第一篇：畢業(yè)論文例文評(píng)析

淺析領(lǐng)導(dǎo)者突出工作重點(diǎn)的方法與藝術(shù)

周建平 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作復(fù)雜多變，千頭萬(wàn)緒，而又相互制約，作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠駕馭全局，從繁雜的事務(wù)圈中“超脫”出來(lái)，集中精力抓大事，從而牢固把握工作的主動(dòng)權(quán)，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅掌握基本的工作方法，還要具備高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)多種多樣，可因人因事而異。一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者要總攬全局，就必須學(xué)會(huì)抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐中，要真正確立和具體運(yùn)用“抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)”的方法和藝術(shù)，筆者認(rèn)為有必要對(duì)以下幾個(gè)方面問(wèn)題加以探討。（把“現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作”改為“領(lǐng)導(dǎo)者面臨的工作”似乎更確切。“牢固把握”應(yīng)改為“牢牢掌握”。開(kāi)篇就鮮明地提出了中心論點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，好�。� 一、明確突出工作重點(diǎn)的意義：（刪去“明確”，這是報(bào)告者的口氣：刪去意義后面的冒號(hào)。） 抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，分清工作主次和輕重緩急。用哲學(xué)原理講，也就是抓重點(diǎn)帶一般的領(lǐng)導(dǎo)方法藝術(shù)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師都非常重視這一領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，毛澤東同志在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》中指出：“領(lǐng)導(dǎo)人員依照每一具體地區(qū)的歷史條件和環(huán)境條件，統(tǒng)籌全局，正確地決定每一時(shí)期的工作重心和工作秩序，并把這種決定堅(jiān)持地貫徹下去，務(wù)必得到一定的結(jié)果，這是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)�！边@里，毛澤東同志的“抓主要矛盾”和列寧提出的“抓主要鏈條”是一個(gè)意思，人們形象地將此比喻為“牽牛鼻子”的藝術(shù)，即抓住了主要矛盾，就會(huì)帶動(dòng)其它矛盾的解決。可見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者只有找出工作重點(diǎn)，才能推動(dòng)全盤(pán)工作進(jìn)程，提高工作效率。具體來(lái)說(shuō)，抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，其重要意義有幾個(gè)方面。（“都”字在這里用得不當(dāng)。引文論述，貼切有力。忽然冒出列寧“抓主要鏈條”的話，沒(méi)有根，太突然。） 1．突出工作重點(diǎn)，是事物發(fā)展的客觀要求。唯物辯證法告訴我們，在事物發(fā)；展過(guò)程中，存在著許多矛盾，這些矛盾又互相聯(lián)系，互相制約。但在這許多矛盾中，必有一個(gè)矛盾起主導(dǎo)作用，正如毛澤東同志所指出的：抓住了這個(gè)主要矛盾，一切問(wèn)題就迎刃而解了。因此，領(lǐng)導(dǎo)者處理任何事情，都必須突出工作重點(diǎn)，抓住 全盤(pán)工作的關(guān)鍵。(這段“突出工作重點(diǎn)，是事物發(fā)展的客觀要求”是一個(gè)分論點(diǎn)，文理不通。因此也無(wú)法論證。從下文分析內(nèi)容看，作者好像在說(shuō)，突出工作重點(diǎn)，是領(lǐng)導(dǎo)者用來(lái)推動(dòng)全盤(pán)工作的有效方法，但是，論證也不夠充分、有力。) 2．突出工作重點(diǎn)，是總攬全局工作的領(lǐng)導(dǎo)方法�？倲埥^不是包攬，總攬全局而不包攬一切�？倲埲�局就要站在全局工作高度，抓方向，抓重點(diǎn)，抓主要矛盾。事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問(wèn)題，必須一攬到底，對(duì)于事務(wù)性、一般性、個(gè)別性的工作和問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)放手。簡(jiǎn)言之，大事要攬住，小事要放手。(“總攬”不等于“包攬”，是使這個(gè)分論點(diǎn)得以成立的關(guān)鍵所在。如果能把兩者的區(qū)別分析一下，說(shuō)服力會(huì)更強(qiáng)。“總攬全局而不包攬一切�！本渥雍眉逈](méi)有說(shuō)完整。把其中的“而”改為“并不是”就通了。) 3．突出工作重點(diǎn)，是提高領(lǐng)導(dǎo)工作效率的重要環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)工作取得事半功倍，抑或事倍功半的不同結(jié)局，關(guān)鍵在于是否突出工作重點(diǎn)�，F(xiàn)在，有的領(lǐng)導(dǎo)工作上勁沒(méi)少使，心沒(méi)少費(fèi)，但事與愿違，效率不高，從早到晚忙忙碌碌，結(jié)果卻是政績(jī)平平。究其原因在于工作方法不對(duì)頭，事必躬親，不分輕重緩急，胡子眉毛一把抓，處于窮應(yīng)付的被動(dòng)狀態(tài)。(領(lǐng)導(dǎo)者工作效串不高，政績(jī)乎乎，是由多種原因造成的，如工作能力弱，體制不順等．不突出工作重點(diǎn)，不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓只是其中的一個(gè)原因。因此，“究其原因”應(yīng)改為“原因之一�！�)二、把握突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法：(刪去“把握”和方法后面的冒號(hào)。)

從某種意義上洪，領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)的高低，直接決定該地區(qū)或所在部門(mén)工作的成敗，帶班藝術(shù)是一門(mén)頗具魅力的科學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)者把握突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)如何靈活巧妙地運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)技能，使工作有條不紊地進(jìn)行，這是領(lǐng)導(dǎo)的高明之處。把握工作重點(diǎn)，必須遵循以下基本方法：(“領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)”語(yǔ)意不清。而且，本文是討論突出工作重點(diǎn)的問(wèn)題，不是。帶班藝術(shù)”的問(wèn)題。這句話跑題，應(yīng)當(dāng)刪去。遵循”改為“擎握”為好。) 1．實(shí)事求是地確定工作重點(diǎn)。古人云：“善弈者，謀勢(shì)；不善奔者，謀子�！边@一棋術(shù)原理揭示，謀勢(shì)放眼全盤(pán)，力爭(zhēng)總體戰(zhàn)局的主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)，而謀子者重視方寸之地得失，卻常常陷于被動(dòng)挨打境地。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者要做善奔者，謀勢(shì)者而不謀子。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在確定工作重點(diǎn)時(shí)，首先要通觀全局，注意從發(fā)展的觀點(diǎn)去觀察帶全局性的問(wèn)題，使其它工作緊緊圍繞所確定的工作重點(diǎn)而運(yùn)行。其次，要因地制宜，并尊重民意。所確定的工作重點(diǎn)必須實(shí)事求是，符合本地區(qū)本部門(mén)的實(shí)際。并且在確定工作重點(diǎn)時(shí)，要廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，把群眾最關(guān)心，反響最強(qiáng)烈，愿望最迫切的問(wèn)題作為重點(diǎn)，真正體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策代表廣大群眾的利益。再則，要分清主次，全面兼顧，會(huì)“彈鋼琴”的藝術(shù)，既抓住中心環(huán)節(jié)，又要兼顧其它各項(xiàng)工作。(確定工作重點(diǎn)：一要有全局觀點(diǎn)。二要田地制宜，體現(xiàn)民意．這是很好的觀點(diǎn)。“再則”后面講的不是確定工作重點(diǎn)的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)刪去。) 2．集中精力緊緊抓住工作重點(diǎn)。工作重點(diǎn)一經(jīng)確定，要集中精力，堅(jiān)持不懈，抓出成效。如鄧小平提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線中，就是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，這就規(guī)定了大力發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去是現(xiàn)階段我黨工作的重點(diǎn)，其他的一切，都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)而展開(kāi)的。為什么要對(duì)外開(kāi)放? 是為了更好地吸收人類(lèi)的文明成果，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要強(qiáng)調(diào)解放思想?因?yàn)閇日的習(xí)慣勢(shì)力阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)?因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。為什么要通過(guò)各項(xiàng)改革調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性?因?yàn)閯趧?dòng)者是生產(chǎn)力中最重要的因素。如此等等，無(wú)不是為了發(fā)展生產(chǎn)力。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者在集中精力抓工作重點(diǎn)過(guò)程中，在思想上，要堅(jiān)定信念，毫不動(dòng)搖，自覺(jué)排除來(lái)自各方面的干擾，在措施上，要精心設(shè)計(jì)，周密措施，力求上下同心協(xié)力，講究實(shí)效。(這是用事例來(lái)證明觀點(diǎn)．用事例證明，可以是具體的事例，也可以是概括的事例，可以舉出個(gè)別例于進(jìn)行解剖，也可以持有關(guān)事例一一列舉，不作具體分析。作者在這里以我黨把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去確定為現(xiàn)階段工作重點(diǎn)以后，緊緊抓住這個(gè)重點(diǎn)，其他一切工作都是圍繞這個(gè)重點(diǎn)而展開(kāi)作為例子，后面一連用了四個(gè)“為什么……因?yàn)椤�…”，氣�?shì)磅田，客觀實(shí)在，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力�！按胧�”應(yīng)改為“部署”。)

