二零一一年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
學(xué)校:**醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院
班級(jí):201*級(jí)臨床一系二大班
姓名:郭堂山
學(xué)號(hào):201*0101098
實(shí)踐時(shí)間:201*年7月19日至8月25日
實(shí)踐單位:會(huì)澤康寧醫(yī)院
學(xué)醫(yī)生涯轉(zhuǎn)眼就過了一年,一年來醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)給了我很大的念想,看到了未來的方向也悟出了一些道理,關(guān)于人生和價(jià)值。時(shí)時(shí)在憧憬未來的醫(yī)生生涯?勺约阂荒陙硭鶎W(xué)的所懂得的醫(yī)學(xué)知識(shí)只不過是冰山一角。剛念完大一的醫(yī)學(xué)生在醫(yī)院是基本上沒有用武之地的。當(dāng)然關(guān)鍵是“武”的問題,而不是“地”的問題。去醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐之前我完全不知道自己能做什么。姑且當(dāng)做是學(xué)習(xí)吧,也理應(yīng)是學(xué)習(xí)。只是把醫(yī)院當(dāng)成是另樣的學(xué)校,學(xué)習(xí)的內(nèi)容同樣是醫(yī)學(xué)知識(shí)。一個(gè)多月的時(shí)間,我學(xué)習(xí)著,也實(shí)踐著。
自己一年來所掌握的相對(duì)于醫(yī)學(xué)知識(shí)的海洋來說絕對(duì)是冰山一角?墒菫槠谝粋(gè)月的社會(huì)實(shí)踐讓我深切的感受到這冰山一角的也是重要的。推論開來:每一部分的醫(yī)學(xué)知識(shí)都是至關(guān)重要的,重要到一個(gè)怎樣的程度呢?與生死相關(guān)的事情可以算作是最重要的事情了。而醫(yī)學(xué)知識(shí)的每一點(diǎn)滴都可能與生死相關(guān)。生命是可貴的,那么醫(yī)學(xué)知 - 1 -
識(shí)便是再重要不過的了。我想到了自己在學(xué)校時(shí)而馬虎的學(xué)習(xí),想到那些馬虎而過的知識(shí)將來可能是致命的。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐讓我明白學(xué)醫(yī)馬虎不得,懂得醫(yī)學(xué)知識(shí)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
201*年7月9號(hào)懷著幾分激動(dòng)幾分忐忑的心情到醫(yī)院開始社會(huì)實(shí)踐。激動(dòng)是因?yàn)榭梢泽w驗(yàn)到如同一直以來自己所憧憬的那般穿著白大褂治病救人的行醫(yī)生活。忐忑是因?yàn)樵卺t(yī)院,忽略自己所知道的冰山一角的醫(yī)學(xué)知識(shí),自己毫無用處。不知道自己能做什么,或者能不能做好。醫(yī)院是整個(gè)會(huì)澤縣醫(yī)療設(shè)施最完善,醫(yī)德醫(yī)術(shù)受廣泛好評(píng)的一家私立醫(yī)院。院長(zhǎng)是一位可敬且親切的叔叔!笆迨濉笔俏页跻姇r(shí)腦海中的第一個(gè)稱謂,后來我發(fā)現(xiàn)我不知道自己該怎樣稱呼才好!笆迨濉憋@然不可,這里是醫(yī)院,見習(xí)間我得服從管理,也就是說我們并沒有輩分的差別!搬t(yī)生”也不好,這是病人對(duì)這一行業(yè)工作人員的稱謂,自己也是穿白大褂的人。思索間聽到另外的年輕醫(yī)生稱院長(zhǎng)為“老師”,自己才恍然大悟。也更是加深了自己對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的理解。醫(yī)生是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的一個(gè)職業(yè),所謂“活到老學(xué)到老”形容醫(yī)生就再恰當(dāng)不過了。醫(yī)生除了工作還有不斷地學(xué)習(xí),工作中也同樣在學(xué)習(xí)。于是資歷更老的醫(yī)生就是自己的老師也在情理之中了。院長(zhǎng)很重視醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng),同我一番小談后,告訴我:人人都知道學(xué)醫(yī)苦,但大多數(shù)醫(yī)學(xué)生都還沒有真正深刻地認(rèn)識(shí)到到底是苦到一個(gè)怎樣的程度。教育我要更為努力地學(xué)習(xí),任何知識(shí)細(xì)節(jié)都要仔仔細(xì)細(xì)??院長(zhǎng)說親自帶我,讓我與他一同在內(nèi)科住院部上下班的時(shí)候,我頗感殊榮,同時(shí)內(nèi)心的忐忑又多了幾分。
