第一篇：教育實(shí)習(xí)工作條例

你正在瀏覽的實(shí)習(xí)報(bào)告是教育實(shí)習(xí)工作條例

教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、中等職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中等職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)在整個(gè)職業(yè)技術(shù)師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的中等職業(yè)技術(shù)教育師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

一、教育實(shí)習(xí)的任務(wù)

教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括三個(gè)方面：教學(xué)工作實(shí)習(xí)（包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)）、班主任工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)總結(jié)。具體內(nèi)容如下：

（一）教學(xué)工作實(shí)習(xí)（或生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)）

包括研究教材、備課、編寫教案、試講、講課、實(shí)驗(yàn)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須至少完成4學(xué)時(shí)的教案編寫；本科生必須講課4－8學(xué)時(shí)，�？粕�講課4－6學(xué)時(shí)，講課時(shí)間不包括備課、試講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)學(xué)生在講課前必須先進(jìn)行聽課、試講，由實(shí)習(xí)

學(xué)校指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可講課。

實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時(shí)數(shù)不得少于10學(xué)時(shí)，并有詳細(xì)記錄

第二篇：教育實(shí)習(xí)工作條例

教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、中等職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中等職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)在整個(gè)職業(yè)技術(shù)師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的中等職業(yè)技術(shù)教育師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

一、教育實(shí)習(xí)的任務(wù)

教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括三個(gè)方面：教學(xué)工作實(shí)習(xí)（包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)）、班主任工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)總結(jié)。具體內(nèi)容如下：

（一）教學(xué)工作實(shí)習(xí)（或生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)）

包括研究教材、備課、編寫教案、試講、講課、實(shí)驗(yàn)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須至少完成4學(xué)時(shí)的教案編寫；本科生必須講課4－8學(xué)時(shí)，�？粕�講課4－6學(xué)時(shí)，講課時(shí)間不包括備課、試講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)學(xué)生在講課前必須先進(jìn)行聽課、試講，由實(shí)習(xí)

學(xué)校指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可講課。

實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時(shí)數(shù)不得少于10學(xué)時(shí)，并有詳細(xì)記錄

第三篇：體育系教育實(shí)習(xí)工作條例

體育系教育實(shí)習(xí)工作條例

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是體育教育專業(yè)教學(xué)中的一門綜合實(shí)踐課程，它是師范教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才方面具有特殊作用。通過教育實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生了解中小學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)踐知識(shí)和能力，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

一、教育實(shí)習(xí)的目的

（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)、體育事業(yè)的志向，并對(duì)他們進(jìn)行師德教育，使其初步具備人民教師應(yīng)有的品德素質(zhì)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要；

（二）引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，綜合運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，初步培養(yǎng)他們從事基礎(chǔ)教育工作的能力；

（三）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教育科學(xué)，在教育實(shí)踐中探索教育規(guī)律，使他們初步了解基礎(chǔ)學(xué)校體育教學(xué)管理的基本原則、方法和規(guī)律；

（四）檢驗(yàn)我校辦學(xué)思想及培養(yǎng)規(guī)格，及時(shí)獲取反饋信息，不斷改進(jìn)學(xué)校工作，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)體育教師。

二、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間和形式

（一）教育實(shí)習(xí)的時(shí)間

教育實(shí)習(xí)時(shí)間為6周，安排在第八學(xué)期進(jìn)行。

（二）教育實(shí)習(xí)的形式

采用集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的形式，以分散實(shí)習(xí)為主。

三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

教育實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)工作、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)組織、班主任工作及教育調(diào)查五項(xiàng)內(nèi)容，每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須完成這五個(gè)方面的工作。

（一）實(shí)習(xí)第一周的觀摩

1、了解中學(xué)情況

實(shí)習(xí)第一周實(shí)習(xí)生要主動(dòng)向?qū)W校了解學(xué)科教研室的活動(dòng)情況，了解學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的工作情況，了解當(dāng)前中學(xué)教學(xué)工作對(duì)于貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，提高教育質(zhì)量的情況以及實(shí)施基本知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革情況。

2、觀摩教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)組織

觀摩學(xué)校指導(dǎo)教師的示范課。要主動(dòng)申請(qǐng)觀摩原任教師或者富有經(jīng)驗(yàn)的教師的示范課不少于10節(jié)。觀摩前要鉆研示范課的教材、教案，課后要請(qǐng)講課教師介紹備好這一課的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并參加學(xué)生的輔導(dǎo)，了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、觀摩班主任工作

