第一篇:暑假輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
暑假輔導(dǎo)初高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
本來(lái)準(zhǔn)備暑假打工的我可是因?yàn)榉N種原因沒(méi)有如愿,不得不在7月10踏上列車(chē)回到了思念已久的家。可是在家待了沒(méi)幾天就感覺(jué)無(wú)聊了,也意識(shí)到自己也應(yīng)該做點(diǎn)有實(shí)質(zhì)性的東西了。創(chuàng)辦 補(bǔ)習(xí)班的念頭便油然而生。況且作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。而暑假正是我們大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要時(shí)段。所以,我在有了要辦補(bǔ)習(xí)班的念頭的基礎(chǔ)上就毫不猶豫的辦起了補(bǔ)習(xí)班。
首先,我在我們村和隔壁幾個(gè)村分發(fā)廣告和張貼廣告了?墒沁^(guò)了幾天才發(fā)現(xiàn)報(bào)名的還不到十個(gè)人,當(dāng)時(shí)我真的是有點(diǎn)消極就準(zhǔn)備放棄了。要放棄了嗎?不行,堅(jiān)決不行,這樣的話(huà)就前功盡棄了。于是我又加大了宣傳的力度挨家挨戶(hù)的去問(wèn)有初中生孩子的家庭。又過(guò)了幾天后,漸漸的,也許是因?yàn)槲矣H自出馬的的緣故,報(bào)名的又有十幾個(gè),人數(shù)增加到了23人,雖然還不是很多但當(dāng)時(shí)我是那個(gè)興奮啊。辛苦多日終于收到成效了。接下來(lái)雖然找地方上課什么的也遇到了一些困難,但有了先前的考驗(yàn),我們也變得成熟多了。于是,我就和我們村支部的說(shuō)了一下我的想法,他們很是贊同。但是,由于上級(jí)有明確規(guī)定放假期間不允許在村莊的教室里上課,所以他們就給我找了個(gè)我們村莊附近一家閑著的房子讓我在那里進(jìn)行上課。當(dāng)時(shí)我是真正的體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)人的善良以及對(duì)自己的下一輩的看好。各種準(zhǔn)備做好之后就到了上課的時(shí)候了,在上課之前我和每位前來(lái)上課的同學(xué)的家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流。然而沒(méi)想到的是,大部分家長(zhǎng)對(duì)我都很放心,臨走時(shí)還千囑咐萬(wàn)叮嚀的,讓我一定要教好他們的孩子,看著他們遠(yuǎn)去的背影,我首先想到的是可憐天下父母心,我也暗下決心,一定要盡全力教好這些學(xué)生,讓父母放心。我們會(huì)努力的!
在后教課的日子里,我耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)每一位學(xué)生,和他們就像朋友兄弟一樣相處和得到他們和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)同,我們就是在這種相互信任的基礎(chǔ)上度過(guò)了愉快的學(xué)習(xí)生活。臨走時(shí),我和學(xué)生難以惜別的心情真是難以言語(yǔ)。
都說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì),的確,大學(xué)里相比原來(lái)的初中高中,確實(shí)是有很大的不同之處。當(dāng)然這是建立在大學(xué)提供了良好的機(jī)會(huì)來(lái)讓學(xué)生能夠直接或間接接觸社會(huì)上的。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會(huì)相提并論。比起社會(huì),大學(xué)里玩的那些個(gè)東西只能算是小兒科。大學(xué)的重要性就體現(xiàn)在這了,這就相當(dāng)于一個(gè)將來(lái)走向社會(huì)的踏板。初高中的時(shí)候哪來(lái)的機(jī)會(huì)去社會(huì)上搞這些社會(huì)實(shí)踐啊,天天不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)的。而大學(xué)里就不同了,大學(xué)里首先給我們提供了足夠的時(shí)間,讓我們有時(shí)間有精力去完成這些實(shí)踐任務(wù)。其次,學(xué)校還采取了諸多措施來(lái)支持和鼓勵(lì)大學(xué)生走向社會(huì)去親身實(shí)踐參與到具體的社會(huì)活動(dòng)中去。眼高手低似乎是人的通病,不經(jīng)過(guò)親身的社會(huì)實(shí)踐是不會(huì)深刻體會(huì)到社會(huì)的艱辛的。許多在原來(lái)看來(lái)應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的事情到時(shí)候就不是那么回事了。許多時(shí)候不親身經(jīng)歷一下是不會(huì)又那么深刻的體會(huì)的。到了社會(huì)上,許多問(wèn)題不是你想象的那么簡(jiǎn)單,人心不是都像你自己心里想象的那么單純,同時(shí)你也不能片面的以自己的要求來(lái)要求別人。每個(gè)人和每個(gè)人是不一樣的,當(dāng)你要做一件事的同時(shí),你要想到這件事對(duì)別人有什么影響,會(huì)產(chǎn)生什
么后果,多方權(quán)衡利弊一下。走到社會(huì)上,你會(huì)面臨許多意想不到的困難,這些困難在一開(kāi)始你可能連一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有。而當(dāng)困難突然降臨到面前的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)所想到的那些情況,原來(lái)所做的那些準(zhǔn)備都是那么的蒼白,那么的無(wú)力。這個(gè)時(shí)候能做的就是選擇去沉著應(yīng)對(duì)。遇到這些問(wèn)題雖然是我們所不想看到的,但問(wèn)題既然擺在了我們面前,我們只能去解決它,逃避是沒(méi)有用的。當(dāng)處在那種境地的時(shí)候,我想著或許就此放棄或許就沒(méi)有什么可以心煩的了,退一步海闊天空。我也想過(guò)就這樣放棄算了。但反過(guò)來(lái)想,就此放棄或許是最輕松的了,但是不是有點(diǎn)可惜呢,是不是原來(lái)的努力就這樣白白付諸東流了呢!要是就這樣放棄了,以后肯定會(huì)后悔的。要是不給自己留任何遺憾,那就去解決吧,繼續(xù)堅(jiān)持下去。即使到時(shí)候真是實(shí)在堅(jiān)持不下去了,那就沒(méi)辦法了,但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷,至少?zèng)]有遺憾。我這次算是深刻體會(huì)到了不到最后一刻是千萬(wàn)不要放棄。我從沒(méi)有像現(xiàn)在如此對(duì)這句話(huà)深有感悟。許多時(shí)候看似已經(jīng)沒(méi)有前景了,此時(shí)似乎已經(jīng)山重水復(fù)疑無(wú)路了,但是這是否就沒(méi)辦法挽回了呢,不是的,這還沒(méi)有到最后,我們還不能放棄。再堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下或許就會(huì)有柳暗花明又一村的機(jī)遇出現(xiàn)。不到最后一刻千萬(wàn)不能放棄,我相信這次的經(jīng)歷肯定會(huì)成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。
現(xiàn)在大學(xué)生相當(dāng)缺乏的是表達(dá)能力,這種情況對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是相當(dāng)頭疼的。在大學(xué)里或許由于這樣或那樣的原因,大部分學(xué)生都沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)能夠讓自己得到鍛煉,特別是當(dāng)自己面對(duì)著公眾發(fā)言的時(shí)候。這需要足夠的勇氣和鍛煉,相信如果一個(gè)人人有意提高自己的臨場(chǎng)表達(dá)能力,那么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力之后肯定會(huì)有很大提高的。我就是想通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,就是通過(guò)向這些初中高中生講授課本知識(shí),同時(shí)結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧,把這些有機(jī)的結(jié)合在一起。通過(guò)這些與學(xué)生們交流,以及將自己所原來(lái)學(xué)到的知識(shí)盡最大可能的傳授給這些學(xué)生。這樣做可謂是一舉兩得了,在輔導(dǎo)這些初中高中生使他們提高學(xué)習(xí)水平的同時(shí),也使得我們這些大學(xué)生的能力得到鍛煉。或與大學(xué)里確實(shí)沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)讓我們能夠這樣當(dāng)眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來(lái)。這是需要能力的,這需要一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉。當(dāng)然,這也是需要一定的文化儲(chǔ)備。有儲(chǔ)備才能有產(chǎn)出。
