第一篇:暑假社會實踐報告-家教
暑假社會實踐報告
------關(guān)于當(dāng)家教的體會和收獲
在街上找了兩天的工作未果之后,其實內(nèi)心是有些氣餒的,可愈是艱苦的境地愈是激起我的堅定決心。我要看看我能否在激烈的環(huán)境中依靠自己的雙手和大腦維持生存,也想體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉才干,培養(yǎng)自己的韌性。恰好父親的朋友說想找個家教,我一聽來了勁就去接了這份工作。我高中學(xué)的是理科,學(xué)的還不錯,因此我確信我有能力輔導(dǎo)高三年級文科班立蕓的數(shù)學(xué),同時輔助一下她的英語。
第一次當(dāng)家教,我總是躊躇滿志,滿懷希望極富責(zé)任心,希望通過這一個月的時間使自己的學(xué)生快速提高?墒鞘屡c愿違,這一個月的輔導(dǎo),讓我真正體會到了做老師的不易,而要做一名好老師更是難上加難。
首先,如何有效的輔導(dǎo)學(xué)生在我看來,應(yīng)該先了解這名學(xué)生的特點,然后再安排出一套高效的計劃來實施。李蕓是準(zhǔn)備復(fù)讀的文科班同學(xué),今年高考落榜。我分析了她落榜的原因,主要在數(shù)學(xué),只考了51分(總分150分)。她是個內(nèi)向的孩子,我知道我應(yīng)該和顏悅色的跟她交流,接下來她告訴我她數(shù)學(xué)試卷分?jǐn)?shù)構(gòu)成~選擇題40分 填空題4分 大題7分。我嚇了一跳,根據(jù)高考試卷分?jǐn)?shù)構(gòu)成,大題總分是84分,而她只得7分,很明顯基礎(chǔ)非常薄弱,數(shù)學(xué)僅靠選擇題憑運氣來拿分,這是非常不正常的。我暗暗叫苦,這個月有我好受的了,基礎(chǔ)差就要制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃,才能讓她盡快的提高。我又了解到,她對數(shù)學(xué)沒有興趣,高中上數(shù)學(xué)課都不愿意聽,作業(yè)也不愿做,得過且過。于是我根據(jù)這些情況制定了我的教學(xué)計劃:
1)先從她不自信的性格入手,鼓勵她并和她聊天做朋友,讓她相信自己的能力,努力了就會有收獲。
2)按章節(jié)梳理整個高中的數(shù)學(xué)知識點,采取先講課再布置作業(yè)的辦法~都是難度不大的典型題,同時督促她熟記公式。
3)循序漸進的培養(yǎng)她的自學(xué)能力,并鼓勵她多問多思考,多動手計算,這樣才能提高。
4)在學(xué)習(xí)的過程中可以多談?wù)勛约旱慕?jīng)驗教訓(xùn),告訴她正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,比如準(zhǔn)備錯題集等等。
5)講課時多提問,讓她積極的參與進來,互動教學(xué)效率高。
6)適當(dāng)給與贊揚,通過聊天在無形中來影響她的一些觀念,比如自主學(xué)習(xí)以及大學(xué)生活的美好,讓她產(chǎn)生向往和學(xué)習(xí)的動力。
其次是輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)的一些問題:
制定了一系列的計劃后,我開始積極的按著我的教學(xué)計劃來上課。剛開始我特別有責(zé)任感,也很熱情耐心,計劃進行的很順利,李蕓也特別配合?墒遣痪梦揖陀悬c受不了她的遲鈍和基礎(chǔ)太差。有些在我看來就像是1+1=2一樣簡單的題她也不會做,我感到深深的無奈和崩潰,有時候教上三遍四遍她仍然不懂,那段時間我真的想放棄了,嗓子也喊啞了,她一回答問題就出錯讓我很生氣。我苦口婆心的教導(dǎo)她的學(xué)習(xí)方法都不見有成效,她也有些排斥我了。
我靜下心來想了一上午,是我沒有耐心,是我太急于求成,是我太浮躁了,對她的態(tài)度比不上從前,讓她失去了興趣?墒俏液茈y過的思考,她這是要高考,而學(xué)習(xí)是自己的事情,為何她的學(xué)習(xí)態(tài)度會這樣?我很痛心,又去找她聊天。她告訴我,她已經(jīng)在努力了,只是以前基礎(chǔ)太差,有些接受不了這么多知識,要我給她充足的反應(yīng)時間。我終于醒悟,每個人的程度都不一樣,想讓她一步登天是不可能的,這需要時間的積累,尤其是數(shù)學(xué),更需要大量題目的積累,F(xiàn)在我唯一要做的就是耐心耐心再耐心。意識到了這點之后的教學(xué)果然又開始順利起來,李蕓也開始慢慢進步,我感到很欣慰。