第二篇：畢業(yè)論文例文評(píng)析

淺析領(lǐng)導(dǎo)者突出工作重點(diǎn)的方法與藝術(shù)周建平 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作復(fù)雜多變，千頭萬(wàn)緒，而又相互制約，作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠駕馭全局，從繁雜的事務(wù)圈中“超脫”出來(lái)，集中精力抓大事，從而牢固把握工作的主動(dòng)權(quán)，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅掌握基本的工作方法，還要具備高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)多種多樣，可因人因事而異。一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者要總攬全局，就必須學(xué)會(huì)抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐中，要真正確立和具體運(yùn)用“抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)”的方法和藝術(shù)，筆者認(rèn)為有必要對(duì)以下幾個(gè)方面問(wèn)題加以探討。（把“現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作”改為“領(lǐng)導(dǎo)者面臨的工作”似乎更確切。“牢固把握”應(yīng)改為“牢牢掌握”。開(kāi)篇就鮮明地提出了中心論點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，好�。� 一、明確突出工作重點(diǎn)的意義：（刪去“明確”，這是報(bào)告者的口氣：刪去意義后面的冒號(hào)。） 抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，分清工作主次和輕重緩急。用哲學(xué)原理講，也就是抓重點(diǎn)帶一般的領(lǐng)導(dǎo)方法藝術(shù)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師都非常重視這一領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，毛澤東同志在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》中指出：“領(lǐng)導(dǎo)人員依照每一具體地區(qū)的歷史條件和環(huán)境條件，統(tǒng)籌全局，正確地決定每一時(shí)期的工作重心和工作秩序，并把這種決定堅(jiān)持地貫徹下去，務(wù)必得到一定的結(jié)果，這是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。”這里，毛澤東同志的“抓主要矛盾”和列寧提出的“抓主要鏈條”是一個(gè)意思，人們形象地將此比喻為“牽牛鼻子”的藝術(shù)，即抓住了主要矛盾，就會(huì)帶動(dòng)其它矛盾的解決�？梢�(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者只有找出工作重點(diǎn)，才能推動(dòng)全盤(pán)工作進(jìn)程，提高工作效率。具體來(lái)說(shuō)，抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，其重要意義有幾個(gè)方面。（“都”字在這里用得不當(dāng)。引文論述，貼切有力。忽然冒出列寧“抓主要鏈條”的話，沒(méi)有根，太突然。） 1．突出工作重點(diǎn)，是事物發(fā)展的客觀要求。唯物辯證法告訴我們，在事物發(fā)；展過(guò)程中，存在著許多矛盾，這些矛盾又互相聯(lián)系，互相制約。但在這許多矛盾中，必有一個(gè)矛盾起主導(dǎo)作用，正如毛澤東同志所指出的：抓住了這個(gè)主要矛盾，一切問(wèn)題就迎刃而解了。因此，領(lǐng)導(dǎo)者處理任何事情，都必須突出工作重點(diǎn)，抓住 全盤(pán)工作的關(guān)鍵。(這段“突出工作重點(diǎn)，是事物發(fā)展的客觀要求”是一個(gè)分論點(diǎn)，文理不通。因此也無(wú)法論證。從下文分析內(nèi)容看，作者好像在說(shuō)，突出工作重點(diǎn)，是領(lǐng)導(dǎo)者用來(lái)推動(dòng)全盤(pán)工作的有效方法，但是，論證也不夠充分、有力。) 2．突出工作重點(diǎn)，是總攬全局工作的領(lǐng)導(dǎo)方法�？倲埥^不是包攬，總攬全局而不包攬一切�？倲埲�局就要站在全局工作高度，抓方向，抓重點(diǎn)，抓主要矛盾。事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問(wèn)題，必須一攬到底，對(duì)于事務(wù)性、一般性、個(gè)別性的工作和問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)放手。簡(jiǎn)言之，大事要攬住，小事要放手。(“總攬&r

dquo;不等于“包攬”，是使這個(gè)分論點(diǎn)得以成立的關(guān)鍵所在。如果能把兩者的區(qū)別分析一下，說(shuō)服力會(huì)更強(qiáng)。“總攬全局而不包攬一切。”句子好嫁沒(méi)有說(shuō)完整。把其中的“而”改為“并不是”就通了。) 3．突出工作重點(diǎn)，是提高領(lǐng)導(dǎo)工作效率的重要環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)工作取得事半功倍，抑或事倍功半的不同結(jié)局，關(guān)鍵在于是否突出工作重點(diǎn)�，F(xiàn)在，有的領(lǐng)導(dǎo)工作上勁沒(méi)少使，心沒(méi)少費(fèi)，但事與愿違，效率不高，從早到晚忙忙碌碌，結(jié)果卻是政績(jī)平平。究其原因在于工作方法不對(duì)頭，事必躬親，不分輕重緩急，胡子眉毛一把抓，處于窮應(yīng)付的被動(dòng)狀態(tài)。(領(lǐng)導(dǎo)者工作效串不高，政績(jī)乎乎，是由多種原因造成的，如工作能力弱，體制不順等．不突出工作重點(diǎn)，不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓只是其中的一個(gè)原因。因此，“究其原因”應(yīng)改為“原因之一。”)二、把握突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法：(刪去“把握”和方法后面的冒號(hào)。)從某種意義上洪，領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)的高低，直接決定該地區(qū)或所在部門(mén)工作的成敗，帶班藝術(shù)是一門(mén)頗具魅力的科學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)者把握突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)如何靈活巧妙地運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)技能，使工作有條不紊地進(jìn)行，這是領(lǐng)導(dǎo)的高明之處。把握工作重點(diǎn)，必須遵循以下基本方法：(“領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)”語(yǔ)意不清。而且，本文是討論突出工作重點(diǎn)的問(wèn)題，不是。帶班藝術(shù)”的問(wèn)題。這句話跑題，應(yīng)當(dāng)刪去。遵循”改為“擎握”為好。) 1．實(shí)事求是地確定工作重點(diǎn)。古人云：“善弈者，謀勢(shì)；不善奔者，謀子。”這一棋術(shù)原理揭示，謀勢(shì)放眼全盤(pán)，力爭(zhēng)總體戰(zhàn)局的主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)，而謀子者重視方寸之地得失，卻常常陷于被動(dòng)挨打境地。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者要做善奔者，謀勢(shì)者而不謀子。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在確定工作重點(diǎn)時(shí)，首先要通觀全局，注意從發(fā)展的觀點(diǎn)去觀察帶全局性的問(wèn)題，使其它工作緊緊圍繞所確定的工作重點(diǎn)而運(yùn)行。其次，要因地制宜，并尊重民意。所確定的工作重點(diǎn)必須實(shí)事求是，符合本地區(qū)本部門(mén)的實(shí)際。并且在確定工作重點(diǎn)時(shí)，要廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，把群眾最關(guān)心，反響最強(qiáng)烈，愿望最迫切的問(wèn)題作為重點(diǎn)，真正體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策代表廣大群眾的利益。再則，要分清主次，全面兼顧，會(huì)“彈鋼琴”的藝術(shù)，既抓住中心環(huán)節(jié)，又要兼顧其它各項(xiàng)工作。(確定工作重點(diǎn)：一要有全局觀點(diǎn)。二要田地制宜，體現(xiàn)民意．這是很好的觀點(diǎn)。“再則”后面講的不是確定工作重點(diǎn)的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)刪去。) 2．集中精力緊緊抓住工作重點(diǎn)。工作重點(diǎn)一經(jīng)確定，要集中精力，堅(jiān)持不懈，抓出成效。如鄧小平提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線中，就是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，這就規(guī)定了大力發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去是現(xiàn)階段我黨工作的重點(diǎn)，其他的一切，都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)而展開(kāi)的。為什么要對(duì)外開(kāi)放? 是為了更好地吸收人類(lèi)的文明成果，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要強(qiáng)調(diào)

