué)習(xí)安排附件(附件2)。

11級(jí)——管理學(xué)原理課程(視頻)、新視野英語(yǔ)；服裝專業(yè)：管理學(xué)原理課程(視頻)、新視野英語(yǔ)、服裝圖案(視頻)、coreldraw、photoshop基礎(chǔ)入門視頻。

10級(jí)——市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)(視頻)、人力資源管理(視頻)、新視野英語(yǔ)；服裝專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)(視頻)、、新視野英語(yǔ)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(視頻)、服裝紙樣設(shè)計(jì)(視頻)，藥物制劑：市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)(視頻)、新視野英語(yǔ)、藥劑學(xué)(視頻)、生物化學(xué)(視頻)、藥物化學(xué)(視頻)、生理解剖(視頻)、藥理學(xué)(視頻)班內(nèi)安排。

09級(jí)——經(jīng)管大類：服裝能力模塊(視頻)；信工大類：管理學(xué)原理英文版、autocad(視頻)。服裝專業(yè)：立體裁剪(視頻)、管理學(xué)原理英文版、autocad(視頻)。

(3) 學(xué)習(xí)要求：

理論學(xué)習(xí)課程：如管理學(xué)原理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等。學(xué)習(xí)過(guò)程按照四步法進(jìn)行，即觀看課程視頻——作出筆記——撰寫講授大綱——錄制學(xué)習(xí)視頻。其中撰寫講授大綱和學(xué)習(xí)視頻錄制盡可能按照三部曲構(gòu)成。第一部分 “是什么”，(主要講述基本概念、基本原理、根據(jù)不同分類方法的分類、每種類型的特點(diǎn)、研究現(xiàn)狀等)不少于50min；第二部分 “為什么”(主要從多層面論述其意義、用途、目的、影響等)不少于30min；第三部分 “怎么做”(主要從實(shí)際操作層面詳細(xì)闡述各種應(yīng)用過(guò)程，包括步驟、方法、可能的結(jié)果、注意事項(xiàng)等)不少于90min。

實(shí)際操作課程：如服裝制作、autocad等。需要錄制本人實(shí)際操作畫面。

(4) 測(cè)試及考核方法：

理論學(xué)習(xí)課程：回校后組織考試，按照筆記30%+視頻40%+卷面考試30%記錄成績(jī)(考試核心內(nèi)容：是什么、為什么、如何做)；3月5日考試。

實(shí)際操作課程：按照筆記30%+視頻40%+30%操作考試，其中操作：服裝為實(shí)際操作，autocad為上機(jī)考試；3月5日考試。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)部分：分小組組長(zhǎng)檢查給出名次，班主任再抽查每組相同名次的同學(xué)。3月5日考試。

假期實(shí)踐：3月6日班內(nèi)交流、3月7日系內(nèi)交流。

五、各單位做好假期值班及安全防范工作。

六、請(qǐng)各位師生注意人身財(cái)產(chǎn)安全，按時(shí)返校。

特此通知

陜西科技大學(xué)鎬京

學(xué)院

二〇一四

年一月二日

第三篇：【陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院專業(yè)】陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院招生網(wǎng)站-陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院分?jǐn)?shù)線

高考派—高考志愿填報(bào)專家

【陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院專業(yè)】陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院招生網(wǎng)站-陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院分?jǐn)?shù)線 陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院201*年招生章程第一章  總 則第一條  根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》以及教育部有關(guān)文件規(guī)定，為規(guī)范招生工作、保證我院選拔符合培養(yǎng)要求的新生，特制定本章程。 第二條  學(xué)院名稱：陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院。 第三條  學(xué)院地址：陜西省西安市西咸新區(qū)灃西新城統(tǒng)一大道。 第四條  辦學(xué)層次：全日制普通本科。 第五條  辦學(xué)類型：獨(dú)立學(xué)院。 第六條  主管部門：陜西省教育廳。 第二章  組織機(jī)構(gòu)第七條  學(xué)院根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，成立由主管院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的招生工作小組，負(fù)責(zé)全院招生工作。 招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)招生辦公室為常設(shè)機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)處理學(xué)院的招生日常事務(wù)。 第三章  招生計(jì)劃