最后是我對這次家教實踐活動的總結(jié):
為期一個月的時間,有苦也有樂,有崩潰也有欣喜,最重要的是,我從中體會到了當(dāng)老師的不易。我不是一個很有耐心的人,曾經(jīng)也跟朋友抱怨過,遇到基礎(chǔ)差的學(xué)生會令人煩惱?墒桥笥颜f,真正的老師可不是這樣的啊。一語點醒夢中人,真正的老師無論遇到怎樣的學(xué)生都能很好的帶領(lǐng)學(xué)生提高,老師總是能明確自己該做什么,什么是對的。對啊,我欠缺的東西太多了,吃不了苦還抱怨,我真該好好去反思自己。當(dāng)然,我明白我安排的教學(xué)計劃是沒問題的,最主要的就是沒耐心,沒毅力,沒恒心。學(xué)習(xí)不佳的同學(xué)往往把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種很無奈、很勞累、很痛苦的事,而我卻更是帶給學(xué)生壓力,我現(xiàn)在才真正理解,當(dāng)一名合格的教師應(yīng)該多站在學(xué)生的角度來思考來體會,這樣才能讓學(xué)生進步。
這次暑假社會實踐,讓我受益匪淺。雖然開始的兩天在各個奶茶店、超市、餐廳都沒找到工作,但不斷的求職與面試讓我生平第一次感到了職場的激烈競爭。還有家教輔導(dǎo),這些有意義的事都提高了我的心理素質(zhì)、職場認(rèn)知和應(yīng)變能力,培養(yǎng)了我吃苦耐勞務(wù)實精神,同時也鍛煉了我的交際能力與自我推銷能力。我想,在社會這個萬象的大舞臺,每個人都是人生的舞者,主宰著自己的命運,只有不斷的提高充實自己,積極主動樂觀,才能實現(xiàn)自我價值。
第二篇:暑假社會實踐報告(家教)
201*年暑假社會實踐報告
社會實踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個過程,它是一次很好的理論知識與實際操作相結(jié)合的鍛煉機會,是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗。今年暑假,我也運用長假的機會進行家教社會實踐,也終于感受到教授知識的不容易,而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合有了非常大的收獲,對我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫助。
暑假我留在學(xué)校。一方面是想有個比較安靜的地方好好學(xué)習(xí),另一方面是由于家里的條件不是很好,我覺得自己已經(jīng)這么大了,應(yīng)該靠自己的勞動去為爸爸媽媽減輕一點經(jīng)濟上的負(fù)擔(dān)了。由于自己一個暑假都在學(xué)校,時間很充足,所以想到去找份家教,一則可以圓自己當(dāng)家庭教師的想法,二則可以解決自己的伙食費問題。
想到后便開始動手,拿了塊棕色紙板,用粉筆在上面寫上“家教”兩個大字,整天就在學(xué)校正門那邊 “站崗”。站了三天,鮮有人問津,第四天早晨,一家長問:“教什么的?”答:“高中以下的,除了物理以外什么都行(因為我高中雖然是理科生,但是高中物理學(xué)得一般,咱不能耽誤人家呀。,您想讓我教什么呢?”又說:“哎呀,我兒子吧,現(xiàn)在初二,馬上就上初三了,他是什么都差,我都快急死了,就想找一個什么都可以教的家教?”我一聽,感覺任務(wù)還挺重,沉默的一會兒,因為作為一名家教,要明白自己的任務(wù),要明白自己絕不能只為了獲得報酬而去面對。家長見狀,誠懇地說:“你可以先試一下!我看你樣子挺老實,應(yīng)該挺會讀書吧!”“呵呵,以貌取人,很容易上當(dāng)?shù)呐叮 蔽易焐线@么說,心里卻很開心。家長說:“你不要怕,要對自己有信心!”我想了一會兒,覺得自己雖然高中物理學(xué)得一般,但是初中物理畢竟是很簡單的,我認(rèn)真?zhèn)湔n,應(yīng)該是可以勝任的,于是就答應(yīng)了下來。
接下來就是談價錢的問題了,因為我做家教的目的之一還是想趁著假期賺一點錢嘛!家長說:“你是怎么收費的?”我見那家長也不像是很有錢的人,也就沒多開價,只是說了一個市場價:初中的,15元一小時。家長沉默了一會兒,說:“行,從明天開始,每天兩小時,一共教十天,上午八點到十點,行嗎?”我說:“行,沒問題,把您的孩子交給我您就放心吧!”
