第一篇：假期補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。

我是師范生，學(xué)習(xí)的專業(yè)也是師范類的，為了給自己以后的工作積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，我特意找了這份工作，提前體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的感覺。這次打工，只是為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷，積累一些這方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也把自己學(xué)到的東西檢驗(yàn)一下，以便在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東(請(qǐng)收藏本站www.taixiivf.com)西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

我從1月20日開始正式上班，我?guī)У陌嗉?jí)是初一年級(jí)的孩子，在剛開始他們還沒有放寒假的時(shí)候主要是在下午放學(xué)后輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，以及課堂上沒有聽懂的內(nèi)容再幫他們疏導(dǎo)一下，還有第二天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容提前預(yù)習(xí)等等。后面放假后主要是寒假作業(yè)的輔導(dǎo)，針對(duì)大家的實(shí)際情況單個(gè)輔導(dǎo)，共性問題就給他們?cè)诤诎迳现v解。我喜歡在課間時(shí)間和這些孩子聊天，一起做游戲。雖然只是相處了短短的一個(gè)月，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友。

有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高�？吹竭@些我真的好開心好，有成就感，聽到他們叫我李老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的，真心的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。

由于離開初中的時(shí)間也挺長(zhǎng)了，對(duì)他們這一年級(jí)的內(nèi)容不是很熟悉，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次，所以我專門借了初一年級(jí)的書，在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教學(xué)中能提高效率，真正找到適合這個(gè)年級(jí)的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對(duì)他們也有所幫助。在開始沒多久，我也針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法，希望能夠從各方面起到好的作用。

在這次社會(huì)實(shí)踐期間，在我自己看來遇到的最棘手的事情不是應(yīng)對(duì)那些頑皮的學(xué)生也不是應(yīng)對(duì)那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長(zhǎng)和交流，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，以前也沒有接觸過這方面的人，在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候顯得言語(yǔ)有些青澀，有時(shí)候孩子的家長(zhǎng)會(huì)來補(bǔ)習(xí)班詢問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，近期的表現(xiàn)等，我每到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有些緊張，因?yàn)槲也惶�善于與人交流，特別是有時(shí)候有的家長(zhǎng)會(huì)問得很仔細(xì)，我都不知道該怎么說，每當(dāng)看著那些有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)們侃侃而談，我就會(huì)很羨慕很羨慕，不知道為什么自己就是感覺不敢說，放不開。這是我在這次實(shí)踐中遇到的一個(gè)大問題，不過發(fā)現(xiàn)問題就是好的，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中慢慢地改正自己的缺點(diǎn)，增強(qiáng)自己的交際能力，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

有時(shí)候會(huì)感覺工作真的很辛苦，需要應(yīng)對(duì)孩子，家長(zhǎng)等等許多人，但是這就是生活，我們遲早要面對(duì)的，生活當(dāng)中充滿了挑戰(zhàn)，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺，在那里我不僅需要解決好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的事情，有時(shí)候還需要干一些別的，并且是要自覺的去做，而且要緊自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的報(bào)酬而努力，無論學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力!

記得老師曾說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，單位，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。

很多企業(yè)都反映學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似地就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

不管是因?yàn)楹畏N原因，參加這個(gè)假期補(bǔ)習(xí)班都是對(duì)自己人生的一大突破，在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了可愛的朋友，認(rèn)識(shí)了很多熱心的人。在這過程中我雖然經(jīng)歷了挫折，飽嘗了苦味。但我不后悔，百折不撓才能錘煉成鋼，在今后的日子里，我會(huì)更加努力把每一件事都做好。

不管這次實(shí)踐是不是成功，都要感謝老師孜孜不倦的教誨，有些問題有了課堂上的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比其他人就具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，幾年之后，我們已不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，我們必須多多參加社會(huì)實(shí)踐。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書，而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

回想一下，在這一個(gè)月里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。

第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。

當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事;剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。

短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說我變得懂事多了，脾氣好多了。學(xué)校讓我們?nèi)��?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷�來更加激烈的�?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：假期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)老師1

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，于是我們七個(gè)大學(xué)生開始了開展暑假輔導(dǎo)班的工作。

我們從7月15日開始正式上課的，我?guī)У陌嗉?jí)是小學(xué)二，年級(jí)數(shù)學(xué)，初一數(shù)學(xué)，高一化學(xué)。我們主要開展的是兩個(gè)類型的班級(jí)，分別是提高班和預(yù)備班，提高班是給同學(xué)們打好基礎(chǔ)，把上一學(xué)年不懂的有疑問的難點(diǎn)重點(diǎn)給細(xì)剖析，使他們的基礎(chǔ)提高，為了下一學(xué)年更容易的學(xué)習(xí)。預(yù)備班是需要提前了解學(xué)習(xí)下一學(xué)年知識(shí)的班級(jí)。雖然只是相處了短短的一個(gè)月，但是我們之間建立了深厚的友誼，我們不僅使師生關(guān)系更是好朋友。