上班第一天我就遇到所謂的小小的醫(yī)患糾紛。醫(yī)院住院病人打完點(diǎn)滴后未經(jīng)醫(yī)生許可上街后摔傷找醫(yī)院麻煩。理由是:醫(yī)院點(diǎn)滴導(dǎo)致病人體弱后摔傷。在我們的理解這完全是無理取鬧。作為病人的主治醫(yī)生,我不可想象這樣的事情如何能坐下來跟病人家屬好好地講道理?墒强吹皆洪L(zhǎng)蔣老師心平氣和的態(tài)度,我很震撼。我覺得這才是一個(gè)好醫(yī)生該有的境界,一種行醫(yī)的境界,一種處世的人生境界。于是我醫(yī)院見習(xí)學(xué)到的第一件事是對(duì)待病人的態(tài)度。
25日,蔣老師讓我和另外一名醫(yī)生學(xué)習(xí)心電圖導(dǎo)聯(lián),可發(fā)現(xiàn)患者原來是女性的時(shí)候,自己就滿心的不好意思。看完四肢的導(dǎo)聯(lián)方式后自己便躲在老師身后,不好意思看胸部的導(dǎo)聯(lián)。后來自己(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng):www.taixiivf.com)又查閱資料才學(xué)會(huì)了心電圖的所有導(dǎo)聯(lián)。我想自己作為一名準(zhǔn)醫(yī)生,就應(yīng)該擺正心態(tài)的。想到《醫(yī)者仁心》里面的對(duì)白“患者在醫(yī)生眼里莫過于一堆器官的堆疊!弊鳛獒t(yī)生,患者是無性別差異的,他們僅僅是患者,僅僅需要我們救助的病人。
8月5日,16床病人,78歲的和藹的老奶奶冠心病突發(fā),一開始不舒服的時(shí)候,她看我們比較忙就沒有來醫(yī)生講述病情。才幾分鐘的時(shí)間,患者臉的蒼白,口不能言,呼吸急促,后舌下含服“硝酸甘油”、吸氧、請(qǐng)示科主任會(huì)診急救后緩解。我們的忙碌和焦急也隨著老人盡管勉強(qiáng)的笑容停了下來。我突然覺得原來生命是那么脆弱,搶救不到位或搶救不及時(shí),只要幾分鐘的時(shí)間我們或者就會(huì)見到生命的逝去。而“及時(shí)”與“到位”就需要我們醫(yī)護(hù)人員扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和規(guī)范操作的能力。又一次想到學(xué)醫(yī)一點(diǎn)也馬虎不得。一直以來自己就有做心
血管方面醫(yī)生的志向。那天以后直到我一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束,我見證了十來起的心臟病突發(fā)事件,心腦疾病還是人類的頭號(hào)殺手,于是更堅(jiān)定了我想做心血管醫(yī)生的意愿。
一個(gè)月以來,自己學(xué)會(huì)了系統(tǒng)的體檢方法、部分常用醫(yī)療器械的使用、部分常用藥物的治療方向及用法和病歷的書寫等。發(fā)覺自己醫(yī)學(xué)功底的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大與嚴(yán)謹(jǐn)。見習(xí)期間因?yàn)樽约簩W(xué)功底的薄弱,自己突然很有念書的欲望,空閑的時(shí)候便翻閱資料為自己充電,我渴望著自己在醫(yī)學(xué)的道路上快速地成長(zhǎng)起來,渴望著自己可以救助更多患者。
醫(yī)務(wù)糾紛是不可避免的,每位醫(yī)生的從醫(yī)生涯都遇到過或大或小的糾紛,將來當(dāng)我們面對(duì)這些的時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蔣老師以的博大的胸懷去包容和諒解他們。畢竟他們是患者,是更需要我們理解和包容的人群。
一個(gè)多月的社會(huì)實(shí)踐很充實(shí)也轉(zhuǎn)眼即過,一個(gè)月來我不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識(shí),更明白了很多為人為醫(yī)的道理。認(rèn)識(shí)到了自己醫(yī)學(xué)知識(shí)的薄弱和醫(yī)學(xué)的博大和嚴(yán)謹(jǐn),懂得了自己應(yīng)該更為努力與細(xì)致地學(xué)習(xí)。一個(gè)多月的見習(xí)生活將存留在自己的記憶中,成為自己在醫(yī)學(xué)道路上成長(zhǎng)的一部分,也鞭策自己努力奮斗,爭(zhēng)取在這條博大的道路上走得更遠(yuǎn)。
第二篇:醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
班級(jí):海源臨床一大
姓名:蔡思奇
學(xué)號(hào):201*0101070
暑假是我們大學(xué)生一個(gè)很寶貴的時(shí)間 ,可以放飛我們心靈的自由;也可以踏入社會(huì),磨練我們的毅力,體驗(yàn)一下它的豐富多彩。七月的驕陽似火,正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。
201*年 7月23日至8月6日,我走進(jìn)了醫(yī)院,開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。相信這次實(shí)踐能拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真真正正的走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各種方面的問題。