我的學(xué)生是一名初中生,作為他的老師,首先我了解他的基本情況,他是一個求知欲很強的人,但是有點懶惰,上課容易走神,特別是英語總是他的弱點,無論怎么學(xué)總是不見起色,以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望,希望他能夠考上重點高中,近而考入重點大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,也同時感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生,但我畢竟沒有任何實際經(jīng)驗,教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。
回到寢室,我趕緊收集資料,準(zhǔn)備教案。我一直堅持的原則是,我不是最優(yōu)秀的,但我卻能夠做到最認(rèn)真。也許我的水平不是很高,但我認(rèn)為我有資格做家教是因為我能夠全心付出,能夠?qū)W(xué)生的血液作為自己的最重要的事業(yè)去面對。用心去教,心懷愛心的去教,心懷責(zé)任心的去教。因為他的基礎(chǔ)比較差,而且家長要求我給他講各科的知識,所以我的準(zhǔn)備工作必須做的很充分。我先到網(wǎng)上找了一些中學(xué)必備的數(shù)學(xué)定理和物理定理,以及它們的對應(yīng)習(xí)題,然后又和網(wǎng)上好多的網(wǎng)友交流了英語的學(xué)習(xí)方法,并下載了多套練習(xí)題?結(jié)果講兩個小時的課我要準(zhǔn)備四個多小時,十天一直如此,雖然很累卻很開心。虧得那學(xué)生也很認(rèn)真自覺,并積極配合,所以十天下來,他的物理思想和數(shù)學(xué)思想終于建立起來了,拿到一道題,知道朝哪方面想了;英語水平也有了顯著的提高,十天前他還不會背幾個單詞,十天后他能背下來一些較常用的單詞了,翻譯句子也不僅僅是生硬地漢譯英,現(xiàn)在也經(jīng)很連貫了!
在第一天的兩個小時的上課中,我盡量與他聊一些比較有趣的事情,當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故
事,到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本,或是一提到有關(guān)語法的東西,他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了,我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病,我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,不時地點頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時地與他交談學(xué)習(xí)體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,我在以后的講課中,對他的要求漸漸嚴(yán)格起來,并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去,但改觀不大,其實我認(rèn)為這是可以理解的。
在這中間休息的時間里,他會和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對于他說的話題,我都認(rèn)真去聽,從這些(請繼續(xù)關(guān)注好 范文網(wǎng):WWwww.taixiivf.com)我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特,同時在我的引導(dǎo)下,他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看,與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他句子當(dāng)中的錯誤,拓寬他的寫作思路。
由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天,他聽課時,時常會走神,一副心不在焉的樣子。那時,我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理。好在我很有耐心,每當(dāng)他走神時,我都會提醒他,并耐著性子給他講下去。
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道勤奮了,以前的疑難問題基本得到了解決,寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時間對他的幫助,看到他的進步,我也很欣慰。這些天來,我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,他的進步就是我最大的喜悅。彼此分別還真有點舍不得,F(xiàn)在他還經(jīng)常和我聯(lián)系,不知道以后他會不會忘記我,我是不會忘記他的。他讓我對自己未來的學(xué)習(xí)充滿了信心!
最后那天教完兩個小時的時候,我跟他說:“哥哥以后可能不會再教你了,但是你還要一如既往地努力呀!”他說:“哥哥,我是一個不善言談的人,平時你給我上課的時候,我有些話都不好意思和你說,但是今天你就要走了,我再不說可能以后都不會再有機會說了?哥哥,說實話,我以前對學(xué)習(xí)根本沒有一點興趣,打個比方吧,我感覺那電路就像是鬼符,一點也看不懂,但是自從你教我,我好像突然清晰了好多,我感覺是你讓我建立了學(xué)下去的興趣。以前我覺得想考上高中對我來說簡直就是天方夜譚,但是現(xiàn)在我有信心為之一搏!哥哥,你等著我的好消息,我考上高中了,請你吃飯!”第一次有人這么認(rèn)可我,我的心里有種無以名狀的激動,他請不請我吃飯倒是無所謂,但是我突然覺得我的信心倍增了。我笑著說:“好,你一定要考上高中,哥哥等著你的好消息!”