有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來在一些有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了與這些孩子相處，下課后我會(huì)找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高�？吹竭@些我真的好開心好，有成就感，聽到他們叫我林老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì)努力的，真心的對(duì)這些孩子們好，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。

由于離開初中高中的時(shí)間也挺長(zhǎng)了，對(duì)他們說要學(xué)的內(nèi)容不是很熟悉，不太了解他們的學(xué)習(xí)層次，所以我專門借了相關(guān)的書，在輔導(dǎo)之前認(rèn)真的看了看，了解了一些他們的學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容，以便在教學(xué)中能提高效率，真正找到適合這個(gè)年級(jí)的教學(xué)方法，用他們已經(jīng)掌握的東西來解決遇到的問題。真正起到假期補(bǔ)習(xí)班的作用。對(duì)他們也有所幫助。在開始沒多久，我也針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習(xí)程度制定了不同的應(yīng)對(duì)方法，希望能夠從各方面起到好的作用。

有時(shí)候會(huì)感覺工作真的很辛苦，需要應(yīng)對(duì)孩子，家長(zhǎng)等等許多人，但是這就是生活，我們遲早要面對(duì)的，生活當(dāng)中充滿了挑戰(zhàn)，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來。我發(fā)現(xiàn)做任何工作都需要自覺，在那里我不僅需要解決好自己負(fù)責(zé)的學(xué)生的事情，有時(shí)候還需要干一些別的，并且是要自覺的去做，而且要緊自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的報(bào)酬而努力，無論學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力！

很多企業(yè)都反映學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾

乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似地就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。不管是因?yàn)楹畏N原因，參加這個(gè)假期補(bǔ)習(xí)班都是對(duì)自己人生的一大突破，在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了可愛的朋友，認(rèn)識(shí)了很多熱心的人。在這過程中我雖然經(jīng)歷了挫折，飽嘗了苦味。但我不后悔，百折不撓才能錘煉成鋼，在今后的日子里，我會(huì)更加努力把每一件事都做好。

不管這次實(shí)踐是不是成功，都要感謝老師孜孜不倦的教誨，有些問題有了課堂上的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比其他人就具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，幾年之后，我們已不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，我們必須多多參加社會(huì)實(shí)踐。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書，而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

回想一下，在這一個(gè)月里覺得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：

第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問題要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，辦事情也會(huì)更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。

第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去，孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

第三、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。

當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事；剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤。

短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì)讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說我變得懂事多了。學(xué)校讓我們?nèi)��?shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會(huì)實(shí)踐讓我們知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷�來更加激烈的�?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

201*年8月20日10應(yīng)化（1）班朱路路

第三篇：寒假假期實(shí)踐報(bào)告書

寒假假期實(shí)踐報(bào)告書

前言

-------------------whatever is worth doing is worth doing well.just do it! 在經(jīng)歷了在超市的工作的這段時(shí)間之后，明白了很多事情，也學(xué)到了很多。在一個(gè)外企超市工作即使是一個(gè)傳銷也不容忽視，不但要有細(xì)心，還要有策略，謀劃。總之，任何事情都要考慮周全。

一、實(shí)習(xí)目的

讓自己面對(duì)各種各樣的人，增加自己察言觀色和與人交流的能力，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷�，F(xiàn)在我畢竟身在學(xué)校這座象牙塔，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，然而實(shí)際上到了大學(xué)我已經(jīng)離走進(jìn)社會(huì)越來越近了。校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。 。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

201*年1月10日—201*年2月10日 歷時(shí)1個(gè)月整

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

無錫市 麥德龍超市

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

為卡夫面包做傳銷，后傳到電腦部為商場(chǎng)重新制作導(dǎo)軌卡。

五.正文

校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。 當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會(huì)越來越多的同時(shí)，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對(duì)人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識(shí)，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)，積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn)，全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。

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寒假我一回到無錫稍作休息就積極得在一家超市找了一份寒假臨時(shí)工，我去麥德龍超市做一名促銷員。