在這次補(bǔ)習(xí)中我確實(shí)學(xué)到了些原來(lái)所從沒(méi)有考慮到的東西。在學(xué)校里和在社會(huì)上是不一樣的,完全的不一樣。因?yàn)樵趯W(xué)校里幾乎不怎么涉及到關(guān)于利益方面的問(wèn)題,每個(gè)人都可以融洽相處。但一旦到了社會(huì)就不同了,社會(huì)上涉及的問(wèn)題可謂是多種多樣,有很多時(shí)候很多問(wèn)題是自己原來(lái)從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)的,原來(lái)從來(lái)沒(méi)有想到的。這次經(jīng)歷也使得我對(duì)社會(huì)有了初步的了解,社會(huì)不是像學(xué)校那么的單純,人心也不像自己想象的那樣,永遠(yuǎn)不要總是以自己的眼光和角度來(lái)看待事務(wù)和處理事務(wù)。自己原來(lái)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是嚴(yán)重的不足,這和別人比較一下就可以很清楚的看出來(lái)。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,每次遇到一些問(wèn)題的時(shí)候總是會(huì)覺(jué)得到底因該怎么處理呢,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事件,處理起來(lái)就感覺(jué)無(wú)從下手。一旦自己決定好怎么做了,等處理完之后有時(shí)候會(huì)感覺(jué)當(dāng)初怎么會(huì)這么處理呢,太不恰當(dāng)了。如果要讓自己在處理一次的話(huà)肯定有比這更好的應(yīng)對(duì)措施,可惜事情已經(jīng)發(fā)生了,再后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。沒(méi)辦法,不過(guò)這也算是有了寶貴的經(jīng)驗(yàn),以后如果在遇到類(lèi)似的事情之后肯定會(huì)比原來(lái)從容的多。這就是經(jīng)驗(yàn)的寶貴。這就是走向成熟所必須經(jīng)歷的過(guò)程,只不是有些人走向成熟所走過(guò)的路徑較短,而有些人付出的代價(jià)較大而已。但不管怎么樣,沒(méi)有人
會(huì)不勞而獲,也就是沒(méi)有人會(huì)不經(jīng)歷事情就走向成熟,這都是時(shí)間和經(jīng)歷所歷練出來(lái)的。沒(méi)有人會(huì)隨隨便便就輕松擁有這一切。我們能做的就是通過(guò)一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。
這個(gè)暑假的實(shí)習(xí)很成功,我也從中收獲到了很多的東西,特別是我的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。不過(guò)最值得驕傲是:這次實(shí)踐中我得到了同學(xué)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,而我們的村支書(shū)也在我的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表的意見(jiàn)一欄中寫(xiě)到“該生在開(kāi)補(bǔ)習(xí)班期間認(rèn)真,負(fù)責(zé),而且得到了同學(xué)和家長(zhǎng)的一致好評(píng),不愧是一名合格的大學(xué)生”。 這樣我覺(jué)得這次實(shí)踐 是我辦的最有意義的事。
通過(guò)這次實(shí)踐,我體會(huì)了痛苦、悲傷、成就和滿(mǎn)足,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我經(jīng)歷風(fēng)雨走過(guò)坎坷后,我變得更加的從容、睿智,經(jīng)歷了困難我的人生路會(huì)越走越好。
暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
學(xué)院:機(jī)械學(xué)院
專(zhuān)業(yè):測(cè)控技術(shù)與儀器 學(xué)號(hào):201*08014 姓名:張杰勇
第二篇:創(chuàng)辦暑假輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
——開(kāi)展節(jié)能降耗行動(dòng),創(chuàng)建環(huán)保文明學(xué)校
地球是人們生命生活的載體,世界上許多地區(qū)面臨著環(huán)境惡化的威脅。為了地球的明天,我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力,要好好地保護(hù)環(huán)境。隨著時(shí)代不斷的變化,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān),緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,圍繞“兩型社會(huì)”建設(shè)要求,我校提出“資源節(jié)約型,環(huán)境友好型”兩型校園建設(shè),建設(shè)節(jié)能環(huán)保,資源管理優(yōu)化的新型校園,培養(yǎng)崇尚文明,道德高尚的新型學(xué)生,將“兩型校園”創(chuàng)建活動(dòng)成為學(xué)生思想教育的有效載體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起,從現(xiàn)在做起,讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保的良好習(xí)慣,構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧校園,F(xiàn)把我校在活動(dòng)中的一些具體做法與大家進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善機(jī)制,為創(chuàng)建“兩型”青年示范校園奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1.成立了創(chuàng)建工作小組,以校長(zhǎng)任組長(zhǎng),各處室負(fù)責(zé)人、青年教職員工代表為成員的“兩型”青年示范校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)組織、開(kāi)展、調(diào)度、檢查、總結(jié)等一系列工作。
2、完善機(jī)制,建立相關(guān)制度、標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法。通過(guò)制度講節(jié)約,學(xué)校在制訂和完善管理制度時(shí),將環(huán)保及節(jié)約的理念滲透其中。
建立健全能源消耗崗位責(zé)任制。學(xué)校各部門(mén)實(shí)行資源節(jié)約、利用的目標(biāo)責(zé)任制,將資源節(jié)約責(zé)任分解落實(shí)到各部門(mén)或各工作崗位,由領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期進(jìn)行檢查考核。
建立能耗統(tǒng)計(jì)公示制度?倓(wù)處每月統(tǒng)計(jì)辦公用品、紙張等能源消耗數(shù)據(jù),每周統(tǒng)計(jì)水、電、油等能源消耗數(shù)據(jù),及時(shí)報(bào)學(xué)校,并在校園進(jìn)行公示。學(xué)!皟尚汀苯ㄔO(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期做各類(lèi)物質(zhì)及能源的使用分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