再說說自己第一次拿到工錢的心情吧?辛辛苦苦工作了十天,賺了150元錢,當(dāng)家長把工錢遞給我的時候,我覺得心里既有甜又有酸?甜是因為自己第一次自己掙錢;酸是因為感覺到父母掙錢的艱辛。通過這次的家教經(jīng)歷,我會更節(jié)約地花錢,盡量為家里減輕負(fù)擔(dān)。
投身實踐,我受益匪淺,學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,回到學(xué)校我會加倍學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,待到學(xué)成之時,將它們重新投入到實踐中去,發(fā)揮我的最大潛能為社會做一份貢獻.
從事教學(xué)工作需要耐心:面對一個初中學(xué)生,他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌簡單粗暴。第三,從事教學(xué)工作需要與人交心:在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目,
不視泰山,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我有的放矢;另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
從事教學(xué)工作需要專(鉆)心:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于一年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫,我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我不一定教中學(xué),但是萬變不離其宗,當(dāng)教師的總體要素是差不多的,差別只是老師的個人素質(zhì),這與教授的方面無關(guān)。在今后的實踐中,我已經(jīng)把大步驟知曉的差不多了,我相信我如果再當(dāng)一名教師的話,我應(yīng)該會做的很好的,這是應(yīng)該的。
我希望每一名大學(xué)生都出來參加社會實踐,可能有一些同學(xué)家境富裕,不用暑假賺錢,可是我要說,賺錢是其次,首要的是加強自己的個人能力,為以后的工作打好基礎(chǔ),畢竟我們不能一輩子庇護在父母的陰影之下。也有寫同學(xué)覺得參加實踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個成功的人。
這次社會實踐,不但讓我的實踐能力,口才能力,處事能力有了比較大的提高,更是體會到了老師的苦心。我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,并且會讓我受用一生。
201*年暑假社會實踐報告
軟件102班
201*07190
林義浩
第三篇:暑假社會實踐報告家教
暑假社會實踐報告
實踐時間:201*年7月15號~201*年8月15號
實踐地點:湖北省京山縣城區(qū)
實踐目的:增大自己的社交面,鍛煉口才,加強與人交流的能力,在實踐中鞏固知識,
開闊視野,增加閱歷,這走向社會打下堅實基礎(chǔ)。
實踐內(nèi)容:主要是接觸城區(qū)中學(xué)生和家長,與她人交流,獨立生活。
作為一個大學(xué)生,感覺應(yīng)該主動去與社會接軌,主動去與社會交流,學(xué)習(xí),所以我改變了一如繼往的暑假無聊加無趣,找了一份兼職,而出于之前對老師的敬畏,所以我也就成為了一個臨時老師。
其實,做家教的過程,也就是人與人交流的過程,在這之中,我可以提前感受下社會是什么樣的,在和家長交流的過程中,我也可以明白雇主和員工之間大概關(guān)系,要得到報酬,就要認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待工作,并處理好和雇主的關(guān)系,這樣才能讓雇主放心的把工作交到你手上;而在教學(xué)的過程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,不斷的改進,問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓她們真真正正的在你教學(xué)過程中,領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),而不再局限于書面的文字;而努力和學(xué)生相處融洽,則就是你工作是否順心的最必要的條件,也是出效率的決定性前提。 但這畢竟也是我第一次正式地以老師的身份去教別人,所以我要做好充足的準(zhǔn)備。 