在經(jīng)歷了忐忑的面試后，我被錄用了。

先說說我實(shí)習(xí)的地方，麥德龍一個(gè)德國(guó)品牌的大型商場(chǎng)。商場(chǎng)繼承了德國(guó)人一貫的嚴(yán)謹(jǐn)管理十分嚴(yán)格，從早上8:00鐘打卡開始緊張的一天就開始了，全天八小時(shí)不敢有絲毫松懈 主管會(huì)不定時(shí)下來巡查，而且除了主管這個(gè)明的“眼子”我們還要面對(duì)另一批更加危險(xiǎn)更加恐怖的審核人員-----神秘顧客，公司會(huì)不定時(shí)花錢雇用一些人作為神秘顧客暗著對(duì)我們的日常工作作出審核。對(duì)這種防不勝防的“眼子”我們能做的就只有是--好好工作！

因?yàn)槲沂墙o卡夫面包做促銷大家都叫我小卡夫，我掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在我的那個(gè)柜臺(tái)旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長(zhǎng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。說實(shí)話真心覺得不好意思。旁邊的奧利奧姐姐在顧客少的時(shí)候常常教我如何推銷產(chǎn)品。我也慢慢地放開膽去嘗試，其實(shí)這種交流比想象的容易多了。就好象上

臺(tái)前緊張兮兮，但在臺(tái)上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員得時(shí)刻注意服務(wù)顧客，一旦發(fā)現(xiàn)顧客在貨柜前略有停留就得熱情的上去詢問并給予全面的服務(wù)。雖然每天只有上午或下午班，但一段時(shí)間下來，還是腰酸腳痛。或許也正如孟子所說"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。" 記得曾經(jīng)有一個(gè)長(zhǎng)輩就跟我說：不過做什么要多做事，少說話！話雖簡(jiǎn)單，但真正做起來就不簡(jiǎn)單了。俗話說：做壞人簡(jiǎn)單，做好人難！只要做一件壞事，在別人的眼里，這個(gè)人就是壞人！要想在別人眼里改變形象的話，就要做無數(shù)的好事，但還不一定能改變。

要在眾多同事、干部眼里一開始就流下一個(gè)好的映像可不是一件簡(jiǎn)單的事情！于是，我開始制定了以下幾大要點(diǎn)：

一．我決不破壞超市的規(guī)矩。俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。自然，作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。我們超市制定了很多的規(guī)定，比如：不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上，不可以倚靠貨架等等。所謂不可以串崗，就是不可以擅自離開自己的崗位。我們每個(gè)促銷員都有自己的崗位——分屬各個(gè)貨架、產(chǎn)品。比如，我是零食這邊的，就不能隨便跑到飲料那邊去，酒水上的人就不能隨便走到我們零食這邊。為什么不可以隨便串崗呢？其實(shí)是這樣的：我們沒一個(gè)人都有銷售任務(wù)和自己負(fù)責(zé)促銷的產(chǎn)品，你走開了你的產(chǎn)品就沒有人介紹了！同樣你走到別人那里自己這邊不就沒有了服務(wù)人員了嗎？“不可以閑談”也類似這個(gè)原因，如果幾個(gè)理貨員沒事做的時(shí)候都在一起閑談，那么就沒人為顧客介紹講解了！還有，“不可以把手機(jī)帶在身上”，這個(gè)規(guī)定看似嚴(yán)格，其實(shí)是有其中的原因的。以前超市的同事們上班互相發(fā)短信息，不認(rèn)真上班，沒人看著貨物。所以，后來經(jīng)理就規(guī)定了：不可以把手機(jī)帶在身上！可以把手機(jī)帶來上班，但使用不能過于頻繁。對(duì)于這個(gè)規(guī)定，大家還是很理解的，畢竟上班要有上班的樣子的，超市的營(yíng)收和自己的收入有很大的聯(lián)系的。所有的規(guī)定我基本上都能自覺地遵守的。我認(rèn)為，這些是最基本的，當(dāng)然要遵守了。

二．不管是誰(shuí)，隨喊隨到。在超市做促銷員，有時(shí)還是很忙的。特別是周末那三天，來逛商場(chǎng)得人特別多，再加上馬上要過年了采購(gòu)的人就一下子多了好多。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過來的。既要驗(yàn)貨又要把貨裝走。于是，他們就需要人來幫忙了。我是剛來的，當(dāng)然不能呆在一邊看了，為了表現(xiàn)好一點(diǎn)，我都是很主動(dòng)地跑過去，把各個(gè)柜臺(tái)的貨物分開，并分別送到各個(gè)貨架附近，再卸下來。如果是一般的貨物倒是沒什么，但有時(shí)候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。一箱都是好幾瓶！很重的！我們超市進(jìn)貨都是幾百箱飲料、幾十箱酒的，每卸一次都特別累！有時(shí)，睡覺到了早上，手膀都疼，還全身沒勁！可是能幫到大家總是好的，就像奧利奧姐姐幫我一樣，所以，不管有多累的活，我都會(huì)很積極很主動(dòng)地去幫忙。于是乎，我在同事眼里我是個(gè)積極的小卡夫，在主管面前我也給他們留下了好的映像！