“熟讀王叔和 ,不如臨證多!睂(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。對(duì)我們學(xué)生而言,實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì),從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的知識(shí)就等于零。理論實(shí)踐相結(jié)合才完美。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國(guó),經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新
的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷的從生活中,實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí),不斷的從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己,表現(xiàn)自己。
對(duì)于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。來到醫(yī)院,我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼,即使自己曾以病人的身份到過此地。我知道穿上白大褂,自己就不僅僅是個(gè)學(xué)生了,還是一個(gè)以治病救人,減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)我穿著白大褂,看到病人一個(gè)個(gè)因病痛而憔悴不堪的眼神,第一次感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是多么的神圣。更加堅(jiān)定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),做一個(gè)好醫(yī)生。在醫(yī)院的兩個(gè)星期里,每天都和醫(yī)生一起上下班,每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通,怎么收集病情資料,怎么治療。雖然我現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)知識(shí),但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我以后走入工作崗位,更好的履行醫(yī)生的職責(zé),毋庸置疑會(huì)有很大的幫助。因?yàn)槲业呐,每?dāng)我有什么問題不懂時(shí),醫(yī)生們都悉心給我講解,都從最基本的開始教我。比如:測(cè)量血壓 、靜脈注射、肌肉注射、書寫病歷、以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事項(xiàng)等等。還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),這些都是只可意會(huì)不可言傳的。所有的這些讓我明白醫(yī)學(xué)的博大精深以及自己的膚淺。當(dāng)看到病人經(jīng)過治療后病痛減輕康復(fù)時(shí)的笑逐顏開,醫(yī)生的成功感得到最完美的體現(xiàn),醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的渺小。
突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛,雖然不知道其它醫(yī)院的情況,但是在這里,我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛,反而是無比和諧。我想,醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復(fù)雜的,排除病人和社會(huì)等方面因素,醫(yī)院首當(dāng)其沖,有其不可推卸的責(zé)任。具體來說,就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛完全是可以避免的。
想要解決醫(yī)患糾紛,最根本的就是加強(qiáng)醫(yī)患溝通,醫(yī)學(xué)學(xué)科是一門實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。在生命過程和許多疾病中,還有很多沒有被人類完全認(rèn)識(shí),有的雖已認(rèn)識(shí)但沒有行之有效的治療方法。因此,醫(yī)患雙方通過語言進(jìn)行交流溝通,互相信任顯得十分必要。一方面,醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)與患者溝通,充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán),建立良好的關(guān)系,才能是患者積極支持、配合醫(yī)療工作,才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè),推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。