建立衛(wèi)(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)Wwww.taixiivf.com)生評(píng)比制度。學(xué)校工會(huì)每周檢查教職工辦公室布置、物品擺放、衛(wèi)生等工作,政教處每日定期檢查各班室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,并組織學(xué)生每日督查,規(guī)范學(xué)生衛(wèi)生行為,形成人人講究衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境、共同美化校園良好氛圍。
3、建立嚴(yán)格的自查自糾制度。學(xué)校成立了一支以學(xué)生會(huì)干部為主要成員督查小組,負(fù)責(zé)校園環(huán)境保潔、節(jié)約用電、節(jié)約用水的日常檢查。每周進(jìn)行一次自評(píng)和小結(jié),并將檢查結(jié)果納入有關(guān)考評(píng)和獎(jiǎng)懲評(píng)定中。
4、建立了“兩型”青年示范校園評(píng)比獎(jiǎng)懲制度。每年度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織“評(píng)優(yōu)評(píng)先”活動(dòng),將“兩型”建設(shè)納入各項(xiàng)評(píng)選指標(biāo),對(duì)在此項(xiàng)活動(dòng)中的先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng),同時(shí)對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重、責(zé)任心不強(qiáng)、管理不到位的班級(jí)和個(gè)人提出批評(píng)或懲處。
二、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍,增強(qiáng)廣大師生節(jié)能環(huán)保意識(shí)和自覺(jué)性。
每學(xué)期召開(kāi)會(huì)議研究部署環(huán)境教育工作,安排了一定的環(huán)境教育經(jīng)費(fèi)。我校的竹筍生物園,讓學(xué)生們觀(guān)察到竹筍的生長(zhǎng),欣賞了竹林的優(yōu)美,體會(huì)著竹子的精神。我校的蔬菜種植園地,能夠讓學(xué)生了解各種蔬菜的生長(zhǎng)習(xí)性及其特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手種植蔬菜的能力。學(xué)校的宣傳欄里有環(huán)境教育專(zhuān)題欄目,“校園之聲”廣播站有《環(huán)保文明》專(zhuān)題欄目,向?qū)W生們傳達(dá)有關(guān)環(huán)保精神,宣講環(huán)保知識(shí),樹(shù)立環(huán)保理念,提高環(huán)保意識(shí),宣傳文明禮儀知識(shí),報(bào)道校園內(nèi)環(huán)保、文明情況。我校的閱覽室里有豐富的環(huán)保書(shū)籍,并且能夠充分發(fā)揮這些書(shū)籍的作用,讓更多的師生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們還成立了環(huán)?萍蓟顒(dòng)小組和環(huán)保志愿者服務(wù)隊(duì),學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展1次資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的主題班會(huì),校團(tuán)總支經(jīng)常帶領(lǐng)年輕教師和團(tuán)員們進(jìn)行課外活動(dòng)等環(huán)境宣教活動(dòng),使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)保節(jié)能的重要性和緊迫性。同時(shí)通過(guò)給家長(zhǎng)的一封信,“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,共建和諧大家園”手抄報(bào)、演講等讓全體師生和家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)“節(jié)能減排”的重要意義。通過(guò)廣泛宣傳,使廣大師生節(jié)能環(huán)保的意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng),促進(jìn)了良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,努力營(yíng)造節(jié)能降耗、環(huán)保文明的濃厚氛圍。
三、創(chuàng)新節(jié)能模式,深化“兩型”青年示范校園建設(shè)
1、堅(jiān)持節(jié)約用電。學(xué)校把教室、辦公室重新安裝節(jié)能燈管。同時(shí),學(xué)校禁止辦公室、教學(xué)樓私自使用電爐、電熱器具等大功率電器,加強(qiáng)辦公設(shè)備管理,計(jì)算機(jī)設(shè)置為不使用時(shí)自動(dòng)進(jìn)入低能耗休眠狀態(tài),
工作完成后及時(shí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備,下班后無(wú)待機(jī)現(xiàn)象,加強(qiáng)了照明管理,杜絕了長(zhǎng)明燈、白晝燈,養(yǎng)成了隨手關(guān)燈的好習(xí)慣;公共樓道、衛(wèi)生間等公共區(qū)域的照明燈具安裝聲控開(kāi)關(guān),避免浪費(fèi)。
2、堅(jiān)持節(jié)約用水。加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù),及時(shí)更換老化的供水管線(xiàn),在水龍頭上方貼上“節(jié)約用水”警示牌,用完隨手關(guān)閉,杜絕了長(zhǎng)流水現(xiàn)象發(fā)生。
3、堅(jiān)持節(jié)約辦公用品。學(xué)校積極推進(jìn)無(wú)紙化辦公,提倡教學(xué)備課用電子教案,所有文件、資料通過(guò)校園網(wǎng)傳遞,執(zhí)行資料打印、復(fù)印簽批制度,無(wú)特殊要求的文件均用雙面印刷,節(jié)約使用清潔衛(wèi)生工具,拖把、抹布、廢紙等等妥善保管,提倡教輔資料、教師參考書(shū)的循環(huán)使用。
4、減少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和購(gòu)物塑料袋,以減少白色污染,凈化學(xué)校環(huán)境。每學(xué)期學(xué)校團(tuán)總支都會(huì)開(kāi)展以環(huán)保為主題的垃圾分類(lèi)活動(dòng),使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保和節(jié)能降耗意識(shí)。
5、回收廢舊電池。我校一直堅(jiān)持教育學(xué)生做到廢舊電池不亂扔、要放到學(xué)校指定的廢舊電池回收桶中。并通過(guò)圖片展示等形式使同學(xué)們深知亂扔一節(jié)電池給土地帶來(lái)的危害。
四、積極開(kāi)展“兩型”學(xué)校建設(shè)青年志愿者活動(dòng)。
為了建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì),我校的青年志愿者開(kāi)展了一系列的“美麗龍溪、清潔家園”行動(dòng),團(tuán)總支召開(kāi)了主題團(tuán)會(huì),率領(lǐng)青年團(tuán)員和志愿者們不僅將校園里面打掃的干干凈凈,還多次手拿勞動(dòng)工具,在龍溪圩上進(jìn)行清掃和規(guī)勸,并且在201*年9月15日組織了“美麗龍溪、清潔家園”公益宣傳活動(dòng),高舉宣傳標(biāo)語(yǔ)牌,走上街頭,高呼倡導(dǎo)口號(hào),分發(fā)宣傳資料300余份。與此同時(shí),還組織了師生和沿線(xiàn)老百姓進(jìn)行“美麗龍溪、清潔家園”簽名活動(dòng),沿途老百姓都鄭重地在橫幅上簽名承諾。不僅如此,學(xué)校還開(kāi)展了以“低碳環(huán)!睘橹黝}的系列活動(dòng),志愿者宣誓低碳環(huán)保從自我做起,向全校學(xué)生宣傳低碳生活應(yīng)該提倡不使用塑料袋、多走路少坐車(chē)、多在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)鍛煉、多栽種樹(shù)木花草等內(nèi)容,志愿者們將印有“低碳生活50條”的倡議書(shū)發(fā)放給龍溪鄉(xiāng)居民,倡導(dǎo)大家從節(jié)約一滴水、一度電做起,用低能量、低消耗、低開(kāi)支、低代價(jià)的低碳生活方式來(lái)保護(hù)環(huán)境,居民的日常行為中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)。