事，而要突出重點(diǎn)抓大事，就必須明確以下基本原則。(這段話存在的問(wèn)題較多，并且是多余的，當(dāng)刪。但是有一個(gè)問(wèn)題在這里倒是不能不說(shuō)的．即本文的主題和的面的所有大小標(biāo)題部是講突出工作重點(diǎn)的，可是本部分內(nèi)容卻轉(zhuǎn)而寫(xiě)如何“抓大事”。“工作重點(diǎn)”和“大事”有聯(lián)系，但不是一回事，“大事”具有相對(duì)穩(wěn)定性和多樣性的持征，而工作重點(diǎn)具有可變性、單一性的特征。為什么這里把“突出工作重點(diǎn)”轉(zhuǎn)換為“抓大事”，似乎應(yīng)該有個(gè)交待或說(shuō)明。) 1．自我約束成大事。善于自我約束是一種高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是成事，而非做事。領(lǐng)導(dǎo)者如果事無(wú)巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)管，權(quán)無(wú)大小統(tǒng)統(tǒng)攬，既會(huì)產(chǎn)生因時(shí)間和精力不濟(jì)，出現(xiàn)焦頭爛額而顧此失被，又影響了下屬的積極性，甚至使下屬產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)不信任的對(duì)抗情緒。所以，領(lǐng)導(dǎo)者要充分相信下屬，從繁忙的事務(wù)圈子中“超脫”出來(lái)，自己集中精力管大事。(把“成事”與“做事”對(duì)立起來(lái)是不恰當(dāng)?shù)�。特別是在論文中這樣寫(xiě)是不科學(xué)的。) 2．集中精力干大事。美國(guó)著名管理學(xué)者杜拉克在《有效的管理》中指出：“有效管理者做事必須首要的事情先做，而且專(zhuān)一不二。”由此可見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡量不參予與己無(wú)關(guān)的小事，應(yīng)集中更多的時(shí)間，專(zhuān)心自己的事業(yè)，抓好事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問(wèn)題，也即大事要攬住，小事要放豐。若整天忙忙碌碌，抓了芝麻丟了西瓜，這才是最大的失誤。(上一段講“領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是成事，而非做事”，在這一段卻寫(xiě)又要“干”又要“做”。前后自相矛盾。) 3．層次分明管大事。任何一個(gè)系統(tǒng)都有一定的層次結(jié)構(gòu)，就一個(gè)縣而言，大體可分為三個(gè)層次：縣、鄉(xiāng)、村；就一個(gè)部門(mén)而言，也有這樣三個(gè)層次：局長(zhǎng)、科長(zhǎng)、干事�？茖W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作方法是根據(jù)分級(jí)管理原則，各司其責(zé)，以避免“種了別人地，荒了自家田”這種管理功能紊亂的局面。為提高工作效率和管理效率，實(shí)現(xiàn)最佳經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，就必須建立和健全嚴(yán)格而科學(xué)的責(zé)任制。對(duì)此，列寧曾指出“管理的基本原則是——一定的人對(duì)所管的一定的工作完全負(fù)責(zé)。”大事由領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體事務(wù)則通過(guò)部門(mén)責(zé)任制或崗位責(zé)任制得以執(zhí)行落實(shí)。(“科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作方法……紊亂的局面”句法錯(cuò)誤，“是根據(jù)”可改為“要求實(shí)行”，“責(zé)”當(dāng)是“職”之誤，“避免”之后應(yīng)有“出現(xiàn)”之類(lèi)的動(dòng)詞。) 4．靈活授權(quán)辦大事。領(lǐng)導(dǎo)工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，誰(shuí)也沒(méi)有這樣的神通，能事事包辦。為突出工作重點(diǎn)，實(shí)行有效領(lǐng)導(dǎo)，適當(dāng)減輕領(lǐng)導(dǎo)者的工作壓力，以利于集中精力辦大事，就必須掌握“靈活授權(quán)”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)于下屬，就要充分信任他們，放手讓他們?cè)诼殭?quán)范圍內(nèi)獨(dú)立地處理問(wèn)題，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。對(duì)他們的工作除了進(jìn)行必

要的指導(dǎo)和檢查以外，不要去隨意干涉。因?yàn)樾湃稳恕⒆鹬厝�，可激發(fā)下屬的自尊心和責(zé)任感，從而產(chǎn)生一種向心力，和諧一致地行動(dòng)。疑入不用，用人不疑，這是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)遵循的一條原則。(“為突出工作重點(diǎn)……”一句缺主語(yǔ)�？砂�“適當(dāng)減輕。……辦大事”改為“領(lǐng)導(dǎo)者”。) <--更多文章歡迎 登陸sucai123.com --> 5．合理安排抓大事。領(lǐng)導(dǎo)者在突出重點(diǎn)抓大事時(shí)，應(yīng)根據(jù)輕重緩急依次排隊(duì)，不顛倒工作主次。領(lǐng)導(dǎo)者合理安排工作主次，就要掌握“彈鋼琴”的藝術(shù)。“彈鋼琴”時(shí)十個(gè)指頭如何動(dòng)作，則是一個(gè)藝術(shù)性很強(qiáng)的問(wèn)題。如果十個(gè)指頭一齊按下去，那就不成調(diào)子，它們?cè)阪I盤(pán)上跳動(dòng)必須有先有后，有重有輕，有急有緩，要互相配合，才能產(chǎn)生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。把這種“彈鋼琴”藝術(shù)應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)和管理過(guò)程中，就有兩層意思：其一就是要善于處理中心工作和其它工作3其二是要組織管理中各因素的有機(jī)配合，平衡協(xié)調(diào)，使之產(chǎn)生有節(jié)奏、有規(guī)律地運(yùn)轉(zhuǎn)。(本文的主題是講“突出工作重點(diǎn)”的問(wèn)題，可是卻以解釋“彈鋼琴”藝術(shù)的涵義結(jié)束。不僅使人感到結(jié)尾倉(cāng)促突然，而且也失去前后照應(yīng)。)