另一方面,患者到醫(yī)院看病,希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流,獲得尊重,享有充分的權(quán)利。病患就診,知道病情是起碼的要求,如果對(duì)自己的病情不明白,容易對(duì)醫(yī)療方案不理解,也可能因此而產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員告知真實(shí)病情后,更能贏得患者的配合及家屬的支持,使治療取得更好的效果。醫(yī)生對(duì)在用藥、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況,都要根據(jù)不同的對(duì)象進(jìn)行有選擇的告知,這樣既尊重了患者,又拉近關(guān)系,也可避免可能發(fā)生的矛盾。我想醫(yī)生能真真正正做好這些,那醫(yī)患關(guān)系肯定會(huì)和諧不少的。
短期的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過,在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會(huì)讓我終身受用。新的學(xué)期開始了,新一輪
對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕,我會(huì)投入百分之百的努力,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。
第三篇:醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告短短兩天的是社會(huì)實(shí)踐志愿平谷行很快就結(jié)束了,但留在心中的印記卻永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。還記得前期準(zhǔn)備的辛苦和倉(cāng)促,還記得臨行前的興奮與期待,還記得蒙蒙細(xì)雨中有條不紊開展活動(dòng),還記得鄉(xiāng)親們那一張張純樸的笑臉,還記得基層醫(yī)療的嚴(yán)峻面貌不容樂觀,還記得我們身負(fù)重任,未來還有很長(zhǎng)的路要走……
親身走進(jìn)農(nóng)村,我才深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀,我的眼前是這樣一幅真實(shí)的畫面:村里只有兩個(gè)赤腳醫(yī)生,衛(wèi)生所在5里地外,很多村民平時(shí)有了小病就隨便開點(diǎn)兒藥來吃,管用就吃,不管用就扛過來甚至不理了,現(xiàn)有的醫(yī)療保險(xiǎn)制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)少,報(bào)銷的比率低,手續(xù)麻煩,和一個(gè)大娘聊天,她每月只有200元維持生活還要給小孩子買零食,還有一些中老年人甚至是第一次測(cè)量血壓,據(jù)我們測(cè)量的結(jié)果看血壓偏高的人占總測(cè)量人數(shù)的一半左右,只有極少數(shù)人堅(jiān)持吃藥,用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥,多數(shù)人即使知道自己血壓高也根本不吃藥。有些家里還在燒著土灶,用著柴火,這真的是在中國(guó)的首都北京市嗎?我疑惑了。城區(qū)里的老人有著優(yōu)厚的退休金,有著完善的醫(yī)療保險(xiǎn),有著小康的生活條件。這個(gè)差距,這個(gè)距離,那么,外省市呢?外省市的郊區(qū)農(nóng)村呢?占中國(guó)人口70%以上的農(nóng)民,究竟在怎么樣的醫(yī)療條件、生活條件下生活著?!
說過我所眼見的情況,下面說說我所親身經(jīng)歷的。這兩天的社會(huì)實(shí)踐是在平谷金海湖鎮(zhèn)小東溝村村大隊(duì)進(jìn)行的,這個(gè)村子的東南方向就是天津的薊縣,村子里沒有服務(wù)業(yè),我們住在鄰近的靠山集村,靠山集村有一條約四五百米長(zhǎng)的主要街道,有兩家飯館,兩家旅館,我男女生分別住在這兩家,條件基本完善,有電視和電扇,床單被罩略帶污漬,由于是太陽能供熱水,我們?nèi)サ哪翘熠s上下雨,沒有熱水,廁所一個(gè),男女共用,鎖門為界。走出校門,走進(jìn)農(nóng)村,我才發(fā)現(xiàn),能在家里洗個(gè)舒服的熱水澡是多么的幸福。
我認(rèn)為,目前農(nóng)村醫(yī)療嚴(yán)峻的局勢(shì)更多的是政策和制度的問題,還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和發(fā)展。大力發(fā)展中醫(yī)是我認(rèn)為解決現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療困難現(xiàn)象的好辦法,以目前農(nóng)民的文化素質(zhì)和認(rèn)知水平,弘揚(yáng)中醫(yī)以解決農(nóng)村醫(yī)藥緊缺的現(xiàn)狀,有以下好處:
1. 草藥采集就地取材,價(jià)格便宜
2. 望聞問切無需繁瑣的實(shí)驗(yàn)室檢查指標(biāo)輔助診斷
3. 深入民間,深得民心
·英語專業(yè)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ·電大社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ·電視臺(tái)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ·建筑社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
·假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ·社會(huì)實(shí)踐報(bào)告表格 ·社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告 ·2000字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
但也面臨以下問題:
1. 中醫(yī)治療周期較長(zhǎng),無法快速達(dá)到解除病痛的效果,農(nóng)民更愿意選擇療效快的西藥來解決病痛。
2. 人才緊缺,農(nóng)村生活條件艱苦,待遇較低,真正來到農(nóng)村一干就是幾十年的人寥寥無幾。
3. 中西醫(yī)屬不同系統(tǒng),發(fā)展趨勢(shì)尚無定論,發(fā)展中醫(yī)條件不足。
作為一名醫(yī)學(xué)生,了解了目前的醫(yī)療現(xiàn)狀后,有益于站在更高的角度上計(jì)劃自己的人生。實(shí)踐自己的人生理想。相信不遠(yuǎn)的未來,在我們的努力下,農(nóng)民的生活條件,醫(yī)療條件會(huì)漸漸提高并達(dá)到較好的水平。
今日參與社會(huì)實(shí)踐,明日實(shí)踐和諧社會(huì)。
第四篇:醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)杜甫云“讀萬卷書,行萬里路”,然而,在素質(zhì)教育并不是很普及的今天,這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中,我們都是啃著書本,在題海里“游”過來的,素質(zhì)教育似乎離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué)——這個(gè)微型社會(huì),我們才發(fā)現(xiàn),原來,實(shí)踐能力是這么的重要,“實(shí)踐岀真知”相信這是我們每個(gè)人都不敢否認(rèn)的。
時(shí)光飛逝,不知不覺的就走完了大一的路程,又是一個(gè)長(zhǎng)期的暑假,在這個(gè)暑假之前,我已經(jīng)早早地為自己做好了安排。因?yàn)橛袃蓚(gè)月的假期,我計(jì)劃放假之后,用一個(gè)月的時(shí)間去找一份工作,體驗(yàn)一下生活,鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個(gè)月幫媽媽收拾收拾家里。干干農(nóng)活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒有體驗(yàn)過的,這次全部經(jīng)歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。但也是在這個(gè)暑假中讓我明白了好多好多學(xué)校里無法學(xué)到的東西。
以前的我總是很天真,總以為時(shí)就這么大,竟然有找不到工作之理,聽起來就覺得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實(shí)肯干就會(huì)有回報(bào)等等一些天真的想法。就因?yàn)檫@個(gè)暑假自己親身經(jīng)歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點(diǎn)。也更多的了解了這個(gè)五彩繽紛而又錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時(shí)候才去鍛煉自己,那恐怕真是要“畢業(yè)就失業(yè)”了。假期生活實(shí)踐活動(dòng)便給我們提供了一個(gè)提前認(rèn)識(shí)社會(huì)的平臺(tái),它讓我們更廣泛的拓展自己的知識(shí),開闊視野。
我是一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生,眾所周知,專業(yè)知識(shí)積累到一定程度與厚度才能更好的在實(shí)踐中鞏固,尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)。
這個(gè)暑假,我試著找一個(gè)與所學(xué)專業(yè)掛鉤的臨時(shí)工作,于是我去一家大藥店應(yīng)聘。這家藥店的經(jīng)理聽說我是醫(yī)學(xué)生還比較滿意,但是他們根本不雇傭短期工。就這樣,我的這個(gè)想法破滅了。