五、創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,激發(fā)保護(hù)環(huán)境、節(jié)能降耗的情感寧波至河源貨運(yùn)專(zhuān)線(xiàn)寧波至揭陽(yáng)貨運(yùn)專(zhuān)線(xiàn) 廣州電機(jī)修理廠(chǎng)廣州發(fā)電機(jī)修理廠(chǎng)
走進(jìn)龍溪鄉(xiāng)學(xué)校,處處感受到綠色的生機(jī),校內(nèi)每一棵花草樹(shù)木都用標(biāo)牌標(biāo)出所屬科目及其名稱(chēng),每個(gè)班級(jí)都認(rèn)養(yǎng)了校園內(nèi)的植物和綠地,自行管理
總之,我們將“兩型”校園建設(shè)深入到課堂,融入到每一項(xiàng)具體的工作和活動(dòng)中,滲透到全體師生的心中,并通過(guò)“小手拉大手”的行動(dòng),將這一理念延伸到家庭、延伸到社會(huì),取得了一定的成績(jī),獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)。我們將堅(jiān)定不移地把“兩型”校園建設(shè)深入扎實(shí)地開(kāi)展下去,成為“兩型”社會(huì)建設(shè)的先行者。
文章來(lái)源蓮山課件
第三篇:暑假創(chuàng)辦輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
暑假創(chuàng)辦輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
導(dǎo)論:社會(huì)實(shí)踐作為我校培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種重要手段,對(duì)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展無(wú)疑具有重要意義。因此社會(huì)實(shí)踐作為三種經(jīng)歷之一,成為我校培養(yǎng)和發(fā)展人才的一種重要途徑。因此學(xué)校鼓勵(lì)和幫助學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并表彰在社會(huì)實(shí)踐中有突出表現(xiàn)的個(gè)人和團(tuán)體。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知程度,走近了社會(huì),也更加了解了社會(huì),為以后走向社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也使自己有了努力的方向和目標(biāo),努力培養(yǎng)自己動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力,及時(shí)將在學(xué)校中所學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力和經(jīng)驗(yàn),鞏固知識(shí)的同時(shí)也促進(jìn)了動(dòng)手能力的開(kāi)發(fā)。
這次暑假的創(chuàng)辦輔導(dǎo)班真可謂是歷盡諸多磨難。一開(kāi)始策劃的時(shí)候就已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,這次行動(dòng)肯定不會(huì)是一帆風(fēng)順的,中間肯定會(huì)有許多想不到的困難。我們?cè)谄咴挛逄?hào)就匆匆忙忙的來(lái)到了我們那個(gè)縣城——鄆城。剛下火車(chē)我們就發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)峻的形勢(shì),F(xiàn)在這里的輔導(dǎo)班市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)真是挺激烈的。據(jù)保守估計(jì)怎么也不下十幾個(gè),而且還有另外重要的一點(diǎn)就是他們?cè)缇蛣?dòng)手了,有的甚至已經(jīng)一個(gè)月前就著手宣傳了。我們不禁心中一凜,看來(lái)我們是下手晚了。沒(méi)辦法,我們現(xiàn)在能做的只能是想辦法補(bǔ)救。于是我們決定首先深入敵后了解敵情,正所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆。我們冒充一些想要報(bào)輔導(dǎo)班的學(xué)生,向他們了解了他們的情況并要了些他們的宣傳單。綜合了幾家的信息之后我們發(fā)現(xiàn)他們的收費(fèi)相對(duì)來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)高,我想我們可以充分發(fā)揮我們的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。另外我們也要打出我們的特色就是大學(xué)生辦輔導(dǎo)班相對(duì)那些老師來(lái)說(shuō)我們有更豐富的經(jīng)驗(yàn),畢竟作為過(guò)來(lái)人我們剛參加高考一兩年,我們更多的是可以給這些學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法和技巧。這些相對(duì)于老師填鴨式的教育是有很好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的。我們要有自己的特色并把這些特色突出出來(lái)。想好這些我們就馬不停蹄的制訂了我們自己的方案。但問(wèn)題又接踵而至了,資金問(wèn)題比較棘手,剛來(lái)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就已經(jīng)把身上的錢(qián)花的差不多了,F(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)來(lái)打廣告了。沒(méi)辦法,只能先向同學(xué)借了。勉強(qiáng)借到了錢(qián)之后終于我們把自己的廣告宣傳單和條幅大的海報(bào)搞定了。
接下里就是分發(fā)廣告和張貼廣告了,這中間又有很多的曲折。我們到處分發(fā)廣告和張貼廣告幾乎轉(zhuǎn)變了大半個(gè)鄆城。并且我們還在一些初高中校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)設(shè)立固定報(bào)名處?上У氖俏覀?cè)谛iT(mén)口的時(shí)候竟然沒(méi)有招到一個(gè)人,我們那時(shí)候郁悶不知道到底問(wèn)題出在哪了。一連好幾天都沒(méi)有固定的報(bào)名的。其實(shí),最艱難的時(shí)候是這幾天下大雨的時(shí)候,瓢潑的大雨將我們的衣服都打濕了,每個(gè)人都很狼狽不堪的樣子,但是我們都沒(méi)有一人退縮,把招生的桌子搬到了公交的廣告站牌下繼續(xù)避雨堅(jiān)持著,哪怕能招一個(gè)人,我們也不會(huì)輕易的放棄要知道這幾天我們的錢(qián)也花的差不多了。這時(shí)候竟然沒(méi)有確定報(bào)名的,這時(shí)候我們的心理壓力可想而知。我們進(jìn)而對(duì)我們這件事產(chǎn)生了懷疑,到底是哪出了問(wèn)題。我們到底該怎么辦難不成要放棄了嗎?不行,堅(jiān)決不行,這樣的話(huà)就前功盡棄了。于是我們就相互鼓勵(lì)著再繼續(xù)撐幾天。過(guò)了幾天后,漸漸的,也許是有滯后效應(yīng),報(bào)名的電話(huà)陸續(xù)打了進(jìn)來(lái),我們當(dāng)時(shí)那個(gè)興奮啊。辛苦多日終于收到成效了。接下來(lái)雖然租房子什么的也遇到了一些困難,但有了先前的考驗(yàn),我們也變得成熟多了。 做完之前的一切工作后,我們精心制定了我們的授課計(jì)劃和內(nèi)容。在開(kāi)學(xué)的前一天,我們逐個(gè)打電話(huà)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)試聽(tīng),并與他們面對(duì)面的坦誠(chéng)交流和溝通。沒(méi)想到當(dāng)天的交流非常的成功,家長(zhǎng)對(duì)我們都很放心,臨走時(shí)還千囑咐萬(wàn)叮嚀的,讓我們一定要教好他們的孩子,看著他們遠(yuǎn)去的背影,我首先想到的是可憐天下父母心,我們都暗暗下決心,一定要盡全力教好這些學(xué)生,讓父母放心。我們會(huì)努力的!