第三篇：畢業(yè)論文例文評(píng)析

淺析領(lǐng)導(dǎo)者突出工作重點(diǎn)的方法與藝術(shù)周建平 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作復(fù)雜多變，千頭萬(wàn)緒，而又相互制約，作為領(lǐng)導(dǎo)者要能夠駕馭全局，從繁雜的事務(wù)圈中“超脫”出來(lái)，集中精力抓大事，從而牢固把握工作的主動(dòng)權(quán)，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者不僅掌握基本的工作方法，還要具備高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)多種多樣，可因人因事而異。一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者要總攬全局，就必須學(xué)會(huì)抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)的方法和藝術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐中，要真正確立和具體運(yùn)用“抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)”的方法和藝術(shù)，筆者認(rèn)為有必要對(duì)以下幾個(gè)方面問(wèn)題加以探討。（把“現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作”改為“領(lǐng)導(dǎo)者面臨的工作”似乎更確切。“牢固把握”應(yīng)改為“牢牢掌握”。開(kāi)篇就鮮明地提出了中心論點(diǎn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，好�。� 一、明確突出工作重點(diǎn)的意義：（刪去“明確”，這是報(bào)告者的口氣：刪去意義后面的冒號(hào)。） 抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，分清工作主次和輕重緩急。用哲學(xué)原理講，也就是抓重點(diǎn)帶一般的領(lǐng)導(dǎo)方法藝術(shù)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師都非常重視這一領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)，毛澤東同志在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》中指出：“領(lǐng)導(dǎo)人員依照每一具體地區(qū)的歷史條件和環(huán)境條件，統(tǒng)籌全局，正確地決定每一時(shí)期的工作重心和工作秩序，并把這種決定堅(jiān)持地貫徹下去，務(wù)必得到一定的結(jié)果，這是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。”這里，毛澤東同志的“抓主要矛盾”和列寧提出的“抓主要鏈條”是一個(gè)意思，人們形象地將此比喻為“牽牛鼻子”的藝術(shù)，即抓住了主要矛盾，就會(huì)帶動(dòng)其它矛盾的解決�？梢�(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者只有找出工作重點(diǎn)，才能推動(dòng)全盤(pán)工作進(jìn)程，提高工作效率。具體來(lái)說(shuō)，抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，其重要意義有幾個(gè)方面。（“都”字在這里用得不當(dāng)。引文論述，貼切有力。忽然冒出列寧“抓主要鏈條”的話，沒(méi)有根，太突然。） 1．突出工作重點(diǎn)，是事物發(fā)展的客觀要求。唯物辯證法告訴我們，在事物發(fā)；展過(guò)程中，存在著許多矛盾，這些矛盾又互相聯(lián)系，互相制約。但在這許多矛盾中，必有一個(gè)矛盾起主導(dǎo)作用，正如毛澤東同志所指出的：抓住了這個(gè)主要矛盾，一切問(wèn)題就迎刃而解了。因此，領(lǐng)導(dǎo)者處理任何事情，都必須突出工作重點(diǎn)，抓住 全盤(pán)工作的關(guān)鍵。(這段“突出工作重點(diǎn)，是事物發(fā)展的客觀要求”是一個(gè)分論點(diǎn)，文理不通。因此也無(wú)法論證。從下文分析內(nèi)容看，作者好像在說(shuō)，突出工作重點(diǎn)，是領(lǐng)導(dǎo)者用來(lái)推動(dòng)全盤(pán)工作的有效方法，但是，論證也不夠充分、有力。) 2．突出工作重點(diǎn)，是總攬全局工作的領(lǐng)導(dǎo)方法。總攬絕不是包攬，總攬全局而不包攬一切�？倲埲�局就要站在全局工作高度，抓方向，抓重點(diǎn)，抓主要矛盾。事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問(wèn)題，必須一攬到底，對(duì)于事務(wù)性、一般性、個(gè)別性的工作和問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)放手。簡(jiǎn)言之，大事要攬住，小事要放手。(“總攬&r1 2 3 4 5

dquo;不等于“包攬”，是使這個(gè)分論點(diǎn)得以成立的關(guān)鍵所在。如果能把兩者的區(qū)別分析一下，說(shuō)服力會(huì)更強(qiáng)。“總攬全局而不包攬一切。”句子好嫁沒(méi)有說(shuō)完整。把其中的“而”改為“并不是”就通了。) 3．突出工作重點(diǎn)，是提高領(lǐng)導(dǎo)工作效率的重要環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)工作取得事半功倍，抑或事倍功半的不同結(jié)局，關(guān)鍵在于是否突出工作重點(diǎn)�，F(xiàn)在，有的領(lǐng)導(dǎo)工作上勁沒(méi)少使，心沒(méi)少費(fèi)，但事與愿違，效率不高，從早到晚忙忙碌碌，結(jié)果卻是政績(jī)平平。究其原因在于工作方法不對(duì)頭，事必躬親，不分輕重緩急，胡子眉毛一把抓，處于窮應(yīng)付的被動(dòng)狀態(tài)。(領(lǐng)導(dǎo)者工作效串不高，政績(jī)乎乎，是由多種原因造成的，如工作能力弱，體制不順等．不突出工作重點(diǎn)，不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓只是其中的一個(gè)原因。因此，“究其原因”應(yīng)改為“原因之一。”)二、把握突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法：(刪去“把握”和方法后面的冒號(hào)。)從某種意義上洪，領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)的高低，直接決定該地區(qū)或所在部門(mén)工作的成敗，帶班藝術(shù)是一門(mén)頗具魅力的科學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)者把握突出工作重點(diǎn)的科學(xué)方法，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)如何靈活巧妙地運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)技能，使工作有條不紊地進(jìn)行，這是領(lǐng)導(dǎo)的高明之處。把握工作重點(diǎn)，必須遵循以下基本方法：(“領(lǐng)導(dǎo)者帶班藝術(shù)”語(yǔ)意不清。而且，本文是討論突出工作重點(diǎn)的問(wèn)題，不是。帶班藝術(shù)”的問(wèn)題。這句話跑題，應(yīng)當(dāng)刪去。遵循”改為“擎握”為好。) 1．實(shí)事求是地確定工作重點(diǎn)。古人云：“善弈者，謀勢(shì)；不善奔者，謀子。”這一棋術(shù)原理揭示，謀勢(shì)放眼全盤(pán)，力爭(zhēng)總體戰(zhàn)局的主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)，而謀子者重視方寸之地得失，卻常常陷于被動(dòng)挨打境地。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者要做善奔者，謀勢(shì)者而不謀子。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在確定工作重點(diǎn)時(shí)，首先要通觀全局，注意從發(fā)展的觀點(diǎn)去觀察帶全局性的問(wèn)題，使其它工作緊緊圍繞所確定的工作重點(diǎn)而運(yùn)行。其次，要因地制宜，并尊重民意。所確定的工作重點(diǎn)必須實(shí)事求是，符合本地區(qū)本部門(mén)的實(shí)際。并且在確定工作重點(diǎn)時(shí)，要廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，把群眾最關(guān)心，反響最強(qiáng)烈，愿望最迫切的問(wèn)題作為重點(diǎn)，真正體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策代表廣大群眾的利益。再則，要分清主次，全面兼顧，會(huì)“彈鋼琴”的藝術(shù)，既抓住中心環(huán)節(jié)，又要兼顧其它各項(xiàng)工作。(確定工作重點(diǎn)：一要有全局觀點(diǎn)。二要田地制宜，體現(xiàn)民意．這是很好的觀點(diǎn)。“再則”后面講的不是確定工作重點(diǎn)的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)刪去。) 2．集中精力緊緊抓住工作重點(diǎn)。工作重點(diǎn)一經(jīng)確定，要集中精力，堅(jiān)持不懈，抓出成效。如鄧小平提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線中，就是“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”，這就規(guī)定了大力發(fā)展生產(chǎn)力，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去是現(xiàn)階段我黨工作的重點(diǎn)，其他的一切，都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)而展開(kāi)的。為什么要對(duì)外開(kāi)放? 是為了更好地吸收人類(lèi)的文明成果，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要強(qiáng)調(diào)