我的輔導(dǎo)對象是一位五年級的女學(xué)生,輔導(dǎo)科目的英語,我先跟家長通了個電話,進行了初步的接觸與交流,并且初步了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況。在之后接觸過程中我發(fā)現(xiàn),她學(xué)習(xí)英語的主要障礙就是興趣問題。所以首先,我并不急于給該學(xué)生進行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),而是先給學(xué)生進行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然,這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目,可以說是那種只要學(xué)過英語,就肯定會正確作答的題目,其目的顯而易見,就是為了提高學(xué)生的自信心,讓學(xué)生認(rèn)識到自己并不是不擅長學(xué)習(xí)英語,自己的英語并不是無藥可救的,還是有提升的可能的。果然,在我批改完整張試卷之后,盡管也有一些錯誤,但是正確率很高,我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了充分肯定,學(xué)生也很開心,并表示這是她第一次得到老師的表揚,自己的信心也得到了滿足。
這之后,我在和她的教學(xué)過程會時不時的和她一起八卦一下子,當(dāng)然,我也會經(jīng)常從我自身找問題,盡量避免內(nèi)容枯燥,也盡量避免教與受的單方向的關(guān)系,因而偶爾會故意講錯,讓她自己發(fā)現(xiàn)問題,并替我解答,讓自己去尋找答案,主動地去接受課本知識,而不是老一套填鴨式的教學(xué)方法。我的目的并不是只為單純的暫時的提高她的成績,在我心里面始終把教會她如何去學(xué)習(xí)、怎么學(xué)會去學(xué)習(xí)放在首位。
而在英語上不可避免的幾大問題,單詞記憶、語法、發(fā)音。
首先,在單詞記憶上,我個人認(rèn)為,以單詞的發(fā)音來記憶是最有效率的方法了,但是這樣的話,你就必須會讀,只有知道了如何讀才能按照它的音標(biāo)來拼寫整個單詞,而這個過程又是相互互補的,而讀自然又少不了對英語的語感。而她是一個非常喜歡唱歌的女孩子,常會聽到她小聲地哼些曲子。所以我會讓她每天去記憶一些英文典型的歌詞,提高興趣也能提高她的語感,更能增加她的詞匯量。
其次,在語法上,對于這個,我還是按照書上的順序,按部就班的,就像課堂上一樣,
一個課時配上相應(yīng)的練習(xí)作為鞏固練習(xí)。再針對她做錯的題目,展開分析,并增加相應(yīng)的練
習(xí),并對此類易錯的進循環(huán)交錯輔導(dǎo),再抽出些時間來檢查輔導(dǎo)她的暑假作業(yè)
最后就是她的發(fā)音問題,這類問題的最好辦法就是多說多讀,鍛煉自己的膽量,提高她
的自信心,也會經(jīng)常主動要求聽她的一些英文歌曲。
通過這次實踐,我多多少少也有了些思考:
其一,從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實踐的順利進行,我投入了大量的
精力準(zhǔn)備。雖然說對于初中一年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備
課,;除了在“教什么”上下功夫,更重要是 “怎樣教”,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《心理
學(xué)》、《英語教學(xué)法》等書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重輔導(dǎo)對像前提下開展教
學(xué)活動。
其二,從事教學(xué)工作需要“耐心”:面對一個年僅12歲的初中一年級的學(xué)生,她對知識
接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然
之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,
同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌“簡單粗暴”。
第三,從事教學(xué)工作需要與人“交心”:在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不
視泰山”,要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交
流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進展及
時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,她們的經(jīng)