第二次,我去了一家手機(jī)專營(yíng)店。我把我的情況向經(jīng)理敘述了一遍,經(jīng)理向我詢問對(duì)各種品牌手機(jī)的了解情況,我說“這些,我覺得各品牌手機(jī)的性能之類的都應(yīng)該類似吧!”然而,這位經(jīng)理卻委婉的說“我們這手機(jī)種類挺多的,估計(jì)你學(xué)會(huì)了我們的合同也到期了!本瓦@樣,我再一次被拒之門外。
回到家里,我真的不知道是個(gè)什么感覺,有失落,有沮喪,有對(duì)用人單位不愿意給大學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)的不解,有對(duì)自己能力不夠的抱怨,總之很復(fù)雜,我也不知道是帶著什么心情回家的。
不過,我沒有氣餒。我覺得失敗并不可怕,可怕的是從此一蹶不振。兩次的求職失利我反思了,我想起了從前見過的因?yàn)榧依镓毨喜黄饘W(xué)而沿街乞討的大學(xué)生。我覺得他們這不是生存之道,二十幾歲的大學(xué)生完全可以通過自己的雙手與大腦自力更生。乞討來的錢也許是容易,但卻不是我們所提倡的。我覺得我與他們不乏也有相似之處。大學(xué)以前我一直都花家里的錢,從沒為家里做過什么,F(xiàn)在上了大學(xué),有了課余時(shí)間,自己支配的時(shí)間多了,我覺得該是自己貢獻(xiàn)的時(shí)候了,難道還要等到畢業(yè)工作之后才來報(bào)答父母嗎?我還想到了馬加爵,這個(gè)爭(zhēng)議頗多的人物。家庭貧困導(dǎo)致的自卑心理讓他走上了不歸路,回過頭來想想,心理承受能力差的確是我們當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)致命弱點(diǎn),高學(xué)歷抑郁癥患者每年都不斷增加著,想到這兒,我想再試試吧,也許下一個(gè)機(jī)會(huì)就是我的。
6·打工畢竟是短暫的,作為學(xué)生來說,最重要的是努力學(xué)習(xí),為今后找一份理想的工作做鋪墊,為自己擺脫體力工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7·在學(xué)校里要學(xué)會(huì)很好的處理人際關(guān)系,學(xué)會(huì)節(jié)約,學(xué)會(huì)珍惜每一次來之不易的機(jī)會(huì),常懷一顆感恩的心,樂觀的心。
這就是我這次暑假的一些感受,我從中學(xué)會(huì)了很多,現(xiàn)實(shí)和理想是有很大差距的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,然而機(jī)遇總偏愛與有準(zhǔn)備的人,要改變生活,就要努力學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),從書本中,也從實(shí)踐中。
第五篇:醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告**醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院201*-201*年學(xué)年度社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
系部名稱及專業(yè):第一臨床醫(yī)學(xué)系
年級(jí):09級(jí)
班級(jí):臨床一大班
姓名:洪玉玉
學(xué)號(hào):090101082
實(shí)踐單位:福建省廈門市集美區(qū)杏林鎮(zhèn)前場(chǎng)村衛(wèi)生所
實(shí)踐時(shí)間:201*年7月20日至201*年8月15日共27天
暑假實(shí)踐報(bào)告
暑假是我們大學(xué)生一個(gè)很寶貴的時(shí)間,可以放飛我們心靈的自由;也可以踏入社會(huì),磨練我們的毅力,體驗(yàn)一下它的豐富多彩。七月的天驕陽似火,正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。今年我來到了杏林鎮(zhèn)前場(chǎng)村衛(wèi)生所實(shí)踐,此次實(shí)踐的主要目的是:鍛煉自己,利用假期讓自己學(xué)到更多的知識(shí)和技巧,讓我能夠在實(shí)踐中對(duì)我所學(xué)的知識(shí)得以學(xué)以致用,加強(qiáng)我的動(dòng)手能力,并從實(shí)踐中學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。
201*年7月20日
今天是實(shí)踐的第一天,我一大早就到診所里,沒想到,才8:00診所里就擠滿了人。于是我的心開始膽怯了,距離上次實(shí)踐已經(jīng)整整一年了,不是忘了如何操作而是不敢操作,也生疏了。叔叔問我還記得怎么操作嗎?我只好小聲回答不怎么記得了,讓我再熟悉下吧。便站到一旁,看著叔叔手忙腳亂的,注意他的操作方式,手法,進(jìn)針方式以及臀部注射的位置。等到下午空閑時(shí),叔叔便又教了我一次持針,進(jìn)針的方式。我也拿著頭皮針和注射器比劃著,做著一副認(rèn)真虛心的表情,但其實(shí)心里很虛,因?yàn)檫記得的。很快,這一天便在我膽怯的心理下就這樣流逝了。