在隨后教課的日子里,為了節(jié)省開(kāi)支,我們邊教課邊自己做飯生活,自給自足,不亦樂(lè)乎。上課期間,我們耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)每一位學(xué)生,和他們就像朋友兄弟一樣相處,得到他們和家長(zhǎng)的一直好評(píng)和認(rèn)同,有時(shí)我們還一起用餐,家長(zhǎng)也不辭辛苦的給我們送來(lái)了西瓜。我們就是在這種相互信任的基礎(chǔ)上度過(guò)了愉快的學(xué)習(xí)生活。臨走時(shí),我們和學(xué)生難以惜別的心情真是難以言語(yǔ)。
都說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì),的確,大學(xué)里相比原來(lái)的初中高中,確實(shí)是有很大的不同之處。當(dāng)然這是建立在大學(xué)提供了良好的機(jī)會(huì)來(lái)讓學(xué)生能夠直接或間接接觸社會(huì)上的。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會(huì)相提并論。比起社會(huì),大學(xué)里玩的那些個(gè)東西只能算是小兒科。大學(xué)的重要性就體現(xiàn)在這了,這就相當(dāng)于一個(gè)將來(lái)走向社會(huì)的踏板。初高中的時(shí)候哪來(lái)的機(jī)會(huì)去社會(huì)上搞這些社會(huì)實(shí)踐啊,天天不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)的。而大學(xué)里就不同了,大學(xué)里首先給我們提供了足夠的時(shí)間,讓我們有時(shí)間有精力去完成這些實(shí)踐任務(wù)。其次,學(xué)校還采取了諸多措施來(lái)支持和鼓勵(lì)大學(xué)生走向社會(huì)去親身實(shí)踐參與到具體的社會(huì)活動(dòng)中去。眼高手低似乎是人的通病,不經(jīng)過(guò)親身的社會(huì)實(shí)踐是不會(huì)深刻體會(huì)到社會(huì)的艱辛的。許多在原來(lái)看來(lái)應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的事情到時(shí)候就不是那么回事了。許多時(shí)候不親身經(jīng)歷一下是不會(huì)又那么深刻的體會(huì)的。到了社會(huì)上,許多問(wèn)題不是你想象的那么簡(jiǎn)單,人心不是都像你自己心里想象的那么單純,同時(shí)你也不能片面的以自己的要求來(lái)要求別人。每個(gè)人和每個(gè)人是不一樣的,當(dāng)你要做一件事的同時(shí),你要想到這件事對(duì)別人有什么影響,會(huì)產(chǎn)生什么后果,多方權(quán)衡利弊一下。走到社會(huì)上,你會(huì)面臨許多意想不到的困難,這些困難在一開(kāi)始你可能連一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒(méi)有。而當(dāng)困難突然降臨到面前的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)所想到的那些情況,原來(lái)所做的那些準(zhǔn)備都是那么的蒼白,那么的無(wú)力。這個(gè)時(shí)候能做的就是選擇去沉著應(yīng)對(duì)。遇到這些問(wèn)題雖然是我們所不想看到的,但問(wèn)題既然擺在了我們面前,我們只能去解決它,逃避是沒(méi)有用的。當(dāng)處在那種境地的時(shí)候,我想著或許就此放棄或許就沒(méi)有什么可以心煩的了,退一步海闊天空。我也想過(guò)就這樣放棄算了。但反過(guò)來(lái)想,就此放棄或許是最輕松的了,但是不是有點(diǎn)可惜呢,是不是原來(lái)的努力就這樣白白付諸東流了呢!要是就這樣放棄了,以后肯定會(huì)后悔的。要是不給自己留任何遺憾,那就去解決吧,繼續(xù)堅(jiān)持下去。即使到時(shí)候真是實(shí)在堅(jiān)持不下去了,那就沒(méi)辦法了,但這至少算是一次寶貴的人生經(jīng)歷,至少?zèng)]有遺憾。我這次算是深刻體會(huì)到了不到最后一刻是千萬(wàn)不要放棄。我從沒(méi)有像現(xiàn)在如此對(duì)這句話(huà)深有感悟。許多時(shí)候看似已經(jīng)沒(méi)有前景了,此時(shí)似乎已經(jīng)山重水復(fù)疑無(wú)路了,但是這是否就沒(méi)辦法挽回了呢,不是的,這還沒(méi)有到最后,我們還不能放棄。再堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下或許就會(huì)有柳暗花明又一村的機(jī)遇出現(xiàn)。不到最后一刻千萬(wàn)不能放棄,我相信這次的經(jīng)歷肯定會(huì)成為我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。
現(xiàn)在大學(xué)生相當(dāng)缺乏的是表達(dá)能力,這種情況對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是相當(dāng)頭疼的。在大學(xué)里或許由于這樣或那樣的原因,大部分學(xué)生都沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)能夠讓自己得到鍛煉,特別是當(dāng)自己面對(duì)著公眾發(fā)言的時(shí)候。這需要足夠的勇氣和鍛煉,相信如果一個(gè)人人有意提高自己的臨場(chǎng)表達(dá)能力,那么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力之后肯定會(huì)有很大提高的。我就是想通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,就是通過(guò)向這些初中高中生講授課本知識(shí),同時(shí)結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧,把這些有機(jī)的結(jié)合在一起。通過(guò)這些與學(xué)生們交流,以及將自己所原來(lái)學(xué)到的知識(shí)盡最大可能的傳授給這些學(xué)生。這樣做可謂是一舉兩得了,在輔導(dǎo)這些初中高中生使他們提高學(xué)習(xí)水平的同時(shí),也使得我們這些大學(xué)生的能力得到鍛煉;蚺c大學(xué)里確實(shí)沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)讓我們能夠這樣當(dāng)眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來(lái)。這是需要能力的,這需要一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉。當(dāng)然,這也是需要一定的文化儲(chǔ)備。有儲(chǔ)備才能有產(chǎn)出。