第八條  陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院201*年招生計(jì)劃為201*名，面向全國(guó)十個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招生。 具體分省分專業(yè)情況，通過(guò)各省(自治區(qū)、直轄市)的招生考試主管部門公布。 少量預(yù)留計(jì)劃作為機(jī)動(dòng)指標(biāo)用于調(diào)節(jié)各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）統(tǒng)考上線生源不平衡問(wèn)題。 第四章  錄取規(guī)則第九條  依據(jù)國(guó)家教育部及各省最新頒布的有關(guān)普通高等學(xué)校招生工作的文件精神，本著公平、公正、公開的原則，德智體美，綜合衡量，擇優(yōu)錄取。 第十條  我院的外語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)種為英語(yǔ)，其它應(yīng)試語(yǔ)種為非英語(yǔ)的考生進(jìn)校后必修英語(yǔ)，請(qǐng)此類學(xué)生慎重報(bào)考。 第十一條  我院計(jì)劃內(nèi)招生錄取時(shí)調(diào)閱考生檔案的比例控制在120%以內(nèi)，批次以考生所在省市招辦公布的錄取批次為準(zhǔn)。 第十二條  對(duì)享受加分或者減分政策的考生，可按省（自治區(qū)、直轄市）招辦的規(guī)定加分提檔。 高考成績(jī)總分相當(dāng)?shù)那闆r下，優(yōu)先錄取政策照顧加分考生和相關(guān)科目分?jǐn)?shù)高的考生。 第十三條  嚴(yán)格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)制定的《普通高等學(xué)院招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定。 第十四條  分專業(yè)錄取時(shí)，根據(jù)各省市考生填報(bào)專業(yè)志愿的數(shù)量，依據(jù)分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，由高到低依次錄取。 在第一志愿錄取未滿的情況下錄取第二志愿考生，依次類推。 對(duì)高考成績(jī)無(wú)法滿足所填報(bào)任何專業(yè)的考生，如果服從專業(yè)調(diào)劑，將由學(xué)院根據(jù)分?jǐn)?shù)調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)；對(duì)高考成績(jī)無(wú)法滿足所填報(bào)任何專業(yè)且不服從調(diào)高考派—高考志愿填報(bào)專家

劑的考生，做退檔處理。 專業(yè)之間無(wú)分?jǐn)?shù)級(jí)差。 在總分相同的情況下以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)之和的平均成績(jī)?yōu)樾蜻M(jìn)行擇優(yōu)錄取。 第十五條  往屆生的錄取按照各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生辦的有關(guān)規(guī)定辦理，和應(yīng)屆生一視同仁。 第十六條  學(xué)院各專業(yè)不限男女比例。 第十七條  錄取模式實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上遠(yuǎn)程錄取。 第十八條  招生工作在學(xué)院紀(jì)委、招生監(jiān)察辦公室的監(jiān)督下進(jìn)行。 第五章  其 它第十九條  201*年學(xué)費(fèi)為本科生電氣工程及其自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、藥物制劑、服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)每年12,000元；財(cái)務(wù)管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、行政管理、物流工程專業(yè)每年10,000元；住宿費(fèi)每生每年900元。 以上收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)僅供參考，如有變動(dòng)，以物價(jià)部門的最新批復(fù)為準(zhǔn)。 第二十條  對(duì)學(xué)習(xí)期滿且成績(jī)合格的學(xué)生，頒發(fā)畢業(yè)證書，并以陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院名稱具印。 按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，對(duì)符合學(xué)士學(xué)位授予條件的學(xué)生，授予陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。 第二十一條  學(xué)院針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，設(shè)立了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等多種國(guó)家及學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金，并提供勤工助學(xué)崗位。 第二十二條  各系和專業(yè)介紹、招生來(lái)源計(jì)劃等詳細(xì)信息見招

生簡(jiǎn)章和報(bào)考指南。 第二十三條  網(wǎng)址：電話：029－33819851      傳真：

029-33819850     郵編：71201*地址：陜西省西安市西咸新區(qū)灃西新城統(tǒng)一大道附 則第二十四條  本章程由招生辦公室起草，經(jīng)學(xué)院招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過(guò)后頒布實(shí)施。 第二十五條  本章程以國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范和上級(jí)有關(guān)政策為依據(jù)。 第二十六條  本章程的解釋權(quán)屬學(xué)院招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 第二十七條  本章程自批準(zhǔn)之日起生效執(zhí)行。