要觀摩原班主任如何有目的、有計(jì)劃、有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；了解學(xué)生思想情況，找出原因及采取相應(yīng)措施進(jìn)行教育；要觀摩原班主任或其他班主任如何組織學(xué)生的課外活動(dòng)。

（二）課堂教學(xué)工作、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)組織實(shí)習(xí)

1、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握基礎(chǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。實(shí)習(xí)期間，每位實(shí)習(xí)生至少完成5—6個(gè)教案，試教12—16節(jié)課（集中實(shí)習(xí)的學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)減少）。

2、備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)生應(yīng)在原任課教師和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真把課備好。

（1）要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，做好寫教案的準(zhǔn)備。

（2）深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目的，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配和作業(yè)布置。

（3）寫出教案初稿。教案應(yīng)寫明上課日期、班級(jí)、課題、基本內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、場(chǎng)地器材。教案書寫要清楚整潔，送原任課教師閱批。

（4）寫好教案初稿之后，進(jìn)行檢查性試講。預(yù)講要請(qǐng)?jiān)�任教師指�?dǎo)。

（5）根據(jù)試講情況和評(píng)定意見，對(duì)教案初稿進(jìn)行修改，修改后要送原任教師審查批準(zhǔn)方能試教。凡試講不合格，經(jīng)盡力幫助仍不能達(dá)到試講要求的，不能進(jìn)行正式上課。

3、實(shí)習(xí)生批改中學(xué)生習(xí)作和輔導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求：

（l）批改作業(yè)要認(rèn)真，并登記作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間要作幾次較為詳盡的作業(yè)評(píng)講。

（2）認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案。特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問題，要反復(fù)研究，作出統(tǒng)一的正確答案（有些作業(yè)題還要估計(jì)到幾種可能的解題方法），送原任教師審批，然后才著手批改作業(yè)。

（4）實(shí)習(xí)生要多到學(xué)生中去了解體育學(xué)習(xí)上存在的問題，根據(jù)實(shí)際情況分別進(jìn)行輔導(dǎo)。如用集體輔導(dǎo)的方式糾正普遍性的錯(cuò)誤，解決共同性的疑難問題；用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，解決疑難問題，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服困難，獲得進(jìn)步。積極引導(dǎo)學(xué)生參加有益的體育活動(dòng)或其他課外活動(dòng)。

（三）班主任工作實(shí)習(xí)

1、班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行政治思想道德品質(zhì)、抵制錯(cuò)誤思想的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力做到全面發(fā)展。班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任指導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作：

（l）領(lǐng)導(dǎo)班集體。實(shí)習(xí)生要協(xié)助原班主任針對(duì)班集體的具體情況，進(jìn)行集體教育，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立組織班級(jí)活動(dòng)兩次以上。

（2）了解個(gè)別學(xué)生。每個(gè)實(shí)習(xí)生要深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點(diǎn)、行為習(xí)慣等（必要時(shí)進(jìn)行家訪），進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

（3）根據(jù)原班主任工作計(jì)劃和班級(jí)的具體情況，做好班主任的日常工作，如指導(dǎo)讀報(bào)，編排板報(bào)，文體活動(dòng)，班委會(huì)工作，檢查教學(xué)日記，平衡各科復(fù)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，批改學(xué)生周記，進(jìn)行家庭訪問等。

2、班主任工作實(shí)習(xí)的一般步驟：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作條例》，并向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。

（2）認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過參加班的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。

（3）根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，送原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行。

（4）班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)全面檢查工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)時(shí)應(yīng)請(qǐng)班主任提出意見。

3、班主任工作實(shí)習(xí)應(yīng)注意事項(xiàng)：

（1）每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況，以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和針對(duì)性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)積累材料。

（2）上班會(huì)課要先作好充分準(zhǔn)備，了解分析班內(nèi)情況，針對(duì)班內(nèi)突出的問題，確定目的要求內(nèi)容，堅(jiān)持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導(dǎo)。要寫好主題班會(huì)設(shè)計(jì)并報(bào)原班主任批準(zhǔn)。

（3）批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須先請(qǐng)示原班主任。

（4）在實(shí)習(xí)期間，要注意搞好所在班級(jí)的正常秩序和安全，經(jīng)常向原班主任和指導(dǎo)教師請(qǐng)示匯報(bào)，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。