三．如果沒有貨要上的話要找點(diǎn)事情做。所謂“上貨”，是我們常說的話，說通俗點(diǎn)，就是“補(bǔ)貨”。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架不就空了嗎？還賣不賣東西了？這不行，得從倉(cāng)庫(kù)把同樣的產(chǎn)品拿來補(bǔ)到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補(bǔ)貨，要看著點(diǎn)的。當(dāng)然，不是每時(shí)每刻都有貨上的。有時(shí)，貨架上的貨物都補(bǔ)齊了，又沒有什么顧客，也沒有貨要補(bǔ)，在過道里走來走去，被經(jīng)理看到是不怎么好的，感覺上我沒

事做，在混時(shí)間！畢竟是老板，不會(huì)養(yǎng)一些閑人的，而且還是一個(gè)資本主義的老板！老板雇傭你，是要你為他創(chuàng)造財(cái)富的，不是養(yǎng)你的。所以，我就得找些事情做一下：抹貨架。貨架一段時(shí)間不抹后，就會(huì)有一些灰塵，顧客看到有灰塵的產(chǎn)品，感覺上就像這件產(chǎn)品時(shí)間長(zhǎng)了、舊的，自然就不會(huì)買了。這樣不但給顧客流下了個(gè)壞印象，而且貨物就賣不出去了。誰(shuí)也不希望我們的東西賣不出去的。其實(shí)，抹貨架還有個(gè)好處：可以坐下來！這個(gè)很好，在超市是不可以坐下的，誰(shuí)能連續(xù)站那么長(zhǎng)時(shí)間�。克�以，在沒有什么顧客而且沒有貨補(bǔ)時(shí)，可以抹貨架。正是有了以上幾點(diǎn)要領(lǐng)，我在超市表現(xiàn)還是相當(dāng)好的。

后來超市的管理系統(tǒng)重新制作了，導(dǎo)軌卡的信息要全部重新輸入到新的系統(tǒng)里，哦！忘了說：導(dǎo)軌卡就是商品下面那個(gè)有商品價(jià)格和信息的小牌子。整個(gè)超市上萬種商品信息量很大，又是年末，而且要求3天做完，電腦部就那么2個(gè)人是負(fù)責(zé)這個(gè)模塊的！本來工作人數(shù)這么少就是德國(guó)佬為了壓榨每個(gè)人剩余價(jià)值所安排的，突然出現(xiàn)的工作大大超出了兩個(gè)人的上限，由于我平日表現(xiàn)積極，而且懂電腦所以我被掉到了電腦部參與這項(xiàng)工作。原本我沖著那個(gè)安逸的辦公室去的，后來才知道我是從一個(gè)火坑跳到了地獄。一個(gè)商品由10位代碼來表示，我負(fù)責(zé)冷鮮部·零食部·疏菜部這3個(gè)部門的商品。第一天從早上8點(diǎn)坐到位子上就開始馬不停蹄噼里啪啦的打字稍有怠慢就會(huì)趕不上進(jìn)度！之前我每天聊qq我自認(rèn)為這項(xiàng)工作對(duì)我來說很輕松，上崗時(shí)老丁--我的新主管還賊兮兮的對(duì)我說“小伙子，在我這兒每天工作做完就可以提前下班哦�！焙敛豢鋸埖恼f那三天我連喝水都顧不上！中午一路小跑到食堂扒兩口飯就跑回去繼續(xù)趕單子！一張a4紙 8x10個(gè)商品 一張紙就是800個(gè)數(shù)字一上午要打差不多有一臺(tái)臺(tái)式電話這么厚的a4紙！說實(shí)話第一天真的把我搞怕了。那天晚上我已經(jīng)開始打退堂鼓，可是到了第二天早晨我依舊是6點(diǎn)半起床8點(diǎn)鐘去打卡上班了，因?yàn)槲也幌肱橙醯淖鰝�(gè)逃兵！那三天是我自高考經(jīng)歷到現(xiàn)在最黑暗的三天，同時(shí)也成了我最輝煌的三天，原本我只用作三個(gè)部門，可是最后我做了·服裝部·酒水部·冷鮮部·零食部·疏菜部·進(jìn)口零食·飲料部 7各部門！提前完成了自己的任務(wù)，而且?guī)椭鷦e人分擔(dān)了一些壓力，并且得到了主管的賞識(shí)，一個(gè)部門的人都戲稱我是“打卡帝”。