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解放思想?因?yàn)閇日的習(xí)慣勢(shì)力阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)?因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。為什么要通過(guò)各項(xiàng)改革調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性?因?yàn)閯趧?dòng)者是生產(chǎn)力中最重要的因素。如此等等，無(wú)不是為了發(fā)展生產(chǎn)力。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者在集中精力抓工作重點(diǎn)過(guò)程中，在思想上，要堅(jiān)定信念，毫不動(dòng)搖，自覺(jué)排除來(lái)自各方面的干擾，在措施上，要精心設(shè)計(jì)，周密措施，力求上下同心協(xié)力，講究實(shí)效。(這是用事例來(lái)證明觀點(diǎn)．用事例證明，可以是具體的事例，也可以是概括的事例，可以舉出個(gè)別例于進(jìn)行解剖，也可以持有關(guān)事例一一列舉，不作具體分析。作者在這里以我黨把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去確定為現(xiàn)階段工作重點(diǎn)以后，緊緊抓住這個(gè)重點(diǎn)，其他一切工作都是圍繞這個(gè)重點(diǎn)而展開(kāi)作為例子，后面一連用了四個(gè)“為什么……因?yàn)?hellip;…”，氣勢(shì)磅田，客觀實(shí)在，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。“措施”應(yīng)改為“部署”。) 3．及時(shí)轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)。唯物辯證法認(rèn)為，隨著事物的發(fā)展，主要矛盾和次要矛盾在不同的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。領(lǐng)導(dǎo)者若用老眼光看問(wèn)題，不能樹(shù)立動(dòng)態(tài)觀念，根據(jù)變化了的情況，提出新的工作重點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致決策失誤，就不能有效掌握領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)。這方面從我黨的歷史來(lái)考察，既有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)。就經(jīng)驗(yàn)方面來(lái)說(shuō)，黨在民主革命時(shí)期，提出了反帝反封建的總?cè)蝿?wù)；民主革命勝利后，及時(shí)地提出了“一化三改”的總路線；在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，根據(jù)我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，提出了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總?cè)蝿?wù)，特別是十一屆三中全會(huì)以后，進(jìn)一步統(tǒng)一了全黨的思想認(rèn)識(shí)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的軌道上來(lái)。正因?yàn)槲尹h審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)地轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)，從而取得了新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義建設(shè)的豐碩成果。從教訓(xùn)方面來(lái)看，從50年代末到粉碎“四人幫”，仍強(qiáng)調(diào)“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，整整耽誤了二十年的發(fā)展。作為領(lǐng)導(dǎo)者在選定工作重點(diǎn)時(shí)，還必須注意當(dāng)客觀情況發(fā)生變化時(shí)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)；當(dāng)某一階段工作重點(diǎn)基本完成時(shí)，要及時(shí)確定新的工作重點(diǎn)；當(dāng)原定工作重點(diǎn)經(jīng)實(shí)踐證明是失誤時(shí)，更要當(dāng)機(jī)立斷，再擇優(yōu)確定新的重點(diǎn)。(用我黨正、反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作證，寫(xiě)得簡(jiǎn)潔明了。“在選定工作重點(diǎn)時(shí)”的“時(shí)”應(yīng)改為“后”，在確定之“時(shí)”就要調(diào)整，講不通。)三、確定突出工作重點(diǎn)的基本原則(刪去“確定”。)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)詞，英語(yǔ)中是帶領(lǐng)、引導(dǎo)的意思，指的是一種活動(dòng)和行為。革命導(dǎo)師曾經(jīng)提出他們是人民群眾的引路人，是路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是革命和建設(shè)中的統(tǒng)帥和指揮員，同時(shí)又是人民的公仆和勤務(wù)員。在現(xiàn)代化建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)者和一般干部、群眾目標(biāo)是一致的，但所起的作用不同。領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)更重要的在于制定戰(zhàn)略規(guī)劃、制定政策，進(jìn)行組織管理和使用于部。也即領(lǐng)導(dǎo)者的工作重點(diǎn)是抓大事、明方向，而非事必躬親，更不能為瑣事糾纏。因此，領(lǐng)導(dǎo)者為了提高工作效率，有效地發(fā)揮角色職能，應(yīng)突出重點(diǎn)，集中精力抓大

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事，而要突出重點(diǎn)抓大事，就必須明確以下基本原則。(這段話存在的問(wèn)題較多，并且是多余的，當(dāng)刪。但是有一個(gè)問(wèn)題在這里倒是不能不說(shuō)的．即本文的主題和的面的所有大小標(biāo)題部是講突出工作重點(diǎn)的，可是本部分內(nèi)容卻轉(zhuǎn)而寫(xiě)如何“抓大事”。“工作重點(diǎn)”和“大事”有聯(lián)系，但不是一回事，“大事”具有相對(duì)穩(wěn)定性和多樣性的持征，而工作重點(diǎn)具有可變性、單一性的特征。為什么這里把“突出工作重點(diǎn)”轉(zhuǎn)換為“抓大事”，似乎應(yīng)該有個(gè)交待或說(shuō)明。) 1．自我約束成大事。善于自我約束是一種高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是成事，而非做事。領(lǐng)導(dǎo)者如果事無(wú)巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)管，權(quán)無(wú)大小統(tǒng)統(tǒng)攬，既會(huì)產(chǎn)生因時(shí)間和精力不濟(jì)，出現(xiàn)焦頭爛額而顧此失被，又影響了下屬的積極性，甚至使下屬產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)不信任的對(duì)抗情緒。所以，領(lǐng)導(dǎo)者要充分相信下屬，從繁忙的事務(wù)圈子中“超脫”出來(lái)，自己集中精力管大事。(把“成事”與“做事”對(duì)立起來(lái)是不恰當(dāng)?shù)�。特別是在論文中這樣寫(xiě)是不科學(xué)的。) 2．集中精力干大事。美國(guó)著名管理學(xué)者杜拉克在《有效的管理》中指出：“有效管理者做事必須首要的事情先做，而且專(zhuān)一不二。”由此可見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡量不參予與己無(wú)關(guān)的小事，應(yīng)集中更多的時(shí)間，專(zhuān)心自己的事業(yè)，抓好事關(guān)政策性、全局性、傾向性的工作和問(wèn)題，也即大事要攬住，小事要放豐。若整天忙忙碌碌，抓了芝麻丟了西瓜，這才是最大的失誤。(上一段講“領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是成事，而非做事”，在這一段卻寫(xiě)又要“干”又要“做”。前后自相矛盾。) 3．層次分明管大事。任何一個(gè)系統(tǒng)都有一定的層次結(jié)構(gòu)，就一個(gè)縣而言，大體可分為三個(gè)層次：縣、鄉(xiāng)、村；就一個(gè)部門(mén)而言，也有這樣三個(gè)層次：局長(zhǎng)、科長(zhǎng)、干事�？茖W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作方法是根據(jù)分級(jí)管理原則，各司其責(zé)，以避免“種了別人地，荒了自家田”這種管理功能紊亂的局面。為提高工作效率和管理效率，實(shí)現(xiàn)最佳經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，就必須建立和健全嚴(yán)格而科學(xué)的責(zé)任制。對(duì)此，列寧曾指出“管理的基本原則是——一定的人對(duì)所管的一定的工作完全負(fù)責(zé)。”大事由領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體事務(wù)則通過(guò)部門(mén)責(zé)任制或崗位責(zé)任制得以執(zhí)行落實(shí)。(“科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作方法……紊亂的局面”句法錯(cuò)誤，“是根據(jù)”可改為“要求實(shí)行”，“責(zé)”當(dāng)是“職”之誤，“避免”之后應(yīng)有“出現(xiàn)”之類(lèi)的動(dòng)詞。) 4．靈活授權(quán)辦大事。領(lǐng)導(dǎo)工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，誰(shuí)也沒(méi)有這樣的神通，能事事包辦。為突出工作重點(diǎn)，實(shí)行有效領(lǐng)導(dǎo)，適當(dāng)減輕領(lǐng)導(dǎo)者的工作壓力，以利于集中精力辦大事，就必須掌握“靈活授權(quán)”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)于下屬，就要充分信任他們，放手讓他們?cè)诼?更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)：www.taixiivf.com --> 5．合理安排抓大事。領(lǐng)導(dǎo)者在突出重點(diǎn)抓大事時(shí)，應(yīng)根據(jù)輕重緩急依次排隊(duì)，不顛倒工作主次。領(lǐng)導(dǎo)者合理安排工作主次，就要掌握“彈鋼琴”的藝術(shù)。“彈鋼琴”時(shí)十個(gè)指頭如何動(dòng)作，則是一個(gè)藝術(shù)性很強(qiáng)的問(wèn)題。如果十個(gè)指頭一齊按下去，那就不成調(diào)子，它們?cè)阪I盤(pán)上跳動(dòng)必須有先有后，有重有輕，有急有緩，要互相配合，才能產(chǎn)生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。把這種“彈鋼琴”藝術(shù)應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)和管理過(guò)程中，就有兩層意思：其一就是要善于處理中心工作和其它工作3其二是要組織管理中各因素的有機(jī)配合，平衡協(xié)調(diào)，使之產(chǎn)生有節(jié)奏、有規(guī)律地運(yùn)轉(zhuǎn)。(本文的主題是講“突出工作重點(diǎn)”的問(wèn)題，可是卻以解釋“彈鋼琴”藝術(shù)的涵義結(jié)束。不僅使人感到結(jié)尾倉(cāng)促突然，而且也失去前后照應(yīng)。)