（四）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)

在搞好課堂教學(xué)、班主任工作的基礎(chǔ)上，要安排一定時(shí)間開展社會(huì)調(diào)查，對(duì)當(dāng)前中學(xué)教育或教學(xué)改革工作進(jìn)行專題調(diào)查研究，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每位實(shí)習(xí)生必須獨(dú)立撰寫一篇1500—2000字的教育調(diào)查報(bào)告。

實(shí)習(xí)過程中要認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成2000字左右的工作總結(jié)。

四、教育實(shí)習(xí)的組織和管理

加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的組織和管理，是提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要保證。在系教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下。對(duì)實(shí)習(xí)工作落實(shí)責(zé)任制，進(jìn)行全面的有層次的組織和管理。

(1)成立系教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并領(lǐng)導(dǎo)本系實(shí)習(xí)工作，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

(2)選派有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師參加教育實(shí)習(xí)的試講指導(dǎo)和帶隊(duì)工作（帶隊(duì)針對(duì)集

中實(shí)習(xí)）。作好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

(3)聯(lián)系和建立適當(dāng)?shù)慕逃龑?shí)習(xí)基地并報(bào)教務(wù)處審批。

(4)實(shí)習(xí)過程中要不定期檢查、了解實(shí)習(xí)情況，聽取實(shí)習(xí)學(xué)校意見。出現(xiàn)問題要及時(shí)

解決并上報(bào)教務(wù)處。

(5)實(shí)習(xí)結(jié)束后，要作好匯報(bào)講課工作，并按照學(xué)校的規(guī)定評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)的成績(jī)，推

薦院級(jí)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。

(6)實(shí)習(xí)結(jié)束后做出本系的實(shí)習(xí)總結(jié)并上報(bào)教務(wù)處。

五、教育實(shí)習(xí)的程序

1、根據(jù)教務(wù)處的安排，成立本系教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃并上報(bào)教務(wù)處。

2、召開系教育實(shí)習(xí)工作動(dòng)員大會(huì)，向?qū)W生傳達(dá)本屆實(shí)習(xí)工作的安排和要求。并到教務(wù)處領(lǐng)取教育實(shí)習(xí)介紹信，要求學(xué)生在期末前落實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校，并在第七學(xué)期第十六周之前確定實(shí)習(xí)學(xué)校的最后安排。

3、填寫上報(bào)《教育實(shí)習(xí)學(xué)校落實(shí)情況一覽表》，統(tǒng)計(jì)參加分散實(shí)習(xí)的人數(shù)和實(shí)習(xí)學(xué)校的落實(shí)情況，對(duì)于無(wú)法找到實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，系可根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一安排到本單位的教育實(shí)習(xí)基地進(jìn)行集中實(shí)習(xí)。

4、根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的分布情況，分地區(qū)安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)監(jiān)督。

5、在第七學(xué)期第十六周填寫上報(bào)《教育實(shí)習(xí)試講安排和指導(dǎo)教師情況表》。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，組織分散實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)講課，并按照學(xué)校的規(guī)定評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)（成績(jī)?cè)u(píng)定辦法見第六條），并于實(shí)習(xí)結(jié)束后半個(gè)月內(nèi)上報(bào)實(shí)習(xí)成績(jī)、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表格和推薦“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”等工作。

六、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)成績(jī)的具體評(píng)定方法為：實(shí)習(xí)試講的成績(jī)占20%；實(shí)習(xí)學(xué)校的成績(jī)占40%；實(shí)習(xí)結(jié)束后，分散實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行分組匯報(bào)講課，匯報(bào)講課的成績(jī)占30%，如果參加集中實(shí)習(xí)，則可以不做匯報(bào)講課，成績(jī)由帶隊(duì)教師在實(shí)習(xí)期間的聽課成績(jī)代替；教育調(diào)查報(bào)告的成績(jī)占10%；最后按照總成績(jī)的排序取各班的前25%定為優(yōu)秀，前15%評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。

實(shí)習(xí)成績(jī)的考核由系加蓋公章，送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科復(fù)核蓋章，最后裝入學(xué)生檔案。凡未參加教育實(shí)習(xí)或教育實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，必須在修業(yè)期間重補(bǔ)，重補(bǔ)仍不及格者，只發(fā)結(jié)業(yè)證書。

