讀《瞎子和聾子》有感 本文簡(jiǎn)介：

讀《瞎子和聾子》有感趙子怡梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！�—題記假期中，最愜意的莫過于捧起一本自己喜愛的書去讀了。葉圣陶老爺爺?shù)淖髌房偸且运�那詼諧幽默而又細(xì)膩的筆觸以小見大，以一個(gè)個(gè)小故事引發(fā)著人們的思考，串聯(lián)成了一個(gè)又一個(gè)淺顯卻又易懂的道理，令我受益匪淺。葉爺爺可謂是我人生中的一大導(dǎo)師！他的一生

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讀《瞎子和聾子》有感

趙子怡

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

——題記

假期中，最愜意的莫過于捧起一本自己喜愛的書去讀了。

葉圣陶老爺爺?shù)淖髌房偸且运�那詼諧幽默而又細(xì)膩的筆觸以小見大，以一個(gè)個(gè)小故事引發(fā)著人們的思考，串聯(lián)成了一個(gè)又一個(gè)淺顯卻又易懂的道理，令我受益匪淺。葉爺爺可謂是我人生中的一大導(dǎo)師！

他的一生，四處奔波，創(chuàng)作了許許多多不朽的名作，在這些數(shù)不盡的作品里，我喜歡的要數(shù)《瞎子和聾子》了。喜歡這則小故事，并不是因?yàn)樗�有多么華麗的詞藻，相反，就是因?yàn)檫@點(diǎn)，我才喜歡它，因?yàn)樗�真。它的語言真實(shí)，能夠走進(jìn)讀者的心坎里，帶來一種莫名的情感，生根，發(fā)芽，直至茁壯成長。喜歡它，還有一個(gè)原因，便是它的思想了。是啊，在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境里，人們漸漸失去自我，失去本心，一句網(wǎng)絡(luò)用語很好地為“失去本心”找到了借口——世界這么亂，你單純給誰看！但是，自己，就是那么容易改變的嗎？可能外表變了，著裝變了，氣質(zhì)變了，但是心境會(huì)變嗎？我想不會(huì)的，經(jīng)過了那次之后，我更加確信了。

一個(gè)平凡的上學(xué)日，我踏著朝陽在一片白雪皚皚中小心翼翼地走著。但不得不說，晨曦下的白雪別有一番韻味，在朝陽的微照下更顯莊重，更具夢(mèng)幻，頓時(shí)，心情不由自主地便好了起來。走了幾步，驚奇的事情發(fā)生了，昨天還是含苞待放狀態(tài)的梅花竟在一夜之間盛開了，那氣質(zhì)，那模樣，絕對(duì)是一等一的好。旁邊的白雪更是不服輸，與梅花一起，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線，梅花，也在白雪的映襯下，更顯多姿，猶如一位冷艷的少女獨(dú)傲枝頭，那畫面簡(jiǎn)直美極了，并不是言語所能表達(dá)出的。走近她跟前，低頭嗅了嗅，頓時(shí)，一種沁人的芬芳撲鼻而來，不似玫瑰的濃烈，反而有一種小家碧玉般淡淡的清香，勝過世間一切美妙的香味，不得不承認(rèn)，我深深地被她所吸引了，我深深地被她所征服了。我不禁聯(lián)想到一句詩：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香！是啊，白雪和臘梅，它們相互扶持，相輔相成，互相汲取對(duì)方的精華來填補(bǔ)自己的空缺，卻不知，在它們相互學(xué)習(xí)的過程中，詩人早已把那和諧美麗的畫面記錄了下來，別具一番風(fēng)味了！看到這幅景象，我不得又開始思考起來，小小的臘梅，竟有如此勇氣獨(dú)傲雪地，竟有如此膽識(shí)在寒冬開放，實(shí)在是令人情不自禁地去贊美。倘若，它同其它的花在溫暖的時(shí)節(jié)開放，那就不是它了吧！面對(duì)誘惑，它沒有選擇失去自我，沒有去“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”，反而一直堅(jiān)定自己的信念，它一直都沒有忘記它來到這個(gè)世界上的宿命：白雪梅花一笛風(fēng)！它沒有失去自我，它是最好的證明！

《瞎子和聾子》不也是一樣嗎？只有做好自己才是最快樂的，不同流合污，堅(jiān)持自我�？v觀歷史長河中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，愿意為國盡忠，為國犧牲；“衣沾不足惜，但使愿無違”的陶淵明，寧可肉體受苦，心靈也要保持純潔；“兩腳踏翻塵世路，一肩挑盡古今愁”的袁枚，滲透了豁達(dá)的人生；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的蘇軾，溢滿了豪情壯志……

是啊，我們都獨(dú)一無二地存在著，又怎么可以失去本心呢？時(shí)光本就無情，我們又怎么能在這有限的時(shí)光內(nèi)迷失自我呢？

別忘了：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉！

請(qǐng)記�。汉谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明！

讀《瞎子和聾子》有感 本文關(guān)鍵詞：聾子，瞎子，有感

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