如果說“小卡夫”讓我增強(qiáng)了一點(diǎn)與陌生人交流的能力，給了我一顆積極的心的話。那么“打卡帝”更多的是給了我一份堅(jiān)韌不拔的毅力！

在學(xué)校，每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。積極的就是主動(dòng)接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語(yǔ)與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。我們必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，一般不會(huì)招來嫉恨與報(bào)復(fù)�？墒窃谏鐣�(huì)中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同

學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來得及思考，便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。

有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢？現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海�教我們樹立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。

而現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學(xué)生，認(rèn)為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀書的人在社會(huì)上混得更好�，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實(shí)許多大學(xué)生找不到好工作。這正說明了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來越高了；當(dāng)然也說明了某些大學(xué)生的確不過關(guān)。大學(xué)生不是全值錢，但社會(huì)上值錢的還是大學(xué)生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。我們?cè)谛�園里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學(xué)生正要求了我們?cè)鷮?shí)掌握專業(yè)知識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。

在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人，缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

經(jīng)過這次工作我從中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的�？墒侨绻�你只問耕耘不問收獲，那么你一定不會(huì)交到很多朋友。對(duì)待朋友，是不可能斤斤計(jì)較，不可以強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更另人開心。不論做什么事情都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想，關(guān)心別人，支持別人。我雖然只是在店做些瑣事但也讓我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅(jiān)持，也鍛煉了我的堅(jiān)持力!讓我在以后的人生路上更加堅(jiān)強(qiáng)!通過這段時(shí)期的工作學(xué)讓我更深刻的體會(huì)到付出和收獲的關(guān)系，也讓我知道金錢賺取的不容易!在以后的大學(xué)生涯里我要很努力的學(xué)習(xí)，遇到困難我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!

在超市里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從

我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,當(dāng)然還小小的兼職了一個(gè)打字員。每天8點(diǎn)鐘-下午5點(diǎn)分上班,雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來.每次你多做一些，別人就欠你一些。讓別人做得更好，同時(shí)提升自己的價(jià)值。善于釣魚的人選用魚喜歡的餌。你不能讓所有的人喜歡你，卻能減少別人討厭你的原因。與人協(xié)商而不產(chǎn)生摩擦，是有待學(xué)習(xí)的一大課題。多做一些，機(jī)會(huì)將隨之而來。2年半之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才.

第四篇：社會(huì)實(shí)踐(暑假補(bǔ)習(xí)班)

關(guān)于學(xué)生暑期班補(bǔ)習(xí)的情況調(diào)查研究報(bào)告

摘要：暑期到了，應(yīng)該是孩子們最放松、最開心的時(shí)刻。然而各式各樣的暑期班卻打破了孩子們心中的那一片樂土。可是，書畫等藝術(shù)類暑期班卻不同，它們是培養(yǎng)學(xué)生興趣、陶冶情操的一個(gè)好方法，但是進(jìn)年來隨著英語(yǔ)、奧數(shù)等文化暑期班的大力開展，家長(zhǎng)們把孩子都送去補(bǔ)習(xí)文化課，圈養(yǎng)在文化課的國(guó)度里，一味追求成績(jī)。忽略興趣的培養(yǎng)、全面的發(fā)展。導(dǎo)致藝術(shù)類暑期班的人員學(xué)生大幅度下降。

關(guān)鍵詞：暑期班開展；藝術(shù)培養(yǎng)下滑；文化補(bǔ)習(xí)增多；合理教育；

作為一名藝術(shù)類的學(xué)生，對(duì)于暑假社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查當(dāng)然首選跟自己專業(yè)有關(guān)的企業(yè)、社區(qū)或?qū)W校等地方進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐跟調(diào)查。我從小就喜歡畫畫，熱愛藝術(shù)，曾經(jīng)它是我的興趣，現(xiàn)在成為了我的專業(yè)。于是，我便來到了從小就培養(yǎng)我學(xué)習(xí)畫畫的美術(shù)專業(yè)班。但是，令我吃驚的是，它的規(guī)模比原來小很多，人員學(xué)生也比先前少了許多。于是，就這一問題與老師展開了深刻的討論與分析。 為此，進(jìn)行了為期20天的調(diào)查和專業(yè)授課實(shí)踐。對(duì)不同年齡不同階段的學(xué)生進(jìn)行了詢問及分析,調(diào)查內(nèi)容主要包括：為什么選擇暑期班而不是利用假期好好放松？根據(jù)什么來選擇上什么樣的暑期班？暑期班的作用大不大？其重要目的是什么？同時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)也采取了相關(guān)的調(diào)查。重點(diǎn)在于家長(zhǎng)如何看待送孩子上暑期班，無論是文化補(bǔ)習(xí)還是藝術(shù)培養(yǎng)，其重要目的是什么?