驗都給了我莫大的幫助。
現(xiàn)在,我對于“老師”這個稱謂有了更深入的體會,當(dāng)別人稱呼我“老師”時,已沒有了昔
日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),對此,我在暑期家教的過程中深
有同感。雖然我只是做了一段時間的“老師”,可我分明感到這兩個字給我?guī)淼墓鈽s與自豪
感。我相信,這個夏天,我收獲了陽光下最燦爛的感動。
鄭佳
201*年8月19
第四篇:暑假社會實踐報告(家教)
暑假社會實踐報告
實踐目的:學(xué)校號召廣大青年學(xué)生積極參加社會實踐活動,通過社會實踐加深對“中國夢”的理解,將個人的成長奮斗同實現(xiàn)“中國夢”密切結(jié)合起來,在基層一線砥礪品質(zhì),在社會大熔爐中鍛煉成長,在實踐中發(fā)現(xiàn)真知、運用真知,為將來打下堅實基礎(chǔ)。 實踐時間:201*年8月1日—201*年8月15日
實踐內(nèi)容:對于剛中考完學(xué)生來說,這個假期是一個過渡階段。所以我找了一個初中畢業(yè)生,給他講解高一的課程,幫助他提前了解高中的學(xué)習(xí)生活,以便開學(xué)后更快的適應(yīng)高中的快節(jié)奏。 實踐過程:
前期準(zhǔn)備工作:
為了能夠更好的給學(xué)生講解,在家教前,我先找到了高一的數(shù)學(xué)課本,從頭到尾的瀏覽了一遍,劃分了主次。制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,課時安排以及講課的方式。搜集了一些相應(yīng)的題目,以便學(xué)生能夠更好的鞏固提高。
與家長學(xué)生進行交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以及家長對孩子學(xué)習(xí)的要求等,從而能夠使自己所講解的內(nèi)容符合學(xué)生的特點,最大限度的滿足家長和學(xué)生的要求。
家教過程:
8月1日,我開始了自己的第一堂課,第一講是集合的含義與表示,雖然很簡單,但因為自己比較緊張,在加上對學(xué)生來說這是一個以前沒有接觸過的新內(nèi)容,多少會出現(xiàn)點差錯。尤其是當(dāng)學(xué)生對一個
問題深究時,更是對自己的一次挑戰(zhàn)。好在學(xué)生的性格比較開朗,不懂的就會問,這對于我對她知識的掌握情況是一個不小的幫助。總之,第一天的講課還算順利,也給我自己了很大收獲。
后來的幾天,我和我的學(xué)生逐漸熟悉,我們也成為無話不談的好朋友,下課時會打打鬧鬧,但是上課時就會嚴(yán)肅認(rèn)真起來。給她講課也不再像以前那么緊張,從而能夠更好的完成我的計劃目標(biāo)。有時候,有的地方比較難理解,我就會一遍一遍的講解,直到她明白為止。之后,再通過相應(yīng)的練習(xí)題,讓她鞏固這一知識點。這樣一來,她的進步很大。第一章是集合與函數(shù)的概念,這章有些內(nèi)容比較抽象、難懂。所以在講課過程中,我盡可能的把那些抽象的東西轉(zhuǎn)化成比較容易理解的,注重基礎(chǔ)知識的講解,讓她能夠把基礎(chǔ)知識掌握扎實,才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這一章,加大習(xí)題的訓(xùn)練,讓她接觸各種題型,通過題目去鞏固所學(xué)的知識點,這樣還是比較見效的,這一章內(nèi)容的學(xué)習(xí),我們一共用了10天的時間,雖然時間比較長,但是我覺得,能夠真正掌握了其中的知識才是最主要的。
第二章是基本初等函數(shù),有了上一章的基礎(chǔ),這一章的學(xué)習(xí)并不是很困難。我按照函數(shù)的研究方式,從函數(shù)定義、函數(shù)圖像、函數(shù)性質(zhì)等方面,對指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)做了詳細(xì)的講解,并通過典型例題進行鞏固提高。
第三章是函數(shù)的應(yīng)用,這一章比較簡單,而且內(nèi)容也比較少,用很短的時間就結(jié)束了這一章的內(nèi)容。剩下的幾天時間,我有通過題目讓她對整本課本的內(nèi)容總結(jié)復(fù)習(xí)了一下,加深了對課本內(nèi)容的理解。
15天的家教生活很短暫,但是我卻從中收獲了很多知識和快樂。學(xué)會了怎樣與不同類型的人進行溝通和交流,同時,也培養(yǎng)了自己細(xì)心和耐心的素養(yǎng),提高了自己的責(zé)任感。
實踐總結(jié)和反思:
1、要提高自己的語言表達能力和交流能力,善于溝通和交流