這次對(duì)初高中學(xué)生的輔導(dǎo)中,我也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在山東的中學(xué)生教育相較原來(lái)是有一定的改善的。想想我們當(dāng)年那時(shí)候可是完全的應(yīng)試教育,一切都是以考試為中心的,一切都是為考試服務(wù)的,F(xiàn)在山東教育可算是有了一定的改革的,現(xiàn)在大張旗鼓的素質(zhì)教育改革還是收到了一定的成效的,F(xiàn)在中學(xué)生相比我們那時(shí)候看算是輕松多了,雖然壓力不一定有什么減少,但至少學(xué)校氛圍上是有所改善的,F(xiàn)在初中都有雙休,晚上不上課。而高中呢,則是每周末都有了充足的時(shí)間。不過(guò)現(xiàn)在雖然是提出了素質(zhì)教育,但距離取得具體時(shí)效還有一定距離。誠(chéng)然,每次改革是需要時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)的。山東形成這種如此嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)壓力不是一朝一夕形成的,同樣,要想改變也不是能立即就能改變的。都說(shuō)山東是教育強(qiáng)省,這是由各方面原因造成的。身處其中的學(xué)生是深有體會(huì)的,這是由高壓重負(fù)造就的。一批批的山東高中畢業(yè)生都是這樣歷練的。同時(shí)這也造就了一種尷尬局面,就是山東學(xué)生相對(duì)其他省份學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)高分低能。平時(shí)在學(xué)校里根本就沒(méi)有課余時(shí)間來(lái)發(fā)展其他的興趣和愛(ài)好。這種情況或許在高中還沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)弊病,但到了大學(xué)就顯現(xiàn)出來(lái)了。在大學(xué)里要說(shuō)拿獎(jiǎng)學(xué)金,成績(jī)好,那可以說(shuō)山東學(xué)生占據(jù)了一席之地,但說(shuō)到其他方面比如組織個(gè)活動(dòng),表演個(gè)才藝,動(dòng)手和社會(huì)實(shí)踐能力什么的,山東學(xué)生就有點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘了。這對(duì)山東學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是比較尷尬的。所以山東教育要想從這個(gè)境地?cái)[脫出來(lái)就得進(jìn)行改革了。改革勢(shì)在必行。當(dāng)然這不是一朝一夕的事情,需要幾年甚至幾十年的努力,F(xiàn)在山東教育廳也開(kāi)始重拳出擊了,不準(zhǔn)周末補(bǔ)課,不準(zhǔn)寒暑假補(bǔ)課,不準(zhǔn)公布高考成績(jī),保護(hù)學(xué)生隱私。也相應(yīng)的采取了相關(guān)的措施。
在這次輔導(dǎo)班臨近結(jié)束的時(shí)候我們不得不考慮利益分配問(wèn)題了。雖然錢(qián)掙得不多,但總得制定一個(gè)合理的分配方案才行,得讓每個(gè)人都信服。況且這些老師都是我們?cè)瓉?lái)的高中同學(xué),這個(gè)問(wèn)題必須妥善處理,不能因?yàn)檫@件事傷了同學(xué)之間的和氣。錢(qián)掙多掙少都不重要,最重要的我感覺(jué)還是同學(xué)之間還能保持良好的十分純潔的關(guān)系。這是首要考慮的。幸虧還好,我們制定的利益分配方案總體來(lái)說(shuō)還算可以,最終沒(méi)有出現(xiàn)太多的不如意,結(jié)局還算圓滿(mǎn)。
在這次輔導(dǎo)中我確實(shí)學(xué)到了些原來(lái)所從沒(méi)有考慮到的東西。在學(xué)校里和在社會(huì)上是不一樣的,完全的不一樣。因?yàn)樵趯W(xué)校里幾乎不怎么涉及到關(guān)于利益方面的問(wèn)題,每個(gè)人都可以融洽相處。但一旦到了社會(huì)就不同了,社會(huì)上涉及的問(wèn)題可謂是多種多樣,有很多時(shí)候很多問(wèn)題是自己原來(lái)從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)的,原來(lái)從來(lái)沒(méi)有想到的。這次經(jīng)歷也使得我對(duì)社會(huì)有了初步的了解,社會(huì)不是像學(xué)校那么的單純,人心也不像自己想象的那樣,永遠(yuǎn)不要總是以自己的眼光和角度來(lái)看待事務(wù)和處理事務(wù)。自己原來(lái)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是嚴(yán)重的不足,這和別人比較一下就可以很清楚的看出來(lái)。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,每次遇到一些問(wèn)題的時(shí)候總是會(huì)覺(jué)得到底因該怎么處理呢,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事件,處理起來(lái)就感覺(jué)無(wú)從下手。一旦自己決定好怎么做了,等處理完之后有時(shí)候會(huì)感覺(jué)當(dāng)初怎么會(huì)這么處理呢,太不恰當(dāng)了。如果要讓自己在處理一次的話(huà)肯定有比這更好的應(yīng)對(duì)措施,可惜事情已經(jīng)發(fā)生了,再后悔也已經(jīng)來(lái)不及了。沒(méi)辦法,不過(guò)這也算是有了寶貴的經(jīng)驗(yàn),以后如果在遇到類(lèi)似的事情之后肯定會(huì)比原來(lái)從容的多。這就是經(jīng)驗(yàn)的寶貴。這就是走向成熟所必須經(jīng)歷的過(guò)程,只不是有些人走向成熟所走過(guò)的路徑較短,而有些人付出的代價(jià)較大而已。但不管怎么樣,沒(méi)有人會(huì)不勞而獲,也就是沒(méi)有人會(huì)不經(jīng)歷事情就走向成熟,這都是時(shí)間和經(jīng)歷所歷練出來(lái)的。沒(méi)有人會(huì)隨隨便便就輕松擁有這一切。我們能做的就是通過(guò)一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。
的確,經(jīng)過(guò)這次創(chuàng)業(yè),我們體會(huì)了痛苦、悲傷、成就和滿(mǎn)足,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)我們經(jīng)歷風(fēng)雨走過(guò)坎坷后,我們變得更加的從容、睿智,經(jīng)歷了困難我們的人生路會(huì)越走越好。
第四篇:大學(xué)生暑假開(kāi)輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
暑假開(kāi)輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