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院201*年5月15日    。

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院重點(diǎn)專業(yè):

高考派—高考志愿填報(bào)專家

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院全景地圖:

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院歷年分?jǐn)?shù)線:

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院報(bào)考指南:

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院招生計(jì)劃:

陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院人氣校友:

高考派—高考志愿填報(bào)專家

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告--京杭大運(yùn)河的調(diào)查與思考.jsp

**工學(xué)院

“思政課”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

題目：京杭大運(yùn)河寶應(yīng)段的調(diào)查與思考

姓名：丁凱學(xué)院：江淮學(xué)院班級(jí)：電氣３０８１ 學(xué)號(hào)：3082110103指導(dǎo)教師：許玲

承諾書

我是**工學(xué)院 江淮 學(xué)院 電氣３０８１ 班學(xué)生丁 凱。我承諾：２０１０年暑假，我認(rèn)真仔細(xì)地開展了“思政課”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，所寫實(shí)踐報(bào)告《京杭大運(yùn)河寶應(yīng)段的調(diào)查與思考》，內(nèi)容真實(shí)，絕無(wú)抄襲現(xiàn)象。

承諾人：丁凱 日期：201*年8月3日

京杭大運(yùn)河寶應(yīng)段的調(diào)查與思考

我的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州市寶應(yīng)，一個(gè)古老的小縣城。家鄉(xiāng)給我印象最為深刻的就是穿城而過(guò)的“大運(yùn)河”， 我自小生活在運(yùn)河邊，京杭大運(yùn)河寶應(yīng)段。她像是一位母親，撫育了這個(gè)小縣城千百年，小時(shí)候?qū)λ�的了解并不太多，今年便借著這個(gè)暑期實(shí)踐的機(jī)會(huì)對(duì)開始對(duì)大運(yùn)河進(jìn)行一些了解并產(chǎn)生了一段思考。

京杭大運(yùn)河也是最古老的運(yùn)河之一。它和萬(wàn)里長(zhǎng)城并稱為我國(guó)古代的兩項(xiàng)偉大工程，聞名于全世界。有人說(shuō)，大運(yùn)河和長(zhǎng)城，是中國(guó)文化在中華大地上所刻畫的兩條有形的線，長(zhǎng)城是一撇，運(yùn)河是一捺，在中華大地上寫下了一個(gè)頂天立地的人字，她們同是中華民族文化身份的象征。還有人說(shuō)，長(zhǎng)城是凝固的歷史，大運(yùn)河是流動(dòng)的文化。大運(yùn)河和長(zhǎng)城，是中國(guó)古代的兩大工程奇跡。人們還常把黃河比喻為中華民族的母親河；把運(yùn)河比作中華民族的生命之河、智能之河。那是因?yàn)榇筮\(yùn)河是世界上開鑿時(shí)間最早、規(guī)模最大、里程最長(zhǎng)的運(yùn)河。它經(jīng)歷了上千年的滄桑風(fēng)雨，養(yǎng)育了一代又一代的中華兒女，積淀了內(nèi)容豐富、底蘊(yùn)深厚的運(yùn)河文化，記錄了中國(guó)古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、軍事等方方面面的豐富信息。它是中國(guó)悠久歷史的縮影，是中國(guó)人民智慧和勤勞的結(jié)晶，是中華民族彌足珍貴的物質(zhì)和精神財(cái)富，是中華文明傳承發(fā)展的紐帶。京杭大運(yùn)河顯示了我國(guó)古代水利航運(yùn)工程技術(shù)領(lǐng)先于世界的卓越成就，留下了豐富的歷史文化遺存，孕育了一座座璀璨明珠般的名城古鎮(zhèn)，積淀了深厚悠久的文化底蘊(yùn)，凝聚了我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)諸多領(lǐng)域的龐大信息。

京杭大運(yùn)河北起北京，南到杭州，經(jīng)北京、天津兩市及河北、山東、江蘇、浙江四省，貫通海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系,全長(zhǎng)約1794公里，比蘇伊士運(yùn)河長(zhǎng)十倍,比巴拿馬運(yùn)河長(zhǎng)二十倍,是世界上最長(zhǎng)的一條人工開鑿的運(yùn)河。開鑿到現(xiàn)在已有2500多年的歷史。目前,京杭運(yùn)河的通航里程為1442千米,其中全年通航里程為877千米,主要分布在黃河以南的山東、江蘇和浙江三省。京杭運(yùn)河