這一點非常重要,在與家長與孩子的交流過程中,要學(xué)會使用表達技巧,這樣才能更有利于共同,了解對方的需求,才能更好的滿足他們的期望,同時這樣是對自己的一個挑戰(zhàn)和提高。與孩子相處,平等容融洽是十分重要的,要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。
2、要講究條理,分清重點,詳略得當(dāng)
在講課方面,需要分清楚什么是重點,什么是非重點。不是重點的可以一帶而過,針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解,這樣才能讓他們在以后的考試中,成績有所提高,才是補課之功效有所發(fā)揮了。在習(xí)題布置與講解上,要盡量備課,一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,強化他們的基礎(chǔ)。
3、做事耐心,切忌煩躁
在講的過程中,應(yīng)該盡量保持耐心,慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們還小,有些我認(rèn)為很簡單的,對他們并非如此,切記不能煩躁,這樣只能適得其反。
暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育、實踐教育的重要環(huán)節(jié),對于我們了解社會、奉獻社會、增強社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實意義。大學(xué)
生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補,更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定,增強我們進入社會的信心。通過半個月的家教實踐使我增長了見識,也懂得了許多做人的道理,同時,也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,是自己更清楚地認(rèn)識到自己的缺點和不足,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。從而使我們在以后的生活中不斷的提高,是一次難得的實踐經(jīng)歷。
短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
“中國夢”引領(lǐng)個人夢,在“中國夢”的引領(lǐng)下,積極參加社會實踐,接觸基層,在實踐中不斷的完善和提高自己,對于大學(xué)生的發(fā)展尤為重要。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
第五篇:大學(xué)生暑假 寒假社會實踐報告家教范文
關(guān)于家教中心的調(diào)查報告
為了解我市部分地區(qū)家教中心普及情況以及市中小學(xué)生假期補課情況,我通過應(yīng)聘進入朗程教育信息咨詢有限公司,成了一名課業(yè)輔導(dǎo),主要為在該培訓(xùn)中心補課的小初高眾生提供英語和語文方面的輔導(dǎo)。我的工作主要是為他們進行習(xí)題講解。
[摘要]課業(yè)輔導(dǎo)家教中心
[關(guān)鍵詞]小初高英語以及語文科目
調(diào)查目的通過實踐調(diào)查,了解我市部分地區(qū)家教中心運行情況及其市場需求情況。
調(diào)查對象在朗程教育補課的學(xué)生和老師
一、調(diào)查對象的情況分析
1、假期補課的,主要有三方面的原因,第一,學(xué)校之間的競爭過于激烈,為
了進入尖子班學(xué)習(xí)不得不選擇補課,第二,家長期望很高,對孩子要求嚴(yán)苛,第三,孩子主動選擇假期補課以換取外出旅游的機會。
2、來到家教中心的學(xué)生家庭條件較為優(yōu)越,成績不優(yōu)秀。缺乏上進心。
3、家教中心收費偏高,一般人無法承擔(dān),多以100/小時計算。
4、家教中心主要聘請在職教師上課,大學(xué)生進行課業(yè)輔導(dǎo),水平還是比較高
的。
5、家教中心一般配有一個片區(qū)負(fù)責(zé)人來進行人員簽到和管理監(jiān)督,教學(xué)秩序
良好,老師同學(xué)之間相處融洽,學(xué)習(xí)氛圍輕松效率也就相對較高。
6、該家教中心教學(xué)條件不錯,一般來說一個家教中心在很多片區(qū)都設(shè)有分校
區(qū)。
7、師資力量來源于該片區(qū)附近學(xué)校的老師,對待任課老師的需求是比較大
的。
8、家長對家教中心的評價比較高,也樂于把孩子送到家教中心學(xué)習(xí)。這樣的
情況也是的家教中心可以有穩(wěn)定的市場和消費人群。
9、在所有學(xué)生中,以應(yīng)屆生居多,升學(xué)壓力也是家教中心得以發(fā)展的動力。
二 、 我的實踐經(jīng)歷
