第一篇：小學(xué)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃

為了讓學(xué)生過一個(gè)平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學(xué)生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，做一個(gè)文明、守紀(jì)的小公民。根據(jù)學(xué)校的通知精神和結(jié)合本班的實(shí)際，本班暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)目的

本著“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的活動(dòng)宗旨，引導(dǎo)學(xué)生積極投身綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，逐步形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為服務(wù)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1．開展“家鄉(xiāng)文化大搜索活動(dòng)”

學(xué)生可以走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解故鄉(xiāng)文化，可以搜集家鄉(xiāng)的民俗，村名的由來，有關(guān)地名的傳說，家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，民族風(fēng)情，家鄉(xiāng)的變化等等。

2．進(jìn)行愛國(guó)主義教育

學(xué)唱1—2首愛國(guó)主義歌曲，開學(xué)后在班級(jí)舉行愛國(guó)主義歌詠比賽�；蛴^看1—2部愛國(guó)主義影片愛國(guó)主義電視連續(xù)劇。再或者觀看奧運(yùn)比賽，為我國(guó)的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員加油。

3、學(xué)技能

家庭“有耕田”的學(xué)生，跟隨父母參加勞動(dòng)，學(xué)習(xí)幾種種植技術(shù)。家庭“沒有耕田”的學(xué)生，以“今天，我當(dāng)一名義務(wù)打工者”為主題，通過別人介紹或者自薦，選擇飯店、攤位等一個(gè)處所，實(shí)實(shí)在在打一天工，學(xué)學(xué)手藝、學(xué)學(xué)經(jīng)營(yíng)之道。

4、鍛煉服務(wù)意識(shí)

積極參與社區(qū)活動(dòng)，如貼宣傳畫、打掃街道、清理垃圾、到小區(qū)幼兒園表演節(jié)目、體驗(yàn)幼兒園老師工作、幫扶老人兒童等等。

四、活動(dòng)方式

在班主任指導(dǎo)要求下，家長(zhǎng)的積極參與和配合下，自主開展活動(dòng)。

五、有關(guān)要求

1、注意安全

安全是活動(dòng)的保障。假期組織活動(dòng)，一定要注意安全�；顒�(dòng)計(jì)劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計(jì)劃才能順利開展。

2、準(zhǔn)備充分

把活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮在先，設(shè)想各種可能出現(xiàn)的情況，可以請(qǐng)大人為計(jì)劃把把關(guān)。如宣傳環(huán)保要提前制作好環(huán)�？�；外出旅行要提前設(shè)計(jì)好出行路線。

3、注重形象

外出活動(dòng)，要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，聽從指揮，分工合作，愛護(hù)公物，注意環(huán)保等。時(shí)時(shí)處處以良好的形象展現(xiàn)新時(shí)期少年兒童的風(fēng)采，展現(xiàn)德馨園小學(xué)少先隊(duì)員的風(fēng)采。

第二篇：201*年園藝學(xué)院暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃

201*年園藝學(xué)院暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃

一．活動(dòng)背景

根據(jù)共青團(tuán)中央和共青團(tuán)江蘇省委的相關(guān)要求，利用暑假組織引導(dǎo)同學(xué)們利用返鄉(xiāng)或留在學(xué)校的時(shí)間，深入基礎(chǔ)教育較薄弱、教育資源相對(duì)匱乏、留守兒童相對(duì)集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，開展親情陪伴、安全教育、興趣指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)生活調(diào)研等服務(wù)活動(dòng)。我們學(xué)校附近有月牙湖特教站，可以作為留校同學(xué)的活動(dòng)基地。返鄉(xiāng)的同學(xué)可以選擇家附近的學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)，也可以尋求當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)的支持，幫忙組織同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)。本活動(dòng)可以讓同學(xué)自由去留，不管在學(xué)校還是返鄉(xiāng)都可以進(jìn)行，十分方便隨機(jī)。而且我們?cè)旱脑卵篮�特教站剛剛�(cè)〉昧送怀龅某煽?jī)，可以借此機(jī)會(huì)更進(jìn)一步，也可以借其影響力，吸引更多同學(xué)參加。