早晨五點(diǎn)半,手機(jī)鈴聲準(zhǔn)時(shí)將我叫醒,迅速洗涮完畢,正打算去吃飯,卻發(fā)現(xiàn)大門(mén)外面已經(jīng)有很多學(xué)生和家長(zhǎng)前來(lái)報(bào)到,來(lái)不及吃飯了,趕緊打開(kāi)大門(mén),迎接來(lái)報(bào)到的學(xué)生。我一直在大門(mén)口維持秩序,家長(zhǎng)學(xué)生很多,從早上六點(diǎn)一直忙到九點(diǎn)。這才進(jìn)班查看我們班的情況,我還擔(dān)任了八年級(jí)的班主任,心里迫不及待想去看看我的學(xué)生們。來(lái)到班里,看到他們一張張朝氣蓬勃的面孔,心里十分激動(dòng)。我和王xx老師首先做了自我介紹,然后組織學(xué)生挨個(gè)上臺(tái)做了簡(jiǎn)單的介紹。看著他們,心里很欣慰,九天的招生期終于得到了回報(bào),接下來(lái)的一個(gè)月,我將和他們一起學(xué)習(xí),交流,共同努力,共同進(jìn)步。這天是七月十號(hào),是tz培訓(xùn)殷店分校開(kāi)學(xué)的第一天,也是我來(lái)到tz,來(lái)到殷店的第九天。剛剛結(jié)束了繁忙的招生期,九天的時(shí)間,日子不多,卻足以刻骨銘心。
凌晨三點(diǎn),鬧鈴響起,我一下子坐了起來(lái),揉揉惺忪的睡眼,提提神,快速洗涮完畢。收拾收拾東西,提起行李箱,看看宿舍正在熟睡的兄弟們,悄悄地關(guān)上門(mén)。到了樓下,宿舍門(mén)沒(méi)有開(kāi),很不好意思地喊醒宿管阿姨,走出宿舍,快步走向東區(qū)大門(mén)的集合點(diǎn),在那看到大家都已經(jīng)到了。這天是七月二日,是我大二暑假的第一天。這天我們出發(fā)去tz,去駐馬店一個(gè)叫殷店的地方。到了火車(chē)站,在惡心的候車(chē)室等了一個(gè)多小時(shí),登上火車(chē),一路上睡睡醒醒,經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的顛簸,最終到達(dá)駐馬店火車(chē)站。轉(zhuǎn)坐大巴,繼續(xù)前行。
大約上午十一點(diǎn)左右,我們到達(dá)了目的地,駐馬店市,汝南縣,三橋鄉(xiāng),殷店村,一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)下農(nóng)村。走進(jìn)學(xué)校所在的幼兒園——未來(lái)四十天我們一起工作和生活的地方。條件比想象中的要好,收拾了一會(huì)兒,大家換上工裝就開(kāi)始工作了。在方校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們?nèi)チ艘蟮杲稚闲麄髡猩,天氣不太好,下著小雨,有種壯士出征的意味。然后大家分頭行動(dòng),挨家挨戶(hù)宣傳tz?烧l(shuí)知天公不作美,不一會(huì)兒竟然下起了大雨,更可惡的是大雨下一會(huì)兒,停一會(huì),好大會(huì)兒我們都被困在路邊的屋檐下,進(jìn)退不能。最后,也顧不得那么多了,大家在雨中奔跑,到了學(xué)校大家都成了落湯雞,渾身濕透。晚上,方校長(zhǎng)給我們做了招生宣傳的培訓(xùn),給我們講了招生宣傳的方法技巧。我們十個(gè)人被分成了五個(gè)小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)幾個(gè)村莊的招生宣傳工作。我和宋xx分到了一個(gè)組,負(fù)責(zé)賀屯及周邊幾個(gè)村莊的招生工作。三號(hào)早晨,六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,洗涮,吃飯。帶了兩瓶水,帶了點(diǎn)干糧,就準(zhǔn)備前往目的地。一路上,我們連東西南北都分不清,到了村莊見(jiàn)到人就發(fā)單講解,挨家挨戶(hù)敲門(mén)宣傳,這里的人都很好,對(duì)我們很客氣,可是因?yàn)閷?duì)我們還不了解,大部分家長(zhǎng)對(duì)我們還都不太信任,說(shuō)到報(bào)名交錢(qián)的時(shí)候他們都很猶豫,推脫,這讓我們很失望。這樣跑了一天,還是沒(méi)有一個(gè)人要報(bào)名,有幾個(gè)有意愿的也是說(shuō)過(guò)幾天再看看。到了晚上七點(diǎn)的時(shí)候還是沒(méi)有收獲,帶著失落回到了學(xué)校。到了學(xué)校,其他幾個(gè)小組也沒(méi)有什么顯著的成效,大家都特別著急,在一起該如何改進(jìn)方法策略。晚上開(kāi)會(huì),總結(jié)一天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),大家相互勉勵(lì),準(zhǔn)備第二天的戰(zhàn)斗。
四號(hào),六點(diǎn),一切如昨。到了村里依舊發(fā)單,講解。這次已經(jīng)有部分家長(zhǎng)對(duì)我們有印象了,這讓我們感覺(jué)很欣慰,至少我們已經(jīng)混個(gè)面熟了。到了中午我們看到幾個(gè)家長(zhǎng)在一起聊天,我們倆便跑過(guò)去發(fā)單宣傳,這時(shí)候有位老大娘有意向給自己的孫你子報(bào)一個(gè)暑假班,我們倆很高興,她把她孫子叫過(guò)來(lái),那個(gè)男孩當(dāng)場(chǎng)也說(shuō)要報(bào),我們已經(jīng)興奮了,這可是第一次有人明確表示要報(bào)名啊。然后我又給他講了我們的優(yōu)惠政策,看看他是否能找?guī)讉(gè)小伙伴一起報(bào)我們的班。這個(gè)男孩很配合,帶著我們?nèi)チ艘患,這家的家長(zhǎng)意愿不太明顯,我就開(kāi)始給家長(zhǎng)聊天,給他們說(shuō)孩子教育的重要性,給他們介紹我們的優(yōu)勢(shì),這一下子說(shuō)了一個(gè)多小時(shí),說(shuō)的我口干舌燥!最終在我強(qiáng)大的攻勢(shì)面前,家長(zhǎng)終于認(rèn)可了,這個(gè)時(shí)候他問(wèn)我們能不能優(yōu)惠點(diǎn),我給他們說(shuō)團(tuán)報(bào)可以?xún)?yōu)惠,但必須達(dá)到五人以上。這位家長(zhǎng)又帶我們?nèi)チ藘杉,這兩家都很爽快,都打算報(bào)名。這樣,我們一下子招到五個(gè)學(xué)生,比起昨天簡(jiǎn)直天上地下。到了下午,還是在家長(zhǎng)聚集聊天的地方我們又招到了幾個(gè)學(xué)生,那個(gè)興奮,絕非言語(yǔ)所能表達(dá)的。這次,我和偉宇總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)在早上八九點(diǎn),中午十二點(diǎn),下午六七點(diǎn)這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)家長(zhǎng)一般都在家,把握好這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)非常重要。再者就是,在家長(zhǎng)聚集聊天時(shí)宣傳最有效,挨家挨戶(hù)宣傳固然有其優(yōu)勢(shì),可是農(nóng)村家長(zhǎng)都有從眾心理,他們一般不愿單獨(dú)行動(dòng),所以在家長(zhǎng)聚集的地方宣傳,只要有一個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)可,那么其他猶豫的家長(zhǎng)也可能被帶動(dòng),很有可能產(chǎn)生團(tuán)報(bào)中國(guó)物流信息網(wǎng)
http://.cn/q345bh型鋼660v礦用電焊機(jī) 1140v礦用電焊機(jī)。
之后的幾天,我們陸續(xù)去了賀屯大隊(duì)的幾個(gè)村莊,還有小胡莊,大胡莊,劉莊,按照上次總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),我們基本每天都有收獲。這也使我認(rèn)識(shí)到方向比前進(jìn)更重要,方法比努力更重要!