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第四篇：畢業(yè)論文的內(nèi)容常見(jiàn)錯(cuò)誤評(píng)析

摘 要該文主要對(duì)大學(xué)本、專(zhuān)科畢業(yè)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作內(nèi)容作了一點(diǎn)探討。通過(guò)對(duì)畢業(yè)論文的選題，觀點(diǎn)、材料的運(yùn)用等方面的簡(jiǎn)單評(píng)析，從而告誡大學(xué)生，今后在寫(xiě)作畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)盡量避免再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。 關(guān)鍵詞論文 內(nèi)容 評(píng)析

在對(duì)大學(xué)生畢業(yè)論文的輔導(dǎo)過(guò)程中，都會(huì)發(fā)現(xiàn)每年的大學(xué)生不僅在格式上常犯前屆大學(xué)生的錯(cuò)誤，而且在內(nèi)容上也會(huì)犯與前屆大學(xué)生類(lèi)似的錯(cuò)誤，主要有以下幾種情況。

一、選題太大內(nèi)容空泛

畢業(yè)論文的選題應(yīng)選取有科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值、有現(xiàn)實(shí)可能性、大小適度的題目。有的同學(xué)在選擇論文題目時(shí)，選擇了“論世界交通”、 “論世界經(jīng)濟(jì)”等題目。他們?yōu)槭裁催x如此大而又不切實(shí)際的題目呢？主要原因應(yīng)該是他們沒(méi)有把握好畢業(yè)論文的選題原則。

就以“論世界交通”來(lái)說(shuō)吧！作為一個(gè)大學(xué)本、專(zhuān)科畢業(yè)生，對(duì)世界各國(guó)的交通能了解多少，有條件去周游考察嗎？答案一般是否定的。即便是你了解得很多，那么大學(xué)本、專(zhuān)科生的畢業(yè)論文一般要求僅幾千字而已，那么，幾千字能寫(xiě)出世界交通狀況而且進(jìn)行深刻地分析評(píng)述嗎？恐怕連“蜻蜓點(diǎn)水”也點(diǎn)不到，這樣極容易造成論文內(nèi)容的空泛。像這類(lèi)交通狀況的選題，作為年輕學(xué)生初試鋒芒，不僅不能寫(xiě)世界的，連中國(guó)的、××省的、××省會(huì)城市全市的也不便寫(xiě)�？梢酝ㄟ^(guò)廣泛的調(diào)查研究，能把××市區(qū)的交通狀況寫(xiě)好也就不錯(cuò)了。因而，在大小適度這方面，其選題應(yīng)強(qiáng)調(diào)以小為主，不要貪大。除此之外，還應(yīng)在自己專(zhuān)業(yè)課的范圍之內(nèi)、導(dǎo)師的指導(dǎo)下選題。

二、論點(diǎn)不明確

論文的開(kāi)頭寫(xiě)了不少字，但不知他到底提出了一個(gè)什么問(wèn)題？例如，“我之所以選擇這個(gè)題目，主要是因?yàn)槲乙讯啻螐氖逻@方面的工作實(shí)踐，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，也有很多體會(huì)和感受，下面就從三個(gè)方面將我的這個(gè)論題論述一下（大標(biāo)題中也沒(méi)有提出論點(diǎn)）�！笨戳诉@些內(nèi)容，讀者很容易認(rèn)為下面要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。至于要寫(xiě)什么，讀者依然不能明白。這樣以其昏昏，自然不能使“文”昭昭，更不可能讓讀者明白。這種不明確的論點(diǎn)，是沒(méi)有價(jià)值的論點(diǎn)，更談不上其具有什么客觀性、科學(xué)性、創(chuàng)新性。

三、材料和觀點(diǎn)不統(tǒng)一

材料就是要用來(lái)說(shuō)明或論證意圖及觀點(diǎn)的。論文不能只有空洞的意圖或觀點(diǎn)而沒(méi)有材料，也不能只有材料而沒(méi)有意圖或觀點(diǎn)，因此，材料和觀點(diǎn)要統(tǒng)一。不僅如此，論文寫(xiě)作還要求掌握的材料、情況要真實(shí)、系統(tǒng)。就是說(shuō)材料、數(shù)據(jù)的內(nèi)容要符合客觀實(shí)際，能夠反映事物的本質(zhì)和主流，能夠證明自己觀點(diǎn)的正確。

（一）材料與觀點(diǎn)不相干。有的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上或在圖書(shū)館、資料室，經(jīng)過(guò)七拼八湊的湊夠4000字或5000字，但仔細(xì)一看，所用的材料與觀點(diǎn)根本不相干。如一篇題為《淺談修改婚姻法條款的必要性》的畢業(yè)論文，所用的材料（內(nèi)容略）是：

1、婚姻法的起源

2、婚姻法的發(fā)展

3、婚姻法的本質(zhì)

4、婚姻法的作用

以上材料，主要談了四個(gè)方面的問(wèn)題，雖然很多，但明顯可以看出，通篇沒(méi)有談到婚姻法的條款有“什么必要”修改。而這四部分材料所要表明的觀點(diǎn)應(yīng)是：“淺談婚姻法”，而非“修改婚姻法條款的必要性”。因此，寫(xiě)作論文僅僅是羅列一大堆空泛的材料，與觀點(diǎn)毫不相干是不行的，不能出現(xiàn)意圖與材料相脫節(jié)的情況，應(yīng)緊緊圍繞觀點(diǎn)選擇材料。