七、教育實(shí)習(xí)的總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，要認(rèn)真搞好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。每個(gè)實(shí)習(xí)生寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)和一份教育調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)總結(jié)包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲、體會(huì)和建議等。總結(jié)和調(diào)查報(bào)告應(yīng)在回校前完成送指導(dǎo)教師審閱評(píng)分。集中實(shí)習(xí)的帶隊(duì)教師應(yīng)完成本組的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。內(nèi)容包括：對(duì)實(shí)習(xí)質(zhì)量的分析和估計(jì)，參加指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作的收獲和體會(huì)，對(duì)系教育實(shí)習(xí)工作的意見和建議等。系實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)習(xí)結(jié)束后半個(gè)月內(nèi)寫出書面總結(jié)，并報(bào)送一份給教務(wù)處。系的總結(jié)應(yīng)包括：實(shí)習(xí)的基本情況（包括實(shí)習(xí)生成績(jī)等各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)字）、實(shí)習(xí)質(zhì)量分析和估計(jì)、實(shí)習(xí)工作中存在的問題和建議以及本院系教學(xué)工作的改進(jìn)意見等。

第四篇：教育實(shí)習(xí)條例

教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、中等職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中等職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)在整個(gè)職業(yè)技術(shù)師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的中等職業(yè)技術(shù)教育師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

一、教育實(shí)習(xí)的任務(wù)

教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括三個(gè)方面：教學(xué)工作實(shí)習(xí)（包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)）、班主任工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)總結(jié)。具體內(nèi)容如下：

（一）教學(xué)工作實(shí)習(xí)（或生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)）

包括研究教材、備課、編寫教案、試講、講課、實(shí)驗(yàn)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須至少完成4學(xué)時(shí)的教案編寫；本科生必須講課4－8學(xué)時(shí)，�？粕�講課4－6學(xué)時(shí)，講課時(shí)間不包括備課、試講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)學(xué)生在講課前必須先進(jìn)行聽課、試講，由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可講課。

實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時(shí)數(shù)不得少于10學(xué)時(shí)，并有詳細(xì)記錄。

二）班主任工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)學(xué)生在教育實(shí)習(xí)期間都要做實(shí)習(xí)班主任工作，要在原班主任的指導(dǎo)下，初步掌握班主任工作的基本內(nèi)容，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須制定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，交原班主任審定后執(zhí)行。實(shí)習(xí)生做實(shí)習(xí)班主任期間，要了解1－3名學(xué)生的具體情況，并做出具體分析，要在原班主任協(xié)助下組織指導(dǎo)一次學(xué)生主題班會(huì)或有效的班級(jí)、團(tuán)組織活動(dòng)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要將實(shí)習(xí)班主任工作做出書面總結(jié)，作為評(píng)定教育實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。

（三）教育實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好總結(jié)，提交總結(jié)報(bào)告。

（四）論文或調(diào)查報(bào)告

實(shí)習(xí)期間，每個(gè)學(xué)生必須完成一篇教育實(shí)習(xí)小論文，或完成一篇關(guān)于中等職業(yè)教育的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告可與他人合作完成。

二、教育實(shí)習(xí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)

教育實(shí)習(xí)工作由主管教學(xué)的院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)全院教育實(shí)習(xí)的組織協(xié)調(diào)工作。各系要建立教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，各實(shí)習(xí)生要按實(shí)習(xí)學(xué)�；虬嘟M成立實(shí)習(xí)小組。具體職責(zé)如下：

（一）教務(wù)處職責(zé)

制定全院教育實(shí)習(xí)工作條例；審核各系教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃；編制實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)予算；協(xié)助各系做好教育實(shí)習(xí)安排工作；檢查教育實(shí)習(xí)工作情況，研究解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題；組織全院教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

（二）教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由負(fù)責(zé)教學(xué)的系主任、教材教法課教師3－5人組成。主要職責(zé)是：制定本專業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)

劃；聯(lián)系安排實(shí)習(xí)學(xué)校；選派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；督促檢查教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作；做好實(shí)習(xí)生的思想政治工作；巡視指導(dǎo)全系的實(shí)習(xí)活動(dòng)，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題；考核實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)成績(jī)；進(jìn)行全系教育實(shí)習(xí)總結(jié)。

（三）實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé)

