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《陶行知的四塊糖》讀后感

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《陶行知的四塊糖》讀后感 本文簡介:

《陶行知的四塊糖》讀后感  前幾天我讀了一篇文章——《陶行知的“四塊糖”》,故事的大意是這樣的:  陶行知先生當小學校長的時候,有一天看到一位男生用磚頭砸同學,便將其制止并叫他到校長室去! √招兄壬B續(xù)掏出了四塊糖給了那位男生,但是,陶校長先生掏出的不是區(qū)區(qū)一塊糖,而是四塊糖。原因是第一塊糖是那

《陶行知的四塊糖》讀后感 本文內(nèi)容:

《陶行知的四塊糖》讀后感  

前幾天我讀了一篇文章——《陶行知的“四塊糖”》,故事的大意是這樣的:  

陶行知先生當小學校長的時候,有一天看到一位男生用磚頭砸同學,便將其制止并叫他到校長室去! 

陶行知先生連續(xù)掏出了四塊糖給了那位男生,但是,陶校長先生掏出的不是區(qū)區(qū)一塊糖,而是四塊糖。原因是第一塊糖是那位男孩比陶行知先生先到辦公室,第二塊糖是陶行知先生令他不要打同學,他立即住了手,第三塊糖是因為他打同學是因為那個男孩欺負女生,第四塊糖是因為那個男孩已經(jīng)認錯了,獎勵給他的糖! 

陶行知先生以“發(fā)糖”為獎勵,而且這四塊糖有著的寬容之心,一個男孩在校園里拿磚頭砸人,無論有什么理由,也屬于嚴重的違紀行為,正如結(jié)尾:孩子的最大特點,就是可以改變,無知可以變成有知,單純可以變成復雜,莽撞可以變成老到,粗魯可以變成細膩,怯懦可以變成勇敢,小氣可以變成大度,蠻橫可以變成理智。變與不變,大變與小變,既取決于自己,也取決于家庭和學校。一個充滿愛心的老師,會創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。因為寬容是一服靈丹妙藥,能夠在關(guān)鍵時刻,矯正學生的人生之舵! 

陶校長的那“四塊糖”,雖然很渺小,也很微不足道,但是,讓那位男孩吃在了嘴里,更甜在他的心里! 

男孩自己犯了錯誤,得到的竟是表揚! 

陶校長是一個充滿愛心的老師,正是因為他的寬容、理解與教導有方才矯正了一個學生的人生之舵。

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