結(jié)束招生期,緊接著就是授課期,沒(méi)有過(guò)渡期。大家又開(kāi)始了新一輪的戰(zhàn)斗。初為人師,難免有些緊張,總怕自己辜負(fù)了學(xué)生的期望。我擔(dān)任了六年級(jí)的英語(yǔ)(后來(lái)分給其他老師)、八年級(jí)物理、九年級(jí)化學(xué)。得知自己要擔(dān)任物理化學(xué)老師時(shí),著實(shí)為自己捏了把汗。你無(wú)法想象對(duì)于一個(gè)六年沒(méi)有摸過(guò)物理化學(xué)的文科生來(lái)說(shuō),他怎么能教物理化學(xué),就我自己來(lái)說(shuō)我也從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己有一天能做物理化學(xué)老師,雖然我很喜歡教師這個(gè)行業(yè),也從懷疑自己以后會(huì)做一名教師。但翻了翻課本我輕松地笑了,雖然已是多年未見(jiàn),可是初中時(shí)候堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)還未被時(shí)間完全摧毀,再說(shuō),時(shí)至今日,我的學(xué)習(xí)能力也不可同日而語(yǔ),對(duì)付這些東西,還不是問(wèn)題。也讓我更加堅(jiān)信學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)比單純的知識(shí)積累更重要。
到今天,我已經(jīng)來(lái)tz28天了,真的不短了。招生期的酸甜苦辣,授課期的樂(lè)趣與痛苦,多少崢嶸事,都付笑談中!文章來(lái)源蓮山課件
第五篇:暑假當(dāng)輔導(dǎo)班教師社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告
緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后,我便來(lái)到了壽光。來(lái)到這里,但是那不是一對(duì)一的輔導(dǎo)。這一次要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)。生上課。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會(huì)緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。雖是擔(dān)心,我還是硬著頭皮來(lái)到了這里。因?yàn)槲沂抢砜粕規(guī)У氖俏锢砗突瘜W(xué)。初中的物理化學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還能應(yīng)付得來(lái)。我一字不漏的將書(shū)本中的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。仿佛,當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的情景在此顯現(xiàn)在我的眼前。我覺(jué)得我可以。放下行李。我便開(kāi)始了自己的第一堂課。這節(jié)課,我沒(méi)有急著給他們講課本上的知識(shí);而是,學(xué)著以往我老師的樣子做了一下自我介紹。學(xué)生顯得很聽(tīng)話(huà)的樣子。我的第一堂課我感到很欣慰, 就這樣我們一步步的進(jìn)入了正規(guī)。我和他們一樣,也在不斷的學(xué)習(xí)自己以往不懂或是沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。
在接下來(lái)的日子當(dāng)中,我作為一名老師,我切身體會(huì)到了作為老師的不容易。有許多的問(wèn)題需要處理。首先我遇到了知識(shí)不同步的問(wèn)題。在我看來(lái)常簡(jiǎn)單的題目。有些同學(xué)并不明白其中的做題原理。一些常識(shí)性的知識(shí)還不知道。這一點(diǎn)讓我很是頭疼,但是。我還是將每一道題的基本做法重復(fù)好多次。遇到他們不知道的基礎(chǔ)知識(shí),我就給他們補(bǔ)充,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的講解補(bǔ)充,他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚。知識(shí)不同步的問(wèn)題也迎刃而解。
在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中 。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學(xué)生的通病。那就是動(dòng)手能力很差。不喜歡做題。覺(jué)得課堂上的知識(shí)已經(jīng)掌握,不需要做題,其本質(zhì)還是太懶惰了。找出各種理由不完成作業(yè)。這一點(diǎn),我隨明確的跟同學(xué)們探討過(guò)這一問(wèn)題。但,并沒(méi)有收到很好的效果。直到另外的一個(gè)老師確立了獎(jiǎng)懲制度,學(xué)生終于能夠及時(shí)地完成規(guī)定的任務(wù),這一現(xiàn)象使我想起了自己再上學(xué)時(shí)的心理活動(dòng),我在理解他們的基礎(chǔ)上,根據(jù)他們的所思所想,規(guī)定了玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間。時(shí)間比例大約為一比二。這樣他們的心中有了期盼。同時(shí),下課的前提必須是 你的作業(yè)高質(zhì)量地完成,我初步將玩作為他們學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力,希望以此希望以此帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。真真正正的做到既要學(xué)好,又要玩好的承諾。與此同時(shí),我也正面給他們灌輸自主學(xué)習(xí)的好處和重要性。從另一方面看,比起剛開(kāi)始的時(shí)候,他們的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)有了很大的改善。這時(shí),在上課的時(shí)候,已經(jīng)有的同學(xué)主動(dòng)舉手詢(xún)問(wèn)問(wèn)題,這使我感到欣慰的同時(shí),可以看到,他們已經(jīng)意識(shí)到主動(dòng)出擊的優(yōu)越性,我想,他們會(huì)從這個(gè)好的習(xí)慣中學(xué)到不少的東西。
在一個(gè)阻擋在我們學(xué)習(xí)路上的障礙還有就是習(xí)題。在假期中,同學(xué)們的學(xué)習(xí)資料相對(duì)較少,這給我再給他們教學(xué)的過(guò)程中制造了不小的麻煩。我們都知道。要想很好的掌握科學(xué)知識(shí),不做題,基本上是不可能的。所以,在這一點(diǎn)上,我們始終堅(jiān)持做題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的路線(xiàn),鼓勵(lì)孩子自己到書(shū)店里購(gòu)買(mǎi)適合自己的輔導(dǎo)書(shū),以及題冊(cè)。在這方面學(xué)生都很配合老師。積極主動(dòng)地購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。至此。我們的教學(xué)模塊基本定型,當(dāng)然,在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們又遇到了很多麻煩,但是,在正確的處事態(tài)度下,都得到了很好的解決。
除了目的性問(wèn)題。在一個(gè)就是安全問(wèn)題,這是我們最上心的一個(gè)問(wèn)題,這一點(diǎn)我們老師的心里一直緊繃著的一根弦,在實(shí)際的操作當(dāng)中,主要從吃,喝,玩等幾個(gè)方面。第一個(gè)方面,吃。由于天氣比較熱,同學(xué)們比較喜歡冷飲,或是一些比較涼的食品,對(duì)此我們限制同學(xué)們一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃,意在防止有的同學(xué)因吃多了冷飲而導(dǎo)致腹瀉腹痛等夏天疾病。再者因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校就在公路邊上;所以我們決定每次買(mǎi)雪糕都是老師統(tǒng)一集合意見(jiàn),統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)的。在一個(gè)吃飯問(wèn)題,有一部分同學(xué)由于家距學(xué)校比較遠(yuǎn),中午不能回家,我們可考慮到安全起見(jiàn),我們會(huì)安排學(xué)生在校吃飯。學(xué)生不得無(wú)故離校。喝的礦泉水由我們統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),規(guī)定同學(xué)們一定要喝熱水,不要喝涼水,更不要喝自來(lái)水。因此,在校上課期間,同學(xué)們并沒(méi)有大的健康問(wèn)題,保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量,使學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),和其它能力的培養(yǎng)都起到了促進(jìn)作用。
另一個(gè)問(wèn)題是,暑假天氣特別的熱,導(dǎo)致一部分同學(xué)無(wú)心學(xué)習(xí),一直粘在空調(diào)附近,給我們的教學(xué)有一定的障礙作用。同學(xué)的年齡尚小,并不知道學(xué)習(xí)的重要性,并且,又貪玩。所以怎樣處理好這樣的一個(gè)問(wèn)題成了我們都頭疼的問(wèn)題。不過(guò),通過(guò)我的觀(guān)察發(fā)現(xiàn),玩耍,可以。但還要考慮到他們的人身安全,因此。我和其他的老師商量一下,當(dāng)在下課時(shí)我們將會(huì)有一個(gè)大的課間,用來(lái)做一些有趣的游戲。這樣既能滿(mǎn)足孩子愛(ài)玩的天性。又能較好的保證孩子的安全問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)這樣做有好多的好處,例如,這樣還能促進(jìn)師生關(guān)系,使得師生有一個(gè)良好的融洽的朋友關(guān)系。這一點(diǎn)很值得我們看重。
經(jīng)過(guò)我們的不斷探索,終于獲得了在教學(xué)方面,和保證學(xué)生安全方面積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。暑期結(jié)束將至,我們帶著同學(xué)們好好玩了兩天。在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了我們的輔導(dǎo)課程?粗麄円粡垙堉赡鄣哪橗,我覺(jué)得我的這個(gè)暑假過(guò)得有意義有價(jià)值。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。