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間可按照實(shí)習(xí)學(xué)�；�?qū)嵙?xí)班級(jí)組成實(shí)習(xí)小組，實(shí)習(xí)小組可設(shè)組長(zhǎng)1－2名。實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé)是：組織執(zhí)行本組教育實(shí)習(xí)計(jì)劃；協(xié)助指導(dǎo)教師做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作（教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)總結(jié)、小論文或調(diào)查報(bào)告的撰寫等）；經(jīng)常同雙方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系，爭(zhēng)取切實(shí)有效的指導(dǎo)；協(xié)助本組實(shí)習(xí)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)總結(jié)，交流實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的生活、工作、教學(xué)和健康；模范遵守實(shí)習(xí)生守則。

三、教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的選派和指導(dǎo)教師職責(zé)

在教育實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師起著主導(dǎo)作用。因此實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的素質(zhì)、態(tài)度、組織協(xié)調(diào)能力對(duì)實(shí)習(xí)工作起著舉足輕重的作用。各系應(yīng)認(rèn)真選派責(zé)任心強(qiáng)，熱愛教育實(shí)習(xí)工作，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并有一定組織協(xié)調(diào)能力和指導(dǎo)實(shí)習(xí)能力的教師擔(dān)任。

（一）本院實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在外實(shí)習(xí)要嚴(yán)格要求自己，為人師表，自覺維護(hù)學(xué)院的聲譽(yù)，要做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，督促檢查實(shí)習(xí)學(xué)生的教育、教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)期間要聽實(shí)習(xí)學(xué)生的試講和講課，并參加評(píng)議學(xué)生的工作。要關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則。要做好教育實(shí)習(xí)的總結(jié)工作，評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)期間要和實(shí)習(xí)學(xué)校經(jīng)常取得聯(lián)系，及時(shí)解決實(shí)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的問題。

（二）實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師職責(zé)

向?qū)嵙?xí)學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)情況，幫助、指導(dǎo)、安排實(shí)習(xí)生的見習(xí)和實(shí)習(xí)工作；傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹班主任經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)指導(dǎo)；審核批準(zhǔn)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)教案和各種實(shí)習(xí)工作計(jì)劃；聽實(shí)習(xí)生講課并主持評(píng)議其教育教學(xué)工作成績(jī)，寫出評(píng)語(yǔ)。

四、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排

教育實(shí)習(xí)時(shí)間：本科一般為6周，實(shí)行雙證書制的專業(yè)為4周；�？�4－6周。本科一般安排在第八學(xué)期或第十學(xué)期（五年制），�？埔话惆才旁诘诹鶎W(xué)期。進(jìn)人實(shí)習(xí)學(xué)校后，一般第一周用于聽課、備課、試講，第二周開始講課，結(jié)束前一周用于總結(jié)，寫教育實(shí)習(xí)論文，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。各專業(yè)可視具體情況靈活安排。

五、教育實(shí)習(xí)總結(jié)

（一）實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)總結(jié)自己在實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)和存在的問題，虛心征求實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師和本組實(shí)習(xí)同學(xué)的意見，完成總結(jié)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，提出今后努力方向。

（二）系教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

系教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)可在各帶隊(duì)教師匯報(bào)材料的基礎(chǔ)上擬定，由系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)成文后交學(xué)院教務(wù)處。內(nèi)容應(yīng)包括：教育實(shí)習(xí)工作的基本情況，工作質(zhì)量的分析評(píng)價(jià)，工作中存在的問題，對(duì)學(xué)院及本專業(yè)教學(xué)工作的改革意見和建議。

六、教育實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定是實(shí)習(xí)階段的重要內(nèi)容，各系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)學(xué)生，必須重視這一環(huán)節(jié)。

1、個(gè)人鑒定

實(shí)習(xí)生本人，根據(jù)自己在實(shí)習(xí)全過程中的表現(xiàn)和體驗(yàn)，按照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我鑒定。

2、小組評(píng)定

以實(shí)習(xí)小組為單位，在個(gè)人鑒定的基礎(chǔ)上，結(jié)合在實(shí)習(xí)全過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行小組評(píng)定。

3、指導(dǎo)教師評(píng)定

系和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師，根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)全過程中的表現(xiàn)，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，寫出評(píng)語(yǔ)，填寫“教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表”。

4、實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生綜合能力的評(píng)價(jià)