在江蘇省經(jīng)過(guò)徐州市、宿遷市、淮安市、揚(yáng)州市、鎮(zhèn)江市、無(wú)錫市、蘇州市，浙江省嘉興市、杭州市9個(gè)地級(jí)市。而京杭運(yùn)河寶應(yīng)段長(zhǎng)約42公里。

寶應(yīng)在蘇中平原的腹部。也許是歷史上曾得過(guò)“八寶”因而祥瑞，也許是世代受運(yùn)河水的哺育而更顯人杰地靈。沐浴著運(yùn)河的恩澤，寶應(yīng)縣先后榮獲國(guó)家生態(tài)建設(shè)示范縣、全國(guó)平原綠化先進(jìn)縣、中國(guó)荷藕之鄉(xiāng)、國(guó)家有機(jī)食品基地示范縣等美譽(yù)。也可以說(shuō)，寶應(yīng)因運(yùn)河而揚(yáng)名，運(yùn)河因?qū)殤?yīng)而增輝。

在面臨的問(wèn)題方面上，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，大運(yùn)河的傳統(tǒng)運(yùn)輸功能已經(jīng)改變，河道、沿河風(fēng)貌和人民生活都發(fā)生了很大變化。當(dāng)然如今航運(yùn)、灌溉、防洪等方面依舊是運(yùn)河寶應(yīng)段如今所面臨的老問(wèn)題，除此以外又面臨著城市現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

面對(duì)這樣的問(wèn)題，京杭運(yùn)河寶應(yīng)段實(shí)施中埂切除拓寬改造工程，運(yùn)河的河口寬度由原來(lái)的70米增加至120米以上，堤防的高度、寬度都普遍加寬，防洪能力由原來(lái)的50年一遇提高到百年一遇，運(yùn)河航運(yùn)、灌溉和輸水功能大大提升。運(yùn)河人利用兩岸7000多畝水土資源，大力開展綠化造林工作，通過(guò)引進(jìn)意楊等速生樹種，使綠化面積由3000多畝提高到7000多畝。為打造人水和諧的生態(tài)文化，從10年前開始，寶應(yīng)運(yùn)河人每年分步實(shí)施河道整治工程，通過(guò)增加護(hù)岸高度，美化護(hù)岸工程，重點(diǎn)地段增設(shè)綠化小品，清理占用河道的違章建筑，實(shí)施綠化美化工程等，力爭(zhēng)把運(yùn)河寶應(yīng)段建成環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)光秀麗、輸水能力強(qiáng)、防洪標(biāo)準(zhǔn)高、航運(yùn)條件優(yōu)、水清岸綠的運(yùn)河風(fēng)光帶。如今的運(yùn)河寶應(yīng)段綠樹成陰，花草蔥郁，生機(jī)一片，運(yùn)河兩岸有各類林木7000多畝近160萬(wàn)株，木材總蓄積量4萬(wàn)多立方米，不僅對(duì)防風(fēng)固土、改善氣候和生態(tài)與環(huán)境，起到了無(wú)可替代的作用，而且使運(yùn)河兩岸真正成為集綠化、美化、生態(tài)改善于一體，經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相得益彰的綠色長(zhǎng)廊。晨曦中，有寶應(yīng)人奔向工作崗位的足跡；夜幕下，有寶應(yīng)人馬不停蹄的身影；酷暑里，有寶應(yīng)人守護(hù)圩堤的汗水；嚴(yán)寒時(shí)，有寶應(yīng)人頂風(fēng)冒雪的腳印。正是因?yàn)閷殤?yīng)運(yùn)河

人默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，使得古老的運(yùn)河在寶應(yīng)段煥發(fā)了青春，并在航運(yùn)、供水、灌溉、防洪等方面發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。在運(yùn)河兩岸那些煙雨中的樓臺(tái)、幽深的宅院、在大運(yùn)河上周而復(fù)始的一隊(duì)隊(duì)駁船??一切都恍如隔世，渺如云煙。站在古運(yùn)河的堤岸上，恰如赴一場(chǎng)跨越千年的約見，古大運(yùn)河風(fēng)華依舊。