201*年7月24日
經(jīng)過了四天的觀察及心理斗爭(zhēng),今天,我終于鼓起了勇氣幫病人打點(diǎn)滴。叔叔在一旁看著我操作,心里開始緊張,畢竟已經(jīng)一年沒操作過了,而且,叔叔還在一旁盯著,手就不聽使喚的抖了起來,病人看著我的手,大概心里也害怕了吧。我拿針、進(jìn)針的角度幾乎水平了,因?yàn)楹ε陆嵌却罅藭?huì)刺穿血管,所以就水平進(jìn)針,結(jié)果成功了卻聽到了一聲慘叫——“啊。痛死了,你肯定是新手!”聽到這句話,我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了,害怕被病人罵,但幸好那病人沒有再繼續(xù)說。待病人輸完液走后,叔叔便告訴我:進(jìn)針是不可以水平進(jìn)針的,這樣病人會(huì)很痛。因?yàn)獒樤剿,與皮膚的接觸面積就越大,就會(huì)感覺越痛。還有一點(diǎn),手不要抖,你一抖,病人就會(huì)不想讓你打針,就會(huì)產(chǎn)生排斥心理。其實(shí),我也不想的,只是太過于緊張了,手就會(huì)抖。我也明白,作為一名醫(yī)學(xué)生,必須大膽一點(diǎn),讓病人覺得你可靠,病人就愿意讓你碰了。所以,就要多多實(shí)踐,克服緊張的心理和手抖。
201*年7月27日
自從24日以后,診所里大部分靜脈輸液的病人都由我來操作,我也慢慢的找到了感覺,手也不再抖了。只是,今天,不知怎么回事,一個(gè)病人的血管明明很
明顯可以看到也很直,看起來很好操作,我卻沒有扎好,而是扎深了,皮膚馬上
腫了起來,心里就開始緊張了,這時(shí),病人便說了句:“換這只手吧。”說著便把另一只手伸了過來?粗∪诉@么好,我就自信了也不緊張了。于是,我便不緊不慢的囑咐病人先按壓腫起的那只手,隨后,我便拿來新的針頭和棉簽,有著一副老手的樣子,開始第二次的扎針。這次成功了,也讓我更自信了。待打完針后,才告訴叔叔,那病人被我扎了兩下,叔叔說這個(gè)病人還愿意讓我扎兩下,很不錯(cuò)。這讓我特別高興,接下來又為幾個(gè)病人輸液,感覺越來越好,越來越熟練。 201*年7月29日
今天以看書為主,我又看了一次《護(hù)理基礎(chǔ)》,看了肌肉注射、靜脈注射以及靜脈滴注。于是又記了一次,雖然現(xiàn)在會(huì)操作,但理論知識(shí)方法也是要再次鞏固的。
肌肉注射一般選擇的是肌肉較厚,遠(yuǎn)離大神經(jīng)、大血管等這些部位。其中以臀大肌為常用,其次為臀中肌、臀小肌、股外側(cè)肌及上臂三角肌。
臀大肌注射部位定位法:
1、 十字法:從臀裂頂點(diǎn)向左或右側(cè)劃一水平線,再?gòu)镊尼兆罡唿c(diǎn)向下作
一垂直平分線,在外上方1/4處為注射區(qū)(避開內(nèi)角)。
2、 聯(lián)線法:取髂前上嵴和尾骨聯(lián)線的外上1/3為注射部位。
臀中肌、臀小肌注射部位定位法:
1、三角形法:以食指尖與中指尖分別置于髂前上嵴和髂嵴下緣處,注射部位在食指與中指構(gòu)成的角內(nèi)。此處血管神經(jīng)較少,脂肪組織也較薄,故目前使用較廣泛。
2、三橫指法:髂前上嵴外側(cè)三橫指處(病兒以其自己的手指寬度為標(biāo)準(zhǔn))。 股外側(cè)肌注射部位定位法:
部位為大腿中段外側(cè),成人為膝上10cm,髖關(guān)節(jié)下10cm,寬度為7.5cm左右。此處大血管、神經(jīng)干很少通過,同時(shí)部位較廣,適用于多次注射。 上臂三角肌注射部位定位法:
上臂外側(cè),自肩峰下2-3橫指處,此處肌肉較臀部少,只能作小劑量注射。 在臀部注射時(shí),右手中指或無名指固定針?biāo)ǎ橆^和注射部位成直角,快速刺入肌肉內(nèi),一般進(jìn)針約為2.5-3cm(消瘦者及病兒酌減)。
其注意事項(xiàng)是:
1、切勿針梗全部刺入,以防針梗從根部銜接處折斷;
2、需長(zhǎng)期作肌肉注射的病人,注射部位應(yīng)交替更換,避免或減少硬結(jié)發(fā)生;
3、同時(shí)注射兩種藥液時(shí),要注意配伍禁忌;
4、2歲以下嬰兒不宜選用臀大肌部位注射,因其臀大肌尚未發(fā)育好,易損傷坐骨神經(jīng),引發(fā)并發(fā)癥,可選用臀中肌、臀小肌部位注射。
靜脈注射,在穿刺處上方6cm處扎緊止血帶,針頭與皮膚成20°角,進(jìn)針
后見回血即松開止血帶,緩慢注入藥液。在注射過程中要試抽回血,以檢查針頭是否在靜脈內(nèi),若局部疼痛、腫脹、無回血時(shí),提示針頭脫出靜脈,應(yīng)拔出針頭更換部位重新注射。注射畢,以干棉簽輕按壓穿刺點(diǎn),迅速拔出針頭,囑病人屈肘片刻。
其注意事項(xiàng):
1、注射時(shí),應(yīng)選擇粗直、彈性好,不易滑動(dòng)的靜脈。如需長(zhǎng)期靜脈給藥者,為了保護(hù)靜脈,應(yīng)由遠(yuǎn)端到近端有次序的進(jìn)行注射。
2、根據(jù)病情及藥物性質(zhì),掌握注入藥液的速度,并隨時(shí)聽取和觀察病人的主訴及病情動(dòng)態(tài)。