實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)每名實(shí)習(xí)生的綜合能力給出評(píng)語(yǔ)，填入“教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表”。

5、系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定

根據(jù)第1、2、3項(xiàng)結(jié)果，結(jié)合實(shí)習(xí)生的日常表現(xiàn)，評(píng)定實(shí)習(xí)生最終的實(shí)習(xí)成績(jī)，填入“教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表”。

評(píng)定項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)見附件：“教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表”，表中的評(píng)定等級(jí)按“優(yōu)、良、中、及格、不及格”五級(jí)評(píng)定。

七、教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)管理辦法

實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)采取按系包干、超支不補(bǔ)、節(jié)余留用、統(tǒng)一結(jié)算的辦法。根據(jù)學(xué)院經(jīng)費(fèi)情況，每年由教務(wù)處制定各系包干標(biāo)準(zhǔn)，一次包干到系。各系根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況，精打細(xì)算，提高使用效益。教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的開支，應(yīng)貫徹勤儉節(jié)約的方針，并要嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定。

實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的開支范圍包括；支付給實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)生管理費(fèi)，實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)費(fèi)用、交通費(fèi)、生活補(bǔ)助以及在保證教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的前提下和政策范圍內(nèi)的其他費(fèi)用。

八、實(shí)習(xí)生守則

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極認(rèn)真貫徹黨的教育方針。

2、實(shí)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，認(rèn)真完成教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。

3、虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，耐心輔導(dǎo)答疑，仔細(xì)批改作業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、尊敬指導(dǎo)教師，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校職工，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。

5、深入實(shí)際，調(diào)查研究，善于積累資料，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6、遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不得無(wú)故請(qǐng)假。實(shí)習(xí)期間，病、事假超過實(shí)習(xí)時(shí)間1/3者，按教育實(shí)習(xí)不及格處理。

7、愛護(hù)校譽(yù)，熱愛集體，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，正確開展批評(píng)和自我批評(píng)。

8、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的各種意見和建議，均須與各系帶隊(duì)教師研究后提出，不得任意批評(píng)指責(zé)。

9、實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)生

應(yīng)將統(tǒng)一使用的教育實(shí)習(xí)手冊(cè)上交各系帶隊(duì)教師，以此作為成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)。

以上條例自公布之日起實(shí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，原有條例失效。

第五篇：師范專業(yè)教育實(shí)習(xí)條例

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)教育實(shí)習(xí)工作條例

一、教育實(shí)習(xí)目的和方式

教育實(shí)習(xí)是英語(yǔ)專業(yè)師范方向教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是師范方向?qū)W生理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的重要方式，是培養(yǎng)合格中小學(xué)教師必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。我院英語(yǔ)專業(yè)師范方向?qū)W生教育實(shí)習(xí)的方式為：集中到實(shí)習(xí)基地定點(diǎn)實(shí)習(xí)。

二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容

教育實(shí)習(xí)內(nèi)容主要為教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)兩方面。

三、教育實(shí)習(xí)的要求

(一) 時(shí)間安排

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排在學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一年進(jìn)行即三年制�？圃诘谖鍖W(xué)期，本科在第七學(xué)期，時(shí)間長(zhǎng)度分別為：專科8-10周，本科10-12周。

(二) 見習(xí)期間的要求

（1） 聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況及教改，提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。

（2） 聽取指導(dǎo)教師和原班主任疾駛實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的各方面情況，并深入實(shí)習(xí)班級(jí)

了解學(xué)生，參加班級(jí)活動(dòng)。

（3） 認(rèn)真熟悉教材，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下分析教材、備課。

（4） 認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師或其他教師上課，聽課時(shí)數(shù)不得少于4學(xué)時(shí)。

（5） 搞好試講工作。

(三) 教學(xué)工作實(shí)習(xí)要求

（1） 課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，課堂教學(xué)是教學(xué)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，要求每個(gè)實(shí)

習(xí)生至少完成本專業(yè)課教學(xué)12學(xué)時(shí)，盡可能地實(shí)習(xí)各種類型的課，并確保教學(xué)質(zhì)量。

（2） 實(shí)習(xí)生的每一節(jié)實(shí)習(xí)課，都必須在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下寫出詳細(xì)教案，上課前兩