以上所述都是運(yùn)河寶應(yīng)段這一代工作人員所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和為運(yùn)河所作出的貢獻(xiàn)，而作為一個(gè)實(shí)踐報(bào)告的調(diào)查者我所能起到的作用僅僅是將這些工作人員所做出的貢獻(xiàn)讓更多的人去知曉，然后倡導(dǎo)和呼吁更多運(yùn)河沿岸的居住者來(lái)保護(hù)這條母親河。所以，雖然運(yùn)河寶應(yīng)段已加強(qiáng)保護(hù)，但大運(yùn)河的歷史文化遺存、風(fēng)光景物和自然生態(tài)環(huán)境仍需我們來(lái)保護(hù)它。

京杭運(yùn)河是中華民族的財(cái)富。我們的呼吁希望能喚起公眾對(duì)大運(yùn)河重要地位和多重價(jià)值的社會(huì)認(rèn)知度，進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)政府的保護(hù)意識(shí)，總結(jié)和宣傳各地在保護(hù)與發(fā)掘運(yùn)河深厚歷史文化內(nèi)涵方面的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員全社會(huì)力量參與大運(yùn)河的保護(hù)與申遺工作，延續(xù)運(yùn)河文脈，傳承運(yùn)河文明。

時(shí)間輔助單位意見：

第五篇：鎬京學(xué)區(qū)名師工作室建設(shè)工作總結(jié)

鎬京學(xué)區(qū)名師工作室建設(shè)工作總結(jié) 根據(jù)陜西省西咸新區(qū)灃東新城教育局關(guān)于印發(fā)“大學(xué)區(qū)管理制”管理辦法（試行）的通知中有關(guān)“名師工作室”的文件精神為指導(dǎo)，我鎬京學(xué)區(qū)與201*年4月成立了“鎬京學(xué)區(qū)名師工作室”。一年來(lái)在工作室成員的不懈努力下，開展了一系列扎實(shí)有效的工作，初步取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將半年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一、工作規(guī)范化，制定工作計(jì)劃及實(shí)施方案

為確保學(xué)區(qū)“名師工作室”扎實(shí)而又開創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮工作室每個(gè)人的特長(zhǎng)，在學(xué)區(qū)長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下工作室擬定出相關(guān)的管理辦法。同時(shí)為了扎實(shí)有效地在開展教學(xué)教研活動(dòng)，工作室制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和工作行事歷，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實(shí)際，實(shí)行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個(gè)方面的能力。

二、開展的主要活動(dòng)

名師工作室堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實(shí)踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和疑難問(wèn)題；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，引導(dǎo)骨干教師在創(chuàng)新性解決問(wèn)題過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我突破。

（一）理論熏陶，提升學(xué)員人文素養(yǎng)

為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求，半年來(lái)，工作室加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養(yǎng)。1

第一、人格感召，樹立榜樣。工作室主持人在堅(jiān)持嚴(yán)于律己，率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)影響他人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時(shí)，還積極組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)和本地知名學(xué)者、名師博覽群書、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)、精益求精，追求卓越的工作精神，以此來(lái)感召全體學(xué)員。

第二，研讀專著，理論引領(lǐng)。為拓展教師的視野，提升學(xué)員的理論基礎(chǔ)，我們開展了“共讀教育專著，感悟教育精髓”的讀書交流活動(dòng)。工作室成員結(jié)合實(shí)際找書讀，聚焦問(wèn)題讀透書，讀書心得連經(jīng)驗(yàn)，交流共享謀發(fā)展。目前，讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，并逐步學(xué)以至用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐形成自己的理論，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）積極開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平。課改的重點(diǎn)在學(xué)科教學(xué)，校本培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)在課堂教學(xué)，工作室教師定期共同設(shè)計(jì)一些研究課、觀摩課、示范課，在學(xué)區(qū)進(jìn)行觀摩示范。課后教師共同進(jìn)行互動(dòng)式的評(píng)課、研討，讓教師明白課改的方向是什么，什么樣的課才符合課改要求。努力使每堂課起到觀摩、示范、導(dǎo)向作用。工作室教師通過(guò)集體備課，設(shè)計(jì)教案、說(shuō)課、觀摩示范和評(píng)課等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，體現(xiàn)“科研、教研、培訓(xùn)一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益。

在我區(qū)教科研課題“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”的研究中，工作室教師進(jìn)行了大膽的改革、創(chuàng)新。使課題順利結(jié)題。