二．活動(dòng)目的、意義

鍛煉同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的利用，加深同學(xué)們對(duì)教育現(xiàn)狀的了解及融入社會(huì)的能力，對(duì)教育基礎(chǔ)薄弱的地方做出一定貢獻(xiàn)，提高同學(xué)們致力于教育的熱心，盡力促進(jìn)教育落后地區(qū)的發(fā)展。

三．活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：201*年暑假

地點(diǎn)：留在學(xué)校的同學(xué)：月牙湖特教站

返鄉(xiāng)的同學(xué)：家附近的學(xué)�；蚓游瘯�(huì)

四．活動(dòng)開展形式

親情陪伴、安全教育、興趣指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)生活調(diào)研

五．活動(dòng)內(nèi)容

1.固定時(shí)間陪伴同學(xué)們學(xué)習(xí)，游戲，教他們知識(shí)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的問題。

2.進(jìn)行安全教育宣傳，提醒同學(xué)們?cè)谑罴僮⒁獍踩�，并宣傳防�?zāi)避險(xiǎn)的知識(shí)。

3.結(jié)合自身情況對(duì)同學(xué)們進(jìn)行興趣指導(dǎo)，如繪畫，書法，棋藝等，豐富同學(xué)們的課余生活。

4.對(duì)于有心理問題的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，對(duì)留守兒童或情況特殊的同學(xué)進(jìn)行特殊的陪伴。

5.對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行調(diào)研記錄。

6.結(jié)合自身開展的活動(dòng)進(jìn)行拍照、發(fā)微博等適當(dāng)?shù)男麄鳌?/p>

六．活動(dòng)開展

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

放假前半個(gè)月制作海報(bào)、宣傳板，借助人人微博等媒體發(fā)布報(bào)名信息。

（二）活動(dòng)舉辦階段：

在同學(xué)返鄉(xiāng)前詳細(xì)告知其活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)于安全知識(shí)的宣傳方面，可對(duì)同學(xué)們先進(jìn)行適當(dāng)?shù)募�體培訓(xùn)，提供一些詳盡的資料。并進(jìn)行充分的活動(dòng)動(dòng)員，可以鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)所學(xué)專業(yè)，做一些科普宣傳，如有活動(dòng)支出，記錄下活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，保留發(fā)票，返校后給予適當(dāng)報(bào)銷�；顒�(dòng)進(jìn)行過程中，要求同學(xué)定期通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布自己的活動(dòng)內(nèi)容與階段性成果，適時(shí)給予監(jiān)督提醒。

場(chǎng)地：留校同學(xué)：月牙湖特教站（由志愿者隊(duì)調(diào)度）

返鄉(xiāng)同學(xué)：居住地附近的學(xué)�；蚓游瘯�(huì)，街道辦事處、社區(qū)活動(dòng)中心等（需要同學(xué)自己進(jìn)行溝通申請(qǐng)）

階段負(fù)責(zé)人：

指導(dǎo)單位：園藝院

參加人數(shù)：視報(bào)名人數(shù)而定

（三）活動(dòng)后續(xù)階段：

同學(xué)們返校后，收集實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，報(bào)銷活動(dòng)支出，結(jié)合活動(dòng)開展工進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，對(duì)于有較大突出成果的同學(xué)可進(jìn)行表彰宣傳。

七．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

可能涉及一些資料費(fèi)100元，為受助同學(xué)們買文具、小禮物等的費(fèi)用800元，以及最終進(jìn)行表彰時(shí)購買證書禮品的費(fèi)用100元，初步定為1000元，可隨報(bào)名人數(shù)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

八．活動(dòng)安全

要特別注意活動(dòng)過程中的安全，提醒同學(xué)們注意交通、天氣等情況，與同學(xué)們互動(dòng)時(shí)盡量避免劇烈運(yùn)動(dòng)，注意消暑和休息。確保活動(dòng)過程中的人身及財(cái)產(chǎn)安全。

第三篇：小學(xué)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我�！坝�人工作”中的作用，特制定暑假“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導(dǎo)教師；

c制定活動(dòng)方案；

d小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

e、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

f、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

g撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）

三、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我�！坝�人工作”中的作用，特制定暑假“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導(dǎo)教師；

c制定活動(dòng)方案；

d小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

第四篇：小學(xué)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導(dǎo)教師；

c制定活動(dòng)方案；

d小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

e、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

f、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

g撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）

三、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)(本站向你推薦：www.taixiivf.com)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導(dǎo)教師；

c制定活動(dòng)方案；

d小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

e、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)）

f、分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

g撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）

三、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥�區(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

3、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問題研究

5）市民交通意識(shí)及對(duì)策

6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見

7）旅游資源狀況調(diào)查

8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9）小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10）小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問題研究

11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12）我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

7月4日

下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。

7月5日——7月9日

學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長(zhǎng)自主選題，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。

7月10日—8月23日開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

9月5日前各班向行政辦提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料.