（二）材料說(shuō)明觀點(diǎn)的力度不夠。有些材料雖然也能夠說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，但力度不夠，所用材料的不能充分說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，即“論據(jù)不充分”。如有的同學(xué)在寫(xiě)有關(guān)住房銷(xiāo)售方面的論文時(shí)，所用的材料是：“由于銀行貸款利息的增加，加之國(guó)家對(duì)貸款利息設(shè)置了上浮，致使購(gòu)房消費(fèi)者逐漸減少，因而，今后住房?jī)r(jià)格必然隨之下降�！逼鋵�(shí)，不論住房?jī)r(jià)格增加緩慢還是下降，都是由于各種原因造成的�！百J款加息和上浮”，僅僅是國(guó)家宏觀調(diào)控的一個(gè)手段，僅是購(gòu)房消費(fèi)者逐漸減少，住房?jī)r(jià)格有可能增加緩慢或下降的一個(gè)因素，不能充分說(shuō)明住房?jī)r(jià)格一定增加緩慢或下降，不具有必然性。即“貸款加息和上浮”，是住房?jī)r(jià)格有可能增加緩慢或下降的“必要條件”，而非“充分條件”，因此，論據(jù)不充分。

（三）材料與觀點(diǎn)相矛盾。有的同學(xué)，在寫(xiě)作畢業(yè)論文時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生使用的材料與要說(shuō)明或論證的觀點(diǎn)不相吻合的問(wèn)題，出現(xiàn)只有意圖、沒(méi)有材料，或意圖與材料相矛盾的情況。如一篇題為《淺談今年的卷煙銷(xiāo)售形勢(shì)》的畢業(yè)論文，其觀點(diǎn)是：“各地購(gòu)買(mǎi)卷煙的心情并不迫切”、“銷(xiāo)售困難”。所用的材料是：“從全國(guó)卷煙銷(xiāo)售形勢(shì)來(lái)看，……，由于部分黃煙生產(chǎn)大省嚴(yán)重受災(zāi)，致使黃煙生產(chǎn)大量減產(chǎn)，由去年的…減少到…，

部分生產(chǎn)卷煙的小廠也相繼關(guān)閉。再者，國(guó)家進(jìn)口卷煙的數(shù)量也由去年的…減少到…”。這組材料所要表明的意圖是：生產(chǎn)及進(jìn)口卷煙的形勢(shì)都有利于銷(xiāo)售（因?yàn)榫頍煹男枨罅繘](méi)有變），而與“各地購(gòu)買(mǎi)卷煙的心情并不迫切”、“銷(xiāo)售困難”的觀點(diǎn)是矛盾的。材料不僅沒(méi)能證明自己的觀點(diǎn)正確，反而證明與自己觀點(diǎn)相反。

由上可知，我們?cè)趯?xiě)作論文時(shí)，一定要把觀點(diǎn)和材料融合一起，避免材料不能充分說(shuō)明自己的觀點(diǎn)、材料與觀點(diǎn)無(wú)關(guān)甚至相反的現(xiàn)象。

四、內(nèi)容提要與序論、結(jié)論相混淆

在輔導(dǎo)不同層次的大學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生不同程度的存在著不明白內(nèi)容提要和緒論、內(nèi)容提要和結(jié)論之間的關(guān)系，至使三者內(nèi)容相混。

（一）內(nèi)容提要與論點(diǎn)相混。內(nèi)容提要也叫內(nèi)容摘要，是論文中不可缺少的一部分，即摘錄出全文的要點(diǎn)。內(nèi)容提要是全文各部分的集中地，是貫穿于全文始終的一根“線”，是全文內(nèi)容的縮影。作者應(yīng)以極其簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言、極其經(jīng)濟(jì)的筆墨，概述、勾勒出全文的整體面目。論文作者的觀點(diǎn)、論文的主要內(nèi)容、研究成果、獨(dú)到的見(jiàn)解，全文的框架結(jié)構(gòu)，這些都應(yīng)該在提要中體現(xiàn)出來(lái)。內(nèi)容提要應(yīng)放在論文的篇首，一般站在第三人的角度寫(xiě)作，是論文正文的附屬部分，是一篇獨(dú)立性的短文。 而緒論部分主要是提出論文的中心論點(diǎn)，即提出問(wèn)題部分。是論文所要論述的觀點(diǎn)，是作者所要表達(dá)的看法和主張。論文的論點(diǎn)可以是一個(gè)，也可有多個(gè)，但中心論點(diǎn)只能是一個(gè)，其他的分論點(diǎn)可以并列，亦可遞進(jìn)，但要緊緊圍繞中心論點(diǎn)。

中心論點(diǎn)一般安排在正文開(kāi)頭。若安排于中間、結(jié)尾難度顯而較大，作為電大專(zhuān)科生及黨函本、專(zhuān)科生難度亦然很大。因此，在我所輔導(dǎo)的大部分論文中，開(kāi)頭（論緒）部分均是提出問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的提出中心論點(diǎn)。

如果說(shuō)把內(nèi)容提要形容為貫穿于論文始終的“一根線”的話，那么，緒論（論點(diǎn)）即很明確的是一個(gè)“點(diǎn)”，一個(gè)“中心點(diǎn)”，因此，“點(diǎn)”、“線”不能混淆。

（二）內(nèi)容提要與結(jié)論相混。畢業(yè)論文的結(jié)論一般安排在論文正文部分的最后。但有的同學(xué)卻把“內(nèi)容提要”和“結(jié)論”完全等同起來(lái)，“生搬結(jié)論”。

論文的結(jié)語(yǔ)部分，也有的叫結(jié)尾，是一篇論文的收束部分，論文的結(jié)論一般作為正文的最后一個(gè)章節(jié)段略單獨(dú)排寫(xiě)，不加章節(jié)號(hào)，但有些短的論文，也有的在主體部分的最后部分出現(xiàn)，屬于論文的正文部分。

結(jié)論是論文作者作出推論的短而精的描述。因此，結(jié)論部分一般是以研究成果為前提，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理和論證研究得出的的成果和觀點(diǎn)，是通過(guò)大量理論和事實(shí)依據(jù)進(jìn)行分析論證后的歸結(jié)點(diǎn)，若說(shuō)內(nèi)容提要是“一根線”的話，結(jié)論部分也是一個(gè)點(diǎn)， 二者不能相混。

綜上所述，內(nèi)容提要若是“一根線”的話，論文的開(kāi)頭（中心論點(diǎn)）即是“一個(gè)點(diǎn)”，結(jié)尾部分同樣也是“一個(gè)點(diǎn)”（歸結(jié)點(diǎn)）。因此，內(nèi)容提要既不能和開(kāi)頭部分等同，亦不能與結(jié)尾部分等同。三者不能混為一談。

五、材料內(nèi)容陳舊

有的學(xué)生在寫(xiě)作論文時(shí)，由于對(duì)國(guó)家的政策、法律法規(guī)不熟悉，致使選

擇使用了一些陳舊的甚至是錯(cuò)誤的材料，如有的學(xué)生在前不久寫(xiě)了一篇題為《論如何提高干部考察質(zhì)量》的畢業(yè)論文，文中提到：“要更進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《暫行條例》），其實(shí)，這個(gè)《暫行條例》是于一九九五年二月九日中共中央頒布的，二〇〇二年七月九日中共中央在《暫行條例》基礎(chǔ)上，吸收了干部人事制度改革的新成果，重新頒布了《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》。而《暫行條例》同時(shí)宣布廢止。換句話說(shuō)，該生所使用的材料已經(jīng)陳舊過(guò)時(shí)，因此，也導(dǎo)致了他的某些觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

總之，不論是沒(méi)有個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，還是缺乏必要的分析和評(píng)論,都是殘缺不全的論文。當(dāng)然，如其觀點(diǎn)出現(xiàn)了嚴(yán)重錯(cuò)誤，那么，整篇論文也就沒(méi)有什么意義了。因此，寫(xiě)作畢業(yè)論文，首先要掌握黨和國(guó)家的方針和政策，其次要了解、熟悉情況，第三要掌握論文的寫(xiě)作技巧，將材料安排妥當(dāng)，盡量避免在寫(xiě)作內(nèi)容上出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。