（三）采取多種形式開展培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室教

師都根據(jù)自己的教育教學(xué)情況制定了“自培計(jì)劃”，學(xué)區(qū)為教師自我培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)并幫助教師訂購(gòu)一些有關(guān)課改的書籍、報(bào)刊雜志，拓寬教師學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。教師們通過(guò)自我學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。工作室還定期舉辦專題講座，這是校本培訓(xùn)的一種有效形式。講座內(nèi)容是 ：新課程教學(xué)理念，解讀新教材、探究學(xué)科教學(xué)、研究課程改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)以及外地課改的經(jīng)驗(yàn)，本地區(qū)、本校教師課改經(jīng)驗(yàn)等，能較好解決在課改工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，教師最終可以廣納課改新信息，拓寬教育教學(xué)視野，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)理念，樹立深入進(jìn)行課程改革的決心和信心，滿懷熱情地投入到課改實(shí)踐中去。

（四）以老帶新，做好“傳幫帶”工作。為了更好的發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，學(xué)校開展了“與名師結(jié)對(duì)”的活動(dòng)，每位工作室教師負(fù)責(zé)帶徒弟1-2人，定期組織開展教育教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。 針對(duì)青年教師自身理論知識(shí)的欠缺，在工作室教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。

2、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度。通過(guò)實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，研究突破重、難點(diǎn)的方法，直到形成完整的備課教案。

3、進(jìn)行互動(dòng)式聽課。 堅(jiān)持每月2次聽新教師課，不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課。在聽課的過(guò)程中，工作室教師盡顯自己的教學(xué)態(tài)度、

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格，以供學(xué)習(xí)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。

4、建設(shè)博客，網(wǎng)絡(luò)資源共分享

全體工作室成員利用網(wǎng)絡(luò)，撰寫日志、隨筆、論文，發(fā)表簡(jiǎn)報(bào)，討論交流，讓博客成為展示自己和展示學(xué)生的平臺(tái)，成為專業(yè)成長(zhǎng)的“搖籃”。自建立以來(lái)，工

三、取得的成效

1、工作室教師通過(guò)集體備課，設(shè)計(jì)教案、說(shuō)課、觀摩示范和評(píng)課等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，體現(xiàn)了“科研、教研、培訓(xùn)一體化”的思路，有效地提高了全體教師的教學(xué)水平和教學(xué)效益，給學(xué)校及工作室的校本教研活動(dòng)注入了生機(jī)活力。

2、學(xué)區(qū)還組織工作室成員經(jīng)常參加多種形式的培訓(xùn)，讓工作室成員開拓了視野，增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，提高了自身素質(zhì)。

3、本學(xué)年名師工作室在5月份成功的舉行了本學(xué)區(qū)的示范觀摩課，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀青年教師。

4、進(jìn)行課題研究。工作室成員積極申報(bào)市級(jí)小課題并努力研究就，本學(xué)年研究的是小學(xué)生語(yǔ)文自主閱讀能力的研究，同時(shí)積極指導(dǎo)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校課題的研究，為其提供支持和幫助。

四、存在的問(wèn)題與今后的努力方向

由于種種原因，名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施；工作室成員自身水平、研究能力存在差

異，對(duì)整體工作有所影響；如何引導(dǎo)區(qū)域?qū)W科發(fā)展方向，并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好地開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作，我們應(yīng)朝以下方面努力：

（一）加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，解決工學(xué)矛盾

工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢(shì)、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求，加強(qiáng)工作計(jì)劃的科學(xué)性、前瞻性；同時(shí)要合理安排活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間，增進(jìn)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持，妥善處理工學(xué)矛盾。

（二）創(chuàng)新工作方式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效

工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方式，搭建鍛煉平臺(tái)，創(chuàng)造磨礪機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)外交流。通過(guò)有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內(nèi)化新理念、新知識(shí)、新方法，進(jìn)一步提高成員的課堂教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、教研科研能力、實(shí)踐指導(dǎo)能力和活動(dòng)組織能力，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性。

總之學(xué)區(qū)工作室作為教師隊(duì)伍建設(shè)的窗口，既推動(dòng)學(xué)區(qū)教育教學(xué)水平的發(fā)展，同時(shí)也在教師資源合理調(diào)劑方面起到積極的作用，以后我學(xué)區(qū)將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，不斷進(jìn)步。

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