3、對(duì)組織有強(qiáng)烈刺激性的藥物,可選用等滲水作穿刺注射,證實(shí)針頭確實(shí)在血管內(nèi),用手固定針頭取下注射器,接上抽有藥液的注射器進(jìn)行注射,可防止藥液外溢于組織內(nèi)而發(fā)生組織損傷。
靜脈輸液,一般選用手背、前臂、足背、踝部等處的淺靜脈及頭皮靜脈、頸外靜脈等。其操作過程為:
1、 將輸液器插入藥物瓶?jī)?nèi),排氣,在輸液器內(nèi)不可以有空氣柱子和空氣
泡,以免引起并發(fā)癥。
2、 將止血帶在穿刺處上方6cm處扎緊,用含75%酒精的棉簽擦拭要扎
針處,手持枕頭與皮膚呈20°角扎進(jìn)皮膚后放平注射器平行向內(nèi)扎
針,直至見回血后,松開止血帶,打開開關(guān),貼好膠布即可,十分鐘
后觀察病人手上是否以后紅腫、脹痛,若有,則應(yīng)拔出針頭更換部位
重新輸液。
201*年8月2日
今天,我第一次為病人打針——臀部注射。想想叔叔的手法,學(xué)者叔叔的方法,右手持針,左手拿著蘸了酒精的棉簽,待我找到感覺是對(duì)的部位時(shí),便用酒精擦拭該部位皮膚,叔叔站在一旁看我操作,一邊小聲提醒我下來點(diǎn),下來點(diǎn)。只好把棉簽往下移了點(diǎn),繃緊皮膚,快速進(jìn)針,然后慢慢推藥,待注射完畢,我便將棉簽用力按住針孔處,然后才快速拔針,這個(gè)病人幾乎從椅子上跳了起來,喊了句:“痛死我了!怎么拔針這么痛?進(jìn)針都沒感覺的。痛死了??”幸好這個(gè)病人挺豪爽的,只是念著痛,也沒有說我。待病人走后,叔叔便開始教我:用棉簽按住針孔與出針這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的,而且,棉簽不可用力壓迫針孔(當(dāng)枕頭還插在皮膚上時(shí)),否則就會(huì)像今天這個(gè)病人一樣跳起來的,之前還一頭霧水的我,終于恍然大悟。這理論與實(shí)際始終還是有差別的,以后要更加努力實(shí)踐,只是,注射部位的理論位置我早已滾瓜爛熟了,可這實(shí)際的位置怎么就這么難把握呀?我總會(huì)把位置找的偏高了點(diǎn),因?yàn)椴桓以诓∪送尾可蟻y比劃,而且,臀部上也并不是劃著好好地生理圖,這都得靠自己的眼睛去衡量。同時(shí)也有一點(diǎn),那就是害怕偏低會(huì)扎到病人的坐骨神經(jīng)。
201*年8月6日
今天,來了一位腎衰的青少年,叔叔一邊詢問病情一邊向我做了解釋,這位病人兩腿發(fā)軟,不能自己走路,需要?jiǎng)e人攙扶才能前行。
之前已經(jīng)在醫(yī)院治療過
一段時(shí)間了,這樣的病人只能長(zhǎng)期服用激素類的藥物,特別是糖皮質(zhì)激素類。而服用這類藥物過多便會(huì)產(chǎn)生一些不良反應(yīng),從這位病人來看,已經(jīng)形成滿月臉,同時(shí)有水牛背,兩腿發(fā)軟,應(yīng)該也是由于長(zhǎng)期服用大量糖皮質(zhì)激素要而引起的骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮導(dǎo)致的。這位病人才16歲,這么小的年紀(jì),還有大半個(gè)人生呢,卻不幸得了這樣的病。不禁讓我感到,人的生命真的好脆弱,經(jīng)不起病魔的折騰。這就更是激起了我對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣,我在心里暗暗發(fā)誓,以后要做個(gè)好醫(yī)生,幫助那些病人,要研究一些現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)的卻還無法治療的疾病,這就要求我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)好知識(shí),掌握好技術(shù)。
接下來的幾天,都是以看書和操作為主,叔叔偶爾會(huì)考我?guī)讉(gè)問題,讓我對(duì)理論知識(shí)也更加的了解和鞏固。雖然在診所實(shí)習(xí)很辛苦,但是我還是非常喜歡那些實(shí)習(xí)的日子,讓我過得很充實(shí)。
通過這次實(shí)習(xí),我充分體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷,解除病痛,防病治病,康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著的《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述:“凡大醫(yī)治病,必當(dāng)安神定志,無欲無求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦!币虼耍t(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí),還要具有愛崗敬業(yè),廉潔奉獻(xiàn),全心全意為人民服務(wù)的品格,發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神,才能更好的為國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
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