天交指導(dǎo)教師審查合格后并簽署意見后方可上課，未經(jīng)指導(dǎo)教師同意不能上課。已經(jīng)同意后的教案不得更改。備課過程中要虛心聽取指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)同學(xué)的意見，對(duì)教案力求熟悉。除上課外，要負(fù)責(zé)批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、答疑等。

（3） 實(shí)習(xí)生要相互聽課，課后要主動(dòng)聽取指導(dǎo)教師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，以便及時(shí)發(fā)

現(xiàn)問題，不斷提高教學(xué)水平。

（4） 實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)全部結(jié)束后，為檢查實(shí)習(xí)效果，應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師意見命題，

對(duì)所實(shí)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行一次測(cè)試并認(rèn)真總結(jié)分析測(cè)試結(jié)果。

(四) 班主任工作實(shí)習(xí)的要求

班主任工作實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其實(shí)習(xí)主要內(nèi)容為：在原班主任指導(dǎo)下，制定班主任計(jì)劃，處理日常班務(wù)工作，主持各類班務(wù)會(huì)議，指導(dǎo)共青團(tuán)或少先隊(duì)工作，組織各類課外活動(dòng)，開展對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求進(jìn)行家訪。

(五) 教育實(shí)習(xí)總結(jié)、鑒定及成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)總結(jié)是實(shí)習(xí)評(píng)定的基礎(chǔ)，每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要做好個(gè)人總結(jié)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真總結(jié)在實(shí)習(xí)期間所開展的工作、收獲、體會(huì)和存在的問題，要肯定成績(jī)，找出差距，明確努力方向。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，帶隊(duì)指導(dǎo)教師要組織實(shí)習(xí)小組進(jìn)行總結(jié)鑒定，兩校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要根據(jù)實(shí)習(xí)的具體要求和實(shí)習(xí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的等級(jí)，填入實(shí)習(xí)成績(jī)考核表內(nèi)，由實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師帶回，學(xué)院簽定意見后，將實(shí)習(xí)成績(jī)考核表交教務(wù)處實(shí)習(xí)實(shí)踐科。

四、指導(dǎo)教師和大小組長(zhǎng)職責(zé)

(一) 學(xué)院指導(dǎo)教師職責(zé)

1.在實(shí)習(xí)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照《教育實(shí)習(xí)工作條例》指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2.全面關(guān)心實(shí)習(xí)生（思想、業(yè)務(wù)、生活三方面）。

3.重視工作的計(jì)劃性，指導(dǎo)教師應(yīng)會(huì)同大小組長(zhǎng)做好計(jì)劃安排，排好每周工作日程，包括聽課、試講、修改教案、講課、輔導(dǎo)、改作業(yè)、班主任工作、開評(píng)議會(huì)、大小組會(huì)，并指導(dǎo)小組和實(shí)習(xí)生制定每周工作日程。

4.協(xié)調(diào)好與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工的關(guān)系，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持。

5.抓好實(shí)習(xí)生教育工作。

6.處理好實(shí)習(xí)隊(duì)其他日常工作。

7.實(shí)習(xí)完畢，會(huì)同實(shí)習(xí)學(xué)校按該實(shí)習(xí)點(diǎn)參加實(shí)習(xí)人數(shù)的5%推薦院“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”。

（二）大小組長(zhǎng)職責(zé)

1.團(tuán)結(jié)全組積極認(rèn)真地搞好教育實(shí)習(xí)工作。

2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育實(shí)習(xí)工作條例》。

3.協(xié)助實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作，在實(shí)習(xí)生中起到上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)作用，參謀作用。

4.實(shí)習(xí)工作中，各方面起好模范帶頭作用。

五、評(píng)定等級(jí)

（一）評(píng)定等級(jí)

教育實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，采用五級(jí)記分制即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。評(píng)定“優(yōu)秀”成績(jī)的比例一般不得大于該實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)的30%。

（二）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀（90-100分）

（1）努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，能獨(dú)立寫出質(zhì)量較高的教案，在備課和試講過程逐步提高，進(jìn)步顯著。

（2）教學(xué)目的明確，能正確理解教材，能結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生情況，恰當(dāng)貫徹教學(xué)原則，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，教態(tài)自然。普通話正確、流利、正確，實(shí)驗(yàn)操作熟練，講授生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思維，組織教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果良好。

（3）認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，輔導(dǎo)全面，作業(yè)批改完全、認(rèn)真。