第五篇：小學(xué)201*年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

兩城中心小學(xué)201*年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

黨在十八大提出了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大構(gòu)想，全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗著。青少年是祖國(guó)的未來和希望，更應(yīng)為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐。為進(jìn)一步引導(dǎo)我校學(xué)生努力構(gòu)建“中國(guó)夢(mèng)”，全面提升綜合素質(zhì)，努力成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。我校決定開展以“傳遞正能量，實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)”為主題的201*年中小學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特制定此活動(dòng)方案。

（一）唱響主旋律，宣傳中國(guó)夢(mèng)；

通過活動(dòng)使學(xué)生近距離與歷史對(duì)話、與偉人對(duì)話，體驗(yàn)老一輩革命家和共產(chǎn)黨員不畏艱險(xiǎn)、獻(xiàn)身理想的革命精神。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)黨史，知黨情，切身的去體會(huì)黨的光輝歷程，正確認(rèn)識(shí)黨執(zhí)政的歷史必然性，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)、愛黨之情。具體做法是：

1、有條件的同學(xué)，可在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀、游覽烈士紀(jì)念碑、革命歷史博物館、紅色革命圣地等，親身體驗(yàn)紅軍長(zhǎng)征的艱辛、了解黨的光輝歷程，感受祖國(guó)、家鄉(xiāng)的變化和美好，寫出心得體會(huì)和參觀游記。（開學(xué)后，每班收集學(xué)生圖文并茂的參觀游記在自己班級(jí)內(nèi)展示，并選擇上交五篇高質(zhì)量的配上游覽圖片的參觀游記，政教處將對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)作、照片進(jìn)行展評(píng)。）

2、自覺閱讀革命故事、英雄人物事跡、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等方面的書籍，并寫出讀后感，從而增強(qiáng)知黨、信黨、愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

（二）“學(xué)科學(xué)，放飛科學(xué)夢(mèng)” 科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展讓我們的生活日新月異，神州號(hào)飛船更是圓了我們的飛天夢(mèng)。假期中，多讀一些科普文章故事，了解科學(xué)發(fā)展成就，感受科學(xué)家為“中國(guó)夢(mèng)”奮斗的艱辛歷程和崇高精神，放飛科學(xué)夢(mèng)想的翅膀，做一個(gè)科學(xué)夢(mèng)幻小畫家，畫一畫：你眼中未來的世界 會(huì)變成什么樣？自覺把“我的夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”之中，拿起手中的畫筆，描繪你夢(mèng)想中的未來中國(guó)。

（三） “小手拉小手，平安自護(hù)文明行”，目的是提高少年兒童平安自護(hù)出行等綜合能力：①參加一次“文明出行”交通安全規(guī)則自學(xué)活動(dòng)；②創(chuàng)編一句“文明出行”宣傳口號(hào)；③繪制一張“文明出行”車貼畫；④宣講一個(gè)“文明出行”小故事；⑤與家長(zhǎng)共同策劃一個(gè)“我為校門口治堵出妙招”的金點(diǎn)子。

（四）、活動(dòng)要求

各班要充分認(rèn)識(shí)開展暑期社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)暑期社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利開展；活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)學(xué)生參加的有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，要把好的做法、有特色的工作及時(shí)總結(jié)推廣，提高活動(dòng)時(shí)效性，擴(kuò)大社會(huì)影響力。

201*年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

豐富人生閱歷 鍛造優(yōu)良品質(zhì) 生成個(gè)性智慧 增強(qiáng)實(shí)踐能力 培養(yǎng)創(chuàng)新精神

兩城鎮(zhèn)中心小學(xué)

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