對我來說,老師這個職業(yè)是很神圣的,它讓我覺得很自豪,也是一種驕傲。從小我就對老師這個職業(yè)充滿著向往,這次的兼職生涯,更加讓我體會很多,雖然我沒有擔(dān)任教學(xué),但是對小弟弟小妹妹的輔導(dǎo)也讓我覺得受益匪淺。我的內(nèi)心也充滿了無比幸福。雖然不會有桃李滿天下的結(jié)果,但至少,也讓我體會到了老師所需要的耐心與勇氣。
在7月的時候,也就是放假前,我通過深思熟慮,考慮了各種各樣的兼職,什么促銷啊,發(fā)傳單啊,等等。都被我一一否決了,我認(rèn)為,作為一個大學(xué)生,就應(yīng)該用知識的力量來發(fā)揮自己的才能,來展示自我。
通過別人的介紹,我來到了朗程教育位于南坪的主校區(qū)進行應(yīng)聘。其實在應(yīng)聘之前,我就通過網(wǎng)絡(luò)對**的家教公司進行了調(diào)查也對家教工作的工作內(nèi)容進行了學(xué)習(xí),也相對了解了家教工作的難點和注意點。在應(yīng)聘中我也是揚長避短,主要攻文科類的科目,逃避自己在理科方面的不足。終于,我得到了這次機會,在位于四公里的校區(qū)進行可以輔導(dǎo),我非常珍惜和重視這次機會,所以在接下來的時間里,我進行了更加細(xì)致的準(zhǔn)備工作。
首先是了解學(xué)生們的教材,十二年的應(yīng)試教育給了我很多的經(jīng)驗啊,那就是萬變不離其宗,知識來源于書本,所有的延伸也是以書本為基礎(chǔ)的,所以掌握書本是關(guān)鍵,其次就是練習(xí),練習(xí)冊,試卷以及各種參考資料都是應(yīng)試的法寶。 在7月20號左右,我開始了我的兼職生涯。我的工作實踐是上午九點半到中午十二點,再從下午兩點半到五點半。每天到了之后就是簽到,然后去一個專門的教室,守著他們寫作業(yè),解答他們的問題,就這么輕松和愉快。由于我在事前準(zhǔn)備充分,學(xué)生們的問題我是信手拈來,小初高的問題我都是二話不說,一下子
就有了答案,小學(xué)生的問題,主要是記憶力不夠,和注意力不集中引起的,所以對他們,最需要耐心,不厭其煩的多講幾遍,他們自然就懂了。而初中生的問題,主要是運用,他們對書本很熟悉,但就是不會舉一反三,他們的問題主要是缺乏練習(xí),見的題型太少了,所以他們需要的是試卷練習(xí)冊堆成的題海戰(zhàn)術(shù),半個月下來,他們的反應(yīng)快多了。而對于高中生,他們?nèi)狈Φ氖抢斫,對于高考的重視和害怕啊,他們對很多知識逗是死記硬背,記住題型,顯然他們超前了,這明明是大學(xué)考試的方法,所以他們最需要的是從頭開始,掃除知識盲點,把自己眼前的哪一層霧撥開,這樣才能解決根本問題。
針對以上這些點,我把語文和英語課本進行了比較透徹的通看,熟悉他們的弱點,然后對癥下藥,當(dāng)然,學(xué)生們都尊敬的管我叫老師,說到這里我還是覺得心里美美的,畢竟是第一次有人這么叫我嘛,也算是圓了我的一個老師夢。跟學(xué)生們的相處很愉快,也發(fā)現(xiàn)了他們身上不為人知的閃光點,其實除了成績以外,他們真的很優(yōu)秀,對生活充滿了激情,充滿了好奇。有自己的夢想,其實挺羨慕他們的,能夠那么純潔的善良地對待身邊的人。所以我相信,他們一定會成功的,不管是通過學(xué)習(xí)還是其他途徑,是金子,任何食物也無法擋住他們的光芒。 在一個多月的兼職中,我一周的上班時間是五天,周末就呆在家里,其實我更愿意的是和學(xué)生們在一起,看看他們眼中的世界是怎么樣的,我用知識擦亮他們求知的迷茫,他們卻用純凈的心靈洗滌我蒙塵的心。
這次兼職帶給我的不僅是一次鍛煉的機會,也是對我自己的一次拷問,拷問我的夢想為何消失了,我的上進為何不再,我的大學(xué)夢為何如此不堪。我想了很多,也學(xué)到了很多。同時也決定改變先前的無所謂和敷衍,重新拾起我那破碎了的夢想。告訴所有人,我能。
三 、調(diào)查收獲
本次調(diào)查收獲頗豐,主要是來自于自身的以及對教育現(xiàn)狀的認(rèn)識。
1、家教中心發(fā)展前景很不錯,由于升學(xué)壓力的增大,市場需求也在增大。
2、家教中心的教學(xué)環(huán)境和師資力量是其發(fā)展所必需的條件。
3、家長對孩子的高期望是家教中心受到熱捧的重要原因。
4、社會對知識型人才的需求導(dǎo)致小小年紀(jì)就對高考又怕有期待。
5、家教中心能夠一定程度上幫助孩子的學(xué)習(xí)。
6、充分的準(zhǔn)備是成功的必要條件。希望以后還有這樣的機會,去家教中心工作。從而提高自己的素養(yǎng),鍛煉自己的能力。
201*年9月
財經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟二班xx
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