（4）班主任工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)生，從實(shí)踐出發(fā)根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，采取生動(dòng)活潑，有效的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和開展有益于身心健康的活動(dòng)，全面進(jìn)行素質(zhì)教育，效果良好。

（5）尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助好。

良好（80-89分）

（1）努力鉆研教學(xué)大綱和教材，備課認(rèn)真，能按時(shí)寫出較完善的教案，在備課試講中能逐步提高。

（2）教學(xué)目的明確，掌握教材熟練，教授內(nèi)容正確無(wú)誤，教態(tài)自然，普通話較為

準(zhǔn)確、流利，板書正確，實(shí)驗(yàn)操作比較熟練，能達(dá)到教學(xué)目的，教學(xué)效果好。

（3）對(duì)班主任工作積極認(rèn)真，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，能以身作則，對(duì)學(xué)生有較好的影響。能深入學(xué)生中調(diào)查研究，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)采取較好方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。

（4）批改作業(yè)認(rèn)真，并能主動(dòng)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

（5）學(xué)習(xí)較為虛心，團(tuán)結(jié)合作較好，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律好。

中等（70-79分）

（1）能鉆研教學(xué)大綱和教材，在指導(dǎo)教師稍加指導(dǎo)下能寫出較完善的教案，備課下了一定工夫。

（2）教學(xué)目的明確，掌握教材熟練。教態(tài)比較自然，能用普通話教學(xué)，板書比較清楚、準(zhǔn)確，能做演示實(shí)驗(yàn)，教學(xué)效果一般。

（3）能比較認(rèn)真地批改作業(yè)和課外輔導(dǎo)。

（4）班主任工作比較負(fù)責(zé)，完成班主任工作比較順利，能深入學(xué)生調(diào)查研究，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，能對(duì)學(xué)生做思想工作，有一定的工作能力。

（5）遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，實(shí)習(xí)比較虛心，有一定的工作能力。

及格（60-69分）

（1）備課尚努力，但鉆研教材不夠深入，獨(dú)立工作能力差，在指導(dǎo)教師幫助下尚能寫出教案。

（2）能基本達(dá)到教學(xué)目的和要求，能貫徹教學(xué)原則，講授基本正確，但內(nèi)容不夠充實(shí)，取舍不夠恰當(dāng)，能用普通話教學(xué)，板書一般，教學(xué)效果一般。

（3）能批改作業(yè)和進(jìn)行課外輔導(dǎo)，但做的不夠。

（4）對(duì)班主任工作不很重視，主觀努力不夠，工作不夠主動(dòng)，對(duì)學(xué)生雖無(wú)不良影響，但以身作則不夠，要求自己不夠嚴(yán)格，深入學(xué)生調(diào)查研究不夠，工作方法簡(jiǎn)單，教學(xué)效果一般。

（5）虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作不夠，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律較差。

不及格（60分以下）

（1）備課不認(rèn)真，不能正確理解教材內(nèi)容，經(jīng)較多幫助仍寫不出教案。

（2）教學(xué)目的不明確，講授有較多科學(xué)性原則性錯(cuò)誤，不能用普通話教學(xué)，板書設(shè)計(jì)差，且有較多錯(cuò)別字，教學(xué)效果差。

（3）對(duì)批改作業(yè)和輔導(dǎo)工作很不認(rèn)真。

（4）對(duì)班主任工作不重視，工作不努力，對(duì)學(xué)生不關(guān)心，要求自己不嚴(yán)格，在學(xué)生中有不良的影響，在教育和管理學(xué)生中有原則性錯(cuò)誤，學(xué)生思想工作無(wú)方法，獨(dú)立工作能力差。

（5）多次或嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律。

六、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求

實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律并做到：

1.熱愛教育工作，努力完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.服從安排，對(duì)各級(jí)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組做出的決定要服從，布置的任務(wù)應(yīng)保質(zhì)保量完成。

3.遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課、聽課、開會(huì)或其他活動(dòng)，不得遲到、早退、無(wú)故缺席。

4.熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生要堅(jiān)持正面教育原則，不得簡(jiǎn)單粗暴，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。

5.尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。

6.堅(jiān)守實(shí)習(xí)崗位，凡離開學(xué)校必須經(jīng)指導(dǎo)老師同意，并按有關(guān)規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)。

7.實(shí)習(xí)期間禁止談戀愛。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

201*年12月

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