一、暑期文化補(bǔ)習(xí)生日益增多、藝術(shù)培養(yǎng)生大幅度下降原因及問題分析： 第一，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、壓力大導(dǎo)致盲目補(bǔ)課

這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，并且社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。給學(xué)生們帶來的壓力也就越來越大，包袱也就越來越重。這使得他們不得不抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)、去競(jìng)爭(zhēng)。避免在殘酷的現(xiàn)實(shí)中所淘汰。否則你就會(huì)落后，就會(huì)掉隊(duì)。

1、作為一名中小學(xué)生，尤其是小學(xué)生，剛剛步入正式的學(xué)堂，他能有多大的壓力呢？這時(shí)候，就有人說了：我們不能輸在起跑線上。所以，正當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)最快樂的時(shí)候，卻也背負(fù)了沉重的壓力。一個(gè)補(bǔ)，就有一個(gè)跟著補(bǔ)，最后越跟越多。假期，是孩子們放松身心，培養(yǎng)興趣的一個(gè)多么好的時(shí)機(jī)，而一個(gè)補(bǔ)習(xí)班

卻打碎了他們心中的那份美好。家長(zhǎng)們都認(rèn)為多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)好，就會(huì)有所提高，總是提前學(xué)習(xí)高一年級(jí)的課程�？墒�，等到開學(xué)后聽老師一講新課，覺得自己都學(xué)過了，都會(huì)了，進(jìn)而不聽老師講課，不跟著老師的節(jié)奏走，反而造成成績(jī)的不理想。所以，終日在學(xué)習(xí)的壓抑氛圍中度過，這不僅僅讓他們失去了最初學(xué)習(xí)的那份興趣，而且，很大程度上還可能造成一定的逆反心理。

2、步入高中，壓力就更不用說了。雖然國(guó)家一直在說減負(fù)減負(fù)，減負(fù)的目標(biāo)是好的，可是面對(duì)高考，面對(duì)大學(xué)，成績(jī)下降考不上好學(xué)校，吃虧的還是自己，所以寧愿現(xiàn)在累一點(diǎn)。導(dǎo)致學(xué)生反而都是自愿補(bǔ)習(xí)。他們覺得放假了，學(xué)業(yè)放置了，擔(dān)心時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)遺忘，害怕跟不上進(jìn)度，害怕落到其他同學(xué)后面。頂著如此大的壓力怎么能不自覺的學(xué)習(xí)呢，怎么能放寬心然后輕輕松松的過假期呢。另外，學(xué)生跟家長(zhǎng)都一致認(rèn)為，費(fèi)用不是問題，只要擁有一個(gè)好成績(jī)，什么都是值得的。說到底，就是為了提升成績(jī)。可是，一味的補(bǔ)課就真的可以提高自己的成績(jī)么？這只是處于壓力下的一種慰藉罷了。

第二，“應(yīng)試教育”體制

有這樣一句話“在應(yīng)試教育體制沒有改變的情況下，補(bǔ)課的目的就是為了提高升學(xué)率。暑期補(bǔ)課不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品，只要有考試，假期補(bǔ)課就難叫停。”很明顯，“應(yīng)試教育”體制無非就是跟高考的分?jǐn)?shù)掛鉤。所以，即使自從201*年起，教育部頒布過“禁補(bǔ)令”，到現(xiàn)在已經(jīng)十年了，然而卻沒有任何成果，反而使“禁補(bǔ)令”成了“進(jìn)補(bǔ)令”。而“禁補(bǔ)令”的落空就是緣于“應(yīng)試教育”的體制，還有高考升學(xué)率這一指揮棒。

第三，教師的“私心“

實(shí)際上，大多數(shù)學(xué)生根本沒有必要補(bǔ)課。但有些家長(zhǎng)，根本不清楚自己的孩子到底水平是多少，究竟需不需要補(bǔ)課。所以，就被被老師、學(xué)校煽風(fēng)點(diǎn)火而起了補(bǔ)課念頭。既然是老師幫忙“點(diǎn)火”，所以補(bǔ)習(xí)班的當(dāng)然是自己開嘍。這樣的例子有很多，其中有一位家長(zhǎng)這樣說：孩子參加的雖然是校外輔導(dǎo)班，可上課的老師是孩子的任課老師。雖然名義是自愿報(bào)名，但班里大多數(shù)學(xué)生都來了。因?yàn)檠a(bǔ)課時(shí)會(huì)講下學(xué)期的新知識(shí)，別的孩子聽了，你的孩子沒聽，開學(xué)后怎么能跟得上？再說，家長(zhǎng)也怕孩子不補(bǔ)課會(huì)得罪老師。但是，就真的有那么多學(xué)生需要補(bǔ)習(xí)么？作為一名老師，你的職業(yè)道德底線又是多少呢？正是部分老師把教職看成