第五篇：論文 人物評(píng)析

美狄亞——人物賞析

學(xué)院：杭州商學(xué)院班級(jí)：國(guó)貿(mào)11己姓名：董嘉穎學(xué)號(hào)1190510612

這次選了外國(guó)文學(xué)名著鑒賞，也有了機(jī)會(huì)更進(jìn)一步了解到國(guó)外一些優(yōu)秀的作品。這次的課題是讓我們寫(xiě)外國(guó)文學(xué)作品中的人物形象，記得高中的時(shí)候看過(guò)《美狄亞》的電影，里面的女主人公美狄亞的敢愛(ài)敢恨讓我留下了深刻的印象。借此機(jī)會(huì)，我又重溫了這部電影。

美狄亞是古希臘悲劇作家歐里庇得斯的劇作《美狄亞》的主人公。她是古往今來(lái)最著名的復(fù)仇女性，也是所有受背叛、嫉妒所苦的女性的守護(hù)神。劇中，美狄亞是科爾喀斯國(guó)王埃厄忒斯之女，地獄女神的祭司，守護(hù)著神圣的金羊毛。然而，她愛(ài)上了前來(lái)盜取金羊毛的希臘英雄伊阿宋。為此，她背叛了父親與國(guó)家，并且利用弟弟的死，逃出了追捕。但是。在歷盡艱辛，流亡到科任托斯，又養(yǎng)育了兩個(gè)兒子之后，伊阿宋卻背叛了美狄亞，欲和科任托斯公主結(jié)婚，將美狄亞驅(qū)逐出去。走投無(wú)路、悲憤難抑的美狄亞制定了殘忍的報(bào)復(fù)計(jì)劃，毒死了公主新娘和她的父親，又親手殺死了自己可愛(ài)的兒子，留下了失去新娘、斷絕子嗣的丈夫伊阿宋獨(dú)自痛苦的生活。

站在道德審判的法庭上，不可否認(rèn)，美狄亞對(duì)于父親而言是個(gè)不孝女，對(duì)于科任托斯公主是嫉妒心極強(qiáng)的女人，對(duì)于珀利阿斯的女兒們而言是奸詐、惡毒的女人，對(duì)于孩子們而言是毫無(wú)母性、殘忍的女人??

但是，若我們站在美狄亞的立場(chǎng)看，她的形象依舊有著難言的魅力。她出身高貴、美麗聰明、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、還有高強(qiáng)的法術(shù)。這一切不僅僅可以讓那個(gè)英雄時(shí)代的男人們沉醉、眩暈、更意味著充滿(mǎn)了強(qiáng)大的挑戰(zhàn)和無(wú)限的威脅。美狄亞的強(qiáng)悍、無(wú)情、冰冷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們對(duì)理應(yīng)溫柔、善良的女性的幻想。她就像是一朵冷眼妖嬈的玫瑰，散發(fā)著殘忍無(wú)情血的氣息。然而，她獨(dú)特不接受命運(yùn)安排的個(gè)性和面對(duì)不幸際遇時(shí)頑強(qiáng)的反抗使其充滿(mǎn)了震撼人心的感染力。

從電影中，人物的神情體態(tài)動(dòng)作，讓我體會(huì)到美狄亞的形象魅力有來(lái)自她對(duì)愛(ài)情的狂熱的果斷的不懈的追求。在她面臨愛(ài)情和親情的選擇時(shí)，她毫無(wú)猶豫地選擇了前者。我想她沒(méi)有思考過(guò)孰輕孰重吧，她有點(diǎn)被愛(ài)情沖昏了頭腦，美狄亞在伊阿宋的甜言蜜語(yǔ)下屈服了，從某種意義上而言，她并非嫁給了伊阿宋，而是嫁給了她憧憬的愛(ài)情。她也并非和伊阿宋私奔，而是擺脫了父兄的束縛，去追尋自由和幸福。美狄亞幫助丈夫復(fù)仇爭(zhēng)奪王位，毫無(wú)怨言地跟著他漂泊，為丈夫生養(yǎng)了倆個(gè)可愛(ài)的兒子，這于古希臘人而言是有著極大的意義。為了愛(ài)情，她對(duì)伊阿宋追隨與支持從未動(dòng)搖過(guò)，她選擇了叛國(guó)、殺兄，她的內(nèi)心也一定經(jīng)受了常人難以想象的的痛苦和煎熬，但是她沒(méi)有機(jī)會(huì)去懺悔，因?yàn)樗�依舊選擇了愛(ài)情。然而當(dāng)昔日的山盟海誓變成赤裸裸的背叛，她徹底地奔潰了。她可以用計(jì)殺掉皮護(hù)國(guó)的最高統(tǒng)治者們，甚至強(qiáng)抑住內(nèi)心的母性，殘忍地殺害了自己的兒子。她已經(jīng)陷入了無(wú)法自拔的深淵，她在對(duì)丈夫徹底失望后，她選擇了毀滅性地報(bào)復(fù)。此時(shí)，她認(rèn)識(shí)到法術(shù)縱使可以呼風(fēng)喚雨，生命就算能永恒，那又有何用！倒不如“讓雷電劈開(kāi)我的頭顱”！這是要在她多絕望的時(shí)候發(fā)出的感慨��！

如果說(shuō)美狄亞僅僅是個(gè)癡情的女子，那她的形象絕對(duì)不會(huì)有如此攝人魂魄的吸引力。因?yàn)榭v觀天下，癡心的女人太多，棄婦又不見(jiàn)得少。但是往往，這些只能做為一個(gè)小人物，躲在歷史陰暗卑微的角落里沒(méi)落地哭泣，最終默默的化作了

不起眼的悲劇的塵埃。然則美狄亞不是這樣，她偏偏不向命運(yùn)和不公低頭。她也悲傷、乞求、絕望、甚至歇斯底里地痛苦吶喊，她沒(méi)有到這里就停止，相反，她清醒過(guò)來(lái)，意識(shí)到了作為女性的悲慘地位，她堅(jiān)決不容忍背叛者幸福地生活。她心里最黑暗的最本質(zhì)的人性被激發(fā)出來(lái)了，她要用暴力手段去復(fù)仇，讓背叛者深刻知道拋棄自己是他人生中最錯(cuò)誤的決定！她像一個(gè)男人一樣，用殺戮用鮮血來(lái)祭奠逝去的愛(ài)情。她在精神上，一點(diǎn)一點(diǎn)，無(wú)止境的折磨著曾經(jīng)愛(ài)到無(wú)法自拔的男人伊阿宋。也許正是當(dāng)初那份強(qiáng)烈的愛(ài)情，鑄就了今日復(fù)仇女神的利刃。她用這把利刃向蔑視和壓迫女性的社會(huì)宣戰(zhàn)，為了追求自尊她用盡一切手段不惜犧牲一切。我想一個(gè)女人在絕望的邊緣激發(fā)最深處的恨意，才形象生動(dòng)地讓這個(gè)人物充滿(mǎn)血肉充滿(mǎn)情感的。正所謂愛(ài)之深恨之切，美狄亞用行動(dòng)回復(fù)了伊阿宋的背叛。雖然在那個(gè)時(shí)代，在那個(gè)男權(quán)至上的時(shí)代，女性解放和女權(quán)的維護(hù)，這只是一個(gè)小插曲，但是這個(gè)復(fù)仇女神的形象深深印刻在那一時(shí)代人們的心中。

美狄亞的一生在愛(ài)情的漩渦里注定是無(wú)法自拔的，她的愛(ài)她的恨她的復(fù)仇，她的一切的一切，只是因?yàn)樗�太�?ài)那個(gè)叫伊阿宋的男人，不用去苛責(zé)她的殘忍無(wú)情，只因她對(duì)那份愛(ài)情太注重，投入了全部。

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