掘金的機(jī)會(huì)，所以最終導(dǎo)致很多沒必要補(bǔ)課的學(xué)生都加入了補(bǔ)課大軍。

其次，還有這樣一種說法：孩子找老師補(bǔ)課就會(huì)受到重視。某位家長(zhǎng)說自從找老師補(bǔ)課后盡管費(fèi)用高了一些，一個(gè)月就要進(jìn)千元。但原來經(jīng)常被老師忽略的女兒，現(xiàn)在不但被提問的次數(shù)多了，而且老師還經(jīng)常打電話到家里，與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況�；ㄥX得到老師的重視，家長(zhǎng)也就覺得這錢沒有白花。身為一名老師，教育學(xué)生，關(guān)注學(xué)生本來就是職責(zé)所在，怎么能夠通過這樣的方式才對(duì)學(xué)生盡到自己的職責(zé)呢。

第四，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤態(tài)度

首先，很多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子上藝術(shù)類暑期班根本就是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢，學(xué)那些有什么用呢，當(dāng)然不如上文化補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄儾涣私馀囵B(yǎng)興趣的重要所在，只是一味的看孩子的成績(jī)，不管好或壞，都要送去補(bǔ)課，這只是一種從眾心理。從而忽略全方面的發(fā)展。

其次，假期是學(xué)生們的假期，而在這期間家長(zhǎng)們都還在上班，根本沒有時(shí)間照看。難道就放任孩子在家看電視、上網(wǎng)么。所以，送去補(bǔ)習(xí)班只是為了有人可以給看管著，學(xué)多少算多少。根本不在意他們的學(xué)習(xí)和成績(jī)。這是一種極其不負(fù)責(zé)的態(tài)度跟做法。

二、針對(duì)上述問題，提出以下對(duì)策和建議：

思想觀念跟心態(tài)是關(guān)鍵。

第一，結(jié)合實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，切勿盲目補(bǔ)課

很多家長(zhǎng)跟學(xué)生總是一味的盲目補(bǔ)課，一味增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不僅難以進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)會(huì)更加惡化�？吹狡渌�同學(xué)上自己也跟著上，生怕落到別人后面。從來不根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況來選擇。其實(shí)，需要補(bǔ)課的并沒有那么多，家長(zhǎng)一定要幫助自己的孩子認(rèn)清楚自己的能力和實(shí)際情況。采取有針對(duì)性的，有目的性的補(bǔ)習(xí)。

第二，學(xué)校以及社會(huì)應(yīng)該擔(dān)起更多的責(zé)任

每一個(gè)人作為學(xué)生從小一步步長(zhǎng)大直到成人，是以社會(huì)為依存去拼搏、去努力、去奮斗。所以，社會(huì)應(yīng)該擔(dān)起更多的責(zé)任來培養(yǎng)和引導(dǎo)。而學(xué)校，是每個(gè)人必經(jīng)甚至是最最重要的一條路，所以，它更應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)的去教育，加大力度的

去管理。

1、大部分學(xué)校一到假期就大門緊閉。其實(shí)，學(xué)校完全可以利用假期給學(xué)生們提供一個(gè)很好的場(chǎng)所。例如：圖書館、體育館、足球場(chǎng)等等。這些場(chǎng)館的開放可以讓學(xué)生能夠更自主的學(xué)習(xí)，更自由、更盡情的娛樂。另外，學(xué)校還可以舉辦一些集體活動(dòng)，例如：拓展訓(xùn)練、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽等等。不僅可以使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)集體榮譽(yù)感，還可以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。身體健康、精力充沛才能更好的融入到學(xué)習(xí)中去。

2、社會(huì)應(yīng)該舉辦和組織一些活動(dòng)，雖然作為一名學(xué)生，但是不能只在同學(xué)和學(xué)校的范圍內(nèi)活動(dòng)。應(yīng)該融入社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。所以，社會(huì)應(yīng)該多組織一些服務(wù)、參觀等活動(dòng)。讓學(xué)生們更好的與社會(huì)去溝通、去交流、去奉獻(xiàn)。從而，擴(kuò)大自己的生活圈，并從中獲取知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。

第三，全方面?zhèn)�性化輔導(dǎo)

有一位老師說過：孩子不是機(jī)器，一按開關(guān)就開動(dòng)。每個(gè)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)、喜好、稟賦等各不相同，同一個(gè)老師教，有的優(yōu)秀，有的落后，相差懸殊很正常。所以，提升成績(jī)最關(guān)鍵的是，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及各學(xué)科情況，進(jìn)行全方位的測(cè)評(píng)診斷，因材施教，為孩子量身定做一套“個(gè)性化”的輔導(dǎo)方案。所謂“個(gè)性化”輔導(dǎo)是指在精確診斷學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法、能力、應(yīng)試心理、應(yīng)試技巧等方面基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能和上升空間為每一個(gè)學(xué)生量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案和輔導(dǎo)計(jì)劃，從而因材施教、全面化教育�！皞�(gè)性化”教育除了傳授知識(shí)，更加強(qiáng)調(diào)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第四，可以采取一對(duì)一或小班集中式輔導(dǎo)

與大規(guī)模輔導(dǎo)相比，小班集中式輔導(dǎo)模式有著明顯的優(yōu)勢(shì)。這樣一來，老師與學(xué)生之間接觸的時(shí)間增多，能夠充分地了解每一個(gè)學(xué)生。而且老師在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備中就具有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以有更多的時(shí)間和精力對(duì)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)還可以針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體差異開展因材施教，找到不同學(xué)生知識(shí)掌握上的盲區(qū)、弱項(xiàng)還有失分點(diǎn)。隨時(shí)掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)度和提高程度。另外，人數(shù)減少后學(xué)生在課堂上占用的時(shí)間、資源增加，學(xué)生可以能夠更自主地表達(dá)自己的看

法，開展能動(dòng)的創(chuàng)造，真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，實(shí)施小班集中式輔導(dǎo)，學(xué)生之間相互干擾比較小，師生互動(dòng)幾率增加，學(xué)習(xí)氣氛也會(huì)變得比較輕松愉快。這樣學(xué)生的成績(jī)才會(huì)有所提升。

結(jié)語(yǔ)：總體來說，還是那句話：思想觀念跟心態(tài)是關(guān)鍵。

首先，希望所有的家長(zhǎng)們能夠充分了解孩子，并且好好培養(yǎng)其興趣，而不是一味的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，把成績(jī)視為第一。其實(shí)興趣非常重要，它是每個(gè)孩子心中的追求和執(zhí)著。這樣才能豐富他們?nèi)松�，生活才不�?huì)干枯無味，才會(huì)多姿多彩。每個(gè)人都需要全面發(fā)展，但是要有一方面最優(yōu)秀，就像交朋友一樣，應(yīng)該廣交，但是知心好友一個(gè)足矣。

其次，希望作為孩子的我們，應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一個(gè)好的心態(tài)。心理素質(zhì)非常重要，俗話說：把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，希望壓力是促進(jìn)我們前進(jìn)的波濤而不是肩上的包袱。另外，我相信每個(gè)人都有自己的喜愛，藝術(shù)、興趣的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人非常重要。把它作為放松自己，調(diào)節(jié)心情的工具，千萬不要拋棄。

最后，通過這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，讓我近距離的接觸了這個(gè)社會(huì)，也讓我更深一步的了解了社會(huì)。獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為將來以后正式步入社會(huì)奠定了一個(gè)非常好的基礎(chǔ)。

第五篇：補(bǔ)習(xí)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

輔導(dǎo)班老師實(shí)踐報(bào)告

自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十歲的人了，這么多年總是向家里伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲……所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己，為以后走入社會(huì)證明自己。這次打工，只是為了增進(jìn)自己的社會(huì)閱歷，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

對(duì)于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，選擇辦個(gè)補(bǔ)習(xí)班并不是件容易的事情。經(jīng)過種種挫折困難，我們成功招到三十多位小學(xué)生和初中生。對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會(huì)喜歡你的”。接下來的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開始對(duì)這些“釘子戶”我真的是沒法，不敢訓(xùn)更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得。再想想我們小的時(shí)候也不是這樣嗎！下課主動(dòng)地去關(guān)心他們，用朋友的語(yǔ)氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。就這樣一直堅(jiān)持，這一天下來，我不知道我是怎么回到家的，進(jìn)門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到早上五點(diǎn)多，對(duì)于愛睡懶覺的我來說，早起一會(huì)就像天塌下來似的。但想想那些孩子們，自己強(qiáng)迫著就起來了！

就這樣，我每天走著同一條路。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課。看似無聊，可是每天都要面對(duì)不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。

雖然補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這短短的二十天的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷�！�。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自

己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷�來更加激烈的�?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng)，來充實(shí